最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

我的学艺之路弹琴

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

我的学艺之路弹琴(一)

寒假的一天,我在家里闲得无聊,就去街上逛了逛。大街上人山人海,

车辆川流不息,各家店里,琳琅满目的商品看得我眼花缭乱。走到尽头,我发现了一家十字绣店,满怀好奇的心情推门而入。

一进门,我就被眼前的景象深深的吸引住了:十字绣上的老虎栩栩如

生,惟妙惟肖;腊梅好似

在雪中飞舞。一名女服务员问我:“要不要买张回去绣绣啊?”我下意识的

踌躇了一会,说:“好吧,给我拿张小号的。”“yes,您请稍等。”服务员转身去拿十字绣了,我呢,则继续观赏这一件件精美的作品。

回到家,我迫不及待的拿出那张十字绣,躲到我的小房间里,对照着上面的参考,小心翼翼的绣了起来,唯恐出错。但天

有不测风雨,上天总是想尽一切办法让我出错。在上天的一次次考验之下,我终于屈服了,干脆把十

字绣扔到一边,不绣了。 也不知怎的,妈妈知道了这件事,她把我叫到

客厅,耐心的询问我:“你知道新凤霞的女儿吴霜

吗?”“知道,我们语文书上有。”“那你说说她为什么能成为一名出类拔翠的戏剧演员?”“因为她有恒心有毅力,不怕吃

苦。”我熟练的回答着妈妈一个有一个的问题,丝毫没有察觉里面隐藏着的“玄机”。妈妈这时反而不说话了,只是盯着我的眼睛。这是我忽然明白了妈妈的用意,脸“刷”一下红到了脖子根,我跑进

房间里,拿出那张十字绣,在妈妈的指导下又开始一针一线的绣了起来。

“十字绣也是一门艺术,只要学好一门艺术,长大了不怕没饭吃。”这

是服务员阿姨告诉我的。在妈妈的指导下我绣完了那张十字绣,在我们去裱框的时候,服务员阿姨还夸我绣的好呢!

优美结尾

阳光总在风雨后,没有

人能随随便便成功。那风雨,正是我学艺“生涯”前进的动力!

我不会放弃,就算细长

的手指被磨得粗糙,就算幼嫩的手指被磨得生疼,

我的学艺之路弹琴(二)

《我的钢琴学艺之路》翻开那本相册,里面夹着我曾在钢琴考级现场的照片,照片上的我正自信满满地坐在椅子上,每当看到这张照片,都会让我想起为学钢琴而付出的艰辛与汗水。 那是刚入学的一年,我非常喜爱音乐,每次坐在电视机前,都爱把频道向音乐会的现场。看见钢琴演奏者穿着一身华丽的服装,那优美的音韵从手指尖流出来,所以,我也梦想着能有一天也和她一样,站在舞台上,演奏优美的钢琴曲。 妈妈见我如此喜爱钢琴,便将我领到一个钢琴老师面前,经过老师的一番测试后,让妈妈和我值得欣喜的是,老师说我很有天赋,很适合学钢琴。于是,我便跟着这个老师开始学钢琴了。 在我每天写完作业后,都会迫不及待地走到钢琴面前,掀开琴盖,挺直腰板,聚精会神的练起来,尽管练完之后感到手有些酸痛,发烫,但还是乐此不疲。 又过了一段时间,我便开始一反常态,认为弹钢琴一点意思也没有,不想继续坚持学习了,很想过轻松的生活。 当我把这个想法告诉妈妈时,妈妈并没有生气,而是耐心的跟我讲道理:“要想学会一项技能并非如此简单,必须要付出一定的代价,正所谓‘不经历风雨怎能见彩虹’是一样的道理。”我点点头,似懂非懂,但继续好好练琴有没有持续几天。 直到有一次,我好几天都没有练琴,妈妈生气了,还打了我的手,我哭了,但是令我惊讶的是,妈妈也留下了眼泪。自从那次,我才明白,我不想练琴,妈妈其实很伤心,更何况都付出那么多了,如果不继续学习,岂不是半途而废了吗?于是,我又打起精神,好好练琴。终于,功夫不负有心人,我的琴艺大增,老师也经常表扬我弹得很好。有时,同学到我家里来,我有时也小露两手。人家夸我弹得好,我是心花怒放,但此时,比我更高兴的,就是妈妈。 通过学钢琴的过程,使我悟出一个道理:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

我的学艺之路弹琴(三)

我的钢琴之路

真情作文六年级班 何咏岚

钢琴,是我的人生的一部分。每当总想起小时候,妈妈问我最想学什么艺术。我毫不犹豫地回答:“弹钢琴!”从此,我走上了属于我的钢琴之路""

结缘

在我上幼儿园大班时,每当听到美妙的钢琴乐时,就想坐在钢琴前乱弹一通。然后,爸爸、妈妈耐不住我的“软磨硬泡”,帮我报了一个钢琴班。不久我就和钢琴结下了“缘”。

我与钢琴的故事

我报了钢琴班后,才知道了学钢琴的艰辛。指法、手法的练习,密密麻麻的的音符,让我看了都头痛。练习的不正确,老师会严厉地斥责。我产生了放弃的念头。一次,妈妈发现我没有去学钢琴,就打了我一顿。妈妈严肃地对我说:“钢琴曲是一种美妙的艺术。女儿你要坚持这一种美好的信念。”妈妈的话让我有了美好的希望,有了坚定的信念。此后,我坚定了我的学艺之路。寒来暑往,钢琴上洒下了我多少泪水与汗水。“功夫不负有心人”,我参加了钢琴比赛,拿到了许多的奖杯和证书。这些奖杯见证了我学艺的苦与乐。

收获

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句名言给了我很大的启发。也给了我进步的动力。——坚持就会成功。

【亮点评析】习作组材巧妙,结构合理,中心明确。最大的亮点是采用了小标题的形式,给人以耳目一新之感。写出了自己学艺路上的坎坷与快乐。

指导教师:牛泽红

我的学艺之路弹琴(四)

我的学艺之路

音乐声在舞台上响起,在五彩缤纷的灯光下,一个孩子正踩着音乐的节奏翩翩起舞,这个孩子就是我了! (以“五彩缤纷的舞台“开篇,将读者引入到轻歌曼舞的美妙情景中,烘托了气氛。)

从我在娘胎里的时候起,妈妈就刻意培养我的艺术天分""在妈妈肚子里的我,一听到这时快时慢、时高时低,令人如痴如醉的音乐,就会“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。 (在娘胎里,“我“就受到艺术的熏陶,爱上舞蹈。)

刚学会走路,为了继续训练“舞技”,我不顾妈妈的阻拦,兴致勃勃地从屋子的这头跌跌撞撞地秀到那头。妈妈看得心惊肉跳,便让保姆拿一条毛巾拴住我的腰,让我放慢前行的脚步,可是这一做法却让我苦恼不已。这样固然让我远离了危险,却同时使我丧失了表演的机会。我便故意与保姆作对,妈妈前脚刚迈出家门,我后脚便“大闹天宫”,挣脱毛巾的约束,在屋子里自由穿梭,继续执着于我的艺术之旅。(刚学会走路,“我“就 迫不及待地训练舞技,即使有跌倒磕头的危险也执着追求。)

七岁时,为了锻炼我的气质,也为了一圆我成为舞台上那颗耀眼明星的梦想。妈妈经过深思熟虑为我选择了很有绅士风度的国际标准舞,之后我便拜师学艺,从此走上了艰辛而快乐的习舞之路。毕竟我是男儿之身,起初在清一色的女孩子中间跳舞着实让我郁闷了许久,但是为了实现我的舞台梦,值得!跟我一起学舞的都是女生,她们都有过三到四年的舞蹈基础,每一个动作都是那么规范,令人痴迷。而作为初学者的我,举手投足怎么看怎么像个“大扁担”,爱面子的我可受不了这样的落差。(七岁时,为了一圆梦想,“我“踏上了艰辛并快乐的习舞之路。)

逃避不是我的个性,从意识到自己的差距那一天起,我便下定决心一定要在短时间内超过她们。因此每到周末,我的身影便出现在了练功房的镜子前。我成为了老师身旁最勤奋的学生,紧随老师的舞步穿梭在练功房的每个角落,地板上洒下的是我的汗水,练功房的灯光见证了我的点滴进步。经过一段时间魔鬼似的训练,我在班上迅速崭露头角。

几年后,为了让我有一个更高的提升空间,老师为我报名参加了中国舞蹈家协会的国际标准舞考牌,并前往观摩了首场考牌。在考场外,我才发现自己的微不足道,真是“人外有人,天外有天”。在了解了考牌要求后,我不禁呆住了,天哪!考到金牌需要学会12种套路,而我当时仅学过其中的几种,还不足半数。两天后就是我上考场的限期,要在2天内学会8种套路,还要练熟,对于一向自信的我来说也是一个莫大的挑战!接下来的几天,我便开始了“魔鬼训练”。时值夏日,每天要在30多度的高温下练习8个小时,流下的汗珠随着一个接一个的“螺旋转”飞溅出去,晚上洗脚的时候才发现双脚和双腿都肿了,这真可谓是我的学舞生涯中最艰辛的一段历程了。功夫不负有心人,我获得了梦寐以求的金牌。当从榜单上查到我的名字的那一刻,我心中的激动无以言喻。(几年后的国际标准考牌经历,对于“我“来说,这是一次莫大的挑战,也是一场痛苦的历练。)

习舞的艰辛磨练了我,使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败,我学会了执著,学会了坚强。艺术的历程是艰辛的,同样也充满了收获的快乐。它将成为我一生中最美好的回忆!(结尾深化主旨,水到渠成地表达了自己对习舞的独特体验和情感。)

(点评:习作以时间顺序为线索,将自己的一段学习舞蹈的艰辛并快乐的历程清晰地展现在读者面前。“在娘胎理”翩翩起舞——“刚学会走路”训练舞技——“七岁时”拜师学艺——“几年后”连连夺冠。)

学 书 法 的 滋 味

在我家的相册内,还保留着一张照片,上面有一个小男孩怀里抱着一张大奖状。那是我照的一张令人难忘的获奖照片。每当我看到它,“学书法”那一幕幕难忘的镜头就浮现在眼前。酸、甜、苦、辣、咸一齐涌上心头。我在学书法过程中,就尝遍这些滋味。(由“我”家相册内珍藏的一张获奖照片,勾起了“学书法”的一幕幕;以“学书法的滋味”—— “苦、酸、辣、甜”为小标题,醒目新颖,耐人寻味。)

暑假来临了,爸爸带我参加书法培训班学习书法。因为是初学,所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”。哟,还真漂亮!“原来书法这么简单!”我小声嘀咕着,胸有成竹地挥毫就写。啊,怎么是波浪形的!我又看了看老师写的,嗨,它怎么就那么直呢?我又写了几遍,还是一样。老师走过来检查,看见我的字,严肃地说:“你怎么写得弯弯曲曲的,重写!”""在老师一遍又一遍的“重写”呵斥下,我的手酸得抬都抬不起来了。真苦啊!(低估学书法的难度,被罚一遍又一遍重写,苦不堪言,这谓一“味”——苦。)

放学后,老师布置了四张书法作业,哇噻,四张!无奈,我只得毛毛草草地应付了事。第二天,同学们看了我的作业,都哈哈大笑,有的说我写得像泥鳅,有的说我写得字不像字,有的说我是男孩子,写出来的字却像女人样,扭扭捏捏。说得我心里酸溜溜的。(毛躁应付书法作业,遭到同学们的嘲笑,难堪不已。这谓二“味”——酸。

老师改到我的作业,气不打一处来,提高嗓门:“你这个学生是怎么回事啊,一个‘一’总写得歪歪斜斜的,难道你的手指也是弯弯曲曲的吗?""”我被老师骂得狗血淋头,羞愧得无地自容。我脸上火辣辣的。(被老师责骂,无地自容,这谓三“味”——辣。)

艰辛的日子总会过去的。日复一日,我的书法水平一天比一天提高。现在,我的书法作业常常受到老师的夸奖,还经常被贴在“书法走廊”呢!同学们也对

我啧啧称赞,向我投来羡慕的目光。我心理甜滋滋的。(日复一日,刻苦联系,终有所获,同学们啧啧称赞,心里乐开了花,这谓四“味”——甜。)

学书法的滋味,使我记忆犹新。我永远忘不了这段难忘的经历。(结尾总结全文,首尾呼应。)

(点评:习作构思巧妙,井然有序,以“学书法的滋味”为题,以“学书法的情感体验”为线索,巧妙地将学书法的四个小故事串联起来)

我的学艺之路弹琴(五)

跳动的音符

我热爱艺术,我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻;我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴;我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人;更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”……

小时候,我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上,双手在键盘上尽情地自由跃动,奏出了一首又一首的优美乐曲,真让人羡慕啊!于是在我再三鼓动之下,妈妈给我报了电子琴班。 刚上第一节课时,我仅仅四岁大,是班上年龄最小的学生,又偏偏坐在了最后一排。我胖乎乎的小手紧紧地抠住键盘,手指要撑得老大才能勉强够到一个八度,脚底下还踩着一把高高的凳子才能够到琴。老师只是让我们弹“哆唻咪”三个音,那多简单啊!可是,我仔细地找,愣是十分钟也没找到,我还热情地问同班的大哥哥大姐姐这是什么那是什么。可老师讲得课我就像听天书一样,什么“跳音”“和弦”“节奏”啊,我根本听不懂,只是胡乱地按键盘。久而久之,课落下了,我也觉得这种单调的学习非常枯燥乏味,那时候真想放弃了。

一天我极不乐意地被妈妈拖去上课练琴。到了教室,看到了一个瘦瘦小小的女生正紧锁着眉头,拿着书仔细研究琴谱。她头也不抬、声也不吭,额头上已是密密的汗珠,她只是一股脑儿地弹琴。弹错了,再弹,又弹错了,又再次弹……一次一次地错,又一次一次地弹。十分钟过去了,半个小时过去了,一个小时过去了,终于,一首曲子成功弹好了,她才舒了一口气。我彻底被惊醒了,意识到原来自己的想法是那么的荒唐。尽管她什么话也没有说,但我明白了:不要半途而废,坚持过后肯定能成功!

从此以后,我每天认真听讲,不懂就问,坚持练习弹琴,不知不觉一个月过去了。又到了上课时间,没想到老师来了个突击检查,让每个同学独奏,我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着,我的心里像揣了只兔子,手心直冒汗。终于——到我了,我战战兢兢地站起来,长吸一口气,手搭在键盘上,轻轻按动白色琴键。顷刻间,我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界,双手是那么轻盈那么自由,脚不经意地打着拍子,陶醉其中。一曲落下,雷鸣般的掌声骤然响起。“啊!这么小居然弹得这么好!”“是啊……”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。 经过两年多的努力,我已经在班上小有名气了,经常能弹一些高难度的曲子,让班上的同学佩服不已。

黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功,跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神!

我的学艺之路

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时,我只听音乐胡老师弹了一首曲子,立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡,我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天,因为新古筝不能马上运过来,所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子,那二十一根琴弦,在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始,我按顺序记忆,过了一会儿,我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测,谁知刚开始还好说,因为没有打乱顺序。可越往后,胡

老师的要求难度太大。一会儿高音,一会儿低音。把我搞得七荤八素的,自然也没有通过测试。 回到家,我大哭了一场。但后来,我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位,直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴,本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后,胡老师却让我弹左右手都弹的,而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对,特别是那各种各样繁多的手法,只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍,打我的手背,简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁,认真地看胡老如何弹,再和自己比较。不断发现,不断比较,不断学习。终于,我的手再也没让胡老师打过。

现在,我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”,我的付出得到了回报。前年,我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得,妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻,我十分骄傲。

现如今,古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火,练就了我的勇气和毅力。

国 画 乐

人的一生要学许多东西,就像俗语中说的:“活到老,学到老。”我从幼儿园起就开始学习第一种艺术——国画。

在学习国画前,我认为画国画很复杂。产生这种感觉是因为我家楼上有一位擅长画国画的王爷爷,我经常去他家里看他画画,王爷爷告诉我,完成一幅

美丽的画少则数十天,多则几个月,但我不怕困难,开始了学画过程。

第一节课上课时,我对画画的工具十分好奇,看看这个,摸摸那个,可当老师宣布要求时,我刚才的好心情便飞出了九霄云外——老师要求我们对着水盆练习洗笔、刮笔,别小看这些基本功,听起来很简单,其实里面可是有大学问呢!比如刮笔的动作,先刮哪里,怎么刮不会弄坏笔等。练了一个多小时,我们经过了成千上万次练习后,动作终于娴熟起来,紧接着老师又教我们拿笔方法,并且一拿就得在空中坚持数十分钟才可放下,同学们不禁抱怨起来,不止这些,老师还让我们每天在家也要练习5至10次。又是半个小时过去了,我们的手因为握笔使劲变得又红又肿,这时老师才开始教我们画画。她先让我们练习用中锋涂大块的颜色,再用顶峰画直线,这时,只要手一抖就会功亏一篑。终于,下课铃响了,三个小时的“煎熬”过去了。

回家后,我站在镜子前,这时心里就像有两个小人在争吵,一个说:“太辛苦啦,放弃吧,!”另一个却说:“不可以放弃,男子汉说道就要做到!”最后,后者占了上风,我决定坚持下去。

经过三四个月的学习,我的画画水平提高了不少,像画龙、蛇这些难画的动物我也能基本画出、上色,勾线这些基本功更不在话下。不久,老师要对我们进行测试,这可是五个月来第一次考试,虽然老师说不会很难,但我心里仍然很紧张。终于,考试开始了,题目是《田园》。我一接过宣纸,笔立刻像脱缰的野马一般在纸上飞驰,远山、大树、田野、溪流、茅屋,在画面上精心勾画,二十分钟后,一幅散发着墨香的美丽田园就展现在眼前,老师一看见我的画,

笑容立刻漾上面庞,她将我的作品在全班展示,我心里甭提多高兴了。

又经过了几个月,我已经在班上小有名气了,我心里甜滋滋的。

现在,我已经拿过许多奖了,全市金奖、全国铜奖等等,每次看到那些奖牌,我的成就感也油然而生。

学习国画练就了我的耐心和毅力,也使我有了自信心,真是一举多得呀!

不离不弃的朋友

我有一个好朋友,它有与众不同的外形。一米七几的长度,右边有一个琴盒,里面装着“指甲”、调音器,胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成,中间竖着有一排码子,是用于撑弦的,它就是古筝。 记得一年级时,音乐老师办了一个古筝班。那次,老师弹了一首曲子,我立刻被美妙的琴声迷住了,那优美的琴声,优雅的动作,啊,太美了!我想:只要在琴上弹一弹,就能出现美妙的声音,真是很简单。回到家,我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事,他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。

开始学琴的第一节课,真的好苦!老师教我们认琴弦,一样颜色的琴弦却要分出哆、啦、咪、发、嗦、啦、唏,并且还要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的头都晕了。而且弹得时间一长,手指上的皮烂了,老师还不让我们戴“指甲”,我只好用我娇嫩的小手忍着疼痛一下一下地弹着。几天之后,

我的学艺之路弹琴(六)

我的学艺路作文600字一:我的学艺路(683字)

俗话说,“台上一分钟,台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演,何曾想过演员们的辛苦。

4岁时爸爸送我去画画,刚开始看见画画,有些惊喜,也有一些稀奇。

初学画画,就在离家不远的绿茵美术里画画,刚开始画的是水粉画,这是什么东西,不就是颜色不同的水吗?可是怎么画在纸上是五颜六色的呢?想必大家都知道这是什么东东了吧!对!它就是水粉,可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来,然后钩边,再用橡皮把铅笔画的擦掉,最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一些房子,老师给我打了96分,因为自己没有把颜色调好,嗯!下一次要更认真,争取满分。第二次…第三次…第四次…每次都有着不同的收获,不同的体验,画得好就会得到老师的表扬,有一丝欣喜,也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听,哪一点没有画好,下一次改正。

6岁,爸爸又送我去艾青学素描,第一次画的是圆柱体,可素描完全没有我想象的那么简单,要

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 我的学艺之路弹琴