【 – 话题作文】
咱的那些事(一)
咱“家”的那些事儿
——郭景宁
五十六个星座，五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家。“中华人民共和国”就是我们共同的家。
——题记
在这个大家庭中，充满了大多的感动，太多的震撼。让我感悟到，我们这个架势一个团结的大家庭。
在2000年时，昆明一家医院里，躺着一位身患白血病并且双目失明的8岁女童小玥玥。小玥玥最大的梦想就是能去北京天安门，去听到升国旗时奏响的国歌。可是小玥玥的身体根本不允许她去这么远的地方。可是她的愿望是如此强烈。于是，一场巨人的谎言便开始了。全国各地的志愿者、医护人员、小玥玥和父母乘坐一辆公交车绕昆明市几圈，在一所昆明小学的操场，听到了升国旗仪式。这是一个巨大的善意的谎言，还需要很多不同地区的人共同努力。
2008年，四川发生大地震，很多人在死生线上徘徊。我们“家”的守护者——中国人民解放军第一时刻冲到前线，抢救那些压在废墟下的姐妹。全国各地的家人纷纷向受灾的群众伸出援助之手。
我们“家”是不是一个团结的集体呢？
你还记得吗？我的兄弟姐妹，我们的祖先与日本侵略者殊死搏斗，最终取得了八年抗战胜利。
你知道吗？我的兄弟姐妹。我们捍卫我们祖国钓鱼岛的热血沸腾。
你渴望吗？我的兄弟姐妹。我们的“家”越来越美好，越来越繁荣，越来越雄起。 我向你们的回答都是肯定的，因为我们有着一个同样的目标：为中华崛起。
咱的那些事(二)
游戏机对于80年代出生的人来说，是一种奢侈。那种屏幕上可以操纵的小人儿让我们只接触过丢沙包，跳皮筋的小朋友一个个迷失了。
我相信全国大部分的朋友最先接触到的是fc吧？在现在看来fc简陋的不能在简陋了，不过在当年，这台简陋的机器可是带给我们无数的欢乐，也带了了无数个没有早饭的日子——省钱去机房了。
玩得最多的就是魂斗罗了，还是2代，1代接触的少，当年是5毛钱十分钟，一块钱半小时，要是技术好，半小时能正好通关。我们小学几个小伙伴经常攒钱，每当到了5毛的时候就会按耐不住了，不过为了多玩上十分钟，就的忍啊，两个五毛是二十分钟。放到一起就能玩半个小时。每当时间快到了，我们都会求老板在让我们多玩两分钟，一般老板也会很慷慨的说，再加三分钟，超了就的在收钱了。
当年的机房一般都是台球室里面，放上两台电视，两台fc，基本上只要有魂斗罗，其他卡都不用换，也不用其他卡。不过环境可不怎么样，旁边打台球的都是小青年，而我们可是经常被欺负。被“借”钱啊，或者被“借”手柄啊，常有发生。
后来，很少去了，因为那个时候对机房的封杀可是相当厉害的。被抓了的话，那是死啦死啦的，全校开会，主席台上站一溜，校长挨个的点名，那个那个班的谁谁谁，去哪打游戏机被抓了，给学校抹黑。这是第一关。过了后是班主任开会，全班前面站着在被骂一次，然后就是悲催的请家长，第三关开始了，班主任把家长数落一顿，家长肯定挂不住面子了，到家的时候，哼哼，男女混合双打，这还不算完，同学还会与你划清界限，当年玩游戏被抓了可是非常的惨啊！
还好我当年很谨慎——胆小，也玩，不过跑得快，哈哈。
上初中了，年龄大了， fc机房已经很少去了，兜里确实没钱，一年到头就是几块钱，还是省吃俭用攒下来的。那个年代穷啊，家长都省吃俭用的，能到我们手的就是学费了。听说一个年级的兄弟把学费偷摸花了，花在了赌*马上。当年的一种博*彩游戏。全校都知道了，一下成了名人。那个时候街机已经开始流行了，玩得最多的有三款，恐龙快打，三国志，街霸2.当年都是看别人玩，看得久了，都知道哪里出什么，3毛钱一个币，要是技术好，能玩上一个整版，一个多小时，对我等钱少的玩家简直是太优惠了！还好，我只打恐龙岛。没花多少钱。
初中毕业了，中考，考的中专，那个时候的中专是分配的，而且早工作还能早赚钱。在上学期间，手里有钱了，每个月都会有生活费，两百块呢！hold不住了，游戏玩的倒是不多，都买随身听了，买过不下二十台随身听！ （- -b） 二十来台收音机，拆了装，装了拆的，然后改装，没少折腾，因为以前从没有过这么多的钱，手上没有把门的了……欠了不少债，毕业才还清（巨汗啊）乱花了不少钱，那种喜欢折腾的习惯就是哪个时候留下来的……后来无意中接触了电子游戏软件杂志，从此以后，一个败家孩子更加败家了……省吃俭用啊，曾经连着一个月就吃腐乳加馒头……
扯远了，那所中专是整个市区里最大的学校了，有很多人都靠着这个学校养活。印象深刻的是，第一年去机厅，代币是一元一个，第二年，机厅从原来的两三家大型机厅发展到了数十家机厅，学校周围就五六家！汗啊，学生钱就是好赚。随之带来的是，代币价格的大跳水。从一元一个变成一元五个，一元十个，后来是开业头三天一元二十个！ 技术好的人，一块钱玩一个礼拜，甚至还能赚回一些——里面麻将机多啊，大满贯一排一排的。
哪个时候主要玩的就是三国战记了。四个朋友一起厮杀，诸葛亮什么的，随着毕业的来临，很少去玩了。后来接了大专，就不怎么玩街机了，也不怎么乱花钱了，手里有一台黑白gb，伴随到我再一次毕业——毕业前卖掉了……
毕业了，被同学骗去搞传销，还好比较坚定，待了一天就跑了，也没损失啥。后来到了北京，开始打工生涯了，没想到，这一打工就是六七年啊。北漂的日子苦。租便宜不能再便宜的房子，吃便宜不能再便宜的饭。为了省两个钱，干嘛？买手机。上学时候的（毒（瘾）犯了，开始折腾手机了，当我接触了qd的时候，一发不可收拾，从那以后，买手机必须智能，普通的手机都看不上眼。不为别的，能完美模拟gbc。当年gbc的价格太高了，买不起，现在可以在手机上模拟，多么的神奇。
前前后后的买了快15部手机了，有新的，也有二手的，也有换的，这次倒是没花太多钱。到了2011年，我快30了，手里攒了点钱，买房不可能，都不够一个厕所的。买车只能买一辆七手的夏利。打工那点钱，租房子就占了不少，再加上其他的花费，仅仅养活了自己。悲哀。笑自己没能力，笑自己不够圆滑。
骑到了三十的墙头，再也没有以前那种快乐，那种无忧无虑，带来的是，各方面的压力，打工不是继续下去的办法，这些年没赚啥钱，以后也不会买些没有用的，虚的东西了，都是身外之物，没必要看的太深。过了三十你就会发现，赚钱是必须的，其他的爱好都被磨差不多了，每天脑子里都是赚钱，没有别的想法。你想快乐一下？？抱歉，快乐不在服务区。同龄人都在玩房子，玩车子，玩孩子了，天天摆弄这些没用东西的我都不好意思跟他们打招呼。 不过，这些东西却是心底的一块保护区。虽然再也不想玩了，却在折腾硬件的时候，能慢慢的找回当年的那种快乐，虽然只有那么一丝丝的，但却是真真正正的那种快乐，能认真的投入到一件不是赚钱的事情，真的很快乐！
游戏，已经玩不起来，但是改造硬件确实一件有意义的事情——为了了却年少无知时的种种想法。 加个背光？装个充电电池？改个卡带？烧录个自己转换的视频？这些都一一的实现了，但是，实现后发现，当你把想法中的东西慢慢的变为了现实，它就被压箱底了。
有个小小的梦想，是你折腾下去的动力，就奔着这个小小的梦想努力，当你成功了，小小的梦想实现了，恭喜你，你年少的时光真正的过去了，在下一个奇思妙想诞生前，那种快乐是回不来了。
咱的那些事(三)
我们的那些事
——中学生如何处理冲突
和顺一中 卢锦敏
班会背景：
现在大部分青少年都是独身子女，从小娇生惯养、自私任性，遇事总以自我为中心。有些学生在与人发生矛盾时，往往自以为是，错误都在别人，在与同学或朋友的交往中，常常因为一点小小的摩擦就怀恨在心，想法设法打击报复，很少能宽容别人的过失。在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他""”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
班会目的：
通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养 ，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
班会准备：
1. 了解班内同学在这一方面的情况，讨论主题班会的相关事，听取班干的意见和看法。
2. 选好主持人。
3. 调查统计学生对同学间遇到冲突的处理策略问卷调查。
4. 上网找相关视频资料
5. 编排小品情境“我们的那些事”，组织学生进行排练。
6. 准备每学生一张“重新来过”单子。
7. 歌曲《朋友》
班会过程：
老师问：现场访问学生关于平时同学相处中冲突如何处理，看到周围同学打架了，会如何让做。（了解上班会前学生对处理冲突所使用的方法）
学生观看视频：女生间的矛盾——一群女学生围殴一名女同学的过程。（全班同学震惊！）
主持人A总结：大家观看之后有何感想？事件的发生是同学间从QQ聊天中的一句话或一个动作起了矛盾最后导致这般恶劣的后果。
主持人A和B引出主题：(播放班两年一起的照片回忆)
（B:世界如此之大，一次偶然的见面都是非常难得的，更何况成为同窗好友？
A和B：我们相遇在一起成为同窗好友是一种缘分，在过去的2年的日子中，我们一起参与了校运会，文艺表演，手语操比赛，军训等等，同学之间能够一起努力拼搏。这学年我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。
B：我们就是一个大家庭。俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。例如争争洗澡房、别人拿错了自己的东西、清洁问题、用词不当引起误会、舍员吵着自己睡觉等等。
A: 总之小问题是很多的，如若处理不当小问题变成大问题，或者造成关系紧张，或者造成情绪低落，影响学习，或因此势不两立，大动干戈，搞成不可想象的后果""遇到这种情况，我们应该怎么处理呢？
A和B：今天，我们班会的主题是“我们的那些事”！让我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。）
学生观看表演：4组小品《我们的那些事》(场景一：绰号； 场景二：背后的悄悄话； 场景三：碰撞； 场景四：不讲“信用”)
主持人问：从刚才的表演中，我们一定不会觉得陌生，那么你们面对刚才几种场景你会怎么做？请以小组为单位各抒己见。
学生讨论：如何处理同学间的冲突
学生发言：自己的做法。
老师解说：把学生回答自己处理冲突的方法归为5类：回避，竞争（强制），迁就，妥协，协作。(针对每种方法举学生生活中的事例解释)
老师做汇报：从这些数据图中你们有什么结论？（列出中之前问卷调查《学生如何处理冲突策略调查问卷》的数据，反应本班学生的调查情况。）（与学生共同分析总结出本班的情况）
在学习方面：62%的同学选择回避； 33%的同学选择协作竞争； 5%选择其它 在生活方面：88%的同学选择顺从； 4%的同学选择协作； 8%选择其它
反面真实事例：（列出生活实例ppt）平时学生口角问题导致动手重伤，住宿矛盾导致死亡，联系到班内学生之间因为面子和无心之失导致的冲突。
主持人总结：听了刚才的故事真是触目惊心呀，中学生年轻气盛、行事鲁莽，自控能力极弱，好冲动，易暴躁，遇事很容易感情用事，经常因一点小
矛盾而出口成脏、大打出手，这样就使一些矛盾纠葛升级，甚至一些鸡毛蒜皮的小事爱面子也会成为他们大打出手的导火索。
有些同学在与人发生矛盾时，往往自以为是，错误都在别人，在与同学或朋友的交往中，常常因为一点小小的摩擦就怀恨在心，想法设法打击报复，很少能宽容别人的过失。
学生讨论：当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理？我们应怎么处理同学之间的关系呢？
学生发言：说自己的做法。
主持人说：5个处理的方法：1、要热情交往 2、要理解尊重 3、 要以诚相待 4、 要宽容谅解 5、 消除依赖感
正面真实事例：
事例一：一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
事例二：《卓茂送马》
汉朝有位叫桌茂的人，先在西汉时，曾为丞相府史事、侍郎、给事黄门、密令。到王莽篡位，卓茂托病不出来为官。汉光武帝刘秀建立东汉，聘他做了太傅。卓茂为人宽仁恭爱，与他有过交往的人，都对他推崇备致，崇礼有加。从他们口中，还可以听到桌茂许多让人敬服的盛德美行的事。据说在桌茂初任丞相府史事的时候，有一次出行，途中一人拦住了他，向他说：“大人拉车的马，是我前些时丢失的，怎么会到了大人手中呢？”卓茂便说：“您的马丢失几时了？”那人说：“有一个多月。”卓茂思量：“我的马买了已有几年，显然这不是他的马。“心理这样想，明知道那人错认，却不同他争辩，当下从车上解下马，送给了那人。自用手拉着车准备赶路。将行前，又回头对那人说：“如果不是您的马，麻烦您到丞相府送还我。过了些时日，那人送马过来，说：“我丢失的马已经找到，这不是我的马。当时大人没说，我竟大胆牵去。非常对不住大人。”卓茂微笑着说：“您找到马，很好。把马留下就是了。错误谁都难免。”（据《后汉书.桌茂传》编写）
老师说：真心的微笑是消除矛盾的钥匙；坦诚的眼神，是化解矛盾的关键；而彼此间的理解，才是真正能把矛盾打败的刀枪。曾有人说：“人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的”，也有人说：“世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”
尬可以通过集体收集然后抽出来，不记名）
老师小结：双赢策略的八个步骤
1、相信一切冲突都可以理性地获得解决；
2、客观地了解冲突的原因；
3、具体地描进冲突；
4、向别人核对自己有关冲突的观念是否客观；
5、提出可能解决冲突的办法；
6、对提出的办法逐一进行评价，筛选出最佳的解决途径，最佳的方法必须对对方都最有益；
7、尝试使用悬着的最佳方法；
8、评价客观最佳方案的实际效益，并按照给双方带来最大利益和有利于良好人际关系维持的原则给予修正。
合唱：《朋友》最后让我们一起唱《朋友》这首歌来结束本节班会。
附调查问卷
——初中生同伴冲突处理策略问卷
A.极不可能 B.不太可能 C.不清楚 D.有可能 E.很可能
1. 你与同班同学计划一起去游玩，对于地点与时间选择不一致，你会怎么办？ （ ）我会顺从同学的意见
2. 你跟同班同学一起讨论学习上的问题，结果意见不一致，这时，你会怎么办？ （ ）我会试图避免与对方意见不合
3. 希望同班同学能帮助自己复习英语，以度考试难关，并在前已获允许，但同班同学违背了原先承诺，去帮助其他同学，你会怎么对待这位同学？ （ ）我会找出折中的方法
4. 希望同班同学能帮助自己复习英语，以度考试难关，并在前已获允许，但同班同学违背了原先承诺，去帮助其他同学，你会怎么对待这位同学？ （ ）我会找他将我的想法并努力达成一个两人满意的结果
5. 与同学一起看自己喜欢的书，但他\他未经自己同意就换了别的书看，你会怎么办？
（ ）我会顺从他，和他一起看。
6. 下课后，你和同班同学一起离开教室，路上碰到你的朋友，他刚好要去吃饭，
你很想跟他一起去，但是你的同学想回宿舍洗澡，你会怎么做？
（ ）我会坚持自己的想法：去吃饭
7. 下课后，你和同班同学一起离开教室，路上碰到你的朋友，他刚好要去吃饭，你很想跟他一起去，但是你的同学想回宿舍洗澡，你会怎么做？
（ ）我会避免与他一起讨论双方的分歧。
8. 傍晚与同班同学一起出去，他说想要去小卖部买东西，你确认为时间太紧会迟到。这时你会怎么办？
（ ）我会坚持自己的意见，不陪他去。
9. 傍晚与同班同学一起出去，他说想要去小卖部买东西，你确认为时间太紧会迟到。这时你会怎么办？
（ ）我会顺从他，陪他去
10. 傍晚与同班同学一起出去，他说想要去小卖部买东西，你确认为时间太紧会迟到。这时你会怎么办？
（ ）我会找出两人各退一步的方法。
11. 傍晚与同班同学一起出去，他说想要去小卖部买东西，你确认为时间太紧会迟到。这时你会怎么办？
（ ）我会和一起商量满意的解决方法。
12. 傍晚与同班同学一起出去，他说想要去小卖部买东西，你确认为时间太紧会迟到。这时你会怎么办？
（ ）我会避免与他一起讨论双方的分歧。
咱的那些事(四)
我和书的那些事
性格不同的人，喜欢做的事情也不一样，有人喜欢运动；有人酷爱旅游；有人热衷读书……我呢，就属于热衷读书的哪一类。有时，我被那些幽默有趣的故事逗得开怀大笑，有时，我又为哪些凄楚伤感的故事而伤心不已…… 在书里，我认识了《丁丁历险记》里智勇双全的丁丁、《夏洛的网》里呕心沥血为威尔伯织网的夏洛、《窗边的小豆豆》里古怪调皮的小豆豆和那个亲切、耐心的小林先生。在《安徒生童话》里，我为卖火柴的小女孩而伤心，为聪明的汉斯而高兴，为美人鱼而感到深深地叹息，为拇指姑娘暗暗地叫好…… 书开阔了我的视野，让我的思想插上了
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