【 – 节日作文】
第一篇:《成长的味道》
成长的味道
成长的味道是什么？
有人说：“成长的味道是地上的一棵小苗渴望长成参天大树”；
“成长的味道是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海”。
“成长的味道是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击”。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松，蓝天白云下无忧无虑，青山绿水间自由自在，身边根本就没什么烦恼，整天春风拂面。但是随着岁月的流逝，前方有时风平浪静，有时也会遇到惊涛骇浪。我成为一个中学生了，往日那个天真、顽皮而又爱哭鼻子爱耍赖皮的我已经踪影难觅了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重""
所以，对我而言，酸甜苦辣咸,样样都有。 酸
酸，是成长中每个人都接受过的.当受到老师批评时，当受到别人的欺侮时，当自己感到委屈时，一股酸劲儿从心底就窜出来了，眼泪也会不知不觉地从眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小时侯委屈了，总会有个依靠，到父母那里撒娇或者倾诉。然而长大了，懂事了，自己也慢慢地学会了自己去承受，去面对，成长中，不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，也想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累""
甜
甜,是成长中每个人都喜欢的滋味。成功的喜悦、胜利的欢欣、战胜的欣慰，都是成长中的甜。小时侯,总以为有爸爸妈妈疼爱就是幸福，有朋友的关心呵护就是甜蜜。而长大了，才领悟“梅花香自苦寒来”，甜中原来也有自己的努力与付出，而不是单单靠着别人的给予。因此，长大的甜令人向往，而小时侯的甜则令人怀念。
苦
苦，是成长中都不想要的滋味。现在每一个学生有谁说不苦的？但是，中学生，正在人生中的“黄金时代”，需要的是拚搏奋斗，寒窗苦读，来丰满自己的羽翼。俗话说“苦尽甘来”，抬头望天，白云悠悠，蓝天依旧。但再回首，苦也是一首动人的歌！
辣
辣，是成长中最令人受不了的滋味。当你正沉浸在无限的喜悦之中时，突然“祸从天降”，让你立即“跌落深渊”，悲伤起来，这就是辣。在每个人的成长中，总会发生一些令人受不了的事，如亲人的离去，朋友因误解，同学歧视等，都使人心中被火烧一般，谁会受得了这种煎熬呢?然而，一个人成长了，就应该变得坚强，学会冷静，应该懂得笑对人生！面对坎坷与挫折，不但必须面对，而且要克服，使自己心与精神坦然，因为梦想在前方。
成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又有点苦的滋味，萦绕着我度过了十四个春秋、十四个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远""，但只有成长了才能真正地懂得这些酸甜苦辣对自己的帮助与了解，也才能知道自己是否长大了，懂事了""
作者：兴化市开发区中心校八（2）班 王彩芹
指导老师 ：兴化市开发区中心校 许扣锁
第二篇:《古诗伴我成长》
古诗伴我成长
古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。不管是五绝句还是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！”妈妈说。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒""”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！”妈妈告诉我：“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？”
听了妈妈的话，我豁然开朗：“哦妈妈，我知道啦！李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？！”
“对，真聪明！所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。”妈妈高兴地说。
《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！
记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。近一看，这个婴儿竟然没有手臂！原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。
看到这儿，我不禁想起了这首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间""
我长大以后一定呀做一名语文教师，把中国的古诗交给下一代，让它流传万代，辉煌于世！
邯郸市外国语学校五年级:筱竹雨
第三篇:《给自己写一首成长的歌》
给自己写一首成长的歌 午后的阳光，斜斜地招灾漫布哈气的玻璃窗上，映出一片金黄的光晕。时光就这样在我的指尖悄悄溜走，从汉语的a、 o、 e到英语的A、B、C;从简单易懂的速算到复杂难学的函数;从蹒跚学步的女孩到蹦蹦跳跳的少女，时间仿佛来过，又仿佛在悄悄地改变一切，而成长就那么日然而然的唱响了我的青涩岁月""
小时候，我最喜欢跟着外婆去那卖银耳、桂圆的普通小店，听着外婆用温软语气说：“走吧，咱俩买点银耳熬粥喝，天气热了哟。”外婆的银耳莲子羹不知拥有怎样神奇的魔力，那白得透亮的银耳莲子羹，晶莹的好似雪莲花。我喜欢那一首首老旧的歌谣，从外婆嘴里哼唱出的歌谣曲调不全的时候，会引小小的我一连串“咯咯”的笑。
七岁，上小学。那时候的我，背着小小的书包;远离自己的避风港湾，去尝试翱翔在那暴风雨、大波浪摇撼的大海上。怀着惶恐与无知，寂寞与胆怯来到这陌生地方。依赖这艘小船对我渐行渐远，自立却成为我并肩的伙伴。我望着石子铺的操场，微微依旧却依然严肃的教学楼，夏末依旧微笑的一片片金色的蒲公英。这些，展现着原始的充实感，让我看到一种立体的严肃，让我开始渴望长大，大到可以和这些挺拔的白杨树并肩。
十三岁，上初中。我已不再是那个动不动就慌乱的小女孩了。带着对新环境的好奇，内心的蠢蠢欲动。刚刚翻新过的校园有灰尘的味道，刺鼻的油漆味刺激着我一颗好奇的心。手轻轻抚过那洁白的墙壁，朱色的门身。一切都那么崭新，一切又那么生疏。也有了一丝丝怀念的味道。夕阳西下，我迈步走出这崭新的校园。回头一望，却见那刚刚被漆成米黄与淡粉红色的教学楼在夕阳的笼罩下耀眼的闪烁着，庄重而肃穆。又是一天的结束，但还是另一天的开始。我在慢慢成长。
换座了，我“搬”到窗边能看到那两条亮亮的铁轨和一簇簇坐落在铁轨旁边的平房。往往一抬头，便可看到火车飞驰而过，而我的青春又在怎样的轨道上游走呢?
我跟随着阳光的影子，来到我以前经常吹蒲公英的草地上，那里的雪纯净而洁白，我笑了，心里想着来年的蒲公英花瓣多么的金黄，蒲公英伞多么的轻盈。再往前走走，又是我做游戏的天地。还记得以前的游戏和那些童谣，一闭眼，仿佛还能听见那一阵阵清纯的笑声 和稚嫩的童音。最爱秋千，上面记载了我太多的欢声笑语。而时光却还是在秋千上留下痕迹。看那已有沟壑的墙壁却慕然发现我在长大，它在变老。皆是风景，皆成回忆。 就这样吧，给自己写一首成长的歌，轻声呢喃：
蒲公英的花瓣折射着月光/风儿一吹/柔柔的小伞便飞在天上/银白色笼罩着大地/月下荷披着银粉的衣裳/萤火虫点亮盏盏萤绿的灯光/我们/就这样成长。
第四篇:《古诗伴我们成长》
《春》
我们每一个人都在诗歌里不自不觉地完成了自己生命的成长
小的时候，我们跟着李白看过床前的明月光
那时候，我们还不知道什么叫做思乡
很小的时候，
我们每一个人都跟着孟浩然，背过“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”
长大以后，{写一首成长的味道古诗}.
我们在恋爱中或失恋的时候
会想起李商隐的那个比喻‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’
春蚕和蜡炬成了两个我们心里可以寄托的意向
在忙碌、烦恼的时候
会想着陶渊明的‘采菊东蓠下，悠然见南山’
千古夕阳之下，
陶渊明的心温暖了后世每一丛带霜的菊花
再长大，我们心事沉沉，
有了更深沉的焦虑 更深沉的忧伤
就会呤出李后主的‘问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。’
那样浩荡绵延的悲伤
和我们一已之悲比起来，是不是我们的心应该会稍稍放下一点呢
年华再老去
我们会轻叹着，想起蒋捷说‘流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉’
这里面没有撕心裂肺的悲号，但是那种
淡淡面对逝水流光时候的窥探
不是一种深沉的人生吗
中国人在时光中的感悟 不会直接说‘我或喜，我或悲，我或愁，我或激扬慷慨"" 他一定会托付给某一个意象：月光、春蚕、蜡炬、菊花、江水、樱桃、芭蕉
如果我们真的愿意
将诗意变成我们生命中的必需品
我们也许真的就可以过得诗意盎然
春天是人心中朦胧的一种憧憬
是对生命所有的寄予和希望 ‘一年之计在于春’
在春光之中一切都还来得及 一点一点地将梦想种在现实的土地上{写一首成长的味道古诗}.
看它开花、抽穗、结果
春天是细腻的，总给人很多美丽的发现
《早春呈水部张十八员外》韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无
最早一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （烟花三月、烟波浩荡）
柳丝荡漾如烟、人心事如烟、看世事岁月也如烟
有些往事不如烟 它还缭绕在心
烟里的气息、光影，对我们的心是怎样的一种打动
只有早春才是如此，
春光再盛、再晚的时候，都不是如此
《咏柳》贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
是春风一缕一缕的 像手工剪裁纸那样
把柳丝裁成了这等婀娜的模样
在累的时候 饮着一 春茶
念诵着，心渐渐地柔软了、松驰了
我们还有多少春光可以流连
跟着白居易，我们走一走钱塘湖边
《钱塘湖春行》白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（西湖，从冬天的低落到春天的水面渐渐上涨起来，——初平）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
对应如此之工，新鲜、玲珑、活泼、流利 心里蓦然相逢春的欣喜
用的是‘几处’，用的是‘谁家’
如果处处早莺，那就用不着争暖树了，因为到处莺歌，春已盛
如果家家新燕，那就不用春泥了，到处莺歌燕舞，是深春了
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
花逐渐开得份盛了，纷纷扰扰乱红之间 人眼开始变得迷离了、沉醉了。
多少人踏马游春
最爱湖东行不足，绿扬阴里白沙堤。
（这一条白堤，是白居易的政绩，白居易在杭州任上，看着如此风景，内心那样的一种感动。他写的洛阳的春天是什么样的呢？）
《魏王堤》白居易
花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。
（寒冷的北方花比南方的花要懒，太早的时候寒气尚重起不来，鸟也是如此，寒气如此重，哪有勃勃生气呢。可是人要去寻春了。）
何处未春先有思（思情），柳条无力魏王堤。
（大概在穆宗长庆三年的七月到长庆四年的五月，白居易任杭州刺史，故他在白堤之上这样去咏春，后来任苏州刺史，55岁的时候到了洛阳，看到北方那一片沉重慵懒的春色，他的心中对江南是怎样的牵绊。早期的他对江南的早春是从容细腻的发现，那么人远归之后，在轮转十多年，他对江南的那种思念，就已经不是这么纤弱精细了，那是一种蓬勃热烈、魂牵梦萦）
忆江南 白居易67岁
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝，能不忆江南。春水绿得比蓝还有浓。
比如：杜甫写诗是特别善用色彩的，他有时候会想“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”
江有多绿呢？鸟倏地一下过去，碧江更衬出飞鸟的洁白。而山又有多么青呢？朵朵的鲜花像燃烧一样。
再比如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”
《曲江》杜甫“一点飞花减春色，风飘万点正愁人”减一片花春意就凋损了，何况眼前那是风飘万点""
我们曾经相逢过的春天，在这些优美的诗句里，一点点的，去唤醒回忆吧。
《寒食》李山甫
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
这里的有时，到处，是刚刚的一点点春的消息，还没有到烂漫，还没有满眼满目都是春意。
《临安春雨初雾》陆游
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（这一夜春雨，催开了多少早春的花。）
从早春到暮春，苏东坡写他看到的春景：{写一首成长的味道古诗}.
《蝶恋花 花褪残红青杏小》
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。
（一个飞，一个绕，它的景色是流动的，绝不僵死。）
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
（老柳不吹绵，放眼四望，芳草萋萋。写春天，有许多的玲珑与烂漫）
一位少女眼中的春天《如梦令》李清照
昨夜雨疏（不是疏朗之疏，而是雨很狂，哗哗夹杂着风，密集地打过来）风骤， 浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，
知否，知否，应是绿肥红瘦。
（六句小词，无数曲折，一步一景，如同我们去游一座园林。）
春意的苏醒，有时是我们心中春意荡漾，有时也是春天那种女儿心情，去看自己娇嫩的青春生命。
《清平乐》欧阳炯
春来阶砌 春雨如丝细
春地满飘红杏蒂，春燕舞随风势
春幡细缕春缯，春闺一点春灯
（漂亮女子和少妇迎春的时候，或插柳树上、或插自己鬓角上，用春天薄薄的漂亮的丝
第五篇:《古诗伴我成长1》
古诗伴我成长
妈妈说：“古诗是最动听的歌曲”，爸爸说：“古诗是内涵丰富的故事”，爷爷奶奶说：“古诗是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人”。在这个热爱古诗的家庭里，我从小就被熏陶着，感染着，与古诗结下不解之缘。我要大声地说：“古诗是我成长路上的良师益友！”
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”""在我刚刚牙牙学语时，妈妈就念古诗给我听，还叫我跟着她一起读，懵懵懂懂的我完全不懂这些诗句的意思，但妈妈柔和婉转的声音和诗句动听的韵律美深深打动了我，我用稚嫩的声音一遍一遍地重复着这些诗句，在妈妈的眼睛里看到了赞许的笑意，我也跟着笑了。伴着优美的古诗，我在稚嫩无奇的童年中慢慢长大。
快上幼儿园了，爸爸经常会拿着配有插图的古诗书本，带着我一起遨游古诗王国。从《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛劳动中我知道了要珍惜粮食，从《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”的慈母形象中我懂得了母爱的伟大，感恩的重要，从《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲”的警世名言中我明白了珍惜时光，勤奋学习的意义""爸爸还让我背诵《三字经》，“昔孟母，择邻处”、“香九龄，能温席”、“融四岁，能让梨”""于是我又知道了“孟母三迁”、“黄香温席”、“孔融让梨”等动人的故事，更懂得了故事中蕴含的深深的做人的道理。
而如今，古诗已经成为了我生活中一个重要的组成部分，语文课本上一首首琅琅上口的诗歌是我的学习伙伴，《唐诗三百首》充实了我的课余生活，而诗歌朗诵也成为了我引以为豪的特长。今年暑假，爷爷奶奶鼓励我去参加社区实践的才艺表演，并帮我选定了《木兰诗》作为表演内容。他们向我讲述了花木兰女扮男装，替父从军，建立功勋后不愿做官，但求回家团聚的故事，还说花木兰集中了我们中华民族的优秀品质，是个了不起的女英雄。我顿时就被吸引住了，马不停蹄地练了起来，有不懂的诗句就向爷爷请教。表演那天，我穿上了妈妈帮我准备的演出服装，真是英姿飒爽，俨然一个小木兰。配乐响起，表演开始了，;不闻机杼声，唯闻女叹息”声音忧愁缓慢，道出木兰的心事；;万里赴戎机，关山度若飞”悲壮豪迈，铿锵有力，表现出木兰的英勇；而回乡那段又表现得热烈欢快""加上恰到好处的肢体语言，我的表演赢得了满堂喝彩。我想，大家赞赏的恐怕