【 – 节日作文】
第一篇:《从游戏中悟出了道理》
从游戏中悟出了道理
台儿庄区实验小学四八班 小记者 贾正杰 辅导教师 谢义芳
今天上体育课的时候老师让我们做游戏—贴鼻子，听到这个消息大家都非常高兴！因为好长时间都没有玩这样的游戏了。
游戏开始了，首先出场的就是我，老师把我的眼睛蒙上，忽然我感到眼前一片漆黑，我紧张起来，心激烈的跳动着。拿起鼻子正要贴上去，哈哈——，那笑声从我耳边传来，我感觉不对，又往右边移了移，我没有听到笑声，心想这次一定贴对了。等我摘下纱巾，看见我把鼻子贴到了眼睛上。后来许多同学贴鼻子也都没有成功。
我从这件事中悟出了两个道理：盲人在不方便的时候，我们要帮助他们，理解他们；我们做每一件事情都要认真、仔细，做一个全面发展的好学生。
第二篇:《游戏告诉我们的哲理 小游戏蕴含的大道理》
游戏告诉我们的哲理 小游戏蕴含的大道理
有人玩说游戏是玩物丧志，但是有的人也从游戏人悟出了人生的真滴，不是有有一句话“游戏人生”么，生活本来就是娱乐的，游戏就是点缀快乐的星光。就让我们来盘点下小游戏中蕴含的人生真理吧~
一.【愤怒的小鸟】给我们的启示
1、干任何事情先要付出牺牲精神；
2、第一只鸟击中的位置对全局的输赢非常重要；
3、要想获得成功，先要熟悉对方的弱点；
4、成功是靠数次的失败经验积累而来；
5、成功有时运气非常重要！
6、人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。
二.【植物大战僵尸】带给我们的启示
1.应该保护环境、不要到生物枯萎的时候 才发觉。人类应该倡导绿色食品，实践低碳生活！只有这样才能拯救人类的未来。
2.每一株植物都很可爱。{玩游戏得出的道理}.
3.食人花固然灭僵迅速，但是它在消化过程中很脆弱。
4.很持久的东西其实是靠微弱的东西维系，但是却真的很持久
5.问题出现前就要提前做好准备，比如提前种好土豆
6.如果换来的是太阳，失去永生又算的了什么。
7.能抗的住，不代表一直抗的住。
三.【水果忍者】带给我们的启示
1.有挑战就会有机遇。
2.一个个水果如同生命中一次次的挑战，
3.伴随机遇而来会有各式各样的炸弹陷阱，就像做人做事必须有底线，许多道德与法律的高压线不能触碰，虽然看着如此诱惑，但终究会“嘭”一声，过眼云烟一场空。
4.游戏可以重来，我们的人生却没有次次重头再来的机会。{玩游戏得出的道理}.
5.水果与炸弹同在，机遇与压力并存，如何挥洒，全在自我掌握。
四.【三国杀】给我们的启示
1、刘备的经历告诉我们：集团总裁完全可以从摆地摊做起。
2、诸葛亮的经历告诉我们：进私企其实比进国企更有发展空间。
3、吕布的经历告诉我们：频繁跳槽，直接导致没有老板敢录用你。
4、庞统的经历告诉我们：长的太丑会影响你的应聘效果。
5、马谡的经历告诉我们：专业课学的再牛，工作时基本用不上。
6、杨修的经历告诉我们：职场上，总搞的比领导还牛，会死的很惨。
7、甘宁的经历告诉我们：有不良前科不会影响你考公务员，英雄不问来路。
8、袁绍的经历告诉我们：如果市场自由竞争，国企未必干过私企。
9、关羽的经历告诉我们：即便你是MBA，一时营销失误，可能让你输给一个跨专业的。
10、夏侯敦的经历告诉我们：自残的确很有威慑力，碰到这种二球哥也怕。
第三篇:《做小游戏 悟大道理》
做小游戏，悟大道理
——游戏体验教育的魅力
重庆市奉节县辽宁小学 朱珠
联系电话：15826393806 邮编：404600
就学生的可持续发展而言，教育比教学更重要。近期，我尝试用游戏体验的方式对学生进行教育，效果明显。
掌声“鼓”起自信
留守儿童远离父母的关怀与呵护，小小年纪的他们独自面对生活和学习中的困难，往往缺乏自信。
这怎么行呢？缺乏自信，孩子们难以健康快乐成长。得想个办法，唤回孩子们的自信！
翻阅《梦想课程》的《全人教育》篇，我看到一个游戏活动——鼓掌，书上介绍能激发孩子的自信。试试何妨？ 又到留守儿童聚会时间了，我来到教室。
“孩子们，今天我们一起做个游戏，怎么样？”孩子们眼里充满疑惑，显然不知我要干什么。
“请大家估计一下，你们10秒钟能鼓多少次掌？” “13次。”“15次。”“20次。”几个胆大的孩子喊道。 “有更多的吗？”{玩游戏得出的道理}.
台下一片沉默。我在黑板上写下“20”。
我说：“要想知道我们真的能鼓多少次，最好试一试。我来计时，等我喊‘开始'后大家就鼓掌，比比谁鼓掌的次数最多。”孩子们伸出两手。
“开始！”一声令下，掌声四起。
10秒钟到了。一统计，鼓掌次数最多的有35次。我在黑板上写下“35”，并请这位孩子介绍自己的鼓掌方法。
他告诉大家：“把两手挨近些，轻轻拍，就快了。”
接着，大家交流了自己发现的快速鼓掌方法：“左手不动，用右手击打左手”。“减少两手的接触面。”""
“孩子们真聪明，那么，让我们用大家找到的方法，试试能不能提高速度。”孩子们早已迫不及待。
又一个10秒钟到了。会场一片沸腾，大家惊喜地发现鼓掌次数明显增加。这次，鼓掌次数最多达到了52次。我拿出粉笔，在黑板上写下了“52”。
现在，黑板上有三个数：估计的最多鼓掌次数20，第一次最多鼓掌次数35，第二次最多鼓掌次数52。我让孩子们仔细看黑板上的三个数说说发现了什么。
一阵沉默后，孩子们纷纷举手：
“我们鼓掌次数比自己估计的数多。”
“学习了别人的方法后，鼓掌次数更多了。”
我停了停，深情地说：“孩子们，今天的游戏告诉我们，大家往往低估自己的能力，只要多动脑筋，虚心学习，会发{玩游戏得出的道理}.
现自己比想象的还能干！父母的远离，给了我们更多的锻炼机会，大家应该相信自己，战胜生活和学习中的困难没问题！”{玩游戏得出的道理}.
孩子们频频点头，自信的笑容洋溢在稚嫩的脸庞。我想，在今后的日子里，当孩子们面对困难时，这次鼓掌游戏一定会给他们启示与力量。
“不倒翁”的快乐
小学生往往缺乏自控力，尤其是在离开老师监控的情况下。这不，一天放学后，几个小男生在路上打闹被值周学生逮住了。
如何培养孩子的自控力和自觉性呢？我想起一个游戏——快乐“不倒翁”。
我叫来几个孩子，其中有被逮的几个孩子。他们胆怯地看着我。我说：“我没打算批评你们，只想教你们一个游戏，叫快乐‘不倒翁'。”孩子们吃惊地睁大双眼。见我没开玩笑，稍微放松了一些。
我让一位孩子站在中间，其余孩子在他周围站成一圈。我告诉孩子：“中间这位就是快乐‘不倒翁'。”我问：“‘不倒翁'有什么特点？”孩子们说：“即使摇摇晃晃，也不会倒下。”“好！那如果我们看见圆圈内的‘不倒翁'倒下，怎么办？”“把他扶起来。”“这就是游戏规则。”
我让中间的孩子看看自己周围都站着哪些人，然后双手
抱在胸前，闭上眼睛，问：“我是‘不倒翁'，我要倒下了，你们准备好了吗？”周围孩子笑答“准备好了”,同时两手放在身前做准备扶住状。中间的孩子晃了两下，向左边倒去；左边的孩子连忙把他扶住了。中间的孩子站正后又晃了两下，向右边倒去，右边的孩子也连忙把他扶住了。
就这样，游戏继续着。奇怪的是直到游戏结束，中间的孩子只向左右倒，却不向其他方向倒。中间的“不倒翁”和他左右两边的孩子都快乐地玩着，愉快地笑着；其余几个孩子尽管做好了扶住准备却没排上用场，显然很失望。
我问“不倒翁”：“你为什么只向左右倒呢？”他说：“因为他们平时表现好，我知道他们不会害我，见我要倒，他们会帮我。其他几个就说不准了。”他左右两边的孩子笑了，因为他们听懂了——“不倒翁”信任他们；其余的孩子一脸尴尬，因为他们也听懂了——“不倒翁”不信任他们。
我告诉孩子们：“别人给你信任，你便拥有了责任，被人信任是一件快乐的事！只有学会自我约束、自我控制的人才会得到别人的信任。”
那几位犯错的孩子恍然大悟，自觉认错。后来，几个孩子做了班上的“路长”，负责监督同学们上放学路上的表现。
拾起的不仅仅是“苹果”
今天发新本子时，两位学生因争着不要一本封面有破损的本子发生冲突。班上这类事情时有发生， 独生子女往往
以自我为中心，目中无人，自私狭隘。得管管了！
班队活动课，我将六个苹果装在一个大盘子里，准备了六把柄有1米长的勺子，请六名学生上台做“拾苹果”的游戏——把苹果拾起来，放在手上。
学生围站在盘子四周，手握长柄，将勺子伸向苹果。圆圆的苹果滚来滚去，好半天，孩子们一个苹果也没拾起来。我让孩子们停下来想想办法。一个孩子说：“可以两人合作，一个赶，一个舀。”一试，果然很灵，六个苹果乖乖地进入了六个勺子里。
可是，怎么把长柄勺里的苹果弄到手上呢？孩子们又犯难了。
几个台下的孩子叫道：“把苹果送给对面的！”台上的孩子顿时茅塞顿开，将装着苹果的长柄勺伸向对方。就这样，每个孩子手上都有了一个红红的苹果。孩子们高兴极了，笑着，闹着，红红的脸蛋也成了一个个红苹果。
我让大家安静下来，想一想刚才的游戏告诉我们什么道理。
后记：就儿童而言，感性重于理性，体验比说教更有说服力。我们应该寓教于乐，让儿童在游戏体验中领悟深刻的道理。
第四篇:《小游戏,大道理》
小游戏，大道理
小游戏也蕴含着大道理。
魔方是一种开发智力的玩具。记得小时候，我已经有过二个魔方，但都被我乱搞坏了，看着这第三个，我也决定一定要学会它。 说着容易，做着难。自己转了一会儿，怎么都没效果，连一面都不会。我拿起“魔方七步速成”来看了一会儿，没想到上面全是字母，像外星语似的。唉，真是万事开头难哪！都怪我没有比较好的空间想象力，于是，我硬着头皮请教老师。嘿！老师真神了！才两分钟，魔方便奇迹般地复原了。接着，他教我认识字母和一些技巧，还让我自己试试。不过，我这个初学者急得满头大汗，最后还是失败了。 “这个是我的秘籍，上面有所有的情况。如果能对这很熟，那就不成问题了。不过，真的秘籍都要放在这里。”他指指自己的脑子。 一回家，我就钻研起来。我把我学到的技巧都运用起来，发现了一种规律，并且可以把所有的情况都对号入座。一层、二层……。 当我第一次把整个魔方复原时，我喜悦的心都快要蹦出来了！我还自创出一套方法，比老师的还要方便哩！
现在，不管遇到哪种情况，我都不怕了。看来玩这个，还要动些脑筋呢！
智慧，可以解决许许多多难题，小小的魔方讲述的就是这个道理。
第五篇:《从老游戏“开火车”中得到的启示》
从老游戏“开火车”中得到的启示
案例描述:
课始，我问：今天体育课，我们来做一个游戏，好不好？
学生一听，情绪顿时高涨。群呼：好！什么游戏？老师快说！
我说：开火车！
我刚说完，学生中已有人双手高搭，做出“山洞”的动作，让其他人来钻。此时，我故意不加阻止，也没有上前指导，而是用欣赏的目光观看。其他学生看到老师没有阻止，也都模仿起来。5分钟之后，我吹响了哨声：看来，“开火车”游戏大家以前都学过，是不是？一部分学生：学过。我故意问：你们都会了吗？异口同声：会了！我装做无可奈何地说：那这样吧，既然大家已会做了，老师也就不讲方法了，但老师提出一个要求，就是你们6位做成的“一列火车”，这列火车就叫“心愿列车”。让火车带你们实现愿望，去交游探险。（加重口气）怎么样？有没有信心？
学生：好！我们一定很好玩！
[案例分析]
(教师通过语言和表情，逐步把学生做游戏的欲望调动起来。并且，老师故意没有讲授游戏的方法和应注意的地方，利用低年级学生好动、爱模仿的心理特征，让他们通过相互学习先尝试游戏，而我此时提出了一个有一定难度的要求估计他们难以达到的，为接下去进行的让学生体验“失败”教学打下了伏笔。)
于是，我组织学生找朋友搭一列火车。一声令下，每组的学生纷纷商量第一站去那里，商量完一列列火车准装待发，只见老师一声鸣笛，一列列火车拉响汽笛声纷纷出发，一路上欢声笑语，在小小的窄道上相遇，为了不相撞，火车头带领大家侧着身跑。当火车头看到闪闪的信号时，一列列火车有次序的进站了。一进站，大家议论着谁当火车头，为了公平，最后，决定以轮换大方法交换火车头。同时，教师将看到二列火车相遇的问题如何解决时，学生们的思维更加活跃了，有的说转弯时先看看小道上是否有列车，如果有应改道。有的说出发前商量好去哪个城市，出发方向应城市的不同方向也不同。第二次开火车时，几乎所有学生都没有忘记，当他在转弯时绕过行使。进站后，欢声笑语好像真的旅行了一次，喳喳喳说着自己的所见所闻。有的学生还对我说，我去了冰激凌岛，吃得掉了一颗牙。你瞧！我都成老太太了。李老师，我给你带了许多的冰激凌，有各式各样的口味，包你喜欢。
我兴奋地吃着冰激凌，看到我美味地吃着学生们都笑开了花。
感受：
在本课教学中，我紧紧围绕着体育与健康课程标准的教学理念，把传统教材—–“开火车”课程标准水平目标的一个突破口，时刻注意观察每一位学生，结合学生心愿等生活中细节，运用学生的心理，设计游戏，在活动的过程中发现问题完善规则。在活动的过程中体验乐趣，激发学生的学习兴趣。它的成功坚定了我对新课程标准的信心，同时也愈发感到新课程标准的制定实施是我们教学战线的春天。
第六篇:《从紫金阁棋牌游戏中得出人生感悟》
从紫金阁棋牌游戏中得出人生感悟
我在玩紫金阁棋牌游戏时，都会受到输赢的影响，赢了就很兴奋，输了就很沮丧，甚至走失望。其实我反思游戏其实最主要把握好心态和情绪，需看淡输赢,从游戏读人生。因为天有不测风云，人有旦夕祸福。日常生活中，我们难免会遇到一些挫折、困苦等不愉快的事，而一味的生气、焦虑、怨恨，不但不会使事情有好转，反而更严重地伤害我们的身心健康。
心理学上所说的“情绪效应”也称“情感效应”，是指一个人的情绪状态可以影响到对某一个人今后的评价。尤其是在第一印象形成过程中，主体的情绪状态更具有十分重要的作用，第一次接触时主体的喜怒哀乐对于对方关系的建立或是对于对方的评价，可以产生不可思议的差异。与此同时，交往双方可以产生“情绪传染”的心理效果。主体情绪不正常，也可以引起对方不良态度的反应，就影响良好人际关系的建立。
人生有如牌局，人不会永远有好情绪，也不可能每把都是好牌。任何人遇到灾难，情绪都会受到一定影响。这时，你一定要操纵好情绪的转换器。而面对无法改变的不幸或无能为力的事，就抬起头来，对自己说:“这没有什么了不起的，它不可能打败我。”或者耸耸肩，默默地告诉自己:“忘记它吧，这一切都会过去的!”只有良好的心态才有机会反败为胜。
最后，希望各位玩家也能在游戏中参悟出一些道理，最后借用紫金阁棋牌游戏官网中的一句话来与玩家共勉：成功的关键不是抓到一副好牌,而是如何打好手中一副坏牌。
第七篇:《从微信游戏“打飞机”里,领悟出的7大创业的道理》
从微信游戏“打飞机”里，领悟出的7大创业的道理
微信5.0上线之后，增加了一款游戏，叫“飞机大战”，俗称“打飞机”。很快，全民进入“打飞机”时代。我每天也兴致勃勃地打几回，调节一下神经大脑。
“打飞机”也是一个熟能生巧的活，需要在不断的“死亡”当中总结经验，才能拿到高分。我最多才打到90多万分，而我微信里的好友，很多动辄打到100万分，有个19岁的微信好友，甚至一度打到700多万，令人咂舌。
从“打飞机”的游戏里，我领悟到了一些创业、营销方面的道理，写出来与大家分享一下：
1.刚开始玩“打飞机”的时候，因为还不大熟悉，所以总会很快“死掉”。不过微信提供了无数次重来的机会，让你有足够的时间去犯错误，摸索经验。
——创业伊始，你的产品不成熟，对市场也不够了解，营销手段也不利落，这就注定你会不断遇到挫折。你绝不能退缩，必须不断地总结、不断地尝试、不断地创新，才有可能慢慢走向稳定。但是请记住，创业路上，你没有多少次反复重来的机会，因为你的资金不够强大，人员不够齐整，以及其他种种因素不够成熟，那些因素会导致你提前夭折。所以你要利用现有的资源，尽量少犯错。
2.“打飞机”一定要尽量加红色降落伞。红色降落伞是“炸弹”，每一枚炸弹，都能帮助你在最紧要关头炸死全部敌人，然后从容地继续前进。
——创业过程中，现金流是最重要的，现金流一旦断裂，所有的努力都会白费。所以，你必须从一开始就想清楚你的盈利模式，重视营销和销售，尽快地把产品卖出去，获得高于成本支出的利润。健康的现金流会让你活得更长久，更轻松。
3.“打飞机”一定要去加每一把蓝色降落伞，每把蓝色降落伞都是“超级子弹”。拥有了“超级子弹”，就可以横扫一切，战无不胜，那种感觉真是太爽了。有时我冒着“死掉”的危险，都要去加蓝色降落伞。
——创业，按照传统的走法，进展会相当慢。但是一旦你应用上了某些先进的工具，就会事半功倍。比如普通QQ，没有群发功能，要想让QQ上每个好友都了解到你最