【 – 节日作文】
篇一:《赠老师锦旗用语》
扶困助学子，大爱暖人心
德才兼顾、爱生如子”、
“泽流及远千里思源、春雨润物明德育才” 十年树木，百年树人
授一技之长，养百年之身
授教固有力，桃李满天下
师生情无价，相聚也有缘
春蚕丝力尽，育人永不朽
爱生如子，德才兼顾
桃李满天下，雨露润春华
春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝 授业一丝不苟，解惑无微不至
良师益友，现代师表
篇二:《赠学校老师锦旗用语》
赠学校老师锦旗用语
1、 教书育人
2、 师生情无价 相聚也有缘
3、 办一流名校 育数学英才
4、 授业一丝不苟 解惑无微不至
5、 名师精心指导 培育一代新人
6、 关心下一代，汗水浇未来。
7、 良师益友，现代师表。
8、 全面发展，未来栋梁。
9、 十年树木，百年树人
10、 桃李遍天下
12、 授教固有方,桃李满天下
13、 惟宏隆德，情系教育
14、 喝水不忘凿井人！
15、 满园蓓蕾，个个芬芳。
16、 校园信息化，育人现代化。
17、 今日莘莘学子，明日祖国栋梁
18、 春蚕丝方尽，育人永不朽。
19、 从教一生清，甘为孺子牛。
20、 三尺讲台，一世无悔。
21、 苦难童年岁月苦，老师妈妈哺育甜。
22、 几年岁月几多乐，一声教诲一生情。
23、 爱生如子，德才兼顾。
24、 课上严父，课后慈母
25、 春蚕力行，腊炬表率。 杨生生
26、 灵魂工程，园艺辛勤
27、 关爱桃李学子,美德扬彻五洲；
28、 遍栽桃李树,广育栋梁材；
29、 桃李满天下，雨露润春华； 杨条玉
30、 春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；
31、 春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源。
32、 一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘
33、 心中永远的花园
34、 博学友善 万分感激
35、 在茫茫人海中你让我重新挺立
篇三:《送给幼儿园老师的锦旗》
疼爱无微不至，关怀教导有方
恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄花，报得春风一寸丹
为学子茁壮奠基石 为祖国未来育英才 敬业者典范 教育界楷模
品德高尚 教学有方
辛勤园丁 爱的使者
名师精心指导 培育一代新人 办一流学校 育世纪英才
敬业一丝不苟 解惑无微不至 浓浓爱意如春风，无微不至似母情
爱生如子 德才兼顾
关心下一代，汗水浇未来
全面发展 未来栋梁
纤手扶行慈母心 启蒙开智始登程 师生情无价，相聚也有缘
人间天使 花朵园丁 站三尺讲台，创千秋基业。
桃李满天下，恩心寄南园。
似园丁，汗水浇开桃李蕊；
如慈母，心血育出栋梁材
恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄花，报得春风一寸丹
园丁辛苦一堂秀—-桃李成材四海春 园丁励志栽桃李—-伯乐成心育英才 春催桃李遍天下—-雨润栋梁竖九州 乐做人梯通大厦—-甘当绿叶托红花) 新诗万首园丁颂—-明月一轮灯火勤 育人不倦，桃李天下
上善若水，厚德树人
篇四:《优秀教师采访》
都是开挖不尽的宝藏
——威迅教育学术经理闵刚老师专访
“教育的可贵之处在于经验的传承，像点灯但不是路径指引，不是技术的交棒，而是学生自我与未来的激励与培养，老师只能陪伴一时”。
威迅教育学术经理闵刚老师广受学员好评，他在学术上孜孜不倦，更是学生心目中的好老师——他教给学生的不仅仅是精彩的学术知识，更将自己的人生经验与心得分享出来。闵老师感慨自己多年来的教育心得，他说，教育的可贵之处在于经验的传承，每一个老师都是一个开挖不尽的宝藏，而每一位学生都有无限的潜能。
韩愈说过：“师者，所以传道受业解惑也。”通俗的讲，当你窘迫潦倒的时候，给你一条鱼的人是善人；而传授你捕鱼技术，让你不再穷困挨饿的人才是老师，故老子曰“授人鱼不如授人以渔”，老师给予学生的应该是一只碗，而不是一碗饭。
初见闵刚老师是在威迅徐汇中心的课堂上，透过窗户看到了课堂上闵刚的身影，讲台上的他聚精会神，台下的学生个个伸长了脖子，幻灯片结合板书，多媒体教材搭配鲜活的讲解，让整节课绘声绘色，课后学员围着闵老师久久不肯离开。最后笔者终于在小咨询室真正见到了闵老师，区别于先前的严肃严谨，课后的他倒是和蔼可亲。白皙的脸颊上架着一副厚厚的眼镜，镜下一双深邃的眼睛炯炯有神。
可贵的教学相长
“每个老师都要不定期的进行自我整理，也可以从各样学生的反应与回馈中，看到很可贵的教学相长的奇迹”。
闵老师之所以受众人尊敬爱戴，与他付出的爱心、责任心息息相关。接触过闵老师的人，普遍的评价离不开“正直、谦虚、负责任”。笔者在采访闵老师的过程中，领会最深刻的亦是“虚怀若谷”，好像越是境界高深的智者越能够释放出“谦逊”的品格。在谈到教学过程中，闵老师说：“我认为老师需要不定期的进行自我整理，也可以从各样学生的反应与回馈中，看到很可贵的教学相长的奇迹”。
前不久，闵刚老师刚刚获得了上海市第十届青年岗位能手称号，以此来表彰他的敬业精神和学术能力。作为老师，闵刚始终坚持积极引导学生，提升学生的学习兴趣，在讲课过程中，闵老师将生活中的智慧和他本人的能量传承给学生，甚至是将某个游戏中的知识融入到课程中，这样很容易拉近老师和学生的距离。
当然，作为敬业的老师，自己的文化素养和道德素养都应该走在前面。教师需要不断更新自己的知识，教学相长。提升自己，闵老师有自己的方法，多年来，他数十年如一日埋首于书卷中，并且从学生的反馈中进行自我整理。闵老师坦言，看书很重要，作为老师更要带头多多看书，在持续阅读的高度，才能够跟上时代的步伐、增加了阅历、开拓了视野，同时要借鉴别人的长处，研发出最佳的教学方案。在平时，闵老师还时时借助网络，查阅帮助文档，浏览微软官方博客，驻足国内外技术社区，与高技术人员保持交流以此来提升自己的学术能力，据悉闵老师还是微软MVP，CSDN的.Net版的大版主，经常和业界的朋友探究学术领域最前沿的技术发展，互相学习、互相切磋。
在办公室里，我们总是能看见闵老师忙碌的身影。在课堂上，他将所积累的能量都传给了学生，课后虽然疲惫虚脱，却仍然在下课后继续回答学生的疑惑。
尽量让课程通俗易懂
“学生才真正是课堂的主角，老师的作用不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用那些可视、可听、可感的过程，让学生产生一种渴望学习的冲动。”
“要尽量让课程通俗易懂”，这是闵刚在教学过程中一向提倡的，尤其是IT行业，书本上的知识往往晦涩难懂，理论的知识大于实践的东西，这就需要老师的授课能力，闵老师深知这一点。真正优秀的老师总是将很复杂的问题简单化，所谓深入浅出。
闵老师坦言，有很多传统保守的老师在讲授过程中仅仅是任务观念，把一节课的任务完成就ok了，造成了老师在课堂上唱独角戏，学生云里雾里，课后只有极小一部分的老师会去请教老师，更多的学生会将疑问积压在心中，到最后直接的反映就是考试不合格，一学期下来无所收获。所以必须强调老师上课的技巧，这对老师来说是一个不小的考验。闵老师注重学员的感受，他说：“学生才真正是课堂的主角，老师的作用不再是一味地单方面地传授知识，更重要的是利用那些可视 、可听、可感的过程，让学生产生一种渴望学习的冲动”。就知识点而言，闵老师希望他的学生能够真正掌握这些知识的用法，知道具体运用在哪里，所谓“学以致用”，而不是仅仅把知识点背下来（背诵对于IT这种长于实践的行业来说效果是可想而知的失败）。
学生并无优劣之分
“我期许自己是一个不轻易对学生做好坏评断的老师，在我的眼里学生的考分不是最重要的，好坏标准都在他们自己身上。”
闵刚老师自从2002年来到威迅，共带过70多个班级，累计培养了1400余名学员，在众多的学员中，闵老师见多了那些“好学生”和“差学生”，但在闵老师眼里，学生并无优劣之分，只是因为很多原因，有些学生接受能力强，有些学生则略微薄弱，所谓闻道有先后，但是无论怎样的学生，只要他们有正确的学习方法，并且有积极的学习态度，就一定能够学好。闵老师说：“我期许自己是一个不轻易对学生做好坏评断的老师，在我的眼里学生的考分不是最重要的，好坏标准都在他们自己身上。”
曾经有2名学生在第一学期的时候班级排名在最后几名，虽然他们学习很努力，但是成绩提高不上去，为什么呢？闵老师注意到是他们的学习方法存在问题。于是，闵老师常常利用自己课余的时间与学生接触谈心，聊方式方法。闵老师常常用肯定的言辞对他们说：“我为你们的进步而感到骄傲。”在这样的促进过程中，第二学期2名学生的成绩略有提高；到了第三学期，他们已经完全找到了窍门，成绩一跃至班上5、6名；而现在的他们都已经参加工作很多年，都不曾忘记他们曾经的恩师——闵刚老师。据悉，这2名学员现在都已成为软件公司的技术骨干，其中一位已经升任公司技术主管，多年来他们师生一直保持着联系。
在回答的过程中也在听
“我开始享受与学生一起共修人生智慧的乐趣，因为这给了我重建信心、自我教育。” 在闵老师的办公桌后面，有两面相当显眼的大红锦旗，都是往届毕业的学员送给他的，我想作为老师，这锦旗犹如清官的万民伞，是学生给予闵老师的最高肯定。
闵老师是一位好老师不仅仅因为他有过硬的学术知识、独特高效的教学方法，更重要的是闵老师时时刻刻关心每一位学员，像慈父一样关爱着每一个人。在学习过程中，闵老师严格
要求学生，乐于牺牲自己的时间为学生解惑释疑，无论夜里12点、1点，只要学生有问题，他都乐于帮助解决；当学员临近毕业时，闵老师会用自己的经验给学员模拟面试，确保学员制胜职场；即便毕业了很久的学员，当他们在工作岗位上遇到困难时候，闵老师仍旧不辞辛劳的和他们聚在一起分析问题、攻克难关。
闵刚用行动感动了所有的学生的心。正所谓心和心的力量是互动的，闵刚感言：“我每次教完课都会很开心的离开教室，因为与学生互动不错时，自己收获也很多。我开始享受与学生一起共修人生智慧的乐趣，因为这给了我重建信心、自我教育。”是啊，每一位学生也是一个开挖不尽的宝藏，老师很诚恳地、毫无隐瞒的将自己学术知识和成败经验告诉学生，希望学生发现自己、开挖自己，与此同时，老师在回答的过程中也在听，自我教育又是一个美妙的循环。
生活中的闵老师总是战斗在写字灯下，多年来，他屡获嘉奖，取得了出众的成绩，他是微软的最有价值专家（MVP），曾经分别获得2005年徐汇区职业技能大赛“计算机程序设计员”第二名和上海市职业技能竞赛“计算机程序设计员”第二名；2009年，闵老师顺理成章的获得了上海市第十届青年岗位能手称号，他当之无愧。即便平时再忙碌，闵老师都不会吝啬学习的时间，在人生漫漫长路之中，活到老学到老。
我们可以一起学习和改变
“谢谢每一位老师站在讲台上，继续传承他的力量给更多的人——这就是教育的神圣。” 别看闵老师身上有不少的光环，生活中的他却没有一点架子，每一个发自内心的笑容都在积累他的亲和力。所有和闵老师共事过的同事们总是对他称赞有加，当同僚们学术上有困难的时候，他会谦和地帮助认真解答；生活中有困难的时候，他总是助人为乐并且乐此不疲。所以每当提到闵老师的时候，总能听到不少女同事的爱慕之声“哇！闵老师帅呆了！技术帅人也帅”，每每如此，总会迎来男同事“嫉妒”的目光，但是他们对于闵老师，却是由衷的敬佩。
而闵刚老师对于自己曾经的老师，从小学、中学到大学，到现在接触的每一位IT业前辈，他都报以感激，闵老师说：“谢谢每一位老师站在讲台上，继续传承他的力量给更多的人——这就是教育的神圣。谢谢我身边的每一个人，我们可以一起学习和改变。”
笔者一直为能够采访到闵刚老师而暗暗欣喜，并且做了很多准备，整个采访过程中，总能感受到闵老师真诚的眼神和难以抗拒的智慧力量。事实上，在威迅教育，像闵老师这样孜孜不倦，学术人品双优秀的老师还有很多很多，他们时刻坚守着岗位，为人师表爱岗敬业，而对于威迅教育而言，有着这样一批以闵刚老师为首的优秀师资，将成为威迅教育屹立全国的最好理由。
篇五:《最全锦旗用语》
锦旗标语大全
寺庙
佛光普照 礼仪圆明 开一方造化，度四周黎民。
佛在人间，菩萨济世
千处祈求千处应，苦海常作渡人舟。
遍尘刹国悉现身，尤怜娑婆世界人。 端坐普陀常入禅，众生有叩遍垂怜。
具一切功德， 慈眼视众生，
福聚海无量， 是故应顶礼 （法华经）
随缘赴感靡不周，而恒处此菩提座（华严经）
有求必应，心想事成
福德自然，植众德本。
佛光普照，佛日增辉。
福德无量，智慧明了
积功累德，无量无边。
圆满成就，如实安住。
具足庄严，威德广大。
银行标语>
保此处无惊无险
安众心任劳任怨
保一方平安
急民众所急
为民解难好银行
助人为乐真保安
医院
杏苑仁心 回春妙手
光明天使 济世良医
赠医院 医生
1、视病例人如亲人—-弘扬医德医风
2、妙手回春 医德高尚
3、世纪婴儿贵子坠地 白衣天使圣手接生
4、是你们创造了生命的奇迹！
5、白衣天使无限爱心，迎接新生命最光荣！~
6、以病人为中心，以服务树信誉
7、医德医风，手到病除，妙少回春，使人民健康幸福
8、以病人为中心，以服务树信誉
9、妙手回春,医者父母心..
10、医德高尚，妙手回春，医术高明，华佗再世
11、“德医双馨、妙手回春”
12、“华佗再世，妙手回春 ”
13、“再现华佗医术，南丁格尔之情”
14、“良医有情解病，神术无声除疾”
15、“光明天使，济世良医”
16、“何似神医胜华佗,亮剑一挥斩病魔”
17、 三根神针针穴疗经,一双妙手手到病除
18、妙灸神针医百病 德艺双馨传四方
19、鱼水情深,军民一心,救死扶生,恩重如山.
20、忠于职守，一心为民。救死扶生，热心为民
医德高尚，医术精湛
妙手扶桑梓，高医攀新峰
除病痛医术高超，保健康医德高尚
尊老敬老真心为老，医德医术皆为一流
发展医疗保健 造福人民健康
医惯勤手
保 险
真诚守信雪中送炭 冬里暖阳信守承诺 一言九鼎一诺千金诺保障 服务快捷 阳光关爱 为客户所想 雪中送碳 律 师
为企业排忧解难，做人民满意公仆
学 校
关爱桃李学子,美德扬彻五洲；
遍栽桃李树,广育栋梁材；
桃李满天下，雨露润春华；
春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝；
春雨润物，明德育才；泽流及远，千里思源
风吹绿叶,叶知晓;
枝开红梅,梅知晓;
雨润大地,地知晓;
师授知识,我知晓;