【 – 节日作文】
第一篇:《红烛精神》
红烛赞
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
多少年来，人们一直把教师比作红烛，赞颂她无私奉献的精神。教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己······
教师虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长；他们情系学生，倾情讲坛。“讲台催人老，粉笔染白头”，但老师却无怨无悔，矢志不渝，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献的精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出来换来一批批学生的成长。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是老师开启了我们的智慧之门，是老师教会了我们怎样做人，师恩重于山！老师之所以伟大，不仅仅在于教授我们文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
“老师”，这两个字对我们来说是那么的平凡，然而我们对“老师”这两个字的理解却是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生全部奉献给学生；老师是伟大的，她为祖国培养出一批有一批的人才，然而自己依然在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。
我们赞美老师，他们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他们的教育下，我们从学习a、b、c开始，到能写优美的作文，能求解高难度的习题，以至日后成为高等学府的学生，成为各行各业的人才。这中间无不渗透着老师的辛勤的汗水。
我们敬重老师，她默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜，不避严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末，染白了他们的黑发，而苍劲的板书和厚重知识却给我们指示了人生的航向。冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。
当老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是伟大的。大家都说老师培育着祖国的栋梁，其实老师就是祖国的栋梁。正是他们支撑了我们一代人的脊梁！老师，您就像一支红烛，为后辈奉献出了所有的光和热！您的品格和精神，就像红烛一样
不停地燃烧着！
著名的诗人闻一多曾这样赞美过红烛：
红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。既已烧着，又何苦伤心流泪？哦！我知道了！是残风来侵你的光芒，你燃得不稳时，才着急得流泪！
红烛啊！流罢！你怎能不流呢?请你将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！
红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。灰心流泪你的果，创造光明你的因。 红烛啊！莫问收获，但闻耕耘！
老师不正像这红烛一般，燃烧自己，造福人间吗？
第二篇:《红烛作文400字》
红烛作文400字
红烛作文400字
五年级二班李忠苗
有一天，我在家里翻出一个小东西，哦，原来是一根蜡烛。
就在当晚七点，我正在津津有味地看电视，只听'咔'一声，电视就变成了白板。'糟糕',停电了！爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶他们都睡了，可我不想那么早就睡觉，就去寻找光亮。可是我去找蜡烛时才想起来，早上被我踢到门外。于是向爷爷借来打火机，借着火光找到了那截蜡烛，我高兴的说：'就是它！'我小心的把蜡烛放在桌上点燃。 我开始注意着这平凡的小蜡烛，它虽小，但从那通红的身体跳动着火苗中，可以看出它是无私的，它甘愿为我们奉献每一份光和热。我在烛光下看书，有一种说不出的>温暖和惬意。小小蜡烛燃烧自己照亮别人，那种牺牲自己、大公无私的精神是多么可贵！望着带来光明的红烛，我不由地想起我们的老师，他们不就是这默默燃烧的红烛吗？'春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'.他们把所有的知识传授给我们，满头的青丝变成一头白发，这不就是红烛精神吗？
蜡烛烧完了，但它那默默无闻的精神，却永存我的心中。
（指导老师陈芳）
拓展阅读：红烛
今天，我心情澎湃，因为我将怀着一颗诚挚的感恩之心，为一位平凡而又伟大的老师 高唱赞歌。
他，高大魁梧，憨厚质朴；他，热情开朗，工作勤恳；乒乓球台前他用小小的银球和孩子们畅想奥运，夺回了一枚县市奖章；篮球场上，他拍，带，扣，投，哺育着一个个小雏鹰展翅翱翔；敏捷强劲的拉丁舞表演更是他为校园创设的一道亮丽风景。他就是给我们带来欢乐、带来活力的体育老师。在我们眼中，他就是大家崇拜的'快乐之神'. 可是，有一天，妈妈的一席话却如晴天霹雳，深深的震撼着我的心灵。原来，老师的爱人患上了肾衰竭症，换肾手术费需要十几万元。对于每月只有一千元收入，上有两位白发苍苍的老人，下需钱财求学的两个孩子的老师来说，无疑就是雪上加霜啊！他如何承受这种困难的煎熬和痛苦？校领导知道了这件事后，准备向全校师生倡议捐款资助，可老师却坚决不同意，他毅然的说：'大家收入都不高，我宁可用自己的肩膀来承担这一切，也不能去增加大家的负担。'多么朴实的话语，多么坦荡的胸怀，多么无私的心灵！泪珠不知不觉从我腮边滚落下来！
从此，我的目光总是注视着老师：在学生面前，他的眼睛里从没有忧郁，仍是那么温和可亲；他的话语里从没有牢骚，仍是那么幽默风趣；对待工作，他从不敷衍了事，仍是那么兢兢业业，一如既往；放学后、假日里，我总能看到他骑着三轮车，给人家送煤、送水、拉面运货，炎热的太阳把他的皮肤的烤得黝黑，无情的风雨在他的脸上刻满沧桑但他仍是那么执着、那么坚毅。作文
多么可亲可敬的人啊！自己吞咽着痛苦，却时刻不忘教书育人的使命。他把爱留给孩子们，把微笑洒遍校园。他用言行荡涤着我们的灵魂，用生命谱写着红烛的赞歌。在这里，我想高声对老师说：'老师，您太累了，我们为您心疼！老师，您太辛苦了，我们愿替您分担！老师，您太伟大了，我们要向您学习！'我还想对天下所有的老师说：'老师，你们辛苦了！为了我们，你们放弃了一切，舍弃了一切，你们永远是学生心中的骄傲！是学生心中的最爱！'
谢谢你们，照亮我人生之路的恩师！
第三篇:《红烛,不老,小学生作文》
红烛,不老
黄惠 六（1）班
指导老师：柯善海
敬爱的柯老师：
您好！
排路队放学时，我偶然发现您乌黑乌黑的头发上，多出了几根银闪闪的丝发。
虽然它尽力隐藏了，但它会时不时的出来透透气。就在那一瞬间，我感觉你老了。
我很好奇，您不出三十，怎么就长白头发了呢？于是，我想解开这个谜，便
问了一下您的同事——我的姑妈。她告诉我，您很辛苦，经常起早贪黑地工作，
忙个没完。白天忙备课、上课、听课、评课，晚上又忙批改作业。您真是太辛苦
了，我想这几根银丝就这样悄悄地爬上你的头。
此时，我的脑海浮现出……
夜深人静，人人都沉浸在美梦中。一台明亮的台灯下，您在认真地笔划着、
批改我们的习作，时而停笔思考，时而奋笔疾书。过了一会儿，许是累了，许是
困了，您起身做了一下运动，伸伸懒腰，踢踢腿，扭扭屁股，揉揉眼睛，接下来
又一屁股坐下埋头工作……时间流水，路灯熄了，您也累了，便躺在床上瞬间睡
熟了……
第二天醒来，您快速起了床，匆忙洗漱后，便又开始了新的忙碌的一天。您
本来可以发现它的，可是您没在意，您更在意那叠作业，更在意那群活泼又可爱
的学生。
柯老师，您就像红蜡烛，正默默地奉献自己的青春。我要感谢您，因为你的
付出，我的习作水平提高了；因为你的付出，我们班许多同学的习作见报了；因
为你的付出，我们班每周得红旗班级，每学期获优胜班级。
柯老师，红烛会变老，您也会慢慢变老，可您的奉献精神不会老，我对您的
感恩之心更不会老！
祝您身体健康、事事如意！
您的学生：黄惠
20XX年X月XX日
第四篇:《教师是红烛》
“教师是红烛，点燃自己照亮别人，很可拍，很悲惨！”这句话让我的心灵微微一颤，震慑了我！
教师是红烛，点燃自己照亮别人。用这句话来赞美教师的奉献精神，我同意。正是无数教育工作者在教师这个平凡的岗位上辛勤劳作、无私奉献，我们的教育事业才得以发展兴旺。但是，如果抛开表面现象从另一个角度重新审视这句话，会发现，它的潜台词是：学生是一团“黑暗”！
或许这种解释有悖于当初说者的初衷，但是我们不得不承认，在人们一遍又一遍的美化“红烛”精神的同时，已经将“红烛”神化为“太阳”，光芒万丈，高高在上。学生是一团“黑暗”，只能依靠“太阳”给予“光明和温暖”。师生关系和教学过程由此演变为“恩赐”和“感恩”、“给予”和“接受”、“伟大”和“渺小”……。“红烛”总有熄灭的一天，“太阳”总有下山的时候，如果学生依靠教师“照亮”，那么，“红烛”熄灭、“太阳”下山之后，学生世界是不是要归于一片黑暗呢？如果把学生始终置于“太阳”光芒笼罩之下，使他变成一个只能反射“太阳”光明的冰冷的“小行星”，那么，“红烛”熄灭、“太阳”下山之后，学生世界恐怕真的要归于一片黑暗了。这是教育的悲哀！
学生是什么？学生是有血有肉有个性的人，学生是蕴藏无穷发展潜能和无限发展可能的独立个体，学生不是一团“黑暗”，不是依附于“太阳”毫无光彩可言的“小行星”。
教师无私奉献，燃烧自己，确实像“红烛”，但不是为照亮别人，而是点燃。点燃学生的希望之火，发展之光，让学生成为熊熊燃烧、光芒四射的“太阳”！
第五篇:《《有你真好》满分作文》
2010年邵阳中考满分作文：有你真好
有你真好
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，
夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐。。。。。。想到这里我的心不由的抽噎了一下
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。 这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它。。。。。。
二
“XX，数学xxx分，物理xxx 分……”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢？我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步……
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的！”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，{红烛精神作文}.
拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声……
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好，让我懂得了很多。 有你真好，让我坚强了许多。 朋友，有你真好。
有你真好
开学一个多月了，我始终忙碌着。
电灯像永远不会闭上眼似的盯着我伏案苦读；抽屉里的书像吃了发酵粉一样猛增，桌面早已被书“侵占”了三分之二的“土地”；时间像不知疲倦的行人，“滴溚”催奋笔勤书……心早已憔悴，眼早已迷茫，茫茫书海，何处是岸？
又熬过一个夜晚，迎来一个轻松的周末。
今天我决定不再浪费这属于我的周末。搁下“书浆”，让爸爸妈妈带我去呼吸自由的空气。
爸爸妈妈带我来到了芜湖时已是傍晚了，城市里的灯光形成一条巨龙，我们来到镜湖，真美，小湖中有一座“小岛”，上面有许多参天大树，大树在绿色的灯光下显得格外幽静，格外神秘！
我不由的赞叹：今天真好！
我们离开镜湖，向前走去，一排排垂柳的周围有一些不知名的花，柔白的星宇旋转，温婉的飞雨弥散，凝露的栀子花绽出一片片乳白色的烂漫，飘散出细腻柔滑暖阳般的芬芳，漫步心的田野，聆听那新月一般
的琴音，那是，雨滴的轻吟，微风的陶醉。伫立在花柳暗花明围映中，就这样静静地凝望，晚风一阵又一阵吹着，传来花朵互相碰撞的声音。它们在诉说成长的暴风雨，在诉说曾经的辛酸；它们在笑，欢庆今天的娇艳。花的芳香传遍了“世界”，它就像一个深沉的智者向大地万物诉说着永恒的真理：任时间磨练你的意志，见证你的成功！
今天我才发现，大自然这么美！
我茅塞顿开，猛然发现前方的路上出现清晰的路标，指引我向前，我已不在迷茫，我将意气风发地准备起程，带着自信和勇气去奋斗！
今天我收获着来自大自然的美，收获着来着大自然的感悟。
今天，真好，今后会更好！
有你真好
有你我会感到开心，有你我会感到快乐，有你我会感到我进步。老师，有你的日子真好。
我的小学老师是廖老师，我总感觉她是那么亲切，那么和蔼可亲。您对我们非常好，每天的深夜，总能看到您的办公室的灯还亮着，偶尔还能听见几声咳嗽声。因此您戴上了眼镜，患上了支气管炎。
在我的小学时光里，我总能听见两种声音交织在我耳边“这是你写的作文吗？真棒”，“小心，不要骄傲，注意，要谦虚，要总结，提高”。
在下课的时候，您就是一本笑话书。您有一次给我们讲了一个笑话，您说笑话不能只是笑一笑，这一笑要笑得有价值，那次您给我们讲了一个笑话您说：“ 来福第一次到香港，有一次他去坐公车，香港的公车不是都有二层的吗?一上车司机就对他说请坐上面，于是来福就走到上面，可是过了一会，来福又走了下来，司机看到就又对他说请坐上面好吗，下面已经满了。于是来福又走到上面，可是过了一分钟，司机又看到来福走了下来，这次司机就对他说我不是叫你坐上面的吗？来福就对司机说你不要骗我了，上面根本就没有司机。”您让我们在笑中享受快乐，在笑中与您分享时光，让我们在笑中学到知识。这个笑话让我明白了，我们不能做井底之蛙，要多与别人交流，要多出去广阔视野。在上课时您也经常给我们讲知识笑话，对这堂课有用的笑话，经常说：“好，这笑一下好，这笑一下就记住了”谢谢您廖老师，又让我多掌握了知识。老师，有你真好。
在上课是您就是一本语文书。abc……我所学的知识，都是您一点一滴的贯彻到我的脑海里。我非常感谢您。记得那节语文课，你正在发高烧，但您坚持上课，记得您那句话，让我深深的打心眼里佩服您，您说：“你们是朝阳：你们是祖国的花朵：你们是祖国的希望：你们是祖国的栋梁。而我只是夕阳，夕阳怎能比的上朝霞呢？所以，就算我得上了绝症也不能耽误你们，何况是小小的高烧呢。”这句话多么有深意，多么感动人，多么伟大啊。老师，有你真好。
在平常，您就是一本思想品德书，教我们如何做人。您经常说：“我们要讲品德，这样才能在竞争激烈的社会上脱颖而出。你跟人做生意，别人就会说"恩，这个人品德很高，值得交朋友"。总之，品德很重要，你品德好，就迈出了人生的第一步”您的话我现在已经深深的记住了，我现在知道了品德多么重要，谢谢您，伟大的老师，谢谢您教会了我怎样做人。老师，有你真好。
廖老师，您就像一只红烛，燃烧了自己，照亮了我们。让我对您致以最崇高的敬意，让我在次说声：“老师，有你的日子真好，您真伟大。”我们永远记住一个光辉的名字——廖建英
有你真好
是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。
你上课十分严肃，上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严，让我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光屏你不知升降了多少次，遇到了难题，你总是非常耐心地一一解答。有什么事没做好，你会十分具有责任心地耐心教导我们，为了我们，你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上课。
虽然“老戴”上课时十分严肃，可到了课后却又十分亲切温和。
记得六年级的我还是十分地健忘，每趟都会忘记带伞，有一天下起了大雨，妈妈上班工作很忙，爸爸
又去三明工作了。“老戴”看见了焦急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地时，她便把雨伞给了我，叫我自己回去，不送我了。因为“老戴”家中有个女儿要照顾，我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有注意到“老戴”为了不让我淋着，又怕我看到会自己跑回家，便把雨伞倾向我，而自己却淋了一身。
还有一回，那时体弱多病的我，因为拉肚子去医院看病而无法按时到校，稍好一些才到学校。一进门“老戴”那双充满些血丝的眼睛就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，便进了教室继续上课。
在小学的六年中，有三年都是“老戴”教，在要毕业即将分别的时刻，大家都哭了，眼泪像断了线的珠子，怎么也止不住。
是你像蜡烛一般燃烧了自己，照亮了我们，是你像园丁一样，哺育了我们，让我学到了不少的知识。 有你真好！我的数学老师——戴老师。
有你真好
每个人都有不开心的时候，都有迷失的时候；都有茫然的时候；都有徘徊的的时候；都有茫然的时候；都有徘徊的时候；都有自失的时候。这时的你何不如找一个朋友来倾诉一下，我有一个朋友，它是天空中飘浮着的一朵云……我还有一个朋友，它是一个无名地带的一从小树林……
现在的我有时很矛盾，很迷茫，很犹豫，也很无助，没有人当我的倾诉对象，只有自己在努力挣扎着回到现实。那时的我突然惊奇的发现了一个安慰的场所，安慰的对象，而它便是一丛小树林中的一片云。
我独自一人漫步在这片小树林中，听着树叶;沙沙”作响的声音，听着风轻轻吹过的声音，我仰躺在树林的中心，仰望天空，那时我的好朋友早已在等着我的到来。我们没有语言交流，只有心的相连。闭上眼睛，静下心来，不去想任何事情，轻轻的呼