【 – 节日作文】
第一篇、近期表现情况
教师调转人员近期表现
调出人员近期表现情况
该同志于**年*月从****单位调到****单位。从事*****工作，工作内容涉及******、****、****、****、****。
该同志工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，勤恳务实，善于学习；注重个人成长，能在业余时间精专业务知识，于****年*月取*****职称、****年*月取得****职称。专业技能业务水平不断提高，进步很快，在新人中起到了榜样作用。
2015年11月10日
第二篇、某同志同志近期表现情况
教师调转人员近期表现
****同志近期表现情况
***，男，汉族，**年**月**日生，中国共产党党员，本科学历，该同志**年**月进入*****，一直从事计算机教学工作。
该同志政治立场坚定。热爱祖国，热爱人民、热爱中国共产党，忠诚和热爱党和人民的教育事业，正确执行党和国家教育方针，自觉遵守《教师法》和《教师职业道德规范》等教育法规，遵纪守法。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
该同志在工作期间有良好的教师形象、强烈的事业心和高度的责任感，以教书育人为己任，积极参加政治学习和业务学习，积极参加各类教育教学活动。该同志热爱学校，关心集体，为人诚实、谦和，工作服从安排，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。该同志团结同志，善于学习；工作尽心尽责，任劳任怨，态度端正，勇于创新，勤勤恳恳，思想进步，工作成绩突出，充分利用自己的所学、所长，努力工作，圆满完成了各项教学任务，受到学生的好评，也得到学校领导的肯定。
**************** *年*月
第三篇、个人近期表现材料
教师调转人员近期表现
个人近期表现材料
一、个人基本情况
本人1979年8月21日出生，汉族，重庆人，大学本科文化程度，未婚。现任海南省环境地质勘察院办公室科员，任职时间2001年8月。业余爱好乒乓球、羽毛球。
本人2000年7月毕业于西南农业大学（现西南大学）市场营销及商场管理专业，取得大学专科文凭。之后于2007年8月毕业于哈尔滨理工大学会计学专业，取得大学本科文凭。目前主要从事办公室日常管理事务。
二、近期获得荣誉称号情况
2010年获XXXXXXXXXXXXX先进工作者荣誉称号。
三、近期培训进修情况
2009年5月参加海南省人力资源社会保障厅举办的JGD人事与工资管理系统应用培训；
2009年12月参加海南省事业单位登记管理局举办的网上登记管理系统事业单位操作培训班；
2010年4月参加海南省社会保险事业局举办的海南省养老保险待遇经办人员业务培训；
2010年10月参加海南省人力资源社会保障厅举办的关于调整机关事业单位工作人员特区津贴和特区生活补贴标准及业务操作培训班；
2010年11月参加海南省社会保险事业局举办的社会保险信息管理软件应用培训；
2011年9月参加海口市地方税务局社会保险费征管局组织的社保费热点讨论班；
2011年12月参加由海南省人力资源社会保障厅和海南省财政厅共同举办的关于调整省本级事业单位绩效工资水平的标准及业务操作培训班；
2011年12月参加海南省社会保险事业局缴费基数申报核定业务培训； 2011年12月参加三亚市社会保险事业局缴费基数申报核定业务培训。
四、近期政治修养表现
毕业参加工作至今已12年，因工作关系，涉及的事务比较繁琐。从院办公室的文具购买，到参与院经营处的招投标工作等等。在工作中深刻体会到，自己在政治素养和专业知识方面的不足，为此，不管工作多繁忙，尽可能挤出时间，以购书自学，参加学习培训班等多种形式坚持学习。
坚持学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想和科学发展观的重要理论，使自己的政治素养与时俱进地提高，使自己对世界观、人生观、价值观有更深层次的认识。想通过努力多做事，为大家多做好事来实现自己的人生观和价值观。
做事勤恳敬业、积极主动。工作中实事求是，以事实为准绳。生活上简单朴素，知足常乐。
五、近期业务能力
我主要负责本院职工的社会保险申报以及年度考核和工资调整工作。 在日常的工作中，我深刻体会到了社会保险对单位和职工的重要性。社会保险分为养老、医疗、生育、工伤、失业五项，每一项都与职工的工作生活密不可分，同时也是单位与职工的一项重要后勤保障。本着对工作
认真负责的态度以及服务职工，为职工办实事、办好事的原则，从我接管这项工作以来，没有发生过报漏、报错事件，这是我平时参加各类社保培训所累积下的理论知识同实践相结合所取得的成绩。
年度考核和工资调整工作，也是我日常工作中重要的一部分。这两项工作的开展也是与单位和职工切身利益息息相关的，有任何的错漏都将是单位或职工的损失。从2010年至今，我参与了两次全省较大规模的工资调整，一是调整事业单位的特区津贴和特区生活补贴，二是事业单位实行绩效工资后职工的工资调整。在这两次较大的工资调整过程中，我更加充分的意识到自己所做的工作对单位和职工的重要性。所以在日常工作中我严格要求自己，发挥自己耐心、细心的特点，从而保证单位所发的每一份工资都有根有据，职工领到的每一份工资都符合规定。
另外，我还负责单位营业执照和组织机构代码证的年检、换证以及变更工作。同时，在办公室主任的指导和帮助下参与单位各项资质证书的年检换证等工作。由于我院下属企业以及下属企业的资质较多，所以每年年初，办公室都会将各个企业的各类证书年检时间及有效期到期时间都整理成表，使我们在全年的工作中无遗漏。
除了在办公室的日常工作外，我还参与了院经营处的招投标工作。从企业备案，投标报名，标书制做，到作为被委托人参加开标会，无一不参与其中。
通过以上的工作历练，我相信自己将来的工作成绩一定会更上一个台阶，在新的平台上继续为单位，为职工做贡献。
第四篇、教师工作调动申请流程
教师调转人员近期表现
我还是告诉你流程吧。
事业单位调动烦琐程序（中学教师跨县市调动） 2007-08-15 17:33
分类：心情日记 字号： 大大 中中 小小 今年暑假，工作调动，程序繁多，特记载如下：
首先要搞定新调入单位(学校），比如：准备简历、面试、试讲；
第二步，如果一切顺利，将填写《拟引进人才表格》，此表格由新调入单位提交当地主管部门（教育局）人事科，由人事科集中提交主管部门（教育局）讨论审核。这个过程要比较长，需要耐心等待，主管部门需要验证各证件原件。
第三步，主管部门（教育局）讨论审核通过后，将由人事科将资料提交当地人事社会劳动保障局。人事社会劳动保障局干部科（或人力资源科），由干部科提交局里统一讨论审核。此过程同第二过程基本类似，过程也相当漫长！
第四步，人事社会劳动保障局讨论审核通过后，将有人事社会劳动保障局干部科通知主管部门（教育局）人事科讨论结果，主管部门（教育局）人事科通知新调入单位（学校），新调入单位通知本人到人事社会劳动保障局领取《商调函》（这是很重要的玩意儿）。
第五步，拿到《商调函》之后，本人凭《商调函》去调出单位（学校）的主管部门（也是教育局）人事科取《商调登记表》，然后逐一签字（调出单位[学校]最高领导签字同意——调出单位主管部门[教育局]最高领导签字同意——当地人事社会劳动保障局最高领导签字同意）。
这个步骤要慎重：1、要及时。主管部门对于当年调出的人员要讨论，而讨论都有一定的时间限制的，如果你提交《商调登记表》过迟，会遭遇比较大的麻烦，所以，一定要及时。
2、可以适当提前。如果完全等到新调入单位的《商调函》弄到手再去调出单位提出调动，可能比较迟。你可以根据新调入单位、调入单位的主管部门、调入地人事社会劳动保障局三机构之间的权限做一分析，比如，如果新调入单位如果要你，其他两机构基本不会反对的话，那么，你在得到新调入单位肯定的答复，即填写了《拟引进人才表格》后即可提前去主管部门人事科取《商调登记表》，向你的原单位提出调动。我的做法是等到新调入单位主管部门已通过的通知后，马上去原单位提出调动的——相对来说比较稳妥一点的做法。
第六步：凭《商调函》和已完成签字的《商调登记表》在调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）开介绍信到调出单位主管部门（教育局）人事科，协商调动档案的事情。一般情况下，调动档案同时要附上原单位开具的《关于***最近表现的证明》和近期体检表。
第七步，主管部门（教育局）人事科会将档案邮寄到调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科），或者你自己本人亲自带上档案送到调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）。
第八步，调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）在收到你的档案之后，再开一封“调令”（也是《商调函》但内容不一样）。教师调转人员近期表现
第九步：拿上《商调函2》之后，再回调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科），开介绍信和告诉你调出时相关要转移的手续。
第十步：拿人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）开的介绍信到主管部门（教育局）人事科，人事科再给你开介绍信回原单位去办理相关手续。
第十一步：拿介绍信回原单位（学校）去办理相关手续：如常住户口登记表、工资证明、近三年表现考核手册、工会关系、组织关系、单位财产移交表等等，其中最关键的是工资证明非常重要。一切办妥后，原单位给你开介绍信再回主管部门（教育局）人事科。
第十二步：回人事科后，人事科在处理工资证明相关手续后，再给你开介绍信回调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）。
第十三步：在人事社会劳动保障局，做两件事情：1、干部科给你开正式调令——凭借正式调令才能到新调入地人事社会劳动保障局干部科报到的。 2、在人事社会劳动保障局工资福利科给你开工资证明。
第十四步：在到新调入地之前，还应办好以下手续：养老保险的转移（或者有原单位开《养老保险视同缴纳证明》到主管部门人事科盖章）、失业保险的转移（不一定有）、住房公积金的转移（需要提前问清楚新调入地住房管理中心的相关问题：如缴费银行和帐号）、医疗保险的转移（需要提前在新调入地领取表格，获得新调入地养老保险缴费帐号等）……
第十五步：凭调出地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）给你开的正式调令（调出）和工资福利证明等材料回到新调入地人事社会劳动保障局干部科（人力资源科）办理相关手续
第十六步：在新调入地事社会劳动保障局干部科（人力资源科），相关人员会给你开正式调令（调入）。
第十七步：拿到正式调令后，再去新单位主管部门（教育局）人事科，由人事科给你开报到证。
第十八步：拿到报到证后，就可以去你的新单位报到了。
第十九步：工资关系、养老保险、住房公积金、医疗、户口等等，需要慢慢去办理。或者由新调入单位相关部门为你处理。
第二十步：从此，你的调动已经完成，准备开始在新的单位里继续奋斗并期待下一次调动吧！人生就这样纷繁复杂，周而复始……祝福你，终于调动成功！
第五篇、教师跨县市调动全部手续(2014年)
教师调转人员近期表现
教师跨县市调动需要办理的手续
奔波了三个多月，终于把手续跑得差不多，现在也到了新单位上班了，现在我把跑手续经历写出来，希望对有需要的人有帮助！
教师跨县市调动是比较麻烦的事，是需要从接收学校到县长或市长层层签字盖章同意才行的，难度是有的，但也不是不可能。 需要办理手续的步骤有：
第一步：首先先去打听怎样申请一个编制，（一个途径是要找到一个缺编用人单位（学校），跟学校负责人打好招呼，递交简历， 用人单位愿意要你帮你就好办，盖章上的事用人单位领导可以去帮沟通。） 第二步：得到接收学校答复后，去人才交流中心拿两个表（一式三份共六份），一个是《编制使用审批表》，别一个是《商调登记表》。拿着《编制使用审批表》和弄一份申请书（也就是说明申请编制的理由）去编委办申请一个编制（申请之前也可以打听哪里有对口的编制），和编制办一起完成编制使用表后，需要盖章签字的有：1、接收学校负责人；2、接收学校主管部门（也就是教育局）；3、县分管领导（也就是分管的副县长或市长），县分管领导签字以后拿《编制使用审批表》回编委办盖章，编委办盖完再给编委办领导盖章签字（县长或市长就是编委办领导）。在上述手续的同时，拿《商调登记表》到调入地各相关部部门逐一签字盖章：
1、调入学校最高领导签字同意（和编制使用审批表一起盖）。2、调入地教育局分管领导签字同意（和编制使用审批表一起盖）。3、调入当地人事局分管领导签字同意。
第三步：调入地的签完，再及时拿去调出地相关部门逐一签字同意：1、原学校最高领导。2、调出教育局分管领导（调出地的手续最难就这一步，其他都还好）。3、调出地人事局分管领导。
第四步：拿着《商调登记表》到调入地人事局，人事科讨论同意后，会开出《商调函》（这是你走上成功调出的重要一步，这一步过关了，接下来的也会顺理成章了）。
第五步：拿着《商调函》回调出地，《商调函》会告之调出人事局（人事科）需要的资料，人事科根据《商调函》内容告诉你需要资料。一般都是要准备以下材料（最好是自己拿到《商调函》后就事先做好准备，要不然等人事科告诉你再去办就得多跑几趟）：1、原学校开具的《关于***最近表现的证明》；2、近期体检表（应该事先在周末时间去人民医院或中医院体检，这样不会占用上班时间，只要跟医院的说是工作调动需要的体检就好，体检最好不要出问题，要不然有点麻烦）、3、婚育证明（这个也应该提前弄好，先在学校出证明，再带结婚证、户口本一起拿到所在镇的计生部门盖章，计生部门会查父母的计生问题，没有交清超生款的要补交，你爱人的也要在他那边出相同的证明）。人才市场交流中心会根据人事局人事科的要求将档案邮寄到调入地人事局。
第六步：调入地人事局在收到你的档案之后（如果材料不齐会叫你补的），再开一封《商调函》[（也就是协商调动），这个是调出成功的信号，会有时间限定，我的是5月30号开的（中间还放了三天假），要求6月6号就到新单位报到）]。所以拿到《商调函2》后马上回调出地人事社会劳动保障局干部科（人事科），人事科会开行政介绍信（也就是调出令，拿回调入地）和告诉你调出时要转移的相关手续。再拿介绍信（调出令）回原学校（镇中心校）去办理相关手续：如工资证明（到会计处开工资介绍信，一式两份）、近三年表现考核手册等等，其中最关键的是工资证明。拿着原单位给你开工资介绍信再回人事社会劳动保障局工改办，工改办再给你开工资介绍信（会回收一份）回调入地人事局干部科。（调出地人事局手续算办完，往后不用再往这个地方再跑了，到这一步就算是正式调出原学校了，之前应该做好交接的准备工作。）
第七步：拿着行政介绍信（也就是调令）和工资介绍信等材料回到新调入地人事局干部科（人力资源科）办理相关手续。在新调入地人事局干部科（人力资源科），相关人员会给你开正式调令（调入）、报到证和三份合同。拿正式调令再去新单位主管部门（教育局）人事科到报到，然后再拿报到证到新学校报到并和新学校签合同，然后再拿签好的合同回调入地人才交流中心，人才交流中心收回一份合同，其他两份留自己保管，一份拿到调入学校。
第八步：拿着工资介绍信等资料到调入学校，相关人员有时间会给你办理工资等事务，按调入学校领导的时间到具体学校报到上班。（到新学校后主要转移和办理的是工资关系、住房公积金等（我的住房公积金是下一个学期了才转移成功），这些可以到新学校上班了再慢慢办理。不理解的过问新调入学校领导或会计就知道什么时候要交什么材料，怎么去办理了。）
要是有人能帮跑调入地，自己负责跑调出地的话就不会太累。我老公帮我跑调入地的（调入地手续是最难跑的），我自己跑调出地（比较容易），按两边的要求要做什么就做什么了，除了去过一次教育盖章，和回原单位盖一两次盖，手续基本上都是在人事局人事科弄，再一个就是人才交流中心。每一步手续基本上都是要等有些还要等比较久但自己拿到后就不要拖，有些调出和调入都是有时间限制的，特别是商调函是有时效的，我的跑了三个月就可以到新学校上班了。
第六篇、工作表现
教师调转人员近期表现
近期表现
罗小娟，女，汉族，1989年9月生。该教师于2013年9月被分配到马台乡平掌完小执教，该教师到我乡后，热爱祖国，热爱学校，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研教改活动和课改培训，认真上好公开课，不断提高自身知识和业务水平，解放思想，实事求是，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。 热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从工作安排，与同事团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中能够起好带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。两年来所任学科教学成绩都在全乡名列前茅。
临沧市临翔区马台乡教育办公室小
2015年8月12日
第七篇、教师专业技术人员年度考核个人总结
教师调转人员近期表现
总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。下面是小编为大家整理的相关范文，欢迎阅读借鉴。
范文一：教师专业技术人员年度考核个人总结
转眼20XX年进入年末，过去的一年中，在室领导的指导下以及师傅们的帮助下，使我对理论知识和分析操作有了更新更深刻的认识，有了一定的提高，受益匪浅。我也在从思想到行动，从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合，不断提高自己的专业业务素质。工作中我也存在一些不足之处，我会在以后的工作中努力改进，把工作完成的更加圆满。
现将本年度工作总结如下：
1.思想上，我积极向上，积极学习党的理论知识，从报刊，党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策，使自己的思想觉悟提高，保持党性，争做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用，认真工作，爱岗敬业，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正。
2.业务工作上：本年度4月，完成室领导下达的高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作。6月，参与了本年度化验员工专业理论知识培训工作，主讲《分光光度法》和《配位滴定法》，共计8课时。10月，在领导的指导下，完成冶金工业部部标《硅钡合金-铋磷钼蓝光度法-磷含量的测定》分析方法的起草实验，及相应的起草说明书、正式文本。在工作中，得到领导的指导和师傅们的帮助，从中学到了很多专业知识，提高了分析和解决问题的能力，使得理论知识和实践得到有机结合。
3.补充专业知识方面，积极阅读专业书籍，利用互联网查询学习专业知识，近期阅读的书籍有《理化分析》，《电感耦合等离子分光光度分析》等。
在担任化学分析组丙班班长期间，团结班员，认真完成各项任务，在大家和团结合作下，班内工作开展顺利。班内工作总结如下：
1.节约成本方面，班成员对各分析实验室的药品和用电用水进行监督，做到人走灯关，节约用水。降本增效的活动取得较好效果。
2.分析质量方面，班内抽查合格率保持在较好水平。本班不断加强岗位信息反馈机制，对班内在生产过程中出现的问题能够反馈到班组技术员和组长处，使问题及时得到解决。
3.生产安全方面，坚持每天班前班后会说安全，班内全年安全工作的重心放在了加强人的安全意识上，杜绝人的不安全行为、环境的不安全因素、物的不安全状态，以避免安全事故的发生。
在今后的工作中，我将认真学习专业知识，克服理论知识的不足，努力使自己各方面素质得到提高。我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高理论知识和实践技能，认真圆满地完成领导下达的工作任务。
范文二：教师专业技术人员年度考核个人总结
一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂
教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
第八篇、班主任基本功大赛案例分析题
教师调转人员近期表现
班主任基本功大赛案例分析题
案例1：
学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班比分的落后，学生情绪有点焦躁；中场休息时，我班啦啦队又遭到对方的无故起哄，参赛队员和班里边上观赛的同学异常气愤，当场就和对方顶了起来；后来虽被制止了，但队员们似乎受到了影响，已无心恋战，输了比赛，草草收场。问题：1、你怎样看待这次输球？2、你认为体育活动对班集体有何作用？3、如何利用这次比赛去引导教育班级学生。
案例2：
余老师正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话，惹得同学们哄堂大笑。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？"王明，你你简直太过分了！"余老师竟一时语塞。
问题1、分析王明的心态？2、你认为应该怎样处理类似情况？
案例3：
班主任刘老师发现班里的赵亮同学不知何故连续3周周末都未能按时回校。班主任把小赵叫到办公室问他：“你为什么不能按时回校？”他低头不语。刘老师接着给他遵守纪律的意义和重要性他还是一言不发。作为班主任的刘老师火了，大发雷霆，责令小赵：以后周末必须按时回校。否则原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二周周末小赵不但没有按时回校，还连续两天都没回校。刘老师不断联系赵亮家长，家长说这孩子就是不想来学校。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后班级管理还怎么进行？ 问题：1、请你分析该班主任的做法？2、对未能按时回校的赵亮学生该如何处理？ 案例4：
你带的班，在学校每月开展的各项竞赛成绩中连续三个月排名倒三。你很着急，对照各项竞赛扣加分细则，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却很不服气。 问题：你会怎么做？你这样做的理由？
案例5：
班主任布置学生写美丽小故事《我的家庭》，结果一个写作很好的女生在文中写到：“父亲是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的地方工作，一年也没回家几次。我问过母亲为什么与父亲结合。母亲无言。后来我自己搞清了，母亲是为了生存，而父亲是为了逃避家长安排的婚姻。原来我是他们随随便便结合的产物，我鄙视他们。”
问题：1、请分析这个学生的心理？ 2、如何帮助这个学生走出目前的状态？ 案例6：
学生每天晚自修结束后都会在寝室内吃零食，一天，班主任发现寝室里垃圾扔得满地都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：“这事一直都是寝室长小东在做，我们不管！”寝室长小东平时沉默寡言，人也很老实。
问题：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？教师调转人员近期表现
案例7：
不少科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为老师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风。
问题：此时你是怎么做的？为什么？
案例8：
近段时间，班上不少同学在上课或晚自修时偷偷玩手机。班主任张老师见状严厉批评学
生，并且当场毫不客气的收缴，代为保管。学生对此并不买账，偷偷玩手机的还是屡禁不止。张老师很头疼。
问题：见到这种现象时，你会怎么做的？为什么？
案例9：
班里学生小李，从小在农村老家跟祖父母生活，他为人腼腆，如遇女生，会手足无措，面红心悸，交谈时口吃，惹同学嗤笑；性格内向、有些孤僻，同班、同校中没有知心好友。即便作为班主任，找他谈话，他都局促不安，低着头不敢正视班主任。
问题：假若你是小李的班主任，你会怎么帮他？为什么？。
案例10：
第一节课刚结束，同学们就在走廊里叽叽咋咋闹开了。班主任正在为下一节课做准备，两个气呼呼的同学跑来告状了。原来班里两个男生在走廊上不小心撞到了一起，互不谦让，反而你一下，我一下半真半假地打开了。现在都嘟嘟囔囔地说自己有理，让老师裁决。 问题：此时你会采取什么措施？为什么？教师调转人员近期表现
案例11：
《公共礼仪》课程考试，王杰同学不到5分钟就答完题了，其中最后一题“学习《公共礼仪》这门课你最大的收获是什么”，他写了“最大的收获就是没有收获”。
问题：假若你是王杰的班主任，对王杰在《公共礼仪》的答题上，你会怎么教育和处理？ 案例12：
轮到电商班值星，根据同学们的自报岗位和整体统筹需要，李老师对所有值星岗位做了合理安排。在值星的第二天，许涛跑到李老师处说要调整岗位，教学楼岗位太辛苦了，要到公寓的岗位上。李老师对许涛做了安抚，要求仍然在原先岗位上。但许涛在岗位上出工不出力，第三天又找李老师要求调整。李老师无奈之下，给许涛做了调整，但引起了其他同学不满，公寓值星组也跑来向李老师反应，许涛过来后并不服从安排。晚上班级集合时，又有几个同学要求换岗位。这下，李老师有些犯难了。
问题一：对于许涛的问题，假若你就是李老师，你会怎么教育和处理？教师调转人员近期表现
问题二：轮到班级值星时，你会采用哪些方法或措施来激发调动同学们的热情，在值星过程中又是如何掌控班级的？
案例13：
女生小薇在学前某班就读，学习非常优秀，人也长的漂亮。但近期上课神思恍惚，成绩退步非常明显。经你与小薇谈话了解，原来有一个高年级男生在追求她，小薇对这个男生也有一些好感，但善良乖巧的小薇并不准备接受他。不过生性胆小的她却不知道怎样拒绝这位男生，又怕被父母老师发现误会她，同时同学中捕风捉影的流言也给她造成了不小的压力，现在她连上食堂吃饭都怕遇到那位男生。
问题：面对这种情况，做为小薇班主任的你将会如何处理？
案例14：
钱进是网络2班的学生，上个学期表现非常优秀，还参加市技能比武获得了二等奖。此次班级里进行班长民主评选，班主任郑老师非常看好他，认为他能够通过选举成为你们班的班长。但在民主选举中，却出乎郑老师的意料，钱进同学落选了，获选的是郑老师平时并不看好的孙平同学。郑老师接受了这个事实，并鼓励孙平同学当好这个班长。钱进非常不服气，跑到郑老师办公室揭发小军在选举前有“贿选串连”行为，怀疑选举的公正性。但郑老师认为在没有真凭实据的情况下，暂时不应该改变选举的结果，并请钱进同学从班级稳定大局出发，支持孙平同学的工作。钱进认为你的处理不当，在学校贴吧和班级QQ群中发帖发泄他的不满。
问题：假若你就是郑老师，对钱进同学的行为应该如何看待，怎么处理？
案例15：
开学以来，学校里发生了几次盗窃案，部分班级不幸被窃。你们班被窃两次，其中一次损失颇大，损失财物近两千元。家长对学生在学校遭窃表示不解，部分家长甚至表示不满，质疑你的班级管理水平、质疑学校的安全管理水平，表示要向上级有关部门投诉。而你确实也没有查到窃贼的相关线索。班里学生李依依来问你，学生在学校被窃，学校是否要承担一定的责任，如果要承担责任，那是否要给他们一点经济赔偿。
问题一：面对李依依的提问，作为班主任的你将会做如何回答。
问题二：对校园和班级财物失窃，你会采取怎样的教育方法和防范措施？
案例16：
陈老师亲自带队药剂专业本班学生前往康恩贝制药公司去见习。安排好见习的所有事务，已经是下午5点，陈老师千叮咛万嘱咐后，依依不舍地告别了学生。当天晚上9点，班长打来电话告诉陈老师，熄灯点名时，吴波和宋飞两位同学不在宿舍，他们的手机也关机了。 问题一：假若你是陈老师，接到班长电话后，会如何处理？
问题二：对实习生或见习生的日常管理，你有哪些个人意见或建议？
案例17：
蔡勇是电子3+2大专班的一名学生，刚入学时成绩不错，表现积极，但后来渐渐开始厌学，出现谈恋爱、玩游戏、打架斗殴等问题，班主任多次邀请家长来校，共同商讨教育对策。一天学生的母亲来到学校，当着班主任的面教育孩子，孩子倔强且顶撞母亲，母亲一怒之下，拍了孩子的脑袋。与此同时，那孩子甩了母亲一个耳光，母亲留下了伤心的眼泪，沉默无语，孩子一脸冷漠，。
问题一：如果你是当事班主任，如何处理这尴尬的场面？
问题二：作为班主任如何加强特殊学生心理教育？
问题三：班主任应该具有哪些教育和管理的艺术？
案例18：
一位同学跟新接班的班主任聊天时说了这样一件事：他以前的班主任特别会批评人。一次上这位老师的课，后面的同学问他几点了。他回头小声说：“没带表，别问了。”被老师看见了。下课把他带到办公室，从上课时讲话说到纪律散漫，又说到学习不刻苦，成绩不理想，并分析了他近期表现，说没上进心，又说到他不关心集体，逃了两次值日，最后还想起他吃午饭时总剩饭，不爱惜粮食。这位学生说当时他真想从办公室的窗户跳下去，无奈之情溢于言表。
问题一：假若你就是那位新任班主任，你会怎样去和这位同学分析探讨交流前任班主任的这些做法？
问题二：假若你就是那位前任班主任，当这新任班主任把聊天内容告诉你后，接下来你会怎么想？怎么做？
案例19：
一位班主任在日记上这样写道：“学校规定学生的发型，甚至头发往那边偏都得统一，这样的规定根本不合理。但是，这是衡量我工作业绩的一个指标，我连自己都说服不了，怎么说服学生？”
问题：我们在班主任工作中经常会遇到一些我们不理解的而又不得不执行的规定，对于这种情况我们应该如何面对呢？
案例20：
自从作了班主任，夏老师不敢有所松懈，平时从早上的早读课开始他就到班检查，中午还经常跟班上学生坐在一起吃饭、聊天，晚上也要等查完学生就寝后自己才回家，遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐，生怕没做到自己该做的事情。"满以为尽到了做班主任的责任，
可是有些同学不理解，认为老师跟得太紧，象监督他们一样，甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题：1.请你分析产生这种问题的原因，2.你认为他应该怎么办？