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有关荆棘的作文 跨越荆棘作文

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【 – 节日作文】

篇一:《小学作文:荆棘路上果实多》

荆棘路上果实多

在我的故乡,有一道菜,味道十分鲜美,那就是水竹笋。可以凉拌,也可以炒腊肉,或者清炒辣椒,怎么做都好吃。在那大荒的年月,水竹笋可以用来充饥,后来又是农村人的下饭菜,而现在,则成立酒楼里最受城里人欢迎的招牌菜。

每当春暖花开的时候,在我的家乡,几乎是在一夜之间,漫山遍野便冒出了许多见见的绿芽,那就是水竹笋。这是,正是采水竹笋的旺季,而我,也正是十三四岁懵懂而叛逆的年龄。由于受不了读书的苦,见很多人退学或者逃学,天天在家自由玩耍,我也吵着要退学。我跟家里人说,他们都没有上学,还不照样生活的好好的,自由自在的过日子多好,为什么非得要我那么辛苦地上学呢?

那些天,我不是跟几个臭味相投的小伙伴四处游逛,便是躲在家里睡大觉。一天,爷爷找到我说,孩子,你跟我去采水竹笋吧。我一听,不是要我读书,便来了兴致。我跟爷爷一人背着一个竹篓出发了。进到山里,爷爷说,咱们分开走,这样采得多些。

我跟爷爷说好一个会和的地点后,便各自出发了。我在会和点等了好久,爷爷才满头大汗的赶了过来。我埋怨道,您怎么这么久才到呢?

爷爷说,刚才,我根本就没有走大路,而是一路钻荆棘丛过来的。我不明白了:放着大路不走,为什么要钻荆棘丛呢?

爷爷说,大路上哪里采得到水竹笋啊,好的早被人家采光了,就是有,也都是些细小纤瘦的。

这是,我才发现,爷爷的背篓里已经装满了粗壮结实的水竹笋,而我的背篓里却只躺着几棵细小纤瘦的水竹笋。

见我不吭声,爷爷接着说,宽阔的路,虽然走起来轻松,但因为走的人多了,收获自然就少。而不满荆棘的地方,因为没人走,所以遍地都是果实。人生中,只有敢从不满荆棘的地方走过的人,才能采摘到最大最美的果实啊。

就是这一句话,点醒了懵懂的我。

现在又到了春暖花开,采水竹笋的时候,可是爷爷却已去世多年。吃着鲜美的水竹笋,想起爷爷当年那句充满人生哲理的话,我百感交集。正是因为爷爷的哪句话,让我在以后的人生路上,再也没有贪图过大路上的轻松和自由,也不再害怕荆棘丛里的刺痛和险阻。

篇二:《高一上学期作文:荆棘求索》

高一上学期作文:荆棘求索

高一上学期作文:荆棘求索

崇山在野,那就开山而过,何苦踌躇,荆棘遍生;{有关荆棘的作文}.

汪洋在前,那就填海而行,何为犹豫,身陷泥沼。

——题记

时光交错,上下五千年,谁人,在迷雾中摸索前行。下一秒,也许会跌入溪流,遍湿衣衫,也许会坠入空谷,粉身碎骨。但先辈们从迷雾中走来,策马高歌,把酒言欢,纵使荆棘遍地。

谁人曾吟曰“一生伏首拜阳明”。

暴雨骤降,电闪雪鸣。雨丝浸润着浓夜的墨色,咆哮而来。街上闲聊的人们抱头逃窜,匆匆寻求避雨之处。

王守仁端坐在自家院中的竹林中,雨水顺着发丝而下,瞬间湿透了衣衫。恍若不觉,王守仁专心的盯着竹子,按古书中的教导,专心格竹,一心求理。这是他在人生中遇到的第一件大问题,“何为理?为何万物皆有理。”自宋至明,面对这个困难,很多人逃避,宁肯纵情声色;又无数人为之上下求索,终而无果。

第一次,有一个愣头愣脑的年轻人硬头而上,求根问源。暴雨中,王守仁一人独坐。狂风中,衣袖乱舞,舞成狂蝶。

无数年后,远在千里之外的龙场。那个独坐的雨夜,终有答案,一代思想大家,破茧成蝶。

更多年后,一位日本大将回国,随身衣牌上刻着一行古朴的中文,众人不识。“一生伏首拜阳明。”将军缓声答曰。

我们只是神在人间的玩偶,我们无法主宰自己是否会跌倒,但我们可以选择站起。

但更多人,他们认为“人定胜天”是个笑话,在跌倒之处苦苦徘徊,直到满头白发。

曾经有一个人,他是苹果公司的股东,但现在,没人记得他是谁。在人们心中,苹果帝国的皇冠,永远只属于乔布斯和那些经历一路坎坷,起起落落的人。

最初,他是股东,抱着好奇,又极有成就感的心理,急匆匆的踏上了自己年轻的创业之

路。

正如一切8点档的电视剧,正当一切慢慢踏入正轨时,损失忽至,公司濒临解体,当时的苹果,还名不见经传。

他畏惧了,害怕了,踌躇了。最终,以区区几千美元卖出股份,脱身而去。

从此,苹果与他无缘,只是陌路。

在困难面前,犹豫越久,终要付出更大的利益。

就像三个施行者,巨石挡路,犹豫越久,代价越高,最后的旅者,终以数倍的价钱,走同样的路。

人生的长路上,我们都是旅者。{有关荆棘的作文}.

迷雾中,纵使荆棘遍地,我将高歌而行,上下求索。

篇三:《2012浙江高考满分作文:光荣的荆棘路》

2012浙江高考满分作文:光荣的荆棘路 台湾著名女作家刘继荣的女儿说:“我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是,为别人喝彩固然重要,亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。 倘若人人都在路边鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑,将有谁来开辟一条新道,将有谁来为后来人树一个航标,开创一片全然不同的天地?

社会像一个大舞台,站在其上表演的人有之,而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌,分享他人的成功来体会快乐,殊不知,我们自己也可以创造,我也同样能够,让别人见证我的美丽,也唯有这样的共同创造,才能推动时代前行的步伐。

我想起来这样一群人,他们那一代人,多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨,古老的文明古国迎来了新生的阵痛,他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式,引领民众,描写未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑,不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁,建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞,有巴金对旧式 礼教的深切控诉,有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊他们都勇敢参与了这场战斗,才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌,那么 谈何进步与复兴?我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。 况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说:“爱在左,同情在由。走在生命的两旁,随时播种,随时开花,让穿枝拂叶的行人,踏过荆棘,也不感 痛苦,有泪可落,也不觉悲凉!”我也许不是鼓掌的那个人,但我踏过的每一步,洒下的每一滴汗,留下的每一份情,俨然都是为我身后的人群添了一点温暖,一点 鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声?而这一切的前提是:我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人,哪怕孤单到想落泪, 我都愿做一个先行者。

我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性,为别人喝彩的确重要。但我更坚信,每个人都要有自己的一种信仰,一种期待,一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。

历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪,这是一条光荣的荆棘路,我只愿随历史的洪流一路奔跑,时代推我前进,我为时代领航。

篇四:《关于成功的作文开头》

关于成功的作文开头

关于成功的作文开头(一)

一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。

关于成功的作文开头(二)

人们都会羡慕天空翱翔的苍鹰,却不曾想到它千万次练习的艰难;人们都会羡慕花丛中翻飞的蝴蝶,却不曾关注它曾经的身为毛虫所经历的苦难;人们都嫉妒那些名人,那些科学家,那些成功人士,却不曾想过,他们在背后曾付出过多少艰辛、汗水,经历过多少>挫折

所以,面对那些突如其来的打击、那些似乎无法跨越的困难、那些一望无边的荆棘,我不会退缩。由于我知道,成功,是在失败和磨砺的基石上搭建起来的。{有关荆棘的作文}.

关于成功的作文开头(三)

每个人都渴望 成功,也都毕生为这个目标努力着。自幼,我们便被告知:勤能补拙、只有功夫深,铁杵磨成针。“不是每一次的努力都会>收获,但是每一次的收获都必须努力,这是一个不公平的不可逆转的命题。”这样的观念也早已在我们的心中根深蒂固。诚然,这种做法无可厚非,我们也不能否认它的正确性。只是,成功的方法有很多种,我们应该运用自己的聪明才智寻找最便捷的一种方法。{有关荆棘的作文}.

关于成功的作文开头(四)

愚者把成功看作永恒的光辉,却是被傲慢的气息吞噬了心中的意志,堕落了迷茫黑暗的万丈深渊。智者把成功看作短暂辉煌后的动力,挥洒着成功之剑,斩尽征途的荆棘!

关于成功的作文开头(五){有关荆棘的作文}.{有关荆棘的作文}.

看世间繁华落幕,品人生酸甜苦辣;赏人间千姿百态,悟成败悲喜交加。成则谦逊,败则优雅,让我们多多一份谦逊少一份优雅,让成功与我们同在,共拓生命之宽度。——题记

篇五:《2004高考全国卷优秀作文:风,可以穿越荆棘》

2004高考全国卷优秀作文:风,可以穿越荆棘

生命如风。

好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹;我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛:

唯有风,可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过。事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱疲。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。 我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅NB021#忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我们布满伤痕,却还要面对一片片荆棘的丛林。 梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或 许回首远古,能把生命如风的真谛领悟。

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人,因黄州诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸,盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。

顿悟。

于是他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了

梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作,竟是一幅也无人理解,一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说,无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命,这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破身躯,它们成功了。 于是他也成功了。

《向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,都是价值连城的稀世珍品。

关于风的故事太多。

在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。

唯有风,可以穿越荆棘。

唯有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途! (四川考生 )

名师点评:这位考生以“风”为载体,寄情于“风”,表现了自己要“学习风”,“藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途”的坚定信念。作者让“风”在文中一以贯之,不但打造出一个韵味十足的标题,而且以风设喻,紧密扣题,拟就了一个饱含哲理的开头。然后审视历史,评说古今,议论中外,摆事实,讲道理,作喻证,分别列举狄金森、苏轼和梵高的感人事例,表明自己钟情于风的理念。所谓“唯有风,可以穿越荆棘”,就是指唯有藐视挫折,才能化解痛苦,让快乐洒满生命的旅途。不仅如此,作者还引用了著名作家梭罗关于风的名言,使文章更具迷人的芬芳。

全文构思新颖,诗意浓郁,首尾呼应,结构严谨,获得满分,当之无愧。(唐惠忠)

篇六:《风,可以穿越荆棘》

风?可以穿越荆棘

生如风'

好一个亘古的比喻“你也许感慨于它的来也匆匆'去也匆匆:不着一丝痕迹;我却跋山涉水‘在时空里淘尽沙砾”找到了这个比喻的真谛'

唯有风‘可以穿越荆棘‘

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外:我们一层又一层地爬过?事实上“这层层篱笆缀满荆棘"我们通过时“往往遍体鳞伤,身心俱毁、这时"你看到”风在墙外千萦百折。不屈地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。

我们趋行在人生这个亘古的旅途/在坎坷中奔跑”在挫折里涅槃,忧愁缠满全身、痛苦飘洒一地;我们累、却无从止歇;我们苦'却无法回避。烈日暴雨来过”飞沙走石来过/我们布满伤痕。还要面对一片片荆棘的丛林'

梭罗说/“这儿可以听到河流的喧声:那失去名字的远古的风。飒飒吹过我们的树林,,或许垂问远古/能把生命如风的真谛领悟"

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄;流落四方'辗转难安“在赤壁的月夜/他心灰意懒:看“江上之清风,山间之明月“,做他那个神鹤翩跹而舞的梦"面对如江水般深沉的失意?他看见风在山顶呼啸:盘旋”然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林“刹那间:他心中郁结的块垒’缠绕的苦痛随风而散?挫折”痛苦“唯有忘记' 顿悟“

于是他逍遥红尘?寄情山水"最终文名垂千古,只是:那夜的风;已遗落于岁月'无人见得了

梵高看见了风:他在向日葵田地中懒散地躺着'纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作?竟是一幅也无人理解;一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说。无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命'这是一种被轻视,被鄙视的痛苦!!这是一个人生命中最大的挫折!!

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了;发出愤怒的吼叫,然而它们向前!!向前!!全然不顾被招摇的枝干划破的身躯"它们成功了'

于是他也成功了,

《向日葵》等画作在他死后不久?直至今日'都是价值连城的稀世珍品。

……

关于风的故事太多“

在风吹着号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时?相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什么,

唯有风/可以穿越荆棘"

唯有学习风“我们才能藐视一切挫折”让痛苦烟消云散?让快乐洒满旅途!

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