【 – 节日作文】
篇一:《【原创散文诗】爱如枯叶蝶》
你转身，以蝶的曼妙翩然飞出我的视线。如春的世界骤然进入冬天。那些花开的声音变成飘雪，苍白了我的容颜。曾经以为我的双手能握住这朵幸福，不料它竟泥鳅般滑出了掌心。我紊乱不堪的掌纹，是否暗示了这场情殇？收获的季节里，我收获的却是一地花的凋零。爱情的绚烂招徕狩猎的目光。月色下的猎杀阴森恐怖。你想用逃逸的方式来拯救爱情。但是，你能快过飞矢般的流言吗？还是把爱情变成一只枯叶蝶吧。它
的飞翔与停歇，都极尽枯黄——这种死亡的颜色，能否呵护爱情的娇嫩？
篇二:《4年级语文S版上册期中试题》
四年级上学期语文期中测试卷
1、 看拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。（5分）
zhī zhū lǎ bɑ xī hɑn pú tɑo huǎng hū ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 用“__”标出词语中加点字的正确读音。（8分）
磨．面(mó mò) 果实累．累(l~ai lěi) 薄荷(bó bò) 参差．(chāi cī) 搂．树叶(lǒu lōu) 率．真(lǜ shuài) 和．诗(h^a h~a) 着．装 (zháo zhuó) 3、 词语搭配。（6分）
（ ） （ ）
（ ） 的童年 （ ） 的江水 （ ） （ ） 4、 选择合适的词语填空。（6分） 安静 宁静 平静
●清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（ ）。 ●过了很久，钱塘江才恢复了（ ）。 ●演出开始了，剧场里立刻（ ）了下来。 屹立 站立 矗立 ●大街两旁（ ）着许多高楼大厦。
●镇海的古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。
●他在湖边默默地（ ）着，似乎沉浸在了对这片湖水的回忆之中。 5、按要求写句子。（10分）
⑴那里的河道特别多，横的、竖的。（改为比喻句）
——————————————————————– ⑵这是一只可敬的贝。（改为感叹句）
——————————————————————– ⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。（缩句）
——————————————————————– ⑷柔软的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（补充句子成为比喻句） ⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。（用关联词语连成一句话）
6、重新排列句子顺序。（5分）
（ ）太阳继续上升，变得小些了，可它的光越发炫目了。 （ ）突然，东方显出了鱼肚白。
（ ）太阳一露头，那雾便消逝得无影无踪了。 （ ）清晨，天黑沉沉的，浓雾漫漫。 （ ）太阳升起来了，射出绚丽的光束。 二、积少成多。（15分）
1、把下面的词语补充完整，并选一个写一句话。（8分）
色 彩（ ）斓 风（ ）浪 （ ） （ ）天（ ）地 风 （ ）浪 吼 山（ ）地 （ ） 人 声 ( ) 沸
2、把谚语、古诗补充完整。（5分）
⑴ 遥望洞庭山水色，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 ⑵ ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，遍绕篱边日渐斜。 ⑶ 月落乌啼霜满天，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 ⑷ 早霞不出门，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 ⑸ 日晕三更雨，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 3、填空。（2分）
开学以来，我的收获真不小！我跟随作者观看了自古以来被称为“天下奇观”的（ ），还欣赏了作家萧红笔下（ ）的壮丽景象，大自然的神奇与伟大深深吸引了我！ 三、阅读平台。（20分） （一）课内阅读。（10分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话按▁▁▁▁▁▁的顺序，从▁▁▁和▁▁▁两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3分）
2、本段中画“ ”的句子运用了▁▁▁的修辞手法。请运用这种修辞写句子：
3、语段中把浪潮比作▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁。（3分） 4、语段中哪些词语和句子描写了大潮的声音？请写下来。（2分）
——————————————————————– （二）课外阅读。（10分）
家乡的枯叶蝶
我的家乡有各种各样稀有动物，特别引人注目的是天下名山峨眉山上的枯叶蝶。
从春到秋，在峨眉山伏虎寺的花枝间、草丛中，会看到一片片枯黄的“树叶”
在随风飘荡。这种季节，哪有什么枯叶呢？当它飘落在低处的树枝上，人们想去摘取它，它便会骤然飞起。啊，原来是一只只酷似枯叶的蝴蝶，这就是枯叶蝶。
峨眉山全山250多种蝴蝶中，枯叶蝶是最名贵的一种，也是我最喜欢的一种昆虫。
枯叶蝶姿态奇丽，它长3厘米。前双翅正面是青绒般的黑底， 上面点缀着几个白色小斑，一条金黄色的曲边宽条横在双翅中间，如同佩上一条绶带；双翅的外缘镶着波浪式的浓褐色花边，十分逗人喜爱。当它停息在树枝上时，两翅竖立，收合一起，遮盖着身驱，却展示出翅膀背面。这时，可见它周身呈古铜色，色泽和形态都酷似一片枯叶。一条黄褐色的条文，纵贯前后翅的中央，极像树叶的中脉，其他的翅膀又像是树叶的侧脉。翅膀上有几个小黑点好似枯叶上的霉斑。后翅脉的末端拖着一条长“尾巴”，又像叶柄。我想这就是枯叶蝶之所以得名的原因吧。
枯叶蝶丝毫不怕天敌。一旦发现“敌情”，它会立刻疾速地飞落在树枝或草丛中，伪装成一片树叶，静悄悄地躲藏在绿叶中，逃脱一次又一次的灾难，因而长期以来，它能够在峨眉山代代相传。
枯叶蝶具有重要的科研价值，目前它已被列入国家保护动物之列。 枯叶蝶是我家乡的骄傲，我爱家乡美丽的枯叶蝶。 1、 在文中找出与下列意思相对应的词语。（3分）
① 引人注意（ ） ② 突然、忽然（ ） ③奇特而美丽（ ） 2、 写出下列句子中加点字的意思。（3分）
① 它会立刻疾．速递飞落在树枝或草丛中。 （ ） ② 由于长时间的营养不良和辛勤的工作，他已经积劳成疾．了。（ ） ③ 你犯了这样的错误，真叫人痛心疾．首啊！ （ ） 3“这种季节，哪有什么枯叶呢？”这是一个（ ）句。换一种说法是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（2分）
4、作者为什么说枯叶蝶是他最喜欢的一种昆虫？至少说出两点原因。（2分）
四、笔下生辉。（25分）
我们常常在夜晚仰望无边无际的星空，在大树下倾听蝉的鸣叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁听故事""这一切多么令人难忘啊！请你写下童年生活中最难忘、最有趣的事。要写得具体生动呦！（字数350字以上）
四年级上学期语文月考测试卷答案
一 、 语海畅游。（40分）
1、 蜘蛛 喇叭 稀罕 葡萄 恍惚
2、 mò l~ai bò cī lōu shuài h^a zhuó 3、幸福 难忘 有趣 滚滚 汹涌 奔腾（搭配合适即可） 4、宁静 平静 安静 矗立 屹立 站立
5、⑴那里的河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。 ⑵这真是一只可敬的贝啊！ ⑶蝴蝶飞来。
⑷大地妈妈织出的一块绿绒地毯。（比喻贴切即可） ⑸因为 ""所以"" 6、5 2 3 1 4 二、积少成多。（15分）
1、斑 平 静 惊 动 号 崩 裂 鼎（造句略2分） 2、⑴白银盘里一青螺 ⑵秋丛绕舍似陶家 ⑶江枫渔火对愁眠 ⑷晚霞行千里 ⑸月晕午时风
3、钱塘江大潮 火烧云 三、阅读平台。（20分） （一）课内阅读。（10分） 1、由远及近 形状 声音 2、比喻 比喻句略 3、白线 城墙 战马
4、词：山崩地裂 句子： 好像大地都被震得颤动起来。 （二）课外阅读。（10分）
1、引人注目 骤然 奇丽 2、快 病 疼痛
3、反问句 这种季节，没有枯叶。 4、 ① 枯叶蝶姿态奇丽。
② 枯叶蝶丝毫不怕天敌。 四、笔下生辉。（25分）
篇三:《四年级上册语文期中试题》
第一学期期中考试
四年级语文试题
（时间：90分钟 分数：110分）
温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。
第一部分：基础知识（47分）
一、读拼音，写词语。（4分）
áng chù yí zhú
（ ）首东望 （ ）角 （ ）问 （ ）渐
cān qīng guài ào
一日三（ ） （ ）斜 古（ ） 高（ ） 二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分）
涨（zhǎng zhàng ）潮 空（kōng kòng）隙 供（gōng gòng）养 ．．．可恶（wù è） 一副（fù fú）画 净角（jiǎo jué） ．．．从（cóng cōng ）容不迫 风号（hào háo）浪吼 ．．三、选择正确的字填空。（3分）
候 侯：侍（ ） 等（ ） 王（ ）将相 溢 益：（ ） 出 洋（ ） （ ）处 四、照样子，填写表格。（4分）
五、按要求写出下面词语的近义词或者反义词。（4分）
近义词：平坦—（ ） 孤单—（ ） 反义词：热情—（ ） 寂静—（ ） 六、选择恰当的词语填空。（7分）
隐蔽 隐藏 隐瞒
1.别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。
2.犯了错误我们要勇于承认，绝不（ ）。 3.青草丛中（ ）着一条弯弯曲曲的隧道。
无忧无虑 偷偷摸摸 局促不安 慢条斯理
4. 这只白公鹅走起路来（ ），在整片河水里，它过得（ ），自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，甚至拖走钓绳，也从不（ ），没有丝毫（ ）之感。{爱情像一只枯叶蝶}.
七、按要求写句子。（8分）
1.照样子，写句子。
例：我们不能因为天雨路滑就不上学。 我们怎能因为天雨路滑就不上学呢？ 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。
2.他把一个坚决的信念深深的刻在心里。（修改病句）
3.用“""任凭""也""非""不可”写一句话。
4.喇叭花吹起了小喇叭，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒""
请你仿照上面句子拟人的手法，也写一句话，把蝴蝶当作人来写。 八、给下列句子加上恰当的标点符号。（4分）
1. 谁没有吃 我问 可是谁也不回答
2.你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的 九、根据课文内容填空。（9分）
1.别的昆虫的隐蔽所得来_____ _____，弃去______ ____。蟋蟀和它们不同，不肯____ ______。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_____ _____， ______ ____地飞奔而来，那声音如同______ ____。
3.鹅的叫声，音调_____ _____，似_____ ______。
4.雾锁山头山锁雾 ______ ____ ____________ 5._________________ _____， 柳暗花明又一村。 6.五月石榴红似火，________ ______________
7.《巨人的花园》这个童话让你懂得一个什么道理呢？请写下来。（2分）
第二部分：阅读（23分）
（一）课内阅读（10分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1.这段文字选自__________写的《 》。（2分）
2.“应接不暇”的意思是 ，用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 （2分）
3. “大的、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_____ ___ 。“有的""有的""有的”是写了鸟的____ ____ 。（2分）
4.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天看到的不是___ ____，而是___ ____。（2分）
5.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为__________；第二个没有加引号是因为__________。（把序号填在横线上。）（2分）
①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 （二）课外阅读（13分）
家乡的枯叶蝶
我的家乡有各种各样的稀有动物，但最引入注目的是峨眉山上的枯叶蝶。
从春到秋，在峨眉山伏虎寺的花枝间、草丛中，你都会看到一片片枯黄的“树叶”在随风飘舞。当它飘落在低处的树枝上，人们想去捡时，它又会骤然飞起。这时你才会醒悟，呵，原来是一只酷似枯叶的蝴蝶。这就是枯叶蝶。
峨眉山有250多种蝴蝶，枯叶蝶是最名贵的一种，也是我最喜欢的一种。 枯叶蝶姿态奇丽。它长3厘米，前双翅正面是青绒般的黑底，上面点缀着几个白色小斑，一条金黄的茴边宽条横在前双翅中间，如同佩上了一条绶带，双翅的外缘镶着波浪似的深褐色花纹，十分逗人喜爱。当它停息在树枝上时，两翅竖立，收合在一起，遮盖着身躯，只展示出翅膀背面。它周身呈古铜色，色彩和形态都酷似一片枯叶：一条黄褐色的条纹纵贯前后翅的中央，极像树叶的中脉，其他的翅脉又像是树叶的侧脉，翅上几个小黑点好似枯叶上的霉斑。后翅的末端拖着一条长“尾巴”，又像叶柄。我想，这就是“枯叶蝶”之所以得名的原因吧。
枯叶蝶丝毫不怕天敌。一旦发现“敌情”，它会立刻疾速地飞落在树枝或草丛中，伪装成一片枯叶，静悄悄地躲藏在树叶丛中，逃脱一次又一次的灾难，因此长期以来，它都能在峨眉山繁衍生息。
枯叶蝶具有重要的科研价值，目前它已被列入国家珍稀保护昆虫之列。 枯叶蝶是我家乡的骄傲，我爱家乡美丽的枯叶蝶。 1. 在文中找出与下列意思相对应的词语。（3分） （1）引起人的注意。 （ ）
（2）突然，忽然。（ ） （3）奇特而美丽。（ ） 2.写出下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）它会立刻疾速地飞落在树枝或草丛中。（ ） ．（2）由于长时间的营养不良和辛勤工作，他已积劳成疾。（ ） ．3.枯叶蝶得名的原因是它的外形 。（用四个字概括）（1分） 4.引号的用法：①表示引用；②表示讽刺；③表示特殊含义。 读句子，选择正确的答案填在括号里。（2分）
（1）一旦发现“敌情”，它会立刻疾速地飞落在树枝或草丛中。（ ） （2）小明说：“峨眉山有250多种蝴蝶。”（ ）
5. 本文的中心句 。（2分）
6. 作者为什么说枯叶蝶是他最喜欢的一种昆虫呢？写出三条原因。（3分）
第三部分：习作（30分）
这一次我们写一种动物。先想一想，你想写什么动物，再按照外形、脾气、习性（进食、嬉戏、休息）等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。注意书写要仔细，写出动物的特点，表达真情实感。不少于300字。
篇四:《2015安徽中考语文试题及答案》
2015年安徽省初中毕业学业考试
语文试题卷
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中．．．．6．句．）（6分）
①芳草鲜美，。
②，长河落日圆。
③，一览众山小。
④，病树前头万木春。
⑤烟笼寒水月笼沙，。
⑥剪不断，理还乱，是离愁，。
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐，。
⑧，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。（4分）
，。，。
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
清晨我漫步在山坡谷地，
晨光宣泄着永恒的秘密，
山涧里流倘出一条小溪， 她在歌、在唤、在吐露心曲：
生活并非安逸，
它是思念和希冀。
死亡并非哀歌，
它是失望与憔悴。
智者不在言词，
其秘密在言词背后藏nì。
伟人不在高位，
不屑权位者才配享荣誉。
（纪伯伦《小溪，你说什么》节选）
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（3分）
安逸( ) 藏nì( ) 不屑（ ） ．．
（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。（2分）
（3）“宣泄”在《现代汉语词典》中有下面三个义项。请根据诗歌语境，选择恰当的
一项（ ）。（2分）
A、使积水流出去 B、舒散 C、泄露
（4）诗中划线句子运用了和的修辞手法。（2分）
3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（4分）
（1）在、杨益言创作的长篇小说《红岩》》中，女主人公面对敌人的酷刑，发出了铮
铮宣言：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！”
（2）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自（国别）的寓言故事集《》。
4.九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。
【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。 ①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“”改为“”。
②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为。
（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。 事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。
（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学
们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】拟态——神奇的自然礼物（18分）
康乐 ①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。
③这就是大自然里奇妙的拟态！ ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。
⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
（选自《大自然》总第183期，有删改）
【注】①螽（后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。
5阅读①—④段，用文中的词语填空。（2分）
枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。
6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）
7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分）
8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）
9.从全文看，拟态有什么作用？（6分）
【二】槐花（22分） ①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
④“真好看呀！这真是奇迹！”
⑤“什么奇迹呀?”
⑥“你们这样的花树。”
⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”
⑧“多得很就不了不起了吗？”
⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。【B】
⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：
(11)“真好看呀!简直神奇极了！”
(12)“什么神奇?”
(13)“这木棉花。”
(14)“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。” (15)【C】陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。 (16)在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？ (17)我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。【D】我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。
（选自《季羡林散文集》，有删改）
【注】①氤氲（yīnyūn）：形容烟或云气浓郁。
10.文章第三段至第十五段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）
11.下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）（3分） 我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
A、【A】处 B、【B】处 C、【C】处 D、【D】处
12.第十六段划线句中“这种习惯指文中的哪一句话”？（3分）
13.请从描写方法的角度，赏析第三段中划线句子的表达效果。（6分）
他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。
14.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？（4分）
【三】生于忧患，死于安乐（15分）
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
篇五:《小学四年级上学期语文期中试题》
武城县2014－2015学年第一学期期中考试
四年级语文试题
（时间：90分钟 分数：110分）
温馨提示：同学们，请用钢笔认真书写，注意写字姿势，卷面要干净、整洁。
第一部分：基础知识（47分）
一、读拼音，写词语。（4分）
áng chù yí zhú
（ ）首东望 （ ）角 （ ）问 （ ）渐
cān qīng guài ào
一日三（ ） （ ）斜 古（ ） 高（ ） 二、用“√”标出加点字的正确读音。（4分）
涨（zhǎng zhàng ）潮 空（kōng kòng）隙 供（gōng gòng）养 ．．．可恶（wù è） 一副（fù fú）画 净角（jiǎo jué） ．．．从（cóng cōng ）容不迫 风号（hào háo）浪吼 ．．三、选择正确的字填空。（3分）
候 侯：侍（ ） 等（ ） 王（ ）将相 溢 益：（ ） 出 洋（ ） （ ）处 四、照样子，填写表格。（4分）
五、按要求写出下面词语的近义词或者反义词。（4分）
近义词：平坦—（ ） 孤单—（ ） 反义词：热情—（ ） 寂静—（ ） 六、选择恰当的词语填空。（7分）
隐蔽 隐藏 隐瞒
1.别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。{爱情像一只枯叶蝶}.
2.犯了错误我们要勇于承认，绝不（ ）。 3.青草丛中（ ）着一条弯弯曲曲的隧道。
无忧无虑 偷偷摸摸 局促不安 慢条斯理
4. 这只白公鹅走起路来（ ），在整片河水里，它过得（ ），自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，甚至拖走钓绳，也从不（ ），没有丝毫（ ）之感。
七、按要求写句子。（8分）
1.照样子，写句子。
例：我们不能因为天雨路滑就不上学。 我们怎能因为天雨路滑就不上学呢？ 魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。
2.他把一个坚决的信念深深的刻在心里。（修改病句）
3.用“""任凭""也""非""不可”写一句话。
4.喇叭花吹起了小喇叭，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒""
请你仿照上面句子拟人的手法，也写一句话，把蝴蝶当作人来写。 八、给下列句子加上恰当的标点符号。（4分）
1. 谁没有吃 我问 可是谁也不回答
2.你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的 九、根据课文内容填空。（9分）
1.别的昆虫的隐蔽所得来_____ _____，弃去______ ____。蟋蟀和它们不同，不肯____ ______。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_____ _____， ______ ____地飞奔而来，那声音如同______ ____。
3.鹅的叫声，音调_____ _____，似_____ ______。{爱情像一只枯叶蝶}.
4.雾锁山头山锁雾 ______ ____ ____________ 5._________________ _____， 柳暗花明又一村。 6.五月石榴红似火，________ ______________
7.《巨人的花园》这个童话让你懂得一个什么道理呢？请写下来。（2分）
第二部分：阅读（23分）