【 – 话题作文】
学习上存在应付了事(一)
学习上存在应付了事(二)
关于学习上存在问题的思考
一、开学之初。
1、没有打响第一枪。开学之初大部分同学热情都非常高，但由于没有提前做好准备工作、预习工作，没有从放假的状态及时调整回来，导致上课容易开小差，跟不上教员的节奏，甚至打瞌睡、聊天。本打算上好的第一节课没有上好，便会觉得烦躁，会自责，但往往没有那么容易调整过来，下节课这样，下下节课还是这样，几节课下来之后便会自暴自弃，觉得自己反正已经跟不上了，以后的课也就不听了。这是准备不充分、决心、定力和毅力不足的表现。
2、上课打瞌睡。其原因如下：
（1）晚上熬夜太晚。熬夜太晚的原因主要有：
A.熬夜加班，导致第二天精神不佳，影响课堂效率，然而，提高课堂效率是掌握知识最快也是最好的方法，课堂上50分钟没听好，课下可能花两个小时都补不回来，这些同学课后看书，晚上再加班到深夜，如此恶性循环，不仅耗时费力，还学不好，而且学的东西永远落在别人后面。
B.加班效率不高，有部分人的加班流程是这样的：加班时先找好地方，整理东西，再和同学讲几句话，开几个玩笑，然后发现杯里的热水没了，到水房去接水，回来发现肚子饿了，吃了东西之后想加班，发现已经十一点半了，做了两道题后发现不会，很勤奋地问了两三个同学，终于成功做出题目之后已是零点了，如此加班，效率太低，费时费力。
C.加班出公差。这种情况最大的问题在于心理上的“累”。加班过晚的人总会给自己心理暗示，今天这么晚睡明天肯定会很累，打瞌睡也是无可厚非的；或者今天这么累，明天一定要好好休息一下，自己给自己放假。其实偶尔的熬夜并不会对第二天有太大的影响，只要第二天正常休息时间好好休息，很快就可以调整过来。
D.加班玩游戏、看电影。这是精神懈怠，不可同情和原谅的行为，是不思进取，贪图享乐的表现，但是却有人乐此不疲，甚至引以为豪。
（2）训练导致疲惫。
这种情况有可能确实因为身体负担过重，但有部分确实因为心理的抵制，认为训练这么累应该好好休息一下，上课睡觉也是正常生理现象，这主要是由于自己心里的惰性，自己给自己找借口。
（3）课堂气氛沉闷，与教员互动差，跟不上教员节奏。主要有以下几种情况：
A.有些同学上课时某个知识点没听懂，就自己使劲琢磨，没有跟紧教员的步伐，等到意识到的时候发现教员讲的课自己已经跟不上了，当听不懂上课的内容的时候，睡觉便是很自然地事了。
B.还有些同学因为刚开始上课时内容都比较简单，加之自己高中学得比较好，便以为自己都会了，走会儿神也没事，甚至打瞌睡、开小差，等到醒来的时候却发现教员讲的早已不是自己所想象的那样，此时的自己已经云里雾里了，与其挣扎还不如继续沉睡下去。
C.上课不懂的问题，下课没有及时与教员或同学交流，课堂结束之后就把这门课抛在脑后，不管不顾了，这样不仅本堂课没听懂，对于下堂课更是有很大的影响，如此日积月累，根本就不会有一堂课能够完整地听下来，能做的只有习惯性的睡觉。
D.有些同学认为自己上课的效率没有课下自学高，便教员一套自己一套，甚至在课上睡觉，认为自己课下花点时间看看就可以了，结果学得又累效果又不好，又不想承认自己能力不行，便硬着头皮干下去，最后实在不行了，只好放弃，转为堕落。
（4）教室环境容易使人犯困。冬天开暖气、穿大衣太舒服，教室又经常封闭，导致空气不流通，影响精神状态；夏天仍然开空调、关教室，空气又闷又燥，容易精神不振。另外，下课时没有到教室外活动，而是趴在桌子上睡觉，等到上课的时候就再也起不来了，直接影响到下节课，甚至整个上午或下午的所有课程。
（5）睡觉氛围太浓厚，看大多数人在睡觉，自己便也随波逐流。首先自己不愿被打扰，甚至怒目相视，周围的人碍于情面不会一直提醒，骨干由于上课无法兼顾全队，又有的人屡教不改，没有发挥较大的作用，使全队的睡觉氛围难以扭转。
3、部分人学习态度不端正。这些人从一开始就没打算好好学习，总觉得学习无用，抱着混日子的心态睡觉、娱乐，无所顾忌，至于考试认为突击下就好了，根本不用担心。
4、时间利用不合理。开学之初，各项任务、功课都比较轻松，时间比较充裕，同学们却没有好好利用时间多预习、多复习，反而用来娱乐，把该完成的作业都堆到以后，不仅浪费了时间，更造成了之后学习的巨大压力。
二、学习中期。
1、缺乏与教员的交流。上课不回答问题、下课不问问题、作业全凭抄袭、测验总是作弊""这样导致的结果一是给教员留下不好的印象，二是学习情况不能及时反馈给教员，教员无法实施针对性的教学。情况较为严重的是：平时作业的完成；实验作业和大作业的完成；以及学员讲坛之类的活动等等，经常是由组长一个人准备，其他人根本没有参与，这样既使别人过于劳累，自己又没有进步，无疑是不智之举。
2、缺乏集体意识与竞争意识。其他单位的同学都在积极回答问题、上台答题，而我们队却鸦雀无声，无动于衷，甚至出现因为课堂纪律不好而被教员批评的现象，有损我队形象。而我队上课回答问题不积极的本质原因在于对课程不重视，课下没有好好复习和预习。
3、学习中期，部分同学因为参与的活动过多，难免把握不好主次，导致精力分散，影响正常学习。还有些人在课程平衡上把握不好，有的课程投入精力过多，有的课程放任不管，导致短板较为明显，影响整体学习情况。
4、学习中期，同学们容易产生思想波动，可能由于某些事情影响身体或者心情；也可能产生厌学心理，觉得压力太大，自己无法承受；还有些同学可能产生信念上的动摇，觉得别人没有自己努力，自己的成绩却又未必比别人好，感觉不值得，于是开始放纵。这主要是对待学习的态度、学习目的存在偏差以及毅力与信念上的不足造成的。
5、偶尔会发生逃课现象，以各种理由，如公差、病号或者无理由逃课。
6、节假日只顾娱乐，把学习抛在脑后，不管不顾。
7、对平时的教员答疑、学员讲课以及平时测试不重视，非得等到期末复习时加班加点，不仅浪费了时间，还辜负了大家的苦心。
三、期末复习。
1、学期末突击心理严重，觉得只要考前突击一下就没问题了，结果发现考前要复习的科目太多，要完成的任务太重，根本忙不过来，顾此失彼，此时的心情便会烦躁不安，从而影响精神状态，进而导致效率低下，如此恶性循环，往往起不到很好的复习效果，很可能导致最终挂科，至少成绩很难得到提高。
2、侥幸心理严重，一是寄希望于课代表、模拟连能搞到考试原题，二是寄希望于考试简单，尤其是专业课，三是寄希望于考后课代表的沟通，教员的仁慈，但结果往往没有想象中那么完美，挂科还是大有人在。更有甚者，在课代表、模拟连辛辛苦苦搞到了原题之后，有的同学却还不好好复习，认为都有题了，考前一两个小时看一看就会了，或者觉得不会考这样的题目，便搁在一边，导致最终成绩不佳，这种情况反映了态度的极不端正。
3、等靠心理严重。明明考试迫在眉睫了，却要等课代表组织讲课才开始复习，等最后搞道题了才开始复习，等学霸学成之后再抱大腿，结果往往时间太紧，复习压力太大，手忙
脚乱，同时也难为了学霸。
4、考后影响心情，一是刚考完一科后放松过度，无法及时收心投入新的学习工作，影响下一课程的学习和复习，二是考试成绩不理想的同学失去信心和学习的兴趣，产生阴影或者自暴自弃。
5、假前心理不稳定，经常惦记着什么时候放假，什么时候订票以及放假后要干什么，没有把主要精力投入学习，影响正常的学习工作。
学习上存在应付了事(三)
在这次党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段，我按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为突破口，以贯彻落实中央八项规定和省委“28要办法”、“六个严禁”、市委“30条意见”为切入点，进行了认真学习，努力提高认识，通过书面、下方、座谈会和谈心谈话征求意见以及自查的方式虚心查找自身“四风”方面存在的问题，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
根据局《实施意见》统一安排，我重点学习了 《党章》、十八大报告、《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》以及相关文件。通过学习使我认识到，“四风”问题严重削弱了我党密切联系群众这个最大政治优势，严重损害了党在人民群众中的形象和党群干群关系。要保持党的先进性和纯洁性，必须解决“四风”问题。
一、“四风”方面存在的主要问题
对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，存在的主要问题有：
1、形式主义方面：一是学习上任务观点，主动少被动多，
不求甚解，不全面不系统。二是工作中存在应付了事，完成就好的现象，不求高质量高标准。三是深入基层一线少，掌握了解第一手情况少。
2、官僚主义方面：一是服务群众的意识有待进一步加强。二是工作中存在按部就班创新意识不强的现象。
3、享乐主义方面：一是存在安于现状，进取精神不够。二是奉献精神还不够。
4、奢靡之风方面：总体情况较好。
二、主要原因
1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主观改造意识不强，导致在学习上不够主动，没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度，缺乏持之以恒的学习自觉性，更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场，观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题。至使一些庸俗的思想、世俗的观点，占据了头脑，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。
2、以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考
虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3、对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
4、思想上对自己的要求和标准降低了。认为做了太平官、三分三本职工作做好就行了，认为自己各方面还是做得不错的，满足于现状，没有以先进模范为榜样，没有把百分百的时间和精力都投入到工作中去，奉献精神和敬业精神不够。
三、整改措施
1、加强理论学习和世界观改造。进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，通过系统地学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并应用其立场、观点、方法来解决工作中的问题。要认真学习党的路线、方针、政策，以及行政理论，提高自己的依法行政水平和决策能力；要努力学习现代经济、科技、法律、管理、历史等方面的知识，不断更新自己的知识结构，提高综合素质，从
而增强驾驭全局的能力。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、加强党性锻炼和修养。今后要以先进模范人物为榜样，在思想作风上、学风上、工作作风上、领导作风上和生活作风上认真对照党章要求坚决杜绝“四风”方面存在的问题，拉高标杆，从严要求自己，树立无私奉献、艰苦奋斗精神，从每一件小事从起，从眼前做起，加强党性锻炼，和党中央保持高度一致，加强事业观念、群众观念、自律观念。要经常做到自查、自省、自警、自励，正确行使人民赋于的权力。
3、进一步改进工作作风，加强宗旨意识。在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，深入基层一线调查研究，掌握了解第一手情况；工作中要迎难而上，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。进一步强化群众观念，强化服务意识，真心实意地，尽力而为地，脚踏实地的多为
群众办好事、办实事。
以上“四风”方面存在的问题及整改措施，我将以实际行动履约践诺，今后将在领导和同志们的帮助支持和监督下，努力学习，提高认识，改进工作作风，加倍努力，开创工作新局面。
学习上存在应付了事(四)
xx同志对照检查材料
（20xx年x月xx日） 自第二批党的群众路线教育实践活动启动以来，我严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，重点围绕为民务实清廉要求，学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆了 “四风”方面存在的突出问题，并结合实际进行了深刻反思，找出自己在“四风”方面存在的突出问题、自我剖析的原因及危害以及整改措施汇报如下：
一、 遵守党的整治纪律，贯彻中央“八项规定”，落实省委“四个
实施办法”，市委“五条纪律”和县委加强作风建设的有关规定情况
（一） 遵守党的整治纪律情况
1、遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。
2、存在一些违规违纪现象。在中央“八项规定”和省委“四个实施办法”出台之前，自己也是随波逐流，特别对一些明显不符合规定的行为没有拒绝。主要是党性意识淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，对一些不良倾向和不良作风习以为常，逐步成了一种工作方式。
3、理想信念有所弱化。对中央和省市县的重大决策、重要部署认识不深、理解不透。
4、政治鉴别力不够强。对“问题的实质领会不深，不能入脑入心，
自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。
5、执行力不够强。对中央的路线方针政策、省市县的重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。党风廉政建设和“一岗双责”执行不彻底。
6、党内民主生活坚持不够好，有老好人思想，在民主生活会上对同志只谈优点，不谈问题。表面看一团和气，实际对同志不负责任，不利于他们的进步。
（二） 贯彻中央“八项规定”，落实省委“四个实施办法”，市
委“五条纪律”和县委加强作风建设的有关规定情况
执行中央“八项规定”及省市县有关规定不够彻底，主要存在以下问题： 1、基层调研不够深入。平时多忙于事务性工作，下乡调研较少，下乡中只见主干，与群众接触少。有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；看先进典型的多，了解落后情况的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够，这些都导致不能很好的为群众解决实际困难。
2、执行市委“五条纪律”还不严。如：上班上网看新闻现象。
二、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义方面
1、学习上浅尝辄止，不够主动。学习的自觉性不高，缺乏持之以恒、自觉学习的精神。客观上强调工作忙、压力大，事务性工作多，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，对学习缺乏深入挖掘和钻研精神，往往是点到为止，且学习多为工作之用，遇到不懂的业务知识才翻翻书本、查查知识点，不能系统、深入、全面的学习，导致学习效果不佳，存在以会代学的现象。
2、工作上安排多，落实少。由于南宋乡森林覆盖率为47%这给护林防火工作带来严峻考验，作为分管护林防火工作的副职，感觉到任务重、压力大、特别是在特险期有时头绪很乱、最主要的一点是不能督查工作到位、落实到位。接到上级部门安排的工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己，存在“以会代会”、“以文件落实文件”的现象。
3、深入基层调查研究不够。平时多忙于事务性工作，下乡调研较少，下乡中只见主干，与群众接触少。有时深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；听汇报的多，直接倾听群众意见的少；看先进典型的多，了解落后情况的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对群众身边的一些小问题关心少、关心不够，这些都导致不能很好的为群众解决实际困难。加上西沟片（西沟、东沟、底山、平家）四个村存在煤矿开采造成的土地塌陷与房屋裂缝，老百姓怨言很大，虽向有关部门反映过此事，单迟迟不能
得到很好的解决，所以自己有时认为这不是个人所能解决的问题，也就把这些老百姓切身利益的事搁置一边不闻不问了。
4、分管工作，多靠具体承办人员，没有扑下身子。作为乡镇副职，对自己所分管的工作，多安排具体承办人员办理，自己没有做到亲力亲为。对分管工作吃不透政策，掌握不准精神，工作有时处于被动状态。 5、督查不勤，落实不力。有时考虑处理问题就事论事，导致工作思路不宽不新、工作举措不实不力、工作亮点不多不特。有时在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好，对已经布置的一些工作，检查督查不到位，导致工作落实慢、见效慢、标准不高。特别是在护林防火期间对个别野外用火现象，瞭望哨、检查站人员的脱岗现象奖罚不分明，导致防火工作落实上存在瑕疵。
（二）、官僚主义方面
1、工作中出现的问题，不愿主动去过问、去解决。工作中偶尔存在应付了事的思想，对工作中出现的问题，不能提前预判和介入，不能主动调查和解决，有时候被“问题”牵着鼻子走，丢掉了工作的主动权。比如在村护林防火特险期，值班人员出现脱岗现象不能及时通报，给工作造成被动。
2、缺乏创新精神，工作方法守旧，思维不灵活。欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，对有关的政策法规研究不够透彻，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，沟通少。在处理日常事务上因循守旧，多按照“老规矩”、“老办法”办事，不能创造性的开展工作。
3、工作方式简单。在工作上不能积极主动的开展工作，往往听任安排，领导让下乡时才下乡。下乡调研中往往带着目的性，为完成工作任务而下乡，没有真正深入到群众中，和群众去坐坐、去听听、去看看，去解决一些问题。表面工作做的多，深层次的隐患不能帮老百姓解决。
4、服务意识不强，群众反映的问题，不是很情愿地扑下身子去解决。对待群众反映的困难和问题，不能耐心逐一解决，而是漠然视之、久拖不决，存在敷衍了事的现象，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，为群众服务的自觉性不强，对“执政为民”、“群众利益无小事”的观念认识不到位，例如有时村里老百姓来乡里办事没有主动过问、询问，更谈不上帮忙引导。
5、不敢担当，不敢碰硬。不敢碰硬，遇到问题绕道走，处理问题，宁可误事，不愿意得罪人，碰到问题，不敢当“主攻手”。求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢负责。不敢担当，主动承担责任少、村里有上访的事或者没有按时完成好乡里安排的工作，把责任全部推到村干部身上，并时常批评村干部，对村干部缺乏理解和关心。在日常工作中，由于农村任务繁杂，感觉到个人力量太小不足以改变村里大局，对分管工作成了“凭良心办事”、“凭兴趣办事”，遇到矛盾就回避，有了责任就推诿，乡里安排下达的各项任务也常受此影响而难以按时保质保量完成。
（三）、享乐主义方面