【 – 字数作文】
篇一:《小学作文：蔚蓝的天空》
蔚蓝的天空
今天的天空格外美丽，让人看了好想飞上去看一看天里面究竟是怎么样的，给人的感觉很清爽、很舒服。也许因为我今天心情特别好吧，我好象体会道它在向我招手！
天空蓝蓝的，有几片淡粉色的云朵，好轻，好柔，让人不禁想伸手去碰一下它，感受它的轻柔，它的美丽。
余辉在那边照耀着，每周五都会出现这种美丽的景象，但我每次都会有新的感触。
天空是神圣的象征，是智慧的象征，也是庄严的象征。想到这里，我心中无比澎湃。天，无比辽阔。它仿佛离我很遥远，却又像近在咫尺。觉得自己很渺小，成天在人行中穿梭。
我不明白，人生在世，究竟追求的是什么，又寻求着什么？每天都不知道自己想要做什么，只是一昧地去做连自己都不清楚的事。我不要这样。我相信，有一天，我会真的在云海里，向着远方的天空，说一声：“你好吗？”
篇二:《天空(400字)作文》
精选作文:天空(400字)作文 我爱天空，爱它的纯蓝，爱它的明净；我爱天空，爱它的优雅，爱它的可爱；我爱天空，爱天空上一只只飞翔的小鸟，爱天空上一朵朵悠闲地白云；我爱天空，爱清晨时分的霞光，爱日落之后的余晖。 总的来说，天空是蓝色的，像大海一样。清晨是有点懒散的淡蓝，中午时充满活力的蔚蓝，晚上则是静谧的深蓝。一天里，天空的颜色变化无穷，就像一个调色板，把颜色一点一点地调深，当颜色接近黑色的时候，夜晚就来临了，一天也结束了。 天空给我们莫名的空虚，但我爱它的空旷。那一丝丝若有若无的悠闲云彩，伴着一两声小鸟的鸣叫，将天空衬托得更遥远、更宽广、更神秘莫测。躺在草地上，看着天空，总觉得自己飞起来了，飞起来了，飞得越来越快，越来越快，好像一伸手就能摸到云彩，好像一伸手就抓住了小鸟的鸣叫。 天空令我眷恋，天空令我着迷。我爱天空的每一个角落。天空有一种无声的美，它令我震撼。在我心里，我正飞向天空，那一抹越发蔚蓝额颜色，近了，近了&&五年级:薄荷草地上的猫
篇一：作文天空
天空
天空阴沉沉的，空气十分浑浊，雾霾的天气很常见，使人心里十分不爽快。我的心情就像这天空一样灰暗无比，灰蒙蒙的
在这朦胧的天空中，人们和鸟雀，植物都心里十分不快乐。而这混沌的天气的罪魁祸首 还是我们人类，人类因为不断的造工厂，汽车也不断的变多，工业排放出的废气，汽车的尾气也开始跟着变多了，空气质量的恶化造成天空十分灰暗，没有一点蓝色 ，小草和树木都弯下了腰 ，我上小学前，天还很蓝，很蓝很蓝，蓝得让人怀疑那是不是真的。那时我最高兴的就是躺在青枫公园的草坪上，望着天空的云发呆。
我渴望将来的天空是这样的：天气风和日丽，在和煦微风的亲吻下，能倾听到鸟儿们清脆的歌声，鸟儿迎着微风四处欢快的飞舞欢呼着它们对这美好的空气的喜爱之意。我们在阳光下尽情的挥洒着汗水 ，尽情的欢乐。尽情享受大自然赐予的美妙世界，轻轻的呼吸一下，就能闻见清新味道，使人觉得神清气爽。湛蓝的天空中加载着一个人字，如果你不仔细一看的话，你还看不出那是一个人字，而不是一行大雁呢，大雁在天空中飞过那美丽的城市，我多想用：天空澄碧，纤云不染，远山含黛，和风送暖形容这一切，
为了这个美好的愿望，理想，为了以后的人们能享受到美好的空气，我们要从现在做起，支持环保 ，尽量少做破坏大自然的事，我要做个环保小天使。
篇二：怀想天空作文 怀想天空作文
怀想天空作文 能给麻雀自由快乐的，是天空；能使雄鹰恣情翱翔的，是天空；能让人们无限遐想的，还是天空。 天空总是令人神往。我常常出神的望着头顶那蓝蓝那一片，看得好久好久，其实我也不知道能看到什么，只是感觉总有一样东西在吸引着我，促使我痴痴的注视着那片蓝，与其说是在仰望蓝天，不如说在思考蓝天，我明明知道就在那清澈的蓝中，蕴藏着无数的秘密，但这秘密好像与我无缘，使我思之不及。直到很久以后，经历了一件不同寻常的事，我才明白。
那是一个夏天，多暴
雨的夏天。那天，雨依旧下的很大，我站在阳台，从窗外望去，那雨线密密麻麻，哗哗啦啦，斜织在雾蒙蒙的天空中。雨打落在地面上，噼噼啪啪，清脆而浑厚。路上的行人零零星星，谁也不愿在这种天气下去触老天的霉头。
不知什么时候，妈妈走到了我的后面，用手指着叫我往地下看。我好奇地看过去，好像有什么东西躲在了屋檐下，我又定神仔细的看了看，原来是一只小鸟。暴雨中，它的翅膀被打湿了，在这找了一个避雨之处。我急忙打伞跑了下去，轻轻地走到它的旁边，蹲了下来。此时的小鸟就好像是一个无家可归又被刚刚被人欺负过了孩子，蜷缩在墙边，想要寻求一丝庇护。我用手捧起这只可怜的小鸟，惊奇地发现它的眼睛竟一直盯着那无尽的天空。我注视着小鸟的眼睛，仿佛从中看到了什么。难道暴雨下的天空有着不一般的奥秘，我也不顾被淋湿的结果，同小鸟一起仰望着天空，回想起小鸟的眼神，我竟发现这次的天空让我感到很快乐，这真是奇怪。小鸟也是托蓝天的福，恢复得很快，我想这大概是因为小鸟那雨中的眼神感动了上苍的缘故吧。 过了几天，小鸟在我家好像也呆不住了，变得越来越活跃，看来使到了该把小鸟放飞的时候了。我小心翼翼的解开小鸟脚上的绳子，把捧在手心的小鸟使劲地甩向天空。只见那小鸟快速的拍打着翅膀，箭一般冲向天空。那情形，就像离别多日的孩子突然见到了日思夜想的母亲一样。
回到屋内，我躺在床上，呆呆的望着天花板，想起了那个暴雨夜所看到的小鸟的眼神。那眼神究竟代表了什么？当时的我百思不得其解。
几年后，我在央视的希望工程助学广告上看到了一个大眼睛的女孩，那女孩的目光一下让我回想起那只在我看来传奇般的小鸟。这时我才恍然大悟，那小鸟的眼神代表的就是希望，天空能给小鸟以希望。 同样的，天空也能给人以希望，但天空又不止只有希望，还有回忆、遐想、深邃、幽寂只要我们能静下心来，以一颗朴实的心去仰望天空，天空能给我们的，还有很多。因为天空是需要怀想的。
篇三：天空任鸟飞 天空任鸟飞
六（5）王欣钰 袅袅炊烟在我身旁升起，我翱翔在天空中，最后看了一眼那个提着鸟笼站在露台上的女孩，思绪又回到了以前。 我本是一只居住在绿荫环绕的树林中的金丝雀。每天和伙伴们在天空中、在云朵间玩着捉迷藏。可是那一天，当我在树奶奶怀中撒娇时，一颗弹珠趁我不备，将我从树枝间打落。随即，有一只大手立刻接住了我，随意地将我塞进了一只做工精致的木艺笼子里，被人拎着向森林外走。我惊恐万分，回头看向湛蓝的天空，却只看到了几片我脱落的羽毛。
我被带到了一间楼房里。刚打开门，就有一个小女孩出来迎接我。原来，那个将我关进笼子的男人，是她父亲。当她看到我时欣喜若狂，一把夺过了男人手中的笼子，亲昵地摸摸我的羽毛，想要逗我玩。我躲开她的手，习惯性地仰望天空，却只看到暗灰色的天花板，我顿时沮丧极了。
这以后的每一天，我都生活在这座“监牢”中。小女孩每天都会给我喂食，喂水，还会亲切地跟我讲悄悄话。有时，我也会应和地给她唱一支歌。她给了我温暖，让我在这座“监牢”里有了唯一的快乐。可是，我终究
忘不了那片湛蓝的天空。每当我清晨醒来，我就会透过笼子望向窗外——窗外有我向往的天空、绿野、山岗每当有同伴从我的视野里掠过，我便不由得黯然神伤。我本该是翱翔蓝天的鸟儿，为何只能在此忍气吞声？我的天空、我的憧憬、我的飞翔之梦，为何在此夭折？渐渐地，我发现我的嗓子再也唱不出以往婉转的歌声，我的眼睛再也焕发不出以往的神采，只是呆滞地望着窗外的那一角天空
小女孩终于读懂了我的悲伤。有一天，她趁父母不注意，偷偷将笼子带上了露台。她缓缓地打开笼子，我一个激灵从笼子里钻出来，扇动起有点生硬的翅膀，“鸟儿，飞吧！天空任你飞，你快飞吧，飞向你自由的天空！”小女孩深情地望着我。我感激地朝小女孩拍拍翅膀，飞向湛蓝的天空。我又闻到了花草的芬芳，又听到了风儿的歌唱，我终于找回了自己的尊严，在大自然的怀抱中自由地飞翔
篇四：以天空为话题作文{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
め任雨霏霏な
[学妹
]
思路：
天空 从天空颜色的不断变化入手编一则故事，反映应试教育使得学习生活单调、枯燥的事实。
小红走在上学的路上，天好蓝好蓝，像大海一样，但她只看了一眼又匆匆走路。
竭力地描绘着她的“梦中小屋”
厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我相信，只要坚持下去，我会用笔描绘出一个更美的世界。
时代赋予我的天空
小鸟有蓝天可以飞翔，小鱼有大海可以遨游，骏马有草原可以奔驰，而我呢？
我带着疑问迷迷糊糊地进入了梦乡，朦胧间我感觉仿佛有人在轻轻地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿着长衫的人站在我的面前。“这不是孔乙己吗？”我不禁叫了出来，他点了点头。我好奇地追问道：“你不是已经”孔乙己叹了口气，略带忧伤地说：“我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。这也怪我自身的迂腐，不过幸好周公收留了我，不至于让我像孤魂野鬼一样。”孔乙己叙述完了自己的遭遇后，便问起我。我不好意思地垂下了头说：“其实我在想一个问题。”“什么问题”孔乙己好奇地问。“我的一片天空。”我脱口报出。
“天空？”孔乙己的眼神又暗了许多，“?我的一片天空?？可惜我没有自己的天空啊！在八股取仕的考场上我名落
孙山，在那个社会我没有自己的天空，又因为我穿长衫，那些短衣帮们也与我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？”
听了孔乙己伤感的叹息后，我不禁想到如今的社会，我的天空是多么广阔。我的思绪如泉涌般喷射出来，我一边拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一边向他讲述着我的那一片天空。“学校是我的天空，在学校里我可以尽情施展自己的才华，我既有机会站在演讲台前公开地竞选大队委，又可以在考场上奋力拼搏理想的名次；我既可以在学校的周刊上豪情满怀地发表议论，又可以在运动场上展示我体育健将的英姿。我的天空是多么的广阔。我可以在广阔的天空中不断地追求和拼搏，获得成功和喜悦。”
孔乙己听了我的肺腑之言后，羡慕地望着我说：“如果我身处你们这个社会多好啊！我也可以拥有自己的一片天空，我也可以在这广阔的天空中尽情地展现自己，去争取美好的生活！”
孔乙己摇摇头走了，我的梦也醒了，不禁感慨万千。确实，孔乙己的话很有道理。我正因为生活在这样一个美好的社会，才会有这样一片属于我自己的天空。这是时代赋予我的天空，我会去倾尽全力地珍惜他，爱他到永远！
我的“c”天空
我家的曜，天庭饱满，大腹便便，带点绅士风度。初识它时，倒也老实，做事一丝不苟；但是，自从上回一个警告框，祸事便接连不断。
首先，dos列表突然失踪，整个office干脆一边凉快去了。最不能容忍的是，d盘数据离奇丢失，好几个游戏不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技术还属“菜鸟”级，手上的兵器，又借人使用权了，无可奈何，只有带毒上阵。精神固然可佳，然而几个回合，便败下阵来。到底病毒打哪儿来，这倒不得而知，反正是光盘包藏祸心。（唉！“盗版”害死人呀！）不管怎么说，毒是要杀的。一个电话，哥们带着“金山”、“瑞星”、“kv”等杀毒名将，风尘仆仆赶来，顷刻刀光剑影，病毒被杀得片甲不留。
“c”的天空中有乌云，也有晴朗的时候。电脑最大的好处，就是在于它可以替人干事。作文是件苦恼的事，打个草稿，左改右划，乱七八糟，自己都不认识。电脑就帮了我的大忙。开个“wps”或者word ，在界面上任你“狂草”。有兴趣，再开个winnap 塞耳机，听着自己喜欢的明星“现场演唱”；再漫不主地写上几行文字，有宽再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那种感觉是无论什么时候，都感不到的。
手持鼠标，眼观屏幕，耳听音响，飞翔在“c”的天空，真是悠哉游戏，欢乐无限！（愿下辈子还有台电脑可以使唤。）
我的天空很平常
河水静静的流淌，静静地
门前月季拚命绽放着，似乎要把花蕾绽破似的。
门内院中种着花草，长得圆圆实实，院子打扫得干干净净。
这就是我的家，平凡而又恬静。
家是这样，我的爸爸妈妈也是这样，平凡而又老实。
爸爸妈妈是我生命生命旅程上的向导。{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
在闲来无事的时候，我总喜欢端一张小凳放在院中，坐在小凳上，拿一本书，边欣赏院中的花，边漫游在书中，融入作者的思想里。而爸爸在厨房里做饭，妈妈在门前洗衣，这一切都是那么和谐美好。吃晚饭时，爸妈总喜欢问我学校里的事情，鼓励我在学习上多用心，一切都是那么平凡平静。 当别的同学为父母禁止看电视而苦恼时，我却一点也不担心，因为我的爸爸妈妈理解我体贴我，他们从来不阻止我看电视，因为他们知道我不会玩物丧志。
相反，他们还会鼓励我看电视。爸爸妈妈都喜欢主持人王小丫。王小丫主持的节目丰富多彩、生动有趣，节目中提问的问题对我的学习很有帮助。于是每期节目，爸爸妈妈都陪我看，还让我记下一些有益于我学习的题目；有时，我不在家爸妈还会帮我记下题目，待我回家，他们来考我。这就丰富了我的历史、地理等到方面的知识。一切都是那么有意义。
即将中考时，许多家长都来学校问班主任关于自己孩子的学习情况，因为我了解父母，他们是不会来的，他们工作忙。
可是有一天我改变了看法，在无意中，我看见远处班主任正和我熟悉的两个身影在交谈，我认出了那是我的爸爸妈妈
一切都是那么无私。 爸爸妈妈是我生命旅程上的向导，他们为我创造出一片蔚蓝的天空，任我自在飞翔。
呵呵~~希望以上资料能对你有帮助，但文章还是自己写的好！
加油！！！
以我的一片天空为话题的作文
悬赏分：0 – 解决时间：2009-3-23 20:26
不少于600字
提问者： sxn1997212 – 试用期 一级 最佳答案一个风和日丽的星期天，我和爸爸妈妈来到旱冰场，去
篇三:《蔚蓝的天空,我想对你说(700字)作文》
精选作文:蔚蓝的天空，我想对你说(700字)作文
蔚蓝的天空，我想对你说 天空，你是小鸟翱翔的地方；天空，你是飞机航行的轨道；天空，你是彩虹、雨、星星、云&&栖息的地方。万物用自身的颜色，为你增添了几分色彩。 蔚蓝的天空，我想对你说你是自由的。你是那么的蔚蓝，小鸟羡慕你的颜色，所以只喜欢在你的环抱中翱翔；浮云羡慕你的颜色，所以只喜欢在你的怀抱中漂浮；太阳羡慕你的颜色，所以只喜欢在你的怀抱中停留；大地羡慕你的颜色，所以只喜欢被你所泼洒下的雨淋漓；而我，迷恋你的颜色，所以只愿意在你温暖的怀抱中呼吸！你广阔的怀抱，使得万物在你的怀抱中自由洒脱、尽情欢叫。 蔚蓝的天空，我想对你说你是浪漫的。夜晚的你很神秘，似乎隐藏了许多的秘密，或是许多美丽的心愿。夜晚的你被繁星点缀，被月亮陪伴，漆黑的夜空因此变得闪亮，这时在你拥抱的大地下漫步，就像是融入了夜晚中的仙境，这是多么浪漫的情景！ 蔚蓝的天空，我想对你说你是美丽的。我喜欢抬起头静静地望着你，欣赏你的美。太阳的金光闪闪，白云的洁白无瑕，彩虹的七彩光芒，月亮的淡淡皎洁，星星的洁白无瑕，这一切的美都属于你！ 蔚蓝的天空，我想对你说你是独特的。虽然此时的空中没有小鸟，此时的空中没有彩虹，但你依旧美丽。虽然此时的空中没有洁白的云朵，此时的空中没有皎洁的月亮，但你依旧纯洁。虽然此时的空中没有繁星点缀，但你依旧闪亮！ 蔚蓝的天空，我还想对你说其实，你也是简单的。即使你没有万物衬托，即使你只是平平常常的一片蔚蓝色的天空，但有我一直陪伴你。你虽简单，但你却让我懂得了人世间真正的美！ 蔚蓝的天空，谢谢你！让不懂美的我不再迷惘，让孤单的我不再孤单，让脆弱的我变得坚强，你因有了万物的衬托而变得多彩，我因有了你的陪伴生活而变得多姿！初二:郑梦航 篇一：单元作文：地球,我想对你说
单元作文：地球，我想对你说
天蓝蓝的，把白云衬托得白白的。天蓝蓝的，嵌上一轮火红的太阳照耀四方。天蓝蓝的，向被孩童的彩笔涂过，多了几分趣味，令人看了满心欢喜。突然，一道晴天霹雳横空而过。于是乎，天空变了颜色。这道霹雳便是社会的飞速发展而造成的各种污染：污水遍地排，垃圾堆成山，臭气漫天熏??于是天灰灰的，雾霾茫茫的，人怕怕的。又或许那所谓的蔚蓝的、湛蓝的天空已经是陈年旧事了。对此，我代表你的孩子们对你说：“对不起！妈妈。”
真的对不起。你像一位慈爱的母亲，生我养我在你那片美丽的土地上。在无边无际无限大的宇宙中，或许唯有你孕育着数万亿条生命。如一颗蓝色的水球，如一颗宇宙中的蓝宝石。
我想对你说：“你是那么的美！”
如果在以前的话你可能会用朝气蓬勃的声音对我说：“谢谢你我的孩子。”但现在呢，也许你已经苍老了，也许你被臭气熏得不敢开口了。
“真的对不起您。”随着工业化的发展，气体已掺进了有毒物质。像罪大恶极的二氧化碳，无时无刻无处不在产生，它们借着现代化工厂的力量，迅速激增，凝聚起来，像一把锋利无比的刀无情地划破你的皮肤——臭氧层。可以想象，你有多么的痛不欲生！有时看到你遍体鳞伤的照片，你的心都在痛是吗？你的心都在滴血是吗？
你给了我们人类如此美、如此大的家园，我们竟都不屑一顾，一直在伤害你，深深地伤害着你??你的心脉加速震动，你的眼在流泪，你的心已碎了。于是便发起了地震、洪水等，想唤起人类那被金钱诱惑住的良心，可没用，他们还是那么的一如既往。
“相信我，未来一切都会好起来的。”“没??没用的，孩子。你的地球妈妈已经老了，快??快像??像你们人类一样尘归黄土了！再见了，我。。。我的孩子们??”这是我最怕从你口中说出的话，那么的凄凉悲惨，带着奄奄气息，但似乎无怨无悔，不怪着谁，如似含笑九泉。不！你要是倒下了，宇宙又得重归死气沉沉的世界了！坚强呵，没什么挺不过的难关。
请荣我唤你一声：妈妈！我想对你说：“不要伤心！不要难过！请给我们时间，定还你一个如以往一样美丽灿烂的水球！相信我们——你的孩子们，请相信时间将改变这一切！”
我相信，不久后，天蓝蓝的，把白云衬得白白的。
后记——你若安好，便是晴天。
（指导老师：符明芬）
初二:吴金蔚 篇二：五上
亲爱的老师，我有许多心里话想对您说，可每当走到您面前，看到您那张严肃的面孔，我欲言又止。今天，我终于鼓起了勇气，借着这次写作文千载难逢的好机会，就让我敞开心扉向您倾诉一下吧！ 老师啊，请您不要再“侵犯”我们的专业课了，好吗？老师，站在您的角度上看，确实是为我们好，让我们的主科成绩名列前茅。可是您站在我们的角度想过吗？我们一天不是上语文课，就是上数学。您想想，如果我们长时间每天只学这两科，那么我们会感到枯燥乏味的，久而久之，会失去学习兴趣的。老师，您知道吗？我们是多么渴望上专科课呀！体育课上，我们可以拍拍心爱的篮球，还可以尽情地跳皮筋，打口袋；音乐课上，我们可以防开喉咙，纵情高歌，唱出一首首动听的歌谣；美术课上，我们可以用五颜六色的画笔尽情地描绘出祖国的大好河山；科学课上，我们可以做一些有趣的实验，探索自然的奥秘可如今，您却无情地将我们梦寐以求的专业课全部“封杀”，它们离我们是那么的遥远，那么的渺茫 老师啊，请您以后少留点作业，好吗？每天放学回到家，一放下书包，我就写您交给我们“艰巨的任务”——堆积如山的作业。尽管如此，由于“任务”繁重，我们经常“开夜车”。这样，睡眠不足，导致 亲爱的老师，您听了我的肺腑之言后，是否心动了呢？老师啊，我真诚地希望您能采纳我的建议，还给我们一片蔚蓝的天空吧！
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爸爸，我想对你说作文
爸爸，你对我非常好，你们的形象也深深地刻在我的心里。因此，我有千言万语想对你们说。但想想又不敢，所以老师今天给我们布置作文时，我心里想，这可是一次千载难逢的机会呀!所以马上提起笔来写出我的心里话。
爸爸，自从我懂事的时候起，经常看到您每天一下班，就走进厨房做饭做菜了，我知道您每天上班很辛苦，您下
班都来不及休息一下就开始做家务事了。记得有一次，我默默地走到您身旁对您说；“爸爸，您先休息一下在做菜吧。”可是您笑着对我说，没事的爸爸不累。爸爸我多么希望我能快快长大伴您做一点事，为你分忧。
爸爸，我知道你们养育我很不容易，长大后我一定会报答你们的养育之恩。生活就像一面净值，你对它笑它就对你笑，你对它怒它就对你怒，我希望我们全家面对生活，我就是快乐，我们一家就是吉祥三宝啦!{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
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妈妈我想对你说
当我早上揉着朦胧的睡眼起床时，您总在厨房忙忙叨叨地为我准备着早餐。有时饭太烫了，您总为我把饭放在盛起来在碗里，放在冷水里。等它凉了，才让我吃。当夏天时，您总会在桌子上放着一杯温的白开水，和一瓶水。有时我可能抱怨：“不想喝水。”可是我知道您所做的一切都是为我好。 每当我写作业时，等快要吃饭的时候您比总会对我说一声：“快去吃饭吧！当吃完饭，再来写作业吧！”可是我有时会不听您的话，等到你们吃完时，我才去吃饭。可是您却不训斥我，而是去为我热好饭菜。 记得有一次我数学考试考得很差。我回到家里我躲在角落里，委屈地大哭了起来，您回到家看见我在哭，就耐心地问我到底是怎么一回事。弄清楚之后，您却不责怪我，反而对我说：“老虎也有打盹的时候；马也有失前蹄的时候，只要你以后努力，没有什么过不去的难关。”听完这句话，我的心情就豁然开朗了。
这些生活中的点点滴滴回忆起来。我深深的感受到了浓浓的母爱，人间最伟大的爱难道不是母爱吗？难道我们不应该感恩母爱，感谢母亲吗？我真想说一句：“谢谢你，妈妈！”
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老师我想对你说作文
老师我想对你说
天空因为飞鸟而绚烂，海洋因为波涛而雄浑，春天因为鲜花而多姿，冬天因为白雪而晶莹，而我的生活，因为“老师丽。 我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。” 老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣 一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个
有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
篇三：我想对你说作文集锦
初中 ，我想对你说
仿佛一转眼之间，我便结束了六年的小学生活，迈进了初中的大门。这不仅意味着我树立了一块人生的里程碑，也代表着我将站在新的起点上，向着新的目标努力奋进！
如今已经是一名初中生的我，每天被繁重的作业和巨大的学习压力压迫着，许许多多不同于小学的规定束缚着我们，紧张的学习生活让我无时无刻不在怀念以往轻松快乐的小学生活。初中的生活，无疑是辛苦和紧张的。
每天早晨天没亮就急急忙忙出门，在皎洁的月光下，我们顶着寒风走进教室。每当看到同学们一张张疲惫不堪的脸，和一双双布满血丝的眼睛时，心中不免升起一丝悲凉之情。大呼一声“天理何在”后，继续打起精神上课，继续我们的“战斗”。初中啊，你残酷的剥夺了我们宝贵的睡眠，让我们变成一个个上足发条的小士兵，不停的学习，不停地做题，你居心何在啊！{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
初中的生活，是充满竞争和挑战的。
以前在小学一直是佼佼者的我，如今到了初中，感到了前所未有的压力：一个年级有三千多个人，共有十五个班，每个班的尖子生都有很多，大家都在暗暗的较劲，再加上每次月考的年级排名，更是让我们感到紧张，生怕自己因成绩不理想而使名次一落千丈。分数和名次带给我们的压力，让我们每天都在努力的学习和复习。考试也成了家常便饭，几乎已是“两天一小考，三天一大考”，连向来心理素质都很好的在下，也被这魔鬼式的训练打败，唉，真是苦不堪言哪！初中啊，你所带来的无数次考试和无数次的排名都把我们压得喘不过气来，你一次次打击着我们那脆弱不堪的心灵，你真的好残忍啊！
初中的生活，是新奇而积极向上的。
虽然初中的生活是充满压力和艰辛的，但是初中的生活也是缤纷多彩，积极向上的！开学以来，我们三十二中学举办了许许多多丰富有趣的活动，来调节我们紧张的学习生活。如航模比赛、四驱车比赛、七巧板比赛和运动会，都让同学们在学习之余体验到了实践的乐趣，也让我们收获了许多从书本上学不到的知识，缓解了我们的学习压力。还有每天的必修课——“健康长跑”，同学们都会在早自习下课由老师监督和带领在操场上跑800米，虽然很累，却让我们有了更加充沛的精力来面对课堂，也让我们的身体一天天健康起来！初中啊，原来你带给我们的不仅仅是压力，还有一连串的开心和新奇，让我们的学习生活更加丰富有趣，绚丽多彩！
初中的生活虽然让我们不太适应，让我们变得更加辛苦，也让我们承受了许许多多的负担。但是，初中的生活也标志着一个全新的开始，让我们能够更加努力的迎接新的挑战，更加努力的向前奋进！初中啊，你真是让我们又爱又恨！
妈妈，我想对你
说
自从进入初中以后，由于思想上的变化，我经常与妈妈发生意见上的分歧，有时甚至发生争执，为一点小事争得面红耳赤。作为儿子，我体谅父母的良苦用心，总能依着大人。可我认为自己已经长大，有自己的思想和主见，不想再让那些规矩来定格我，所以有时也会稍加反抗。为了能更好地与妈妈和平相处，我想对妈妈提出几条建议：
首先，妈妈请你不要对我施加太大的压力。
虽然，学习是要有压力，因为有压力就可以把它转化为动力，从而提高成绩。但是，妈妈你知道吗，对于学习我自认为抓得够紧，上课认真听讲，课后及时完成作业，双休日也不闲着，你再让我背负沉重的包袱，我刚刚发育完整的脊梁承受不起。
妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱 —— 在我难过的时候，安慰我；在我无聊的时候，陪我聊天
爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我是为了让我能成才就好像园丁只有不停地给花儿浇水，种子才可以慢慢长大，变成娇艳的花朵。 妈妈，我也想对您说声我懂了！我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。
爸爸，我想对您说声放心！因为我不会辜负您在我身上无形的 “ 投资 ” ，所以，我会努力取得更多的
篇四:《我渴望得到理解作文400字》
我渴望得到理解作文400字 有人渴望得到关心，有人渴望得到一台遥控车，还有人渴望拥有一台属于自己的电脑但我更渴望得到父母的理解。 有人可能会问：“你为什么渴望得到父母的理解？难道你的父母不疼你、不爱你吗？”我的回答是：“我的父母非常好，非常非常关心我。但是他（她）们有时候只顾自己的意见，不理解我的想法。不信的话，你就看下面的几件事吧！” 就拿平时来说，你们都是几点睡觉？有的说九点，也有的说九点半，可我平时八点半就睡觉，有时候还得早，这可都是爸妈的要求，谁敢不听！可是上有政策，下有对策。因为睡不着，所以就躲在被窝里偷偷地看书，那滋味简直太难受
了，有时看着看着就睡着了。如果父母能理解、体谅我的话，我就可以舒舒服服得看书了。 还有一次，我正在上看书。正当我看得带劲的时候，电脑一下子就黑屏了，吓我一跳，原来是爸爸把电脑的电源拔了。他怒气冲冲地说“快去写你的作业。”从他那不可争辩的眼神中，
我知道再争辩就是一顿狂风骤雨般的拳打脚踢。我索性没理他，扭头进了我的房间。 为什么父母这么不理解我？整天就知道让我写作业，写作业。
篇五:《蔚蓝的天空》
蔚蓝的王国
作者简介
屠格涅夫（1818—1883)俄国19世纪批判现实主义作家，有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称。成名作《猎人笔记》，《罗亭》是他的第一部长篇小说。在屠格涅夫的整个创作生涯中，小说创作占着首要地位。但他在散文上的成就，也是无与伦比的。屠格涅夫对俄罗斯文学和欧洲文学的沟通交流起到了桥梁作用。
屠格涅夫是一位有独特艺术风格的作家，他既擅长细腻的心理描写，又擅长于抒情。小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，而他对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意。 他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念，让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的美。
托尔斯泰称赞屠格涅夫的风景描写，“这是他的拿手本领，以致在他之后，没有人敢下手碰这样的对象——大自然。他三两笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”
（旖旎：yǐ nǐ ，柔美、婀娜多姿的样子。）
知识积累 1本文的体裁是。散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文相互渗透，巧妙结合。它既具有散文那种抒写自由，形式活泼，逻辑分明的特点，同时又具有语言简洁、音韵悦耳、描写集中的特点。
（逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。）
2什么是象征手法？
象征是根据根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感的一种表现手法。在诗歌、散文中成为常见的手法之一。
(通俗一点说，为了要说抽象的乙，因为形象具体的甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象具体的去领会抽象乙。)
例如：鸳鸯是爱情的象征；牡丹是富贵的象征；鸽子是和平的象征；莲花是高洁正直的的象征;蜡烛是舍己为人的象征.
象征手法的作用是什么？
将抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；
使文章表达含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
导入：
有人说:比大地更广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵.那么,同学们,把大地,海洋,天空,人的心灵结合起来,会是怎样的情景呢 今天就让我们来共同走进一个美妙的梦境——《蔚蓝的王国》.
注音{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
注释
蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。
和煦：温暖。也形容音调平和。
酬唱：指用诗词互相赠答唱和。{渴望蔚蓝的天空作文400字}.
颤栗：发抖;哆嗦。也可写成“战栗”。
璧玉：上等美玉。（ 璧 : 璧 bì 平圆形中间有孔的玉，古代在典礼时用作礼器，亦可作饰物。）
船舷：指船的两旁。
明澈：明亮而清澈。
潺潺：拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音。
咫尺：形容距离很近。咫：古代的一种测量单位。
情不自禁 ：形容感情激动得不能控制。禁:抑制；忍住。