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小草的感想 小草666的直播间

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

小草的感想(一)

感悟小草

在班里,我的成绩虽然还不错,可就是有一个坏毛病——不够坚强,妈妈想了无数的方法都没能让我变坚强,可没想到帮我改掉这个毛病的竟是一株小草。

记得那一天,正好是发语文试卷的那天。当拿到试卷时我惊呆了。所有的梦想都好像瞬间消失了,没想到我只考了六十几分!天啊,试卷还要拿回家给家长签名,我怎么办?回家的路上我心里既伤心又紧张,伤心的是这次会考得这么差;紧张的是怕回家后被妈妈批评。到了楼下,我无精打采地低着头,正在这时我看到了一块小石头,我狠狠地把它踢了一脚,小石头飞到花坛边。我走过去刚想再踢一脚,却看见一株绿油油的小草被石头严重打折了。我想:小草真可怜,它一定没救了。唉,我也一样,今晚回到家一定完蛋了。

几天后,我在楼下玩,发现前几天折了的那株小草不见了,在那里却又长出了一株绿油油的小苗,我想:小草真坚强啊,我也要像它那样坚强,在学习、生活中,无论遇到什么挫折或艰苦、困难,我都要坚强,这样我才会跟小草一样,茁壮成长,获得成功。

从那天起,我就慢慢地变得坚强起来了,这都是小草的功劳啊!

小草的感想(二)

小草给我的感悟

我坐在的秋千上,轻轻地悠着,静静注视着旁边的小草,听着没有花香没有树高,我是一个无人知道的小草,每当听到这首歌,我的思绪便飞向远方""在我生活的周围,在广阔无垠的大地上,田野里,到处都可以看见平凡而又朴实的小草,不知道为什么,最近很喜欢听这首歌,最近总是有很多烦心事困扰着少年,想得太多,活得好累,这样下去不是个办法,我看着小草,一阵大风吹过,小草随风舞动,仿佛是在对我说这种想法是不好的。

风过之后,小草依然挺立在哪里,我不禁想到了自己,是否也如小草这般坚强,不论风吹雨打,甚至有人从他身上践踏过""它都无怨无悔依然挺立在哪里,我心想,这是多么顽强的精神啊,为什么我连这一点困难都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了头。记得之前低头走在花园中,看见小草,还不会怎么注意到它,今天仔细看了看它,翠绿的颜色,给人一种生机勃勃的感觉,而且这种颜色看时间久了对眼睛有好处,它还能排出氧气供我们呼吸,尽管我们人类有时候会伤害它,但是它依然为我们无私奉献着,看了看万里无云的蓝天,再看看这一望无际的草坪,仿佛他们在交相辉映一般,好美啊,我站在天地之间,感受大自然带给我神奇的美,真希望时间永远停留在这一刻。

我闭上眼睛,轻轻地悠着秋千,捕捉着大自然的声音""风声""蝉鸣声""孩子们的嬉耍声""交织在一起,其乐融融。

当我睁开眼睛深深地看着周围的小草,又想起了许多,记得梦境中我也曾化作了一颗小草,在草坪上经历了风吹雨打,还有行人的践踏,有时候也有怨言,但是通过体会,我知道,小草果然真的不容易,它经历的事情比我还多,比我还痛苦。所以我这个毛病算个什么,我一定要克服苦难,在面对挫折时,我们应当从哪里跌倒再从哪里爬起来,就会发现,在失去一些东西的同时,也得到了更多笑一笑一切坚强的面对,现在想想其实真的没什么,都过去那么久了,有些事情,其实放下了根本就不算什么,不要把它想得很复杂。生活本来不就是应该向前看吗?

小草虽然平凡但是它给了我这么多的感悟,我决定以后要好好珍惜小草,爱护小草,好好对待他,向它学习希望大家也能和我一样。

思绪回到了现实,已经是黄昏了,黄昏的风吹起,视野染成金黄了,看了看周围的小草,少年想,随着季节变化小草快变黄了,但是他们没有也那种悲伤情怀,仍然精神抖擞站在那里,快快乐乐每一天,为人们奉献着小草是如此的坚强""

在生活中,如果我们,以一棵小草的姿态,乐观的来看待生活中的各种事物,也许我们就会发现生活中蕴藏的更多美丽,也能甘愿做一棵“没有花香,没有树高”的小草。

虽然小草是平凡的,但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命,感受了希望,激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠,

大自然的选择,才使它具有顽强得意志,我们做人也应该不怕阻力,在任何困难面前坚强不屈,微笑着面对生活!

我想,因为我们还年轻,所以我们也叫“小草”,因为我们是小草,所以我们有着小草坚韧的精神,“野火烧不尽,春风吹又生”因为我们年轻,所以我们要向小草一样茁壮成长

开发区实验小学六年级:孙语含(寒小陌)

小草的感想(三)

从小草中感悟人生

“野火烧不尽,春风吹又生”这是赞美小草顽强的诗句。小草,它不怕困难,永不退缩,是我们学习的榜样。

那是一个夏天的上午,我在房间里正闷着,没有事情干,呆呆地看着窗外的景色。四周都是枝繁叶茂的大树,大树脚下是一片绿油油的小草,外面闷热极了,透过窗户看到的景色,纹丝不动,就像一幅山水画。

突然,“轰隆隆”雷公公把天上的大鼓一敲,好像告诉人们将要下雨的消息,不一会儿,小水珠从天而降,滋润着大地,雨下得越来越大,像泼,像洒。本来生机勃勃的小草“耷拉”着小脑袋,被雨水打得无精打采。

慢慢地雨下小了,我便撑起雨伞,往屋外走去,看看被雷雨折磨的,只见被雨水打得垂头丧气的小草又伸正了腰,变得精神奕奕了,比以前更绿了,似乎闪烁着光。

在我走回家的路程上,边走边想:小草,真的很坚强、很勇敢,虽然它不如玫瑰花的灿烂,不如百合花的高洁,不如君子兰的挺拔但它抵得住狂风暴雨的吹打,而它们为了生存,不怕苦、不怕累,重新站起来,变得更加美,为大地增添生机,这不是在告诉我们,遇到困难时,不退缩,不放弃,要勇敢面对困难吗?教育我们要经得起大风大浪的考验,要经得起炉火般的磨炼。啊!当我想到这里,我的心灵突然被这不起眼的小绿芽震撼了,这嫩嫩的小草芽竟然有如此高尚的品质,而这就是教育我们要做一个不怕困难的人。

我松开了手,雨伞掉在地上。我抬起头,凝望着湛蓝的天空,温暖的太阳又照耀着大地。我扭过头,又看到了富有光彩的一大片绿毯——坚强不息的小草,一股热气有涌出心头。

学生推荐语一 王欣

这篇文章抓住了小草顶着风雨,不怕困难的精神,教育我们要敢于同困难作斗争,立意很好。

学生推荐语二 徐玉改

这篇习作通过对小草战胜风雨的描写,给了我们深刻的启示,而七年级的学生大都缺少这种不屈不挠,勇敢面对困难,战胜困难的精神,选材新颖。

教师推荐语 刘春华

本文通过小作者对生活中日常小事的观察,发掘了其中的内涵与精神,描写生动细腻,对比、比喻等手法的运用,突出了小草顽强、勇敢、勇于面对困难的精神品格,对学生尤其是刚刚踏入初中的七年级学生有着很大的教育意义。

写作后记 陈梓萌

什么时候也不会忘记,那次看到小草坚强的面对风雨,战胜困难挫折的情况,从那以后,无论在生活中还是在学习中,我从来都是笑对困难,笑对人生,小草仅仅是一个微小的生命,但是就这么不起眼的生命,却能以不平常的生命直面厄运,最终唱出了生命的赞歌。我们新一代祖国的未来,更应该学习小草的精神,学会磨砺,学会历练,让生命绽放出更绚丽的花朵。

小草的感想(四)

由小草感悟生命

要是有人问我,生命到底是什么?我可以毫不犹豫地告诉他:在植物王国里,生命就是被扯断却还能生长的小草。

在一天下午,天下起了大雨,我为了赶路,不小心重重的摔了一跤可是刚到家衣服还没换又被老爸叫去写作业。这让我心中燃起一股无名怒火。我关上房门为了发泄一通,把老爸放在我房间里的花盆的小草给全扯光了,我的气才稍稍消了一点。

过了几天,我无意中发现:被我扯断的小草又长出来了。我不禁想:被我扯断的小草又长出来了,是什么让被我扯断的小草又长出来的呢?

正当我想去再次把小草给扯断了的时候,我突发奇想:知道了是什么让被我扯断的小草又长出来了,是————生命的勇气!

这让我联想到那些受到一点儿暂时的困难,一点儿挫折,经历一次失败就轻易放弃自己生命的人,他们和一株被扯断的杂草止比起来他们应该自愧不如。你瞧:小草无论被火烧、被刀割、被铲除、被压在巨石之下……却从不屈服,总是能钻出地面,长出新芽。同学们,我们一定要珍惜生命,热爱生命。努力学习,学好真本领,使我们的生命能活得更有意义!

小草的感想(五)

《从小草中感悟人生》 “野火烧不尽,春风吹又生”这是赞美小草顽强的诗句。小草,它不怕困难,永不退缩,是我们学习的榜样。 那是一个夏天的上午,我在房间里正闷着,没有事情干,呆呆地看着窗外的景色。四周都是枝繁叶茂的大树,大树脚下是一片绿油油的小草,外面闷热极了,透过窗户看到的景色,纹丝不动,就像一幅山水画。 突然,“轰隆隆”雷公公把天上的大鼓一敲,好像告诉人们将要下雨的消息,不一会儿,小水珠从天而降,滋润着大地,雨下得越来越大,像泼,像洒。本来生机勃勃的小草“耷拉”着小脑袋,被雨水打得无精打采。 慢慢地雨下小了,我便撑起雨伞,往屋外走去,看看被雷雨折磨的,只见被雨水打得垂头丧气的小草又伸正了腰,变得精神奕奕了,比以前更绿了,似乎闪烁着光。 在我走回家的路程上,边走边想:小草,真的很坚强、很勇敢,虽然它不如玫瑰花的灿烂,不如百合花的高洁,不如君子兰的挺拔但它抵得住狂风暴雨的吹打,而它们为了生存,不怕苦、不怕累,重新站起来,变得更加美,为大地增添生机,这不是在告诉我们,遇到困难时,不退缩,不放弃,要勇敢面对困难。教育我们要经得起大风大浪的考验,要经得起炉火般的磨炼。啊!当我想到这里,我的心灵突然被这不起眼的小绿芽震撼了,这嫩嫩的小草芽竟然有如此高尚的品质,而这就是教育我们要做一个不怕困难的人。 我松开了手,雨伞掉在地上。我抬起头,凝望着湛蓝的天空,温暖的太阳又照耀着大地。我扭过头,又看到了富有光彩的一大片绿毯——坚强不息的小草,一股热气有涌出心头。

小草的感想(六)

《小草》教学设计(品读感悟)

教学目标:

1、会读10个生字,会写13个生字。能有感情地朗读课文,背诵课文中喜欢的段落。

2、知道小草的特点及作者赞美小草的思想感情。

3、学习本课抓住事物特点,先用古诗概括表述,再具体加以描写的表达方法。

4、培养学生审美能力,陶冶学生热爱大自然并保护大自然的高尚情操。 教学重点:作者从哪几方面介绍小草的特点。

教学难点:结合自然段内容理解诗句意思,体会小草的特点。

教学准备:教学课件、树叶形状的特点。

教学过程:

一、创设情境导入美

同学们,老师给大家带来一首歌,想听吗?会唱的可以跟着一起唱,说说你从歌曲中感受到了什么?。(播放《小草》的歌曲)

师:是啊,普通的小草的确具有不平凡的品质,的确值得大家来歌唱它,赞美它。今天我们就来共同学习一篇赞美小草的散文《小草》。

二、检查预习铺垫美

1、请选择你最喜欢的一个自然段读给全班听一听!把不好读的词多领读几遍。

指名读本课生字新词。

2、快速度课文找出作者为什么赞美小草?用一句话说说作者赞美小草的原因。

三、品读悟情理解美

师:你喜欢小草的哪个特点?(学生先汇报哪个特点就先学哪段)

1、读第五自然段:

(1)指名读说说为什么喜欢这段?

(2)思考:

这一段是怎样开头的?出自谁的什么诗?你能说说诗句的意思吗?

这一段是围绕哪一句话来写的?抓住了小草的什么特点?哪些词句突出了这一

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