【 – 节日作文】
青春的滋味(一)
青春的滋味
青春，曾经是一个多么遥不可及的词；没想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，触手可及。我害怕长大，我宁愿自己永远12岁，去年12岁，今年，后年依旧12岁。可我始终要面对，面对属于我的成功与失败。长大了，似乎是一瞬间的事，在我步入中学的校门时，我暗自下定决心，在中学要改头换面，要让老师同学刮目相看，要让父母亲以我为荣。要抓紧3年里的一分一秒，超越自我，让我的青春不一样！
我要让我的青春在这里飞扬，如今，我们都是青少年了，没有过多的时间去浪费。抓住青春，在这个时候，我们要对生活充满热情，充满希望！要秀出自己的个性，让我的青春不一样。灵性在这里创造，人格在这里升华。
青春滋味，有酸也有甜，不管前面的路有多么艰苦，有多么难走，我都要用一颗快乐的心去看世界，大风大浪经历过后，我才会懂得什么是幸福。 太阳每天都是新的，象征着新的希望。我们就如太阳，以崭新的一切去努力拼搏，我的青春要在这里飞扬，我们都要坚强。青春，曾经是一个多么遥不可及的词；没想到，如今，我正一步一步地靠近它，青春，触手可及。
青春的滋味(二)
青春的滋味
青春，像春天的萌芽，青绿中显得有点儿娇气，忍不住想呵护她，但事不如愿，她总会经历风吹雨打，但每经历一次，她就多一分成熟，我的青春就像这嫩芽，本应有坚韧的树干依靠，温暖的阳光呵护，但这片嫩芽提早经历了风霜雨雪，提早面临了坎坷的人生。
18岁时的青春，应该是最快乐最美好的时光，像早晨的朝阳，灿烂似锦，光彩夺目，他们在美丽的校园生活得轻松愉快，多姿多彩，学友们满怀远大的志向，充满激情与活力，过得有滋有味，可我呢，作为同龄人的我，过早地成熟了，过早地品尝了生活的艰辛，我想得很远，很复杂，眼前面临高考以后读大学，我正为大学四年的学费忧虑着，朋友不能理解我的想法，他们也许无法理解，因为他们没体会过，我在这一年中经历了许多事，为了挣钱，我到餐厅当过服务生，当过导购员，推销员，工艺制作，还做过小生意，从这些事中我体会到从来没有过的艰辛，从来没有过的成就感，也遍尝其中的酸甜苦辣咸。 朋友们说我爱折腾，何苦把自己弄得伤痕累累，其实他们不明白我的想法，和心情，经过这番折腾，我对很多东西都有了新的认识，我对钱的认识也变了，以前向父母要钱时，觉得不就拿点钱嘛，伸手就行了！可现在呢？觉得这钱太重了，拿不起。因为挣钱不容易！一年里我尝到了真实生活中的味道，苦涩心酸，也有甜，但我的苦对于父母的四十年来的苦就微不足道了想想心里就酸酸的，这些种种使我变得不再是18岁的活泼可爱的女孩，心里沉积着许多事，有时压得我喘不过气来，现在我觉得青春对于我来说是踏入人生旅途的第一
步，后面还有许多不一样的路等着我走。
青春就像一棵初嫁接谷的果树，有不同种类的果子，也有不一样的口味，甜的、苦的、酸的邓，就看你选择的是什么样的果子。
青春的滋味(三)
青春的滋味
一瓶优酸乳被打开了，猛吸一口，时光在酸与甜中倒流""
酸
上初中后，我整个人都发生了变化。我开始有了成长的烦恼，我开始在意自己的成绩达到怎样的水平，我开始在意老师对我的评价。什么是酸呢？酸是心中烦恼得不到解脱的感觉，酸是成绩达不到目标的感觉，酸是老师对我不给予肯定的感觉。但我知道，我必须学会坚强，所以我不停地告诉自己：长风破浪会有时！我学会了用快乐消灭烦恼，我学会了用勤奋达到目标，我学会了用遵纪换取肯定。酸使我变得快乐、勤奋。我要感谢酸给我带来的一切！ 甜
踏入青春，我变得更加细心。我捕捉到了父母对我的关爱，我捕捉到了朋友对我的真诚，我捕捉到了老师对我的鼓励。什么是甜呢？甜是被父母呵护的感觉，甜是被朋友支持的感觉，甜是被老师表扬的感觉。但我知道，我不能太过自私，我必须报答他们。所以我学会了孝敬父母，我学会了关心朋友，我学会了努力学习。甜使我变得孝顺、真诚。我要感谢甜给我带来的一切！ 酸甜融合
酸与甜是我在成长道路上体会到的滋味，酸能够磨练我的意志，甜能够激励我不断努力。我的青春充满了酸与甜，酸甜的融合便造就了我——一个快乐、勤奋、孝敬父母、真诚待友、尊敬师长的我。这一切，是酸甜给予我的，是青春给予我的，我要一直保留下去！
有酸，就有甜，是酸，也是甜，点点滴滴都是青春滋味，我喜欢自己体会，这是我的青春！
时光回到现在，我要大声地说：“青春就是这样，是酸，也是甜，是失败，也是成功！我只要我的酸甜青春！”
青春的滋味(四)
青春的滋味
吴隽
青春年少，我本飞扬。
梁启超曾说；“今日之世界全靠青年，青年强则国强。”背负使命，我们有李白“我本楚狂人，风歌笑孔丘”的狂傲；有朱淑真“独行独坐，独唱独酬还独卧”的潇洒；有晏殊“独上高楼，望尽天涯路”的坦荡；有谭嗣同“我自横刀向天笑”的豪迈。
青春的滋味，飘洒在迎接我们新生的军训场上。为期一周的军训，直接把我们对高中的美好，青春的憧憬摧毁殆尽，暴晒在太阳底下，黑黑的面孔，灰灰的汗水，随着教官无情的口令、、、褪去了入学的傲气狂躁，领略了青春的第一个滋味——苦中带涩，竟然是有那么的一点点甘甜。
青春的滋味，飘洒在我们的课堂之上。迎面而来的是铺天盖地的课程，语数英物化史地生政史、、、、、、一涌俱来，老师的高谈阔论，同学的各抒己见，只见了自己的渺小无知。这才发现，青春的滋味需要自己的苦中作乐，书海泛舟，方能领略个中滋味。 青春的滋味，飘洒在塑胶跑道上你追我赶，教室里埋头苦读；青春的滋味，飘洒在每个男孩的脸上，满是阳光，在足球场上飞驰，篮球架上争夺，教室里唇枪舌战，快乐而单纯；青春的滋味，飘洒在每个女孩的脸上，满是幸福，在树荫下安静的看书，舞台上尽情的飞舞，美丽而芬芳。
青春飞扬，奋斗无悔；青春是我们的专利，年少的我们，尽情挥
洒自己，释放自己吧，让青春的滋味伴我而行！
青春的滋味(五)
青春的滋味
第一幕 教室风波
旁白:那是一个贫苦的山区，教育资源缺乏，学习条件艰苦。但就在这种条件下，仍然有一群以刘炎为首的捣蛋派，连老师都奈何不了他们。
胡老师：“上课！”
班长：“起立！”
（全班同学起立。）
胡老师：“同学们好！”
全班同学：“老师……”
刘炎等同学：“……好！”
（胡老师欲说话，讲台上的草帽被风吹走到很脏垃圾旁。）
（全班同学大笑。）
（胡老师从地下捡起草帽走向讲台。）
胡老师：“不要笑，很简单的一个物理现象，坐下”
（全体同学坐下。胡老师站在讲台前。草帽又一次被风吹走。）
（同学们又笑了，王宇起身去捡草帽。）
（王宇将草帽捡起递给胡老师。）
胡老师：“谁让你离开坐位的，无组织无纪律，回去！”
（王宇转身欲走）
胡老师：“我让你把帽子给我放在这儿再回去懂吗？”
王宇：“懂！胡老师。”将帽子放下转身走。
王宇回到坐位上。
胡老师：“谁是班长？”
王宇起身跑到班长身边指：“她！”
胡老师画外：“你给我……”
胡老师拍桌子：“回来！”
（王宇返回坐位。）
胡老师：“谁问你啦？我问谁是班长的目的，是要让他自己站起来。”
（全体同学在坐，班长站着。）
胡老师：“下课把这堆垃圾打扫了，坐下。”
（班长坐下。）
胡老师：“大家把书翻到35页。”
（胡老师将草帽翻开用黑板擦压上。伸手拿粉笔。同学们在翻书。胡老师在黑板上写字，片刻他回身看大家。）
（同学们安静的坐着。）
胡老师写完后转身对大家：“咱们讲讲这个《中俄尼布楚条约》，中，清政府；俄，沙俄政府。” （同学们安静的听着。）
胡老师看看黑板对大家：“啊，尼布楚，何为尼布楚？”
（同学们安静的听着。）
胡老师：“贝加尔河以东的地区，啊。”
（草帽里装满了垃圾。）
胡老师将书摔在桌上：“这是谁干的！”
胡老师拍着讲台：“谁干的？”走到王宇的桌前拍桌子：“这是什么意思？谁？”
王宇：“不是我，不是我，您看我的手是干净的。”
胡老师：“都把手伸出来！”众同学将手伸出，胡老师从前走到后检查，当他往回走时，刘炎起身：“胡老师！”
胡老师：“你说！”
刘炎：“算了，不说了。”
胡老师走到刘炎身旁：“你说！不要怕！”
马小军：“我是说他可能是怕那帽子再飞走，我觉的动机是好的。”
（众同学笑。）
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