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【 – 节日作文】

篇一:《少儿朗诵稿》

地球只有一个

妈妈只有一个,

地球只有一个,

地球是大家的好妈妈,

我们应该为她做些什么?

在太阳和大地之间,

我们放飞美的希望;

在南极和北极之间,

我们栽下爱的花朵。

让大地淌过蓝色的河流,

让天空飘过洁白的云朵,

让沙漠穿上五彩的衣裳,

让风儿吟唱绿色的欢歌。

给每一双翅膀清新的空气,

给每一条鱼儿洁净的银波,

给每一只熊猫嫩绿的竹林,

给每一颗种子温馨的小窝。

在今天和明天之间,

我们放飞和平的白鸽;

在雪山和荒漠之间,

我们开辟友谊的长河。

让动物王国的代表,

走上联合国的讲坛;

让绿色世界的古树,

将过去和未来诉说。

把战场变成绿色的球场,

让大炮射出香甜的糖果,

把猎枪放进博物馆陈列,

请松鼠、天鹅来城市做客。

母亲,您好!

唱一首赞美的歌,

献给我伟大的共和国,

是您,

凝聚了儿女们深深的眷恋。

无论风风雨雨,

无论沧海桑田,

只要您繁荣富强,

就是儿女们最大的心愿!

五十年了,

共和国的崛起告诉世界:

醒狮已临风长啸,

巨龙已撼动寰宇。

你不再是昨天浪峰上稳不住的小舟, 你就是大地坚实无比。

力量源于你啊,

信念源于你,

你矗立得愈高,

儿女们才会登临而眺之愈远。

深情如我,

博大如你,

爱你如我,

爱我如你,

五十年相濡以沫的祖国与国民、母亲与儿女!

你有五千年的悠久文明让人仰观不尽, 你有五十年的艰苦奋斗让人惊叹不已, 你在改革中进步,

你在开放里富裕,

共和国啊,

你留给世界的是一部不朽的传奇! 为你骄傲,为你祝福,为你喝彩! 把鲜花献给你,我的祖国,

把青春献给你,我的祖国,

把智慧献给你,我的祖国,

只愿你明天再铸一片辉煌的天地!

在这喜庆的日子里,

让我们再深情地唤一声:

祖国,您好!生日快乐!

母亲,您好!生日快乐!

篇二:《小学生美文朗诵稿五篇》{儿童朗诵文章}.

导入a 毛泽东:没有调查就没有发言权

b 克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机,福特作了社会市场调查,了解到社会对小型车的需求,1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车,销量很好,而克莱斯特则因没掌握市场现状,依然生产那种大型车,导致它的产品堆积如山。

c 易中天评项羽:虞兮虞兮奈若何?当时项羽是怎么想的?易中天教授说项羽当 时的心情主要是: 与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑:项羽当时是想杀虞姬的,不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。藏在数据里的秘密

——《学写调查报告》教学实录及设计意图

目标预设:

1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题,在同学之间进行一次调查,并且运用已经掌握的数学知识,将结果统计下来。

2.引导儿童针对统计结果,进行多角度的思辨,推测现象,发现问题,进行建议。

3.结合调查统计结果,联系自己独特的感受,引导儿童尝试写作一篇调查报告,做到条理清楚,有理有据。

教学流程及意图:{儿童朗诵文章}.

●课前预热

课件出示数字“8”

师:由八字想到什么?

生:奥运的开幕式在2008年8月8日。

师:这是由数字想到了好日子!

生:我由“8”想到“发”。

师:这是由读音展开的想象

生:“8”像两个鲫鱼吐的泡泡!

{儿童朗诵文章}.

生:“8”让我想到一个葫芦!

生:我比较贪吃,我想起了一串肉丸子。

师:这是由“8”的形状展开的想象!

小结:是呀,同样的数字,看的人不同,想法就可能不同;看的角度不同,感受也不一样!这堂课,我们就是要学习从数字中去推测,去发现,去表达!

【设计意图】以大家眼中熟知的幸运数字“8”,启发儿童联系生活经验,从不同角度去理解,去想象,为进入与数字有关的写作话题做好铺垫,打开思路。

第一板块:引入话题

师:课前布置大家找一个感兴趣的话题,在同学间做一些调查,并将结果统计下来,进行得怎样?

生:(异口同声)都调查好了!

师:老师了解一下,大家都调查了哪些话题?

生:我们班同学们的性格有哪些类型?

师:这个话题有意思!

生:同学们都喜欢读哪些类别的书?

师:咱们班是“书香班级”,这个话题选得好!

生:同学们是怎么使用压岁钱的?

师:春节刚过,这个话题正适合时机!

生:同学们最想上网浏览什么?

师:是不是都想上网打游戏?这个话题我也想调查一下!

""""

小结:内容真丰富,基本囊括了各个方面,有哪些收获呢?下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流,好吗?

【设计意图】通过话题交流,了解儿童调查和统计情况,分享儿童独特而丰富调查视角,同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。

第二板块:引发感受

●交流熟悉的话题

(出示)

师:这个话题的调查者是谁,让我们用掌声有请他!(学生上台)就请你介绍一下调查的结果吧!

生:我调查的是六年级同学最喜欢的电视节目,“快乐大本营”占50%,“天天向上”占22.5%,“勇往直前”占14.5%,非常大明星8%,非常周末占8%,人与自然占2%!

师:当你看到这组数据时,所产生的第一感觉是什么?

生:六年级同学最喜欢看“快乐大本营”,其次是“天天向上”。

师:你一共调查多少人?

生:50人。

师:其实你是在根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况,用一个成语就是——管中窥豹

出示:

管中窥豹——根据统计数据推测一种现象

师:(板书:推测)看了这组数据,还可以推测出什么?

生:六年级都喜欢看比较幽默的电视节目。

师:我们叫它称之为娱乐节目!还推测出什么?

生:大家不太喜欢“人与自然”》之类的知识类节目

师:推测得好,不过这只是藏在数据表层的信息,想不想再深入些?可是,到底怎么深入呢?

生:(有些茫然)

师:提醒一下:六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目,让我们来刨刨根,问问底?出示:

刨根问底——根据统计数据去发现现象背后的问题

师:你为什喜欢娱乐类节目?

生:因为搞笑!

师:你为什喜欢娱乐类节目?

生:不开心的时候可以很开心,忘记烦恼!

师:你为什喜欢娱乐类节目?

生:学生压力很大,看娱乐类的可以放松心情。

生:里面有我们很崇拜的明星,如汪涵!

师:经过刨根问底,竟然有这么多发现(板书:发现),让我们再回到数据中来,看看有什么新的发现?

生:(没有人举手)

师:喜欢看知识类电视节目的人只占调查人数的2%,看到这个数字,你有什么话要说?

生:我想起了鲁迅先生说的话:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若只盯住一处,所得就非常有限,枯燥了!”

师:说得好!对于这种现象,我们需要——

出示:

因势利导——根据统计数据给老师、同学、家长等提出建议{儿童朗诵文章}.

师:(板书:建议)

生:我们应该适当看看科普类的节目,它并那么枯燥,比如恐龙,甲壳虫之类的节目,也非常有趣!

生:我建议回家后看一些科普类的电视节目,比如“走近科学”、“探索发现”,里面的节目特别好看,其中关于UFO的探索,特别吸引人!

师:是呀,电视中的知识类节目画面丰富、观察细腻,其实一点也不枯燥!

生:我认为娱乐类节目只是暂时放松心情,而科学类节目才对我们生活、学习有很大的帮助,因此大家应该积极主动地收看这类节目!

小结:小结:原来一组数据的里面还隐藏着这么多的秘密!我发现,大家现在不仅是个调查者,还是个小小的分析家!

【设计意图】对于六年级的孩子,围绕话题进行调查,他们已经有了一定的经验积累;统计调查结果,他们有基本的数学知识来作为支撑性背景。而分析统计结果,发表自己独特的感受,才是本次习作指导的重点。因此,选择一个儿童熟知的话题入手,以对话的方式提供思维策略,就可以有效地打开儿童的认知思路,这对完成本次习作不可或缺。

●交流自己的话题

师:小分析家们,此时此刻,你可能最关心的可能还是自己调查统计的结果,下面就让我们用(出示)

管中窥豹

刨根问底

因势利导

的思维策略来分析一下自己的数据,你一定会有收获:可能一种现象的推测,可能一个问题的发现,可能对同学、老师、校长、家长一次建议!时间1分钟,让我们来一次“头脑风暴” !

生:(静心分析自己的调查结果)

师:时间到,从你开始!

生:我调查的是“同学们的理想”,想当富翁的人占35%,而相当厨师只占2%,我要说的是,世界上没有不劳而获的事情,当厨师的比较辛苦,但是没有一个富翁是天生的,都是靠辛苦去获得财富的。

师:是呀,如果想当富翁,先得从最辛苦的工作做起!

生:我调查的是同学们周末干什么?我发现在家玩电脑的占55.6%。现在电脑深入千家万户,每位同学家里都有电脑,大家玩电脑,主要是在玩网络游戏!我建议大家不要迷恋网络游戏,尽量多到室外去活动,放松一下肢体;还可以和父母多聊聊天,增加一些亲情;还可以做一做家务,减轻父母的辛劳!

师:这个建议提得好,引导我们从虚拟世界走向现实世界!

生:调查的是同学们最喜欢阅读的书,动漫类占了35%,日记与名人传记类只有2.5%,动漫书能吸引大家的主要原因就是轻松、幽默,而且文字少,图画多,看起来不费力!可是我想说,这样的阅读是非常肤浅的,缺乏想象力的,我们应该多读一些文学类书籍,我们可以从中汲取力量;我们可以读一些名人传纪,这样可以让我们从小树立远大理想!

师:阅读需要轻松,但也需要丰富和深刻呀!

生:我调查的是班级同学最喜欢的饮料。我发现最喜欢喝的奶茶口味占42%,最喜欢喝巧克力味占24%,喜欢咖啡的只有三个人。我发现喜欢喝巧克力和奶茶的口味饮料的都属于开朗阳光型的,喝咖啡类的都是忧郁型的,我建议大家也来喝喝咖啡,这里有着生活的苦涩滋味,因为我们的生活需要各种滋味!

师:说出自己独特的感受,老师尊重你的理解!

生:我调查的是同学们最喜欢的节目主持人,喜欢汪涵的占36%,喜欢何炅的占32%,喜欢谢娜的占46%。我发现大家都最喜欢的湖南卫视的主持人,主要是因为男的都长得比较帅,女的都比较漂亮,而且他们主持的风格轻松幽默!

师:如果有“打破沙锅问到底”的精神,你一定还会有许多发现!

生:我调查的是同学们最常用的联系方式,使用QQ的占52.5%,用电话交流的占32.5%,使用手机短信的是18%,写信的只占2%。现在已经进入网络时代,QQ、手机短信尽管非常快捷,但是其实写信也是一种很好的交流方式,一方面可以锻炼自己的写作能力,另一方面可以让父母、朋友看到真诚和热情。因此我建议大家平时多写写信!

师:是呀,写信不仅体现了你的一份诚心,更体现了你的一份古典情怀!

篇三:《适合儿童朗读的诗歌和散文》

适合儿童朗读的诗歌和散文

中国当代儿童散文诗精品丛书》这一套相当好。

《小学生经典美文朗读丛书》,总共有5本,其中有一卷诗歌卷,选篇很不错的。这一套也相当好。

罗大里《天上和人间的歌》,国际安徒生奖书系,儿童诗集,我非常喜欢。

林焕彰《妹妹的红雨鞋》,儿童诗集,也很喜欢。

《梦里花香》,两岸儿童文学佳作丛书之诗歌卷,很好的,只嫌台湾的儿童诗选得还不够多。

《名家儿歌》,中国经典儿歌系列之一,尹世霖 编,这一系列儿歌和童谣是最近几个月我经常拿来给儿子念的。这一套是全拼音,是我看到的拼音标注最好的书了,很标准的朗读拼音,比如“一”和“不”的声调变化都有体现。

《山雀的日历》,可以当散文读的。

张秋生的许多篇小巴掌童话,也是可以当散文来读的。

台湾林小杯的《全都睡了100年》,充满奇特的想象,清新自然,仿佛自孩子口中随意道出,散淡中有诗味。套用小狮子王推荐的《顾随诗词讲记》中的评价:“似散文而是诗,是健全的诗”

两小千金妈译的窗满雄的小诗,还有金子美铃的诗作,也是儿童诗中的上乘之作。

国内的鲁兵的童话诗,也不可不读。老先生有深厚的古文功底,给孩子写作时尚且字斟句酌,力求在浅易中显现中国文字的音韵之美,非常适合大声读,国内原创童话诗, 好像未见能超出鲁兵者。 顾城的一些诗,也适合孩子念。

王立春的《骑扁马的扁人》,只读过里面的几首,还挺喜欢的,后来买到王立春新出的诗集《乡下老鼠》,很失望。愤怒太多,嘲讽太多,童趣太少。也不能说童趣太少,她写得多的是重负之下的儿童世界,比较沉重、残酷。不喜欢。

散文诗我只有一套,《中华儿童散文诗画丛》,我蛮喜欢,但这套书现在恐怕不好找了。

还有一本《儿童诗诵读精华》,柳斌编,全是建国以来的名家名作。 “我喜欢你”金波儿童文学精品这个系列里也有诗歌的集子。《让太阳长上翅膀》是诗歌集子,《和树谈心》是散文集子。

《日有所诵》很不错。人民文学出版社的“一个孩子的诗园”适合幼儿读。

篇四:《幼儿诗歌朗诵《我长大了》》

在众多人的关爱下 我们丫丫学语,蹒跚学步

在众多人的呵护下 我们开始尝试着,学习独立。

关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!{儿童朗诵文章}.

呵护我们的双手永远有那么多!那么多!

我想长大!我要长大!

可是,什么才叫做长大呢?

妈妈说:长大是从蹒跚学步到展翅高飞!

爸爸说:长大是从丫丫学语到出口成章!

老师说:“长大是从一张白纸到色彩斑斓”

哦!我明白了! 长大是经历! 长大是体验! 长大是蜕变!

我们在长大的过程中获得知识。

我们在长大的过程中获得快乐。

今天,我们长大了!

感谢爸爸、妈妈,赐予我们生命。

感谢老师,传授我们知识。

感谢伙伴,让我们学会了分享、承担。

爷爷奶奶,请放开你温暖的手,让我独自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。 爸爸,请放开你慈爱的手,让我踩在坚实的土地上,与一切困难交朋友。

妈妈,请放开你关爱的手,请你相信我很勇敢,在困难和挫折面前不会低头。 亲爱的爷爷奶奶,我们郑重的向你们宣告:我们长大了,请收起你们劳累的翅膀,我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!

亲爱的的爸爸妈妈,我们郑重的向您宣告:我们长大了!我们会好好学习,天天向上,每天都有一个新进步!

亲爱的爸爸、妈妈、老师,请你们放心,我们是已经启航的小船,将勇敢的驶向大海,迎接风浪!

篇五:《适合小学生的诗歌朗诵稿》

献给爸爸妈妈的歌

1 是谁把我们送到这个世界

2是谁抱着我们欣慰地微笑

1 是谁拉着我们的小手走上街头

2 是爸爸和妈妈

合 世界上最亲爱的爸爸妈妈

1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒

2 是谁在临走前还嘱咐千言万语

1 是谁每日为我们准备可口的饭菜

2 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉

1 是爸爸和妈妈

合 世界上最慈爱的爸爸妈妈

1是谁在我们取得成绩时给予无限激励

2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞

1 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚

2 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量

1 是爸爸和妈妈

合 世界上最伟大的爸爸妈妈

亲爱的爸爸妈妈 谢谢你们

1 爸爸是阳光,给我温暖 照耀我歪歪斜斜的脚步

2 妈妈是雨水,给我滋润 浇灌我智慧的心灵的土壤

1 你们用毕生的心血点亮生命的红烛

2 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁

1 让我们衷心地说一声

合 爸爸妈妈辛苦了

1我愿成为您们门前一棵忠实的树 守卫你们在夕阳中的休息 2 我愿成为一只纯洁的白鸟 趴在你们的窗前 为你们放声歌唱 合 我们终将长成家中铁骨脊梁

1 爸爸是一艘船 载着责任 载着使命

2 妈妈是一支桨 摇着勤劳 摇着温柔

1我愿是一面帆 扬着希望 扬着向往

2 让我们驾着家庭之舟 驶向明天的太阳

1 让我们怀着满腔真诚 满腔爱

合 向爸爸妈妈致敬

为爸爸妈妈高歌

老师,辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水,

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

老师——您如春天中的细雨,

滋润着花儿,灌溉着大地,

而我们吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风,

吹黄了大地,唤醒了稻谷,

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您

为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——在我迷蒙的人生道路上是您

为我拨开了心头的乌云;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,老师!

篇六:《少儿朗诵》

原文地址:少儿播音主持表演培训教材(幼儿集训版)作者:巜楽夛夛

少儿播音主持表演培训教材(幼儿集训版)

前言

中国人个性本就不张扬,很多孩子在公共场合不敢说话,要么说话时紧张的面红心跳,大脑一片空白;有的孩子在家中能够自由交谈,但在学校里不敢回答问题,或在受到委屈时不敢争辩,只能忍受;有的孩子平时活跃,但讲话时往往言不由衷,不会表达;有的孩子成绩很好,但不善于参与活动,性格内向;有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷,没有感情色彩;重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场,语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢?

事实证明,从小学习少儿主持表演,能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益,无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。

本教材以故事大王、诗歌朗诵、少儿演讲、少儿播音、小主持人等形式,重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力,给孩子们一个体验、实战的机会。

创建优质课程 发展特长教育

少 儿 艺 术 培 训 基 地

播 音 主 持 班

欢 迎 您

目 录

第一课 狮子和老鼠""""""""""""""""""""""".1

第二课 蚂蚁和蝈蝈""""""""""""""""""""""".2

第三课 自我介绍"""""""""""""""""""""""".3

第四课 台风训练"""""""""""""""""""""""".4

第五课 主持训练(一)""""""""""""""""""""..5

第六课 主持训练(二)"""""""""""""""""""""6

第七课 主持训练(三)"""""""""""""""""""""7

第八课 生命""""""""""""""""""""""""""".8

第九课 我长大了妈妈"""""""""""""""""""""".9

第十课 吹牛"""""""""""""""""""""""""".10

第十一课 口脑风暴"""""""""""""""""""""""12

第十二课 夸政府"""""""""""""""""""""""".13

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