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叫醒春天阅读答案 把耳朵叫醒阅读答案

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《春天在花开的声音中苏醒阅读答案》

①冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音中苏醒。每个季节都有一个开端,它打开了通往各个季节的门,它又像一句咒语,一旦读出,魔法显灵""四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语。②雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛在阳光下颤动,拨动空气中细小浮尘,一点触及开来,伸开双手,昂起了脑袋,哗变缓慢的张开,每一次向外张,都震动出细小声波,载着浮尘,随着风儿,传递给其他生命。燕子接收到讯号,飞回了温暖的故乡。小熊听到声波的颤动,睁开了眼,开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接受雨露的洗礼。树叶戴上耳机,花开的声音传入耳畔,于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落,点亮了所有失去颜色的事物,所有失去香味的味道,所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音,它们虔诚的接收声音的召唤,把春天从睡梦中叫醒。③春天苏醒,张开它绿色的裙摆,跟随花开的声音,翩然起舞。随后,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲。而舞曲的开端──花开的声音像盐粒一样,溶解在了绿色的衣裙中,消散开来,没有痕迹的烙在每一个角落。烙在繁盛的花海,烙在随意蔓延的绿意,烙在小鸟飞行的路迹上,烙在温暖的阳光中,烙在一张张笑脸里。④笑脸里蕴含的是希望吗?因为春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意,所以就不禁笑了吧。分开来,在串联在一起,首尾连接,组成一个希望,呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤,虽然细微,却绵延不绝,不曾终止,直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时,当你看见好风景却无人分享时,当你仰望候鸟时,当你的孤单在北半球开放,然后寂寞在南半球收尾时,心中就会有一朵花在悄然开放,发出细小的声音,声音是如此微小,像一根针投入了大海中,激起不了海浪。但是有声音总是好的,至少证明你心中还没有放弃希望,还没有彻底绝望,像死人一样发不出声音。既然有花开的声音,何不让它更有力些,去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端,它为希望打造了一道门,让希望的光线照进来,温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端毁灭,有开端,就有了希望。心的呼唤千丝万缕的连接着希望。⑤心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼,唤起了一丝一丝的光线,越来越多的织成希望,在你我心中铺张。(成都市选文,有删改)9.给下列加点的字注音。(1分)(1)哗变( )

(2)蔓延( )10.第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语”,联系全文,作者为什么这样说?(4分)11.仔细品读第④段,归纳出作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。(4分)12.如何理解全文最后一话:心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及你的骨骼,唤起了一丝一丝的光线,越来越多的织成希望,在你心中铺张。(5分)13.“冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音中苏醒。”作者对春天情有独钟,你呢?你喜欢哪个季节,请简要说明理由。(不少于70字)(4分) 参考答案:9.给下列加点的字注音。(每小题0.5分,共1分)(1)哗变(huá)(2)蔓延(màn)10.因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了;春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲;春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意;花开的声音,可以唤醒沉睡在城堡的希望。(共4分,每点1分,若用自己的话归纳,意思相近即可。)11.因为笑脸里可以感受到万物融合的暖意,是对春天的呼唤、对光明的渴望;既然有花开的声音,它便可以去唤醒沉睡在城堡的希望;它为希望打造了一道门,让希望不再遥远;有开端,就有了希望。(共4分,每点1分,意思相近即可。)12.这一句话放在文末,具有总结全文(1分),深化中心(1分)的作用;作者用心花来比喻人生,说明我们的人生也像花一样,鼓动花瓣,发出声音(1分),在你我的开放声中,春天就会苏醒,我们的希望也就有了(1分),这是在号召大家像花儿一样呼唤春天,呼唤未来,呼唤希望。(1分)(每点1分,共5分,意思相近即可。)

13.这是一道开放性试题,共4分,学生只要回答符合题目要求,理由合理,语句通顺即可得3分,若语言特别优美或理由较有创意再得1分。

篇二:《2015徐州市中考语文一模试卷及答案》

徐州市2015年初中毕业生第一次模拟考试

语 文 试 题

(全卷满分140分 考试时间150分钟)

一 积累与运用(28分)

1.古诗文默写。(10分)

(1)海日生残夜, 。 (王湾《次北固山下》)

(2)东风不与周郎便, 。 (杜牧《赤壁》)

(3)浊酒一杯家万里, 。(范仲淹《渔家傲》)

(4)幸福是什么?幸福是李太白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的执著追求,幸福是苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,幸福是龚自珍“ , ”的报国情怀。

(5) ,似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》)

(6蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 , ; , 。 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

2.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是( )。(3分)

A. 狙.zū击 啜.chuò泣 芒.máng刺在背 物竟.jìng天择

B. 良莠.yǒu 追溯.shuò 出其至.zhì胜 鳞次栉.zhì比

C. 告罄 dǐ柱 张皇 huáng失措 .qìng 荣膺.yīng 中流砥..

D. 戏谑 nǜè 斑谰..lán 略胜一筹.chóu 前倨.jù 后恭

3.阅读下面一段文字,回答后面的问题。(6分)

快乐的人是会演奏快乐的

演奏快乐,就是品味快乐。不论是巍峨雄壮的高山,广袤无垠的大海,云彩飘飘的

蓝天,还是沁人心脾的气味,绚丽 A 的色彩,感人肺腑的话语,这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山,我们应有心田豁然开朗之感;遥望大海,我们应为生命的宽广而骄傲;仰望蓝天,我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。懂得品味这些快乐的人,自然会得到快乐的B 。

演奏快乐,就是留住快乐。流星瞬间的消逝,昙花一现后的凋零,蒲公英随风飘零""

这些转瞬即逝的美好,总会带给我们瞬间的幸福与快乐。快乐的人知道将快乐延续:昙花凋零,还有来年绽放的期许; , ;流星消失,还有宁静美好的星空。虽然人生路上,事业、前途、爱情、家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观。试图留住这些快乐,学会将快乐延续。那么,快乐的天使终将降临在你的身上。

万世沧桑,悲欢岁月,痛苦难免。可是,懂得寻找快乐的人,快乐的旋律总会在他的

心头回响。要相信,仰起头,就有蓝天!

(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。(2分)

备选词语: 斑斓 斑驳 ; 眷顾 眷念 A B

(2)选文画线句有语病,请修改。(2分)

(3)结合语境,补写内容。(2分)

4. 文学常识和名著阅读。(6分)

(1)关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是( )。(3分) ...

A.《伊索寓言》有不少故事是借动物的形象嘲讽人类的缺点的,像《蚯蚓和狐狸》《鼹 鼠》

嘲笑吹牛皮说大话,《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳,《骆驼和宙斯》批评贪得无厌。

B.《童年》中的外祖父是个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。他经常毒打外祖母和孩子们,

狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。

C.祥子从兵营里逃出来后,骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村,不敢睡觉,

天蒙蒙亮时直接赶回了城里的仁和车厂。

D.《名人传》记叙了音乐家贝多芬、画家和雕塑家米开朗琪罗、作家托尔斯泰苦难和坎

坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

(2) 阅读下面一段文字,完成练习。(3分)

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出

了手枪。“谁能想到,你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上,

狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都

可以做到""”

这是 (人物),文段以内心独白的方式,生动地刻画了他在 的严峻时刻,内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。

5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。(3分)

问题:请说出举行设立国家公祭的意义(从不同角度至少写出三点)

举行南京大屠杀死难者国家公祭,是通过多种途径尽力保存历史记忆,是一个国家、

一个民族对待历史应持的正确态度。国家公祭的举行,进一步彰显了中国共产党、中国政

府和中国人民还原历史真相的勇气和胸怀,是国家自信、民族自信的表达和升华。再现中

华民族曾经遭受的屈辱和苦难,能唤起国人的觉醒,激发国人的爱国热情,凝聚国人的爱

国力量,使国人明白个人与国家、个人命运与国家富强、民族振兴的关系。

国家公祭也是鸣谢国际友人的重要契机。习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公

祭仪式上,对南京大屠杀期间冒着风险,以各种方式保护南京民众,并记录下日本侵略者

残暴行径的众多国际友人,如德国的约翰·拉贝、丹麦的贝恩哈尔·辛德贝格、美国的约

翰·马吉等人,表达了中国政府和中国人民的谢意。

二 古诗文阅读(19分)

(一)阅读下面的文言文语段,完成6—9题。(16分)

(一)五柳先生传

【甲】 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,

不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知

其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不

蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颜示己志。忘怀得失,以此自终。

赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞

赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?

朱买臣传(节选)

【乙】朱买臣,字翁子,吴人也。家贫,好读书,不治产业,常艾①薪樵,卖以给食,

担束薪,行且诵书。其妻亦负戴②相随,数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌③,妻羞之,

求去。买臣笑曰:“我年五十当富贵,今已四十余矣。女苦日久,待我富贵报女功。”妻

恚怒曰:“如公等,终饿死沟中耳,何能富贵?”买臣不能留,即听④去。……

拜为太守,入吴界,见其故妻。妻夫治道,买臣驻车,呼令后车载其夫妻,到太守舍,

置园中,给食之。居一月,妻自经⑤死。买臣乞⑥其夫钱,令葬。

[注释]①艾:同“刈”,割,砍。薪樵:木柴。 ②戴:同“载”。③疾歌:大声歌唱。

④ 听:听凭。⑤自经:上吊。⑥乞:给予

6.解释下列加点的词语。(4分)

(1)亦不详其姓字 ( ) (2)每有会意 ( ) ...

(3)数止买臣毋歌呕道中 ( ) (4)妻羞之,求去。( ) ..

7.翻译下列句子。(6分)

(1)好读书,不求甚解。

(2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

(3)女苦日久,待我富贵报女功。

8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分)

A.或置酒而招之 或异二者之为 ..

B.置园中,给食之 一食或尽粟一石 ..

C.居一月,妻自经死 居庙堂之高则忧其民 ..

{叫醒春天阅读答案}.

D.家贫不能常得 故不为苟得 ..

9.比较阅读选文【甲】和选文【乙】,朱买臣与陶渊明都好学,学习目的有什么不同?

(3分)

10.下面对赏析不正确的一项是 【 】(3分)

酬乐天扬州初逢席上见赠 唐代 刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

A.总体来说,这首诗笼罩着伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活。全诗起伏跌宕,沉

郁中显顿挫,是酬赠诗之上品!{叫醒春天阅读答案}.

B.颔联,借用典故暗示诗人被贬时间之长,表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的

心情。

C.颈联诗人以“沉舟”“病树”比喻,“形象生动地提示了新陈代谢的自然规律,表现出诗

人积极乐观进取的人生态度。告诉人们:新事物必将取代旧事物。是全诗感情升华之处。

D.尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

三 现代文阅读(28分)

(一)完成11-14题。(12分)

高贵的“低头”

陈鲁民

近日,著名人类学家和历史学家、英国学术院院士艾伦o麦克法兰先生,应邀来华访问。旅程中,在飞机上、火车上,他见到了太多的“低头族”,无论男女老少,几乎人人都在低头看手机。而当他走进深圳图书馆时,却十分惊喜地发现,居然有那么多的孩子在低头认真读书,不由地发出感叹:“这是高贵的低头。”

麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”,既是对记载人类文明书籍的赞誉,更是对读书这一高雅行为的褒奖。

由此想起一件事。前几天,我在去北京的高铁上,捧着一本《老子》在看。看着看着,突然觉得自己很“另类”,因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢,见到一个外国人正在聚精会神地看书,一位中年妇女还要给这个“老外”拍照,说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”,平时不爱读书,成绩很差。

说起大学生里的“低头族”,很多人还是有点发言权的,比如,在大学任教,最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。因为一上课,举目望去,抬头听讲者最多也就三分之一,余者大都在低头玩手机。提醒一下,能好上几分钟,过了一会儿又旧态复发。一次,讲到张爱玲的文学成就时,教授稍微加了点儿作料,说到张爱玲有三恨:一恨鲥鱼有刺,二恨海棠无香,三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨:四恨学生“抬头率”太低。这时,学生们才纷纷抬头笑了几声,但很快又把头低下了,沉浸在游戏或“韩剧”当中。

“高贵的低头”,是为了学习知识,广博见闻,提高素质,增强本领。“高贵的低头”多了,将来就肯定会抬起“高贵的头”,建功立业,一鸣惊人。反之,少了这“高贵的低头”,腹中空空,不学无术,那么未来注定是没有希望的,想抬头恐怕也抬不起来,想出人头地就更不可能了。毕竟,没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏,看过多少韩剧,而只会关注应聘者拥有的文凭和各类证书等,而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。

一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象:头等舱旅客看书的较多,公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多,经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场,贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”,普通候机区的人基本上都在低头玩手机。由此,引起了她的深思,到底是人的位置影响了行为,还是人的行为影响了位置呢? 我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”,长期而自觉的“高贵的低头”,会使我们潜移默化地从书中学到高贵的见解,高贵的谈吐,高贵的举止,高贵的容仪,这样不仅可以使人成为底蕴厚重的高雅君子,还会像海德格尔所说的那样:“诗意地栖居在大地上。

11.请用自己的语言概括本文作者要表达的观点。 (3分)

12.本文第一节讲述了艾伦o麦克法兰先生的见闻有什么作用?(3分)

13.“‘高贵的低头’多了,将来就肯定会抬起‘高贵的头’,建功立业,一鸣惊人。”你对这一句话是如何理解的?(3分)

14.阅读下面三则材料,结合本文,就如何提高“高贵的低头率”提出你的建议。(写出三点即可得满分)(3分)

【一】2013年,联合国教科文组织公布了一个数据,全世界读书最多的是犹太人,一年平均读64本书,而据中国新闻出版研究院研究显示,去掉教科书的话,中国人每年平均读1本书,“可以说是全世界最低”。在国外的地铁上,常常看到正在读书的乘客,而与之相对的是,国内地铁上随处可见的“低头族”。

【二】据美国一家心理学研究所的调查,看电视成长的一代比看书成长的一代智商要低,电视让人的思维变懒了。游戏的危害甚于电视,长期玩、多数人玩,许多到了痴迷的程度,其不良后果就更不言而喻了。

【三】微信和游戏管控薄弱,内容无所不涉,良莠不齐,真假难辨,东一段西一段,天上一句地下一句,支离破碎。一些东西让人难以捉摸,一些虚假信息、歪理学说混淆视听,搅乱人们的思想。微信和网络游戏令人着迷,使人心浮气躁。人心静不下来,就不能系统学习掌握一些知识。

(二)阅读下面一篇文章,完成15—19题。(16分)

二月惊蛰抱蚕子

李彦荣

①惊蛰之后不久,几声春雷如约而至,震醒了有些睡眼惺忪的春天,一场细雨过后,春,浓了起来,深了起来:树儿绿得更透更亮,花儿开得更多更艳,春风也更加温暖和煦。惊蛰里的雷声,又像是冬眠的虫儿定的闹钟,轰隆隆几声,便叫醒了蛰伏的虫儿,而同样被叫醒的,还有那沉睡的记忆。

②民谚有“二月惊蛰抱蚕子”的说法,是说惊蛰开始,便可以准备孵化蚕卵了,而待到春风时节,树叶新绿渐成浓荫时,蚕儿刚好孵出。记忆中,每年惊蛰过后,村里的孩童总会弄到一些蚕种——一页纸上密密麻麻布满了蚕子,小心翼翼地将其撕成碎片,装在巴掌大铁盒子里,再用棉花布片包起来,概念中认为孵化蚕子也是需要增加温度的——像母鸡孵小鸡需要保暖一样。而最令人惊喜的事情,莫过于某天清晨被大人唤醒后,说,蚕出来了。

③于是也顾不得穿衣服,急忙钻出被窝去察看。但等接近铁盒时,却又变得小心翼翼起来。轻轻拿起铁盒,慢慢打开盒盖,只见盒子里,一团小如针尖,黑黝黝如蚂蚁的小东西在蠕动。那一刻,满怀激动却又屏息静气,生怕粗重的呼吸将这些小东西吹得不见了踪影。那端详的神情,那静穆的气氛,也许比叩拜神灵、拜祭祖先时还要圣洁得多。而大人早已弄来了榆树叶子,撒在铁盒中,只见它们已经津津有味地大吃起来。

④是的,那时养蚕不都是喂桑叶的。在村里,只有一户人家有棵桑树,而且树高攀摘艰难。即便如此,蚕的食材却从来不成问题,随处可见的榆钱树叶子可摘,满地蔓延的苜蓿新芽也可采。于是,养蚕的时节里,经常都会看到有小孩子拉低一枝榆树,挑拣鲜嫩的树叶摘,也能看见放学后的两三孩童蹲坐在苜蓿地里,掐采苜蓿芽儿。他们挑得仔细,采得认真,那种神情,那份耐心,俨然一个个最合格的劳动者。

⑤可不正是这样?就像大人们尽心尽力地打理农事一样,孩子们全心全意地打理蚕事。 ⑥清晨起床,急匆匆洗漱完毕,来不及吃饭,便开始清理蚕粪、残叶,摘新叶喂蚕。晚饭饭桌上,会一边看着蚕儿咀嚼叶片,一边也有滋有味地嚼着饭。甚至于有些时候因为蚕的事而忘了看书,但相比逮蛐蛐斗蚂蚱的贪玩,父母对养蚕的事儿从不真正生恼,顶多笑骂几句。晚上睡觉前,还得再添点新叶,生怕饿着了蚕。养蚕的时间里,侍奉蚕儿几乎成

篇三:《叫醒春天的花开作文》

叫醒春天的花开作文

叫醒春天的花开

作者:边一人

乡下的春天不同于城里,它没有经过人们精心照料的精致。{叫醒春天阅读答案}.

出行途中,突然缀满粉嫩花朵的一颗桃树从窗外闪过。我们还没有来得及感受惊喜,大片雪白的梨花又闯入眼帘:不可计数的梨花相互缠绕,争相怒放,多得让枝条力不从心,远远望去如棉花糖一般。真是忽如一夜春风来,千树万树梨花开!

不远处油菜花开始断断续续出现,勾起我们下车的冲动。豁然一大片油菜花充满了我们的眼睛,一阵微风拂过千万朵油菜花一起摇摆起来,卷起一阵阵花的波浪。抵挡不住诱惑,我们走进了油菜花丛。走进方才发现,一朵朵油菜花长得就像一只只黄蝴蝶。随着风,花瓣颤动着,如同千万只黄蝴蝶展翅飞翔,可又像风筝一样被自己的枝叶所束缚。

田埂上,星星点点的小花撒落着。紫罗兰色小花的花瓣上还有线状的纹理;紫红色小花颜色外深内浅;蓝色和玫红色花朵的上方绕着一团团青色的细藤;还有一株小草如同迷你银杏一般,好玩极了!虽然许多花草连名字都叫不上来,可还是可以感受到它们所歌唱的春天。

各色的花开,叫醒了春天,赋予我寻找春天的线索。于是我用寒冬给予的坚强和敏锐,去寻找万物复苏的春天。

篇四:《作业有答案》

、初二语文课课练 编号:

课题:《专题 长城》 命题: 做题: 审核:

班级: 姓名: 整洁: 得分:

一、给下列字注音或根据拼音写汉字。

dǒu( )峭 jì( )求 无与lún( )比 券( )门 .

举世zhǔ目 ( ) 懵懂( ) 藩篱 ( ) ..

瞭( )望 广袤( ) 绵亘( ) 垛口( ) 夯筑( ) .....

二、下面一段话A、B两处有语病,请将修改后的文字写在横线上。

“慈善一日捐”活动6月2日在武汉国际会展中心正式拉开序幕。A许多市民积极执行武汉市慈善会

的倡议,将一天所得送到社区捐赠点,奉献爱心。有关人士认为,开展这项活动不仅可以募得善款,B还能够增强全社会关爱弱势群体。

A处:许多市民积极响应武汉市慈善会的倡议。(动宾不当) B

三、名著阅读。

“人最宝贵的是生命。生命对于我们来说只有一次。一个人的生命应该这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

(1)上面这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》 ,作品的主人公是 保尔·柯察金

(2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?

他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士。

四、课内阅读。

(一)我们学习了《长城》专题,知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了,明代也曾大规模地修建

过长城,那你知道长城的一些知识吗?

(1)明代长城东起 鸭绿江 , 西至 嘉峪关 。

(2)请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语或诗句。

人物: 蒙恬 传说: 孟姜女哭长城 俗语或诗句: 不到长城非好汉

(3)你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗?

(二)品味下列句子,回答问题。

长城的孟姜女。

你怎样理解“更亲切”?

表明人们对孟姜女的同情和对秦始皇的怨恨。

(2)使这个冀求长生不老,万世一系,东填大海,西建阿房,南修五岭,北筑长城的秦始皇在人民

的愤怒之下,竟不及二世而亡,有如镜花水月,灰飞烟灭。

这句中用了什么修辞?有何作用?

(1)而在老百姓的心目中,却更记得他焚书坑儒和修造万里长城,同时更亲切地记得的还有那哭倒

五、阅读短文,完成后面题目。

春天在花开的声音中苏醒

①冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声音

中苏醒。每个季节都有一个开端,它打开了通往各个季节的门,它又像一句咒语,一旦读出,魔法显灵""

四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语。

②雪花不在凝结,地上的花朵也像冬眠结束了,想要活动筋骨一样,慢慢睁开了眼,眼睫毛在阳光下颤

动,拨动空气中细小浮尘,一点触及开来,伸开双手,昂起了脑袋,哗变缓慢地张开,每一次向外张,都

震动出细小声波,载着浮尘,随着风儿,传递给其他生命。燕子接收到讯号,飞回了温暖的故乡。小熊听

到了声波的震动,睁开了眼,开始和蜜蜂抢蜂蜜。小草感受到了空中声弦的波动,从土地里扬起脸蛋,接

受雨露的洗礼。树叶戴上耳机,花开的声音传入耳畔,于是跟着一张一吸。花开的声音传送到每个角落,

点亮了所有失去颜色的事物,所有失去香味的味道,所有失去活力的跳动。万物都聆听到了花开的声音,

它们虔诚地接收声音的召唤,把春天从睡梦中叫醒。

③春天苏醒,张开它绿色的裙摆,跟随花开的声音,翩然起舞。随后有越来越多的声音加入进来,组成

一首动感的舞曲。而舞曲的开端——花开的声音像盐粒一样,溶解在了绿色的衣裙中,消散开来,没有痕

迹地烙在每一个角落。烙在繁盛的花海,烙在随意蔓延的绿意,烙在小鸟飞行的路迹上,烙在温暖的阳光

中,烙在一张张笑脸里。

④笑脸里蕴含的是希望吗?因为春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意,所有就不禁笑了吧。分开来,再串联在一起,首尾相连,组成一个希望,呈现在春天的衣裙后。花开的声音是花对春天的呼唤,虽然细

微,却绵延不绝,不曾终止,直到它真正来临。心中也会埋藏着这种声音吧。当你独自面对大雨时,当你

看见好风景却无人分享时,当你仰望候鸟时,当你的孤单在北半球开放,然后在寂寞的南半球收尾时,心

中就会有一朵花在悄然开放,发出细小的声音,声音是如此细小,像一根针投入到了大海里,激起不了海

浪。但是有声音总是好的,至少证明你心中还没有放弃希望,还没有彻底绝望,像死人一样发不出声音。

既然有花开的声音,何不让它更有力些,去唤醒沉睡在城堡的希望。这声音是希望的开端,它为希望打造

了一道门,让希望的光线照进来,温暖蔓延每一寸肌肤。不要让这个开端消灭,又开端,就有了希望。心

的呼唤千丝万缕地连接着希望。

⑤心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及你骨骼,唤起了一丝一丝的光

线,越来越多地织成希望,在你我心中铺张。

1.第①段中作者说“四季中最让人温暖的是春天吧,它也拥有了最富有诗意的咒语”,联系全文,作者

为什么这样说? 因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也冬眠结束了;春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的舞曲;春天拂过脸庞,感受到了万物融合的暖意;花开的声音,可以唤醒沉睡在城堡的希望。

2.仔细品读第④段,归纳作者为什么说笑脸里蕴含的是希望。 因为笑脸可以感受到万物融合的暖意,是对春天的呼唤,对光明的渴望;既然有花开的声音,它便可以去

★3.如何理解全文最后一句话:心中有一朵花,它慢慢鼓动花瓣,发出的声音以一个开端的姿态去大及

你骨骼,唤起了一丝一丝的光线,越来越多地织成希望,在你我心中铺张。 这一句话放在句末,具有总结全文,深化中心的作用;作者用心花来比喻人生,说明我们的人生也像花一样,鼓动花瓣,发出声音,在你我的开放声中,春天就会苏醒,我们的希望也就有了,这是在号召大家就

4.“冬天在雪花的凝结中蔓延,秋天在树叶的秋千中摇摆,夏天在香樟的绿中膨胀,而春天在花开的声

音中苏醒。”作者对春天情有独钟,你呢?你喜欢那个季节?请简要说明理由。(不少于70字) 示例:我喜欢美丽的夏天,那是一个轻松的季节,身着轻衣薄衫,行动自如。我还喜欢在迷人的夏天,同小伙伴儿玩捉迷藏的游戏,一同捕捉在空中闪亮的萤火虫;喜欢躺在户外的凉床上数星星,听大人们讲有

关月亮的故事。 唤醒沉睡在城堡的希望;它为希望打造了一道门,让希望不再遥远;有开端,就有了希望。 像花儿一样呼唤春天,呼唤未来,呼唤希望。

篇五:《苏教版四年级语文练习与测试答案(下册)》

走,我们去植树练习与测试答案

基础练习

一、看拼音,写词语。

沟渠 栽树 版图

乖巧 欢声笑语

二、在括号里填上合适的词语。

轻快地脚步 美丽的版图 金色的童年

参天的大树 青翠的小树 绿色的希望

温暖的春风 清新的空气

三、按课文内容填空

一棵树就是一座绿色工厂,片片枝叶都是快乐的音符,给我们送来清新的空气,让每个人都健康、幸福。

今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。

发展练习

一、阅读短文,完成练习。

1.《森林,请开步走》篇末借用松鼠的对话和具有进行曲风格的儿童歌曲,表明了什么?

表明他们种树的决心和愉悦的心情。

2.请把下面这句话写具体。

春来了,春天降临在森林的每个角落!草地上,新的草芽,钻出了泥土,抖了抖泥土,挺了挺身子。蚂蚁也已经开始;翻草越芽”,寻找食物。小河面上的冰已经化了,小鱼儿又重新浮出水面,水中又出现了青蛙的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下,开出了几朵不知名的花儿。树枝头,几只鸟儿你叫一声我唱一句,真有点组

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