【 – 节日作文】
篇一:《2016年福建莆田教师招聘面试资格复审公告_资格复审时间》
2016年莆田教师招聘面试资格复审公告_资格复审时间 通过最新福建教师考试公告可以了解到2016年莆田教师招聘面试资格复审公告将于5月中旬发布，关于2016年莆田教师招聘考试面试资格复审的最新公告以及相应地市的资格复审具体时间和地点，大家可以点击：在线咨询福建教师考试，由管理员为大家推送最新公告链接。
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根据2016年莆田教师招聘面试资格复审的通知公告可知，2016年莆田教师招聘面试的资格复审时间是5月底-6月初，不同的地市时间略有不同，现在福建教师招考网为大家整理莆田涵江区往年的公告情况，供参考：
一、面试确认
1、面试确认对象：具体名单见附件
根据《2015年莆田市涵江区公开招聘新任教师方案》规定，幼儿园教师岗位进入面试的报考者总成绩须达到合格线，合格线按我区报考幼儿园教师岗位所有考生有效笔试总成绩平均分的80%划定，计算按“四舍五入”保留两位小数。2015年我区报考幼儿园教师岗位的考生49人，笔试成绩有效41人，按照考生有效笔试总成绩平均分的80%划定，我区幼儿教师面试合格线为51.74(100分制)。幼儿园教师岗位报考者达到合格线以上的共有40人。
其他岗位按照每个岗位聘用计划数的3倍，以笔试总成绩从高分到低分依次确定;达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。若同一学科最后一个岗位比例范围内出现笔试成绩并列的，一并确定为面试对象。
2、面试确认时间：
小学语文和小学数学岗位：2015年6月2日上班时间，逾期视为自动放弃面试资格;小学音乐、小学美术、高中和幼儿园岗位：2015年6月3日上班时间，逾期视为自动放弃面试资格。
3、面试确认地点：莆田市涵江区教育局三楼会议室(涵江区新涵街789号教育中心三楼)。
4、面试确认材料：身份证(未办理身份证的提供户籍证明)、毕业证、教师资格证书、报到证等证件的原件及复印件各一份，近期1寸彩照3张。届时，应届毕业生尚未领取毕业证、教师资格证书、报到证的，应提供毕业生就业推荐表、所在学校出具的证明原件。资格条件的最终确认以此审核为准。资格审核通过者当场发给面试证，考生凭面试证、有效身份证明入闱参加面试。
5、面试对象递补：根据《2015年莆田市涵江区公开招聘新任教师方案》规定，进入面试考生在面试确认与资格复核时放弃或资格不符的，予以该岗位按笔试成绩从高分到低分依次递补一次(递补对象放弃或资格不符的面试空缺名额不再递补)。递补人员名单在涵江区教育信息网上公布，请递补人员持上述资格复核材料于2015年6月5日上午上班时间到上述地点参加资格复核，逾期视为自动放弃。面试对象(含递补面试对象)面试当天放弃参加面试的，不再递补。 以上就是往年莆田教师招聘考试面试资格复审公告的具体内容，关于2016年莆田教师招聘考试面试资格复审的最新公告以及相应地市的资格复审具体时间和地点，大家可以点击：咨询福建教师考试，由管理员为大家推送最新公告链接。
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篇二:《莆田2016年教师招聘考试公告》
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莆田2016年教师招聘考试公告
通过最新福建教师考试公告、大纲可以了解到2016年福建教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，福建中公教师考试整理了福建教师考试备考资料大全供考生备考学习。
需要更多指导，请选择在线咨询福建教师考试进行一对一解答。 2016年莆田教师招聘考试公告发布时间是2016年3月中旬，福建教师招考网会及时为大家更新推送，关于2016年福州教师招聘考试的最新公告，大家可以点击上方在线咨询，会有管理员为大家推送相关考试公告。
现在福建教师招考网为大家整理往年的公告情况，供参考。
一、招聘对象
面向本省,2015年3月30日前的常住户口在我省的报考者(福建省内高校的省外生源和省外高校的福建生源2013年、2014年、2015年应届毕业生，均视为本省报考者),年龄30周岁及以下(即1985年3月30日及以后出生),应、往届尚未就业的全日制普通院校毕业生。
二、招聘岗位、人数、条件(见附件)
其他条件要求：
1、政治思想合格，品行端正，具备良好的职业道德，身体健康。
2、所有证书，包括毕业证、教师资格证书、报到证等，必须在2015年7月31日前取得。
3、曾因犯罪受过刑事处罚的人员，在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，以及具有法律规定不得招聘的其它情形的人员，不得报名。
采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试由省教育厅统一组织，资格初审、复核、面试、考核、体检等工作由莆田市教育局招聘领导小组组织。具体招聘工作由莆田市教育局组织实施，莆田市公务员局参与对招聘工作组织的指导和实施方案的监管，莆田市教育局纪检、监察机关对公开招聘工作实行全过程监督。如果需要备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看
四、招聘程序
(一)报名
1、报名时间：2015年3月30日-4月5日。
2、报名方式与收费：采取网上报名和网上缴费方式，请登录福建教育考试院网站教师招考专栏。
3、资格初审: 由莆田市教育局招聘领导小组负责。
4、注意事项：笔试报名每位应聘者只能报考1个岗位(只能报考一个学段学科)。
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(二)笔试
1、笔试对象：经资格初审后，招考岗位的招考人数与报考人数的比例不足1:3的，该岗位不开考，该岗位报考者的报名费将如数退还;岗位招考数较多，而报考者不足1:3比例的，按1:3等比例减少招考人数。不开考和减少招考人数的岗位由市招聘领导小组统一对外公布，并报市人社局备案。
2、笔试时间与地点：4月26日，地点以考试机构核发的《准考证》上的通知为准。
3、笔试内容
笔试科目、内容及成绩计算方法等按闽教[2010]7号有关文件执行。笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等;专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识和教材教法等，包括新课程理念与教学方式的应用。如果需要备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看。
4、笔试加分：符合《关于转发<事业单位公开招聘人员暂行规定>的通知》(闽人发
[2006]10号)、《关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》(闽人发[2009]221号)、《关于农村独女户、二女户女儿在参加事业单位招聘时给予加分的通知》(莆政办[2012]225号)等3个文件中关于笔试加分规定(具体内容见附件2)的考生可提出申请(在笔试百分制中加分)。拟加分对象须在规定时间内(加分受理时间在市教育信息网另行公告通知，敬请考生及时关注，逾期不再受理)向市教育局提交由相关部门颁发的证书(证明)原件及复印件各一份，加分考生材料审核认定后，名单将在网站予以公示。
(三)面试
1.面试对象确定：进入面试的报考者，按照每个岗位聘用计划数的3倍，按笔试成绩从高分到低分依次确定;达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。若同一学科最后一个岗位比例范围内出现笔试成绩并列的，一并确定为面试对象。拟进入面试考生名单将在网站公布。
2、资格审核：面试前，招聘领导小组将对报考者的资格条件进行书面材料审核，资格条件的确认以此审核为准。进入面试考生在资格审核时放弃或资格不符的，予以该岗按笔试成绩依次递补一次(递补对象放弃或资格不符的面试空缺名额不再递补)。
资格审核主要是核实报考者是否符合招聘岗位规定的报考条件，并通过查验有关证书、文件资料和本人身份证等方式，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。面试人选须随带身份证(未办理身份证的提供户籍证明)、毕业证、毕业生就业推荐表、教师资格证书、报到证原件及复印件各一份。届时，应届毕业生尚未领取毕业证、教师资格证书、报到证的，可先随带毕业生就业推荐表、身份证(未办理身份证的提供户籍证明)原件及复印件各一份。资格条件的最终确认以此审核为准。在严格审核的前提下，除非考生提供虚
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假报考信息、骗取报考资格的或从事招聘工作的人员徇私舞弊或失职渎职的，招聘单位及主管部门不再将“报考资格不符”作为面试之后该岗位申请递补的理由，以维护资格审核的严肃性。
资格审核事项届时另行通知(在市教育信息网公告和电话通知，下同)。资格审核通过者当场发给面试证，考生凭面试证、有效身份证明入闱参加面试。
具体2016年莆田教师招聘考试公告，大家可以点击：咨询福建教师考试，会有管理员为大家推送最新公告。
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篇三:《2016年莆田市教师招聘考试成绩公示》
2016年福建省教师招聘考试莆田秀屿成绩公示{2016莆田教师招聘面试}.
莆田秀屿区幼儿教师招考成绩：
莆田秀屿区小学语文教师招考成绩：
莆田秀屿区小学英语教师招考成绩：
莆田秀屿区小学体育教师招考成绩：{2016莆田教师招聘面试}.
莆田仙游小学语文教师招考成绩：
小学语文：招聘岗位人数21人。
莆田仙游小学数学教师招考成绩：
篇四:《2016年福建莆田教师招聘岗位表》
2016年莆田教师招聘岗位表 2016年莆田市教师招聘岗位表于2016年3月初发布，不同县市单独发布自己的教师招考公告，所以岗位表也比较分散。建议大家根据自己的实际情况，请点击在线咨询福建教师考试，我们的管理员会为大家推送对应地市的中小幼儿园教师招聘岗位表以及招考人数的汇总页面（工作日9:00-17:30，其余时间留言，上班会回复）。预祝大家都能顺利找到自己心仪的岗位，并取得好成绩，正式成为一个人民教师。
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教育理论高频考点——个体身心发展的五个规律：
个体身心发展的5个规律这个知识点在考试的时候经常会出现单选题，一般的形式是给你一个描述，问这个是违背了身心发展的哪个规律，或者是这个规律对我们的教学启示是什么。所以这个知识，我们要做好规律—启示的对应，需要我们理解记忆，这样考试的时候就游刃有余了。这5个规律分别是顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
1.顺序性。因为是身心发展的规律，所以包括两个方面，一个是身体，一个是心理。它指的是，我们的生理和心理的发展都是遵循顺序的，是一个从简单到复杂、从低级到高级的过程。从生理方面来说，刚出生的小孩不会跑，但是如果正常发展的话，有一天是会跑的。即跑是一个复杂的动作，我们在会跑之前要首先会爬、会走、然后才会跑。这是一个从简单到复杂，循序渐进的过程，孩子也好，家长也好，再着急都是没有用的，因为这个过程是必须经历的。就像我们刚出生的时候，所有的人，在生理方面都是先发展头部，然后是躯干，最后再是四肢，这个顺序是不能打乱的，既不能跨越也不能回退。从心理方面来说，记忆是一个心理现象，我们也不是刚开始学习的时候就会意义记忆的，刚开始学习的时候我们更多用的是机械记忆，是死记硬背。思维同样，也不是谁刚开始的时候就会抽象逻辑思维，这种复杂能力的发展是需要我们一点一点，一步一个脚印逐渐发展的。所以这个顺序性就告诉我们，身体和心理的发展都是一个简单到复杂，低级到高级的过程，对我们的教学启示就是循序渐进，不能拔苗助长，也不陵节而施(“陵节而施”的“陵”就是跨越的意思)。
2.阶段性。阶段性强调的是个体在不同的阶段面临不同的发展任务，下一个阶段有区别于前一个阶段的总体特征。每个人的成长都是分阶段的，分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期和老年期。老年期这个阶段的人和少年期的人，我们很好区分，因为他们都有所在阶段最主要最明显的特征，具有不同的
质，也就是我们通常说的量变和质变。一个正处于婴儿期的孩子，在这个阶段里各方面都会发生着细微的变化，这种变化不断的积累，就是我们说的量变，当量变达到一定程度之后，就出现了质的变化，出现了新的质，即发展到了幼儿期，然后再继续量变、质变、再量变、再质变从而实现不断发展。阶段性中最常考察的点是每一个阶段要面临不同的发展任务，比如说童年期的孩子主要任务就是玩，少年期的学生主要任务是学习，而成年期的人主要任务就是挣钱养家，也就是说之前所说的每一个阶段有自己要完成的任务，这个时候如果把成年期赚钱养家的任务放到童年期，那就是违背了我们所说的阶段性，在教育学上这叫做“一刀切”(就是在这个人的不同阶段都让他去完成同样的任务)。所以阶段性对我们的教学启示是在某一阶段该做什么做什么，要有针对性，绝对不能“一刀切”。 更多备考资料，可以直接点击： 福建教师考试备考 进入查看。
3.不平衡性。不平衡性说的是两个层面，第一个层面是个体同一方面在不同的年龄阶段发展速度是不同的。举个例子，比如说身高这一个方面，身高在不同的年龄阶段发展的速度是不同的，在青春期和新生儿期的时候发展速度是最快的。这就体现了我们发展的不平衡性，同一方面在不同的阶段发展速度不同(注意：在做题的时候，千万不要看见“阶段”这两个字就选择阶段性，你要看好题干强调的是什么，如果在强调不同阶段的发展速度不一样，那这叫不平衡性，如果强调不同阶段的总体特征或发展任务不同，那就是阶段性)。不平衡性还有第二个层面，说的是不同的方面，不同的方面在发展的起始时间、成熟时期等都是不同的。比如身体和心理是两个不同的方面，一般来说，都是生理的成熟先于心理的成熟。神经系统和生殖系统也是两个方面，这两个方面神经系统从我们出生后就开始发展，而生殖系统要晚于神经系统的，体现了不同方面发展的起始时间是不同的。这都体现了发展的不平衡性。|4.互补性。互补性和不平衡性在一点上是一样的，即互补性也是个体自己不同方面的互补，而不是你和别人去互补，有的同学一直认为互补性是用我的长处去弥补对方的短处，这个认识是完全错误的。同样也有两层含义，第一层指个体某一个技能受损以后，另一个机能会弥补你缺失的这部分机能，生活中最常见的例子就是盲人。盲人的眼睛看不见，视觉机能受损，可是他们的听觉和触觉要比正常人灵敏的多，这就叫互补性，是机能之间的互补。另外还有第二层含义，就是心理和生理之间，比如身残志坚，生理机能上有缺陷，但是可以用顽强的意志去战胜困难。生病的时候保持一个良好的心情，有助于身体的恢复，这就是心理和生理之间的互补。那它对我们的教学启示是我们每个人都有很多的方面，学生当然也是，有可能他在某一方面的能力相对较弱，但是肯定会有另一方面去弥补他的这个缺失，我们在教育学生的时候，不要根据学生的一个方面做
得不好就否定他，应该仔细去观察和了解，找到他的长处，用他的长处去弥补他的短处，用几个字概括的话，就是扬长避短、长善救失。
5.个别差异性，指的是人和人之间有差异，每一个人已有的知识和经验、能力、兴趣爱好等等都是不一样的，这都叫个别差异，当然这些是属于个体差异了，实际上，如果从大方面来看的话，群体上也会有差异，比如男性是一个群体，女性是一个群体，这两个群体之间也是存在差异的。所以说，当面对很多的学生的时候，因为学生之间是存在差异的，所以如果用同样的方法去教育他们往往是没有针对性是不奏效的，我们要做的就是四个字，因材施教。
这五个规律分别是顺序性，强调一个简单到复杂，不能跨越也不能回退，启示是要循序渐进，不拔苗助长;阶段性，强调不同的阶段有区别于其他阶段的本质特征，面临不同的发展任务，启示是不能一刀切，要有针对性;不平衡性，强调同一方面发展速度在不同阶段不同，不同方面发展的起始时间和成熟时期不同，是个体内部的，启示是要适时而教，抓住关键期;互补性是机能之间的互补，生理和心理之间的互补，启示是长善救失，扬长避短;个别差异性包括个体之间的差异和群体之间的差异，是人和人之间不同，启示是因材施教。这部分的内容在考试中是很多学生容易弄混的知识点，所以在学习的时候一定要多做题，多总结，灵活掌握。 最后再次提醒大家，2016年福建各地区教师招聘考试公告及岗位表于2016年3月中旬发布，大家可以点击咨询福建教师考试（工作日9:00-17:30，其余时间留言，上班会回复），我们的管理员会及时解答。
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篇五:《2016年福建莆田市教师招考公告》
2016年福建省莆田市教师招考公告
2016年福建莆田教师招考公告尚未出来，具体时间需要等到16年的
3月左右，以下是2015年福建教师招考公告。 莆田市教师招聘考试日程安排
报名时间：2015年3月30日-4月5日
准考证打印时间：见各地区公告
考试时间：4月26日
备考推荐：2015年福建省教师招聘考试名师网络课程 咨询电话：0592-6077629 福建华图教师网：
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