【 – 节日作文】
篇一:《爷爷给凡卡的回信》
爷爷给凡卡的回信
亲爱的孙子凡卡：
近来身体可好？
我知道你在那里很苦，每天挨打，挨饿，挨冻。你知道吗？当我收到你的信时，我很开心。但是当我打开信封，看到信的内容，我的心顿时凉了半截，刀割般的疼痛。我恨不得马上飞过去把你接回来，把你从苦海里解救出来。 但是，你有所不知，圣诞节那天我去砍圣诞树时不幸在山上摔倒，脚骨折了。幸好一位好心人送我回老爷家。可老爷却对视而不见，假装没看到我。好心人只好为我找到大夫给我看病。很不幸，医生说我这腿治不好了，说是骨骼严重错位，这辈子不能走路了。
我已经照你的吩咐，把你的小风琴放好，不让别人乱碰。对了，我已经拜托管家帮你摘了一棵最好的金胡桃，放在抽屉里了。
莫斯科那里很美吧，但是，那里的人却那么地无情残酷。我希望他们能改过自新，不要在人间作恶。唉！这黑暗的社会，咱们这些穷人就该认命，怪就怪这老天不长眼啊！
凡卡，爷爷希望你能过得好点，以后如果伙计欺负你，你不要跟他们一般见识，他们一定回遭报应的。爷爷很想去接你回来，但是我真的无能为力！ 爷爷最想对你说的就是：不管我在哪里，我都会永远爱你！ 我会一直向上帝祷告，希望你能够身体健康，吃得饱，睡得好！ 你的爷爷：康司坦丁。玛卡里奇
五年级:髙瑾
篇二:《爷爷给凡卡的回信》
爷爷给凡卡的回信
亲爱的孙子凡卡：
近来身体可好？
我知道你在那里很苦，每天挨打，挨饿，挨冻。你知道吗？当我收到你的信时，我很开心。但是当我打开信封，看到信的内容，我的心顿时凉了半截，刀割般的疼痛。我恨不得马上飞过去把你接回来，把你从苦海里解救出来。 但是，你有所不知，圣诞节那天我去砍圣诞树时不幸在山上摔倒，脚骨折了。幸好一位好心人送我回老爷家。可老爷却对视而不见，假装没看到我。好心人只好为我找到大夫给我看病。很不幸，医生说我这腿治不好了，说是骨骼严重错位，这辈子不能走路了。{从爷爷给凡卡回信}.
我已经照你的吩咐，把你的小风琴放好，不让别人乱碰。对了，我已经拜托管家帮你摘了一棵最好的金胡桃，放在抽屉里了。{从爷爷给凡卡回信}.
莫斯科那里很美吧，但是，那里的人却那么地无情残酷。我希望他们能改过自新，不要在人间作恶。唉！这黑暗的社会，咱们这些穷人就该认命，怪就怪这老天不长眼啊！
凡卡，爷爷希望你能过得好点，以后如果伙计欺负你，你不要跟他们一般见识，他们一定回遭报应的。爷爷很想去接你回来，但是我真的无能为力！ 爷爷最想对你说的就是：不管我在哪里，我都会永远爱你！ 我会一直向上帝祷告，希望你能够身体健康，吃得饱，睡得好！ 你的爷爷：康司坦丁。玛卡里奇
五年级:髙瑾
篇三:《小学语文六年级下册 凡卡为什么写信要求爷爷把他带回去》
1.凡卡为什么写信要求爷爷把他带回去？（ ） A、因为凡卡和爷爷一起生活很幸福，所以要回爷爷那里去。 B、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，和爷爷一起生活很幸福，所以要回爷爷 那里去。 C、因为凡卡在老板家过着牛马不如的生活，而和爷爷在一起，生活虽然贫穷，但能 得到温暖，所以要回爷爷那里去。 D、 因为凡卡能干杂活， 而爷爷老了仍要在乡下干活， 如果能回去就可以帮爷爷干活， 所以要回那里去。 （正确答案：C） 2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是？ A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会 （正确答案：C） 3 凡卡和卖火柴的小女孩有着同样悲惨的命运，他们的命运是谁造成的？ A、他们的爸爸 B、他们命该如此 C、当时黑暗的社会现实 D、他们自己很懒 （正确答案：C） 收藏
篇四:《凡卡.练习题》
凡 卡
一、照样子写词语。
黑糊糊
喳喳地响
二、用“望”字组成不同的词语填在括号里，使语句完整。
1．凡卡摩平了一张揉皱了的纸，给爷爷写信：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！""”他（ ）爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的（ ）睡熟了。这一切只不过是凡卡美好的（ ）罢了。
2.凡卡（ ）过上幸福的生活，可是他受尽了折磨，十分痛苦，他感到没有（ ）了，迫切（ ）乡下的爷爷能来接她回去，这是她美好的（ ）。凡卡把信寄出去后，整天（ ）着爷爷的到来。一个星期，两个星期，一个月过去了，爷爷一直没有来。凡卡非常（ ）。半年后从乡下传了爷爷不幸去世的噩耗，凡卡（ ）了
三、选择恰当的关联词，把下面两句话连成一句话
如果""就""
1、
宁可""也"" 因为""所以""
2、 凡卡回到爷爷身边受苦。
凡卡不愿在鞋店里再受折磨。
四、感悟课文，再填空。
1、“在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼”，他担心的是，“又斜着眼看了一下神像两边的楦头”，是因为 ，这一细节描写充分说明凡卡在鞋店里 。{从爷爷给凡卡回信}.
2、“亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！”说明他离开鞋店的心情
3、作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆：一次是爷爷情景和乡村 的美丽夜景；另一次是 。
这样安排反衬 。
五、给下列一段话加上标点符号。
他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址 □
□ 乡下 爷爷收□
然后他抓抓脑袋 □ 再想一想 □ 添上几个字 □ 康司坦丁·玛卡里奇 □
六、下边是课文的结尾，在你认为符合文章原意的括号里打“√”。如果你有更精彩的结尾，请写下来。
1、爷爷收到凡卡的来信，马上赶来，把凡卡接回了家。（ ）
2、过了几天，爷爷收到了凡卡的来信，因没有路费，只有悲伤地流泪。（ ）
3、一连几个星期过去了，凡卡一直没收到爷爷的回信，还在盼望着""（ ）
七、读下面一段话，按要求答题。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道 里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！""我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！""”
1、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）
2、为下列词中的“打”选择恰当的解释。
打发（ ） ．
挨打（ ） ．{从爷爷给凡卡回信}.
A、殴打。
C、买。 B、举、提。 打酒（ ） ． D、派，命令。
3、这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是
4、凡卡从。
5、画线的句子在朗读时应用什么语调和情感去读？（ ）
A、哀求 B、亲切 C、不满 D、愤怒.
篇五:《给凡卡的一封信》{从爷爷给凡卡回信}.
给凡卡的一封信
桐城市嬉子湖曹岗小学五年级 方俐
亲爱的孙子凡卡：
近来生活有没有好点？今天已经是圣诞节后的第二天了，刚刚收到了你的来信。当我听说有来信时，我就知道一定是我的宝贝孙子你写的，毕竟我只有你这么一个亲人了，能收到你的信，爷爷真的很开心。但是当打开信封，看过信的内容后，爷爷的心顿时凉了半截，并且心像被刀子割了一般疼痛。真恨不得马上飞过去把你接回来，把你从苦海里解救出来。可是，请原谅爷爷不能把你接回村子……因为爷爷已经老了，这把老骨头已经没办法去干重活了，老爷家的圣诞树今年也换人砍了，我只能帮他们家守守夜混口饭吃，最近身体更是越来越差，咳得也比以前厉害多了，不知道是不是烟抽多了，现在你的爷爷我连自己都不知道能活到几时，实在没有能力抚养你了，否则，爷爷怎么忍心让我的宝贝孙子去那个鬼地方受苦？
其实，爷爷把你送到城里当学徒是想让你学门手艺，我没有钱供你读书，只好让你学门手艺，长大后就可以靠手艺养活自己，这样也就了却了爷爷的一桩心事。当初爷爷送你去城里时，就已经知道城里的学徒生活很苦，只是没想到像你说的那样，我苦命的孙子！可是事到如今，爷爷能有什么办法呢？我只能诅咒那些残暴的人早下地狱，只能祈求上帝能让你的生活逐渐地变好，希望你能明白爷爷的苦心。
凡卡，你现在是学徒，所以那些老板伙计们都欺负你，只
要你熬过了这些苦日子，学到手艺后，爷爷相信你的日子一定会越来越好的。况且，这可恶的沙皇、可恶的社会早晚有一天会被推翻，那些心狠手辣的人迟早会遭到报应。相信爷爷，苦日子不会太久的，你一定要坚强！
宝贝，我已经照你的吩咐，把你的小风琴放好，不让别人乱碰。也代你问候了阿辽沙、艾果儿和马车夫，他们还让我转告你，说很想念你。对了，我已经拜托管家帮你摘了一棵最好的金胡桃，放在抽屉里了。放心吧！
凡卡，爷爷很对不起你，但是请你一定要记住：不管你在哪里，爷爷都会永远爱你！
爱你的爷爷：康司坦丁·玛卡里奇
12月28日
【教师点评】
小作者充分发挥了自己的想象，以凡卡爷爷的身份给凡卡回了一封信。文章能让读者们感受到爷爷的痛苦与无奈，语气得当，语言生动，感情真挚。
(指导教师：孙乐天）
篇六:《凡卡课后题》{从爷爷给凡卡回信}.
1.
写信前的准备以及凡卡当倾诉自己悲惨的学徒生活，哀求爷爷带他回乡下，并回忆了乡下生活中寄信以及寄信后凡卡甜美的梦。
2.是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住，却饿得要命，差点被打死，连狗都不如；他住在过道里，晚上还要摇摇篮，不能睡个安稳觉；他的生活中只有饥饿、孤独、痛苦。他在信中几次提到死可见凡卡的心情极度痛苦，可以想到他的学徒生活是多么悲惨。
3.本课采用插叙、对比、反衬、暗示的表达方法，增强了文章的感染力。讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他写信过程中的回忆三部分内容结合起来，互相映衬。文中以引用写信的内容为主。凡卡向爷爷的倾诉，基调是苦；文中插叙与爷爷在一起的生活，基调是乐。诉苦为主，以乐相称，形成内容上和情感上的对比，再加上作者对凡卡写信的环境、动作和神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内心的痛。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考。
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