【 – 话题作文】
第一篇:《如何与人相处》
如何与人相处
引言
当我们拿花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己；当我们抓起泥巴抛向
别人时，首先弄脏的也是我们自己的手。一句温暖的话，就像往别人的身上洒香水，自己也会沾到两三滴。俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”
与人相处是一门学问，更是一门艺术。尤其是我们在座的官兵们来自五湖四
海，为了一个共同的目标走到了一起，这是一种缘分，我们应该加倍珍惜这份战友情、兄弟情、姐妹情，更应该学会与他人相处。
《百家讲坛》中金正昆教授说：“人际交往中我们一般最希望达到的目的是
成为受欢迎的人！”
没有沟通，世界将成为一片荒凉的沙漠。当人的置身在改革开放和市场经济
的大潮中，每天都不可避免地与他人交往，每天也有可能遇到社交的难题。交往给人带来幸福和欢乐。正如一位著名的心理学家所言：一个人成功的因素85％来自社交和处世。但是在现实生活中，相当多的人由于不能和某些人和谐相处而苦恼。那么如何才能建立良好的人际交往呢？
马克思指出：“由于他们的需要即他们的本性，以及他们求得满足的方式，
把他们联系起来，（两性关系 ，交换，分工），所以他们必然要发生相互关系。”（《马克思恩格斯全集》 第三卷第514页）任何个人只能在社会内部满足自己的需要，单个的人无法 满足和发展自己的需要，于是，一种你离不开我，我离不开你，你依赖我，我依赖你的本性把人与人紧紧地粘合在一起。人际关系就是在人们的接触和交往 中建立起来的。拒绝一切交往的人是不存在的，也没有不进行交往而建立人际 关系的先例。一个广泛交往的人必然会有广泛的人际关系，不善交往的人，人际关系也是极其有限的。人际关系的发展和巩固依赖于交往的重复和深化。有的人虽然也广泛接触，建立了不少关系，但却都很浮泛，很淡漠，流于一般化，这是由于没有在多次重复交往中不断发展和深化这种关系的缘故。
从心理学角度看，改善人际关系的关键在于首先是学会换位思考，把自己
当别人。即用平常心看待自己的得失荣辱，把自己的得失荣辱看做发生在别人身上，不因自己情绪的变化而影响人际关系;其次是把别人当自己。一个人只有设身处地通过角色互换，才能善解人意地去急别人之所急、痛别人之所痛;三是把别人当别人。即尊重别人，不干涉对方的隐私，不冒犯对方的个人空间;四是把自己当成自己。这意味着在自知的基础上建立起自尊和自信，扬长避短，更成熟地与别人相处。
如何与上级相处
1、 用心听上级领导的话
泰勒在《政治家》一书中写到：“专心致志地听就是一种最安全而且最灵验
的奉承形式。一个人做出自己洗耳恭听的样子，他就是有了获得人们好感的才能。”做耐心的倾听能让倾诉者倾诉者有被尊重的感觉。能够并善于倾听的人是有修养的表现。
在倾听领导说话时的原则：
原则一：八零，二零法则——20%问问题，80%倾听，学会听话
原则二：勿打断他人
原则三：勿指出他人的错误
原则四：勿猜测对方的心意
做一个很好的听众，不要当演说家。交往中每个人都希望对方注意倾听。能
够洗耳恭听，表明你认为他讲得重要，使你发生兴趣。老师总是喜欢用心听讲的学生，演讲者最讨厌台下人窃窃私语。做一个好听众，可捉摸对方的意图，轮到
你讲话时，他也得耐心地听，以示彼此尊重。所以，多听人家讲话百利而无一害。
注意两点技巧：记住以前领导说过的一些话，在一个合适的时机再提一遍，
这样让领导知道你认真思考了他的讲话，就能得到领导的喜欢和好感。
利用和领导一起吃饭的时机，制造接近他的机会，倾听领导的人生经验等，
即使领导谈的都是一些老调，也要认真聆听，时而给予表示共鸣或赞佩的应和，决不可有一丝不耐烦的神态。事实上，人对那些肯听自己发言的对象都会有好感的。
2、 在领导面前充分展现出你的能力
首先，客观地衡量一下自己在单位的地位。问问自己有什么利于单位的
长处，尽量在那方面大大发挥，不要卷入是非圈子。
其次，无论何时何地帮助上司解决疑难，尽自己所能把事情做好。
再有，在适当的时机，说合适的话，做合适的事情。
耐心寻找上级领导的特点，以他喜欢的方式完成工作，不要逞强，更不
要急于表现自己。最重要的是随时随地的抓紧机会表示自己对他的忠心耿耿，永远站在领导这一边。
3、 适时表现出你对领导的关心
赞许和恭维他们，关心他们的家人。对那种给自己关心的人，谁都会给
予好感并且愿意与之为伍的。同样，一个肯随时关切上级生活的下属，在上级眼中定是最值得给予提升的部下。
这里有一些小技巧：如果上级感冒发烧在家休息，你一定要带着礼物到领
导家去探病慰问。如果上级领导家有喜事，你要送礼表达心意，只不过这个要小心处理。除了关心灾害、生日和探病的事外，平常的喜庆事中，以孩子的通过考试或者婚嫁等事，最是需要给予庆贺的。
下属送礼祝贺领导家人的生日，上级领导或许认为这种下属是在拍马屁，
可是无论如何他还是会欣然接受这种祝贺，并且这种下属心存感谢。
4、 学会合理的向领导提建议
对领导进言需要很大的勇气，更需要恰到好处的技巧。忠言总是逆耳，要{如何去与人相处}.
选择好时间地点环境气氛，才能提高沟通成功的可能性。
身为下属，完全有必要也有责任给自己的领导提出针对性的意见，这其
实也是领导所期望的，有见识的人才有发展前途，太安于现状，或者因为害怕不敢说的，往往是碌碌庸才。
5、 主动消除与领导之间的误会
面对领导的冷淡态度，你千万不能意气用事，横眉冷对或无动于衷。积极的
态度应当是心平气和地找领导进行沟通。有错误就承认，争辩错误不如承认错误，坚持错误使人感情疏远，承认错误能够得到领导的谅解。
注意一些技巧：一定要找个适合谈心的场所，并选择好时机，在整个谈话
过程中营造出随意自然的气氛。自己的工作业绩得到领导肯定和表扬，得真心感谢领导的帮助和栽培（这不是奉承，事实肯定也是如此）。让领导明白：你是真心真意感谢他，你不是一个忘恩负义的人，你的每一点进步，都与他的培养密不可分。
接着你要诚恳地指出自己的缺点和不足（每个人身上肯定会找到一两点），
希望上司能继续对你严格要求，帮助你改掉缺点，使上司处于一个帮助人的位置上，他就会尽其所能，为你创造机会，为此他很容易看到你的进步与他是分不开的，找到一份属于自己的成就感和满足感。总之，与上司经常进行富有艺术性的沟通，可以帮你建立一个融洽和谐的工作环境，这也是事业取得成功的必要条件。
6、 公开场合要给足上级面子
中国人在处理人际关系时最讲究“面子”的。领导的面子受损，会使他感到你对他怀有敌意，会使他感到自己的权威受到威胁和损害。所以，下级在提意见时一定要注意给领导留面子。
在领导的眼里，如果自己的下属在公开场合使自己下不了台，丢了面子，那么这个下属对自己保有敌意或成见，甚至有可能是有组织、有预谋的公开发难。在公开场合不给领导留足面子的结果便是，领导要么给予以牙还牙的还击，通过行使权威来找回面子；要么便是怀恨在心，以秋后算账的方式慢慢报复。
在公开场合给领导留足面子，注意以下几点：首先表明你对领导是善意的，是出于对领导的关心和爱戴，是为了帮助领导做好工作。其次，还要表明你是尊重领导的，你依旧服从他的权威，你的意见并不是你在指责他，完全是为了工作着想。最后，在公开场合给领导留足面子，并不是说下属“见风使舵”，做“老好人”。只是说提意见要注意场合、分寸，要讲究方式、方法。
如何与同级相处
1、 相互信任、相互尊重
人与人的相处需要信任，与同事相处尤其如此，多疑是误解和忧患的红娘。人与人之间的信任是开启彼此心扉的钥匙，多一份信任，多一份诚挚，也就多了一个朋友，多了一个和睦相处的人。
理解并欣赏同事的性格差异。赢得其他人的尊敬 ，你也许在想： “我也知道，按照你所说的所有方法向每个人表示尊敬是一件好事。但我如何得到别人对我的尊敬呢?”你可以这样做：永远尊重别人。
你越尊重别人，别人就越尊重你。你对自己的尊重会为你赢得你所认识的人的尊重，并且希望有一天赢得成千上万能认识你的人的尊重。要做到在各方面都按最高标准来尊重自己和尊重别人。如果你不尊重自己，你就不会尊重其他任何人，自我尊重是最底线。
2、 正确看待竞争，恰当处理摩擦
用积极的态度开展竞争。竞争有助于人才的脱颖而出，打破大锅饭，克服干好干坏一个样的弊端，激发人的潜能。社会主义的竞争从根本利益上讲是一致的，每个人都应该参加竞争，而不是互相拆台、嫉妒冒尖。当然竞争应是公平的。 抛弃嫉妒心，妒忌别人，实际上是企图剥夺别人已经得到的物质和精神的需要，这种心理极易引起别人反感。同时要克服猜疑、苛求、孤独、自卑与自满等不良心理状态。
无论发生什么事情,都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没有错,那就站在对方的角度,体验一下对方的感觉。争论问题要看有没有价值，或求同存异，或搁置不谈，或不纠缠鸡毛蒜皮的小事。争辩中既有大度，也要把握分寸，控制自己的情绪，不说刻薄的话。
在处理与同事间的矛盾时要注意：对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事其次。话不说不清，礼不摆不明。沟通有时能起到预想不到的效果，尤其是人与人之间有了误解甚至隔阂的时候。而这时沟通的艺术性就显得
非常重要。
3、 用真诚与同事结盟
诚实是一切美德的根本。要获得别人的信任与重视，你首先应该做到诚实，欺骗别人的人，最终欺骗的是自己。与人相处重要的是真诚，要用一颗真诚的心与他人共处，对待他人。虽然有时真诚也被误解，但为了彼此，我们仍应把心真诚地奉献。适当的提醒是必要的，这样有助于他人及时发现不足。善意的谎言不是错，挽救了朋友的自尊，你拯救了一颗脆弱的心。要知道真诚是人与人的强力胶，虚伪则是腐化剂。
酒肉之交，是分不出交情的，要触及比较严重的利害问题，交情才立见分晓，不信任同事，不会有真心同事；一味信任同事，以为我待甲很好，待乙很好，他们必不相负，结果会使你失望。 在工作中，一个能把利害关系看得很淡并与同事真诚相处的人，天长地久，他肯定会赢得同事们的一致推许。
4、 培养良好的感情基础
同事生病时，去探望他。很自然地坐在他病床上，回家再认真洗手。
嘴要甜,平常不要吝惜你的喝彩声。夸奖会让人产生愉快感，但不要过头，过头会令人反感。
一个同事的后面不要说另一个同事的坏话，要坚持再背后说别人的好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时,你要微笑 ，避免和同事公开对立，激烈地公开提出反对意见的更不可。
如何与下级相处
1、 信任能增强领导的亲和力
有句话说：“我们的周围不是缺少美，而是缺少发现。”作为一个领导者，对于自己的下属和对于下属的工作，一定要有努力去发现、去挖掘其优秀的一面。如果把自己的下属看的一团糟，往往就是因为自己眼光有问题。
人无完人，金无足赤。善于发现美，善于发现下属的长处，就能得到所需的人才。宁可使用有缺点的能人，也不用“没有”缺点的平庸的“完人”。因为用人不同于治病，医师治病时专挑人的病症，专挑人的缺点，用人则应该首先找他的长处，看他适宜干什么。
“好风凭借力，送我上青天”。对于领导来说，要充分的借助外力，通过借助的智慧和能力，更好地完成自己的工作。
2、 用人格魅力打动下属
领导与下属人格上是平等的，职位的不同，不等于人格上的贵贱。有句话说的很对：“伟大来源于对待小人物上”。尊重你的下属，实际上所获得的是不断增进的威望。
例：某银行行长，每次进单位大门的时候，总要对门卫和收发室的临时工问这问那的，表现得很随和，使这些临时工感到十分亲切，和正式工比起来，临时工本来就有自卑感，常常被人看不起，但是，银行第一把手的做法，大大感动了他们，更重要的是，这些所谓的小事，却大大提高了行长的威望，也成了人们赞誉的话题。
你越是在下级面前摆架子，让下级服从你这位大领导，就越被下级看你不起，认为你是“小人得志”；你越是对待“小人物”放下架子，尊重他们，你在他们心中就越显得伟大。大方一点,不会大方就学大方一点，如果大方真的会让你很心痛那就装大方点。
3、认真倾听，拉近与下属的距离
沟通是双向的行为。要使沟通有效，双方都应当积极投入交流。当下属发表自己的见解时，领导也应当认真地倾听。当别人说话时，我们在听，但是很多时候都是被动地听，而没有主动地对信息进行搜寻和理解。积极的倾听要求领导把自己置于下属的角色上，以便于正确理解他们的意图而不是你想理解的意思。同时，倾听的时候应当客观地听取下属的发言而不作出判断。当领导听到与自己的不同的观点时，不要急于表达自己的意见。因为这样会使你漏掉余下的信息。积极的倾听应当是接受他人所言，而把自己的意见推迟到说话人说完之后。要与他人处好关系，耐心地倾听他人的讲话是十分必要的。
例：一个13岁的荷兰移民小男孩，成了世界"第一等名人访问者'，原来他买了一套"美国名人传说大全"，他给这些名人写信，请他们谈谈自己成为名人有趣的事情，于是他收到了许多名人的信。他深深懂得"一些大人物喜欢善听者胜于善谈者"。
4、 批评下属要恰如其分
如何巧妙的批评下属：
在批评下属时，必须在单独相处时提出，不要放声大叫，不要把门打开，不要被更多的人听见，要给对方留点面子。在批评下属前，必须略微的给对方一点赞扬，或说点恭维的话，在创造了一个和谐的气氛后，再展开批评。
对事不对人，批评下属所做的错误行为，而不要批评当事人。在批评下属时，告诉他正确的方法，在你告诉他做错了的同时，应告诉他怎样做才是正确的，这样，会使批评产生积极效果。要在批评中谋求合作，而不是命令。一次犯错，一次批评，而不要将别人的错误累积在一起算总帐。以友好的方式结束批评。批评过后要加以鼓励，引导。
避免当面伤害下属的感情。一是可以从赞扬入手，譬如近来进步很大，只是某些方面应注意些就更好了；二是批评先从自我入手，如回忆过去自己做事的失误和教训，受批评者会感到亲近；三是批评要给人留面子、语言要温和，不挫伤下属的自尊心
5、 不要吝啬你的赞扬之词
最真诚的慷慨就是欣赏，如果你专注于人们的长处，他们就会更强。如果你为他们的长处鼓掌，就会增加他们的信心，这样也可以帮助他们克服自己的弱点。如果你以积极的态度看待人们，你的真诚就会通过你的眼睛、微笑和语调表现出来。你的笑容能照亮所有看到它的人。
每个人的内心都有自己渴望的“评价”，希望别人能了解，并给予赞美。身为领导者，应适时地给予鼓励、慰勉，认可褒扬下属的某些能力。表扬要真诚，倘若这种赞扬不真诚，还不如不说。赞扬行为本身，而不要赞扬人。赞扬要具体、实在，不宜过份夸张，赞扬要及时，不要隔得太久。
当下属不能愉快的接受某项工作任务之时，领导会说“当然我知道你很忙，抽不开身，但这事只有你去解决，我对其他人没有把握，思前想后，觉得你才是最佳人选。”这样一来使对方无法拒绝，巧妙地使对方的“不”变成“是”。这一劝说技巧主要在于对对方某些固有的优点给予适度的褒奖，使对方得到心理上的满足，使其在较为愉快的情绪中接受工作任务。对于下级工作中出现的不足或者是失误，特别要注意，不要直言训斥，要同你的下级共同分析失误的根本原因，找
第二篇:《怎样与人相处》
怎样与人相处
目前就我们班来说,多数孩子能够与同学和睦相处，形成良好的同学关系。但也有个别孩子显得与其他同学格格不入，总是不能融入到集体当中来，不能正确地处理与同学之间的关系。
对于一、二年级的孩子来说，他们主要服从老师和家长的权威，往往感受不到伙伴的重要性。但是随着年龄的增长，老师和家长在孩子心目中的地位会逐渐下降，孩子会越来越重视自己的伙伴关系，重视自己在群体中的地位。一个只有好的成绩而没有好的伙伴关系的孩子，往往容易引发很多问题。
现在很多家长都很看重孩子的学习成绩，却不重视或者无意中忽略了孩子的交往能力。而不会与人交往所造成的“问题”学生越来越多，这与现在的孩子从小生长在“421式家庭“（也就是4个老人、2个大人、1个孩子）中有很大关系，1个孩子承受了太多的关心和爱护。他们往往从自身的角度出发，以自我为中心，不太考虑别人的感受，更不会换位思考。俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。不会与人相处，不会与人合作，将来又怎样适应社会，怎样生存呢？
造成孩子不受欢迎的原因是多方面的，家长应该为孩子把准脉，找准原因，可从以下几个方面来考虑：
第一，孩子不会交往与不尊重别人有关。有的孩子很出色，可是不太考虑别人的感受，老师的问题刚刚提出，他就有了答案，如果别的同学回答错了，他会不由自主地嘲笑别人，使回答问题的孩子和其他同学产生反感。当别的同学请教他问题时，他会随口说出“这么简单都不会，太笨了“之类的话，即使不说，也会在神情上流露出不屑。这些言行就是他把自己封闭起来的墙。所以，教会孩子谦虚地向别人学习向某些不如自己的同学学习、热情地帮助周围的人都是十分必要的。优秀的学生因为自身优秀往往会有优越感，瞧不起周围不如自己的同学，家长应该及时帮助这样的孩子认识到向他人学习的重要性。
第二，孩子不会与人交往与孩子的个性有关。有的孩子因为某些方面不够优秀，过分自卑，认为大家都看不起自己，就把自己封闭起来。除了学习成绩不优秀会导致孩子产生自卑心理外，还有一些性格上天生就非常内向的孩子，也会因为不能很好地与人交流，内心产生强烈的自卑感。还有的是因为家庭条件不好，或者别的原因。总之，他们的共性就是觉得在同学面前抬不起头来，认为没有人喜欢自己，因而不愿与人交往，没有朋友。但长此以往，孩子会产生更多的心理问题，所以应该引起家长的重视。
第三，孩子不会与人交往与自身存在的缺点有关。有的孩子缺少群体生活经验，不遵守游戏规则，使大家反感，或者是自身存在一些小毛病，总是想当“小霸王“，游戏中总想自己说了算，或者爱打人，爱找别人的事，还有爱动别人东西等。有的家长知道自己孩子的毛病，却不能正确引导，认为现在都是独生子女，这种情况很正常，没有引起特别的注意，结果孩子被大家冷落，没有朋友。
第四，除了上面这些孩子自身原因之外，还有的家长的原因，比如;不要跟成绩不如自己的孩子玩;或者家长总是把孩子困在家里，不让孩子跟外面的世界接