【 – 话题作文】
第一篇:《读一本好书读书笔记(详)》
书目《爱的教育》 (意大利)亚米契斯
一、 好词：
满面春风 无奈哽咽 和善可亲 丰衣足食 赖以求食 心满意足
二、 好句：
1、秋天的天空，澄碧如洗。早晨的空气，清凉如水。
2、夕阳散放着灿烂的余辉，少年的金发更显得无比的辉煌。
三、读后感
这本书表现了作者安利柯把老师对同学爱的表现写了出来，写的生动，把老师对每个爱同学的事情也写了出来。
这本书写的很优雅，很美妙，还讲了小孩子的爱国之情，勇敢向前的精神。把父母爱孩子的表现也写了出来，最好的是孩子的爱国之情，其中有两个小故事讲的非常动人、好听。看完这本书给了很大的启发，让我知道该怎么做一个好人，怎么去做一件好事，让我知道了快乐与不快乐。
书目《钢铁是怎样炼成的》
作者:奥斯特洛夫斯基
好词
心宁不安 烟消云散 漫不经心 心惊胆战 提心吊胆 鸦雀无声 溜之大吉 好句
钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固.我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的,并且学会了在生活中从不灰心丧气.
主要内容
本书讲述了主人公保尔·柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。保尔表现出了一个真正的无产阶级革命战士所具有的坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格，他把自己宝贵的青春交给了党和人民，在全身瘫痪的情况下仍勇敢地拿起笔服务于人民。保尔的精神是一面永恒的旗帜，保尔的事迹和品格是每一个21世纪青少年学习的榜样。
书目《童年》
作者:高尔基
好词
胖乎乎 乐呵呵 湿漉漉
黑漆漆 呲牙咧嘴 心烦意燥
好句
1、那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。
2、怨恨是块冰,遇暖就融化。
我的感悟:
这本书我懂得了一个道理——应该学会珍惜。
和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。从现在开始,我就要执着求知、不怕困难、为长辈着想,体谅他们。我也要像阿廖沙那样,在苦难中寻找生命的坚强。
第二篇:《读一本好书读后感》
读一本好书读后感
一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《自动自发》就是这样一部励志佳作，它涵盖了勤奋、忠诚、敬业、自信等内容，是指导我们正确对待工作和学习的一位良师益友。当读完《自动自发》后感觉受益非浅，让人对工作有了更多的认识与沉思。
什么是自动自发呢？自动自发就是没有人要求你，强迫你自觉而出色的完成自己的事情。我们应该如何对待工作呢？是一味推脱拖延还是积极主动，是做工作的奴隶还是做自己工作的主人？我相信每一个人都会做出自己正确的选择：认真工作做自己的主人！做自己工作的主人首先要做到：对待工作勤奋认真。如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬。同时我们也知道：每一份成绩的取得都不会是一帆风顺的，不付出艰苦的努力是永远不会有成功的。马克思曾说过：“在科学的大道上，没有坦途可走，只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点。”勤奋工作是实现理想的基础，贪图安逸会使人堕落，无所事事而退化。勤奋工作还会给我们带来真正的乐趣。同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多。如果将工作视为学习经验的机会，那每一项工作中都包含着许多个人成长的机会，比如发展自己的专业技能，增加自己的社会经验，提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的创造能力、决策能力和敏锐的洞察力是他们在长期工作中积累和学习的。在工作中他们学会了了解自我，发现自我，是自己的潜力得到充分的发挥。有所施必有所得。
当我们尽职尽责，坚持不懈的努力工作，终将有获得回报的机会，每个人的努力都不会白费的。
其次，做自己工作的主人还要求我们要敬业。敬业就是尊敬自己的职业，把工作当成自己的事，忠于职守，尽职尽责。当把敬业当成一种习惯时，就能从中学到更多知识，得到更多经验，能从全身心投入工作中得到乐趣。做事善始善终，一丝不苟是工作追求的最高境界。敬业会带来双赢。
再次，做自己工作的主人，对待工作要忠诚，要自信。忠诚就是工作时真诚负责，尊重学生。工作时对自己要自信。正如书中所言：这个世界为那些具有真正使命感和自信心的人大开绿灯。无论出现什么困难，无论前途多么暗淡，他们总是相信能够把心中的理想变成现实。自信使我们决心更坚定，自信使我们意志更坚强，它给我们思想以力量，给我们克服困难的勇气，促使我们立刻采取行动把可能变成现实。
第三篇:《读一本好书倡议》
读一本好书倡议书
全校老师和同学们：
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们驶向无垠的知识海洋。
为了鼓舞全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，学校向全体师生提出以下倡议：{读一本好书笔记}.
1、每人选一本自己喜欢的有意义的好书，在自己阅读获得精神享受的同时，拿出来和大家分享。
2、假期每天不少于两小时的阅读时间，阅读大家推荐的良书美文。对于一些经典的、动人的部分，甚至可以背诵下来，牢记于心，随时随地与他人共飨。
3、勤记读书笔记和读书摘记。读书笔记可以提高大家的鉴赏水平，读书摘记可以增长大家的写作能力。我们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。
4、留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而掩盖了的心智。通过阅读，丰富自己，充实自己。
我们倡议，在全校范围内开展精读一本好书活动，让阅读伴随我们度过这难忘的岁月。开卷有益，同学们，加入到于浩瀚书海中领悟人生真谛的行列，投身到于书韵墨香间品味生命哲学的精神世界。让你的心灵在氤氲的书香中得到净化，让你的灵魂在灵动如水的文字间得到升华，让我们的校园充盈着书的气息，让我们的生活萦绕无尽的诗意！
我们真诚希望每一个人都能根据自己的兴趣与志向，选择你所喜爱的书籍，潜心阅读! 让我们人人养成爱读书、多读书、读好书的习惯。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。 让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，以书为友，与书为伴，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，大家一起踏上精神的旅程，共同构建我们的书香校园，文化校园！
读一本好书，能使人慧心明智。
读一本好书，能使人怡情养神。
读一本好书，能让世界海阔天空。
一本好书，一把开启灿烂人生的钥匙，拿着这把钥匙，理想的大门将为你一一敞开。
书是人类进步的阶梯，就让我们乘着这阶梯步步高升吧！
第四篇:《暑假读一本好书的读后感》
读后感
在暑假里，我读了几本书，但是我最最喜欢的还是爸爸给我买的《动物大全》。我一直是一个动物迷，常常看电视里的《动物世界》看到入迷。但因为我的成绩不是很好，所以妈妈不让我常看电视。放暑假的时候，老师吩咐说要看一本好书，我就赖着爸爸给我买了好几本关于动物的书。《动物大全》里讲了许多的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的，让我认识到了很多以前不知道的知识。我知道了蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体，飞膜囊住身躯，倒挂着头，一动也不动。这时，心脏跳动每分钟从400多次减少到5~6次。
我认为看书可以帮助我获得许多有用的东西，我可以在班上开个动物座谈会，全班同学都可以听我来讲动物的事情，我可自豪了！动物给我们的生活带来许多乐趣，我觉得我们也应该保护动物，让动物和人类和谐共存。
陈朝祝
湾里五小 四（1）班
读《鲁滨逊漂流记》有感
暑假里，我向哥哥借了一本《鲁滨逊漂流记》来看。故事记述了主人公鲁滨孙在一次航行中，不幸遇上了海难，整个船上只有他一个人幸存了下来，而他漂流到了一个荒岛上。鲁滨孙在这个荒岛上种庄稼、盖房子，历尽了磨难，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想如何走出这个鬼地方，经过一次次的努力与失败，终于，他在1868年回到了阔别28年的祖国。这本书很精彩，让我看完后回味无穷。鲁滨逊的在这漂流的28年中，遇到过很多不如意的事情，但他依然坚持下来，直到最后回到自己的祖国。他的精神激励了我，我以后遇到什么困难，都会向他一样，坚强的克服困难。在学习中，我也会学习这种不屈不挠的精神，好好学习、刻苦学习。
戴林康
湾里五小 四（1）班
第五篇:《如何阅读一本书笔记》
我的阅读能力很大程度上得益于《如何阅读一本书》， Metaldudu把这本书进行了简化，做得图文并茂，大家可以参考一下。
阅读分为四个层次。第一个层次是基础阅读（Elementray reading），是指初步的阅读能力和阅读技巧，这个层次的学习基本在小学完成，也应该是读者都基本具备的层次。
第二个层次是检视阅读（Inspectional Reading），指进行略读、粗读，较短时间掌握书的脉络和大概内容，以决定是否进一步阅读。
1.建议略读，有关略读的建议如下：
先看书名页，然后如果有序就先看序。 研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。 如果书中附有索引，也要检阅一下。 如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍。 挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。 最后一步，随意念个一两段或者连续读几页，但不要太多。
这是一种非常主动的阅读，从书的整体着眼来略读，有助于很快把握重点，发现自己最需要的信息。同样，这么做会节约不少时间。
2."粗浅"的阅读
遇到不懂的部分就跳过去，完整的读一遍，即使你只掌握了50%或更少，那样也比因为某个地方停下来要好的多。我们的教育总是强调关注自己的不会的地方，但在阅读上，这样不可取。
3.阅读速度
不单是要提高速度，而且要能用不同的速度来阅读。
4.逗留与倒退
眼睛移动的逗留会影响速度，而手是个简单有效的工具。通过注视移动的手指来提高视线移动的速度，这样，阅读速度也跟着提高了。
发件人 左岸的图片
第四个层次是主题阅读 （Syntopical Reading
） 发件人 左岸的图片
第六篇:《如何读一本书 读书笔记》
第二章 阅读层次
第一 基础阅读 常人所具备的基本能力
第二 检视阅读 短时间 知道书本结构和主要内容
第三 分析阅读 获得资讯和消遣的书除外
第四 主题阅读 多本书之间 对比阅读
第三章 第一层次基础阅读
最基本的阅读层次 忽略
第四章 第二层次 检视阅读
第一步 略读 看是否值得读
序
目录 看框架
内容 找主要论点是否值得读 通常在最后
第二步 粗浅阅读 面对难懂的书，从头到尾读一遍，不要在不懂的地方停下来
速度 时快时慢灵活掌握 重要与不重要
快不能快到有损于理解，满不能慢到浪费时间
第五章 如何做一个自我要求的读者
习惯提问题和思考问题
要提四个主要问题
之所以看书会打瞌睡，是因为没有提问题和思考 解决：笔或电脑记录，思考倾向于在表达的过程中。
做笔记：此阶段为结构笔记
第二编 分析阅读
第六章 一本书的分类
实用性和理论性作品
实用性教你如何做你想要做的事
理论性是教你这是什么
第七章 透视一本书 （分析阅读的第一个阶段）
1、依照种类和主题，对书本分类
2、用最简短的话说出整本书在说什么
3、为一本书拟大纲的技巧 不一定按照作者的章节
列出各部分 各部分自成一个整体{读一本好书笔记}.
阅读与写作互惠的技巧
4、发现作者的意图 找出作者要问的问题和答案
第二阶段 详细内容是什么，如何论述的
1、理解作者使用的关键字
2、从重要句子中抓住主旨
3、找出论述，论述的框架
4、作者对问题的解答结果
第八章 与作者找出共通的词义（达成共识）
一个词有多种意思，对关键词的意思理解与作者一致 包括作者使用的专业术语、创造的专门用语
第九章 判断作者的主旨
一、找出关键句
作者阐述判断的句子
能用自己的话表述，才能表明读懂了作者的意思，否则只是认识书中的每一个字而已。
二、找出论述 没有，则自己架构
是归纳（通过几个事例证明共通的道理）
还是演绎（以一连串的通则推导出更进一步的道理）
还是先假设，再证明
或者是不言自明的不需证实的
三、找出解答
第十章 公正地评断一本书
批评式的阅读 批评就要与作者辩论，得有自己的理由和论证
一、先完整了解书本，不要急着批评
二、非盲目批判
三、知识上的不同意见是可以求同存异 的
只有知道作者写的是什么，主要论点是什么，才能开始批评。面对批评者，可以要求对方先说我的主要论点是什么，再做批评。很多批评者不清楚对方观点，就随意批评和无休止的辩论，根本不知赞成或反对什么，只要否定对方得到快感就好。
避免争强好辩，而是从交流中共同提升。
第十一章 赞同或者反对作者
1、认为作者知识不足
2、作者知识错误
3、作者逻辑错误
4、作者分析不完整 如亚里士多德的政府论由于时代局限，对新产生的政府形态没有论述
第十二章 辅助阅读
1、经验 用经验、例子去理解书本
2、其他关联作品
3、他人写的导读与摘要
4、工具书
第三篇 阅读不通读物的方法
第十三章 如何阅读实用性书本
分类：一是说明规则，如何适用 二是说明规则形成的原理
四个问题：
1、这本书在谈什么
2、这本书的意义或内容
3、内容真实吗
4、这本书与我何干
实用性的规则，最重要还是自己要依照规则去实践，否则白看书
第十四章 如何阅读想象文学
想象文学 主要目的是娱乐
不要抗拒想象文化带来的影响力 也不要以论述性文学的标准批评
论