【话题作文】
第一篇:《刺猬的拥抱》
3136870000734233刺猬的拥抱
前不久，看热播的《新女婿时代》，大结局中丁胜利的一段话，让我颇有感触，“每个人都是一个刺猬，身上都有刺，拔刺疼不疼？疼！我们不能因为疼就不想着去改变""”。由此还想起了一个有关于刺猬的哲理故事：两只小刺猬共住在一个山洞里，天气异常寒冷,两只刺猬被冻的哆哆嗦嗦，它们为了取暖拥挤在一起的时候，却感觉到了一阵刺痛，原来它们都被对方的刺扎伤了。于是，它们又分开了，可分开后没多久又都冷的打起寒战来。经过几次磨合，它们终于找到了合适的距离，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方。
作为教师，我觉得老师和孩子的关系也像两只刺猬。我们和孩子相处也要经过希望、痛苦、磨合、理解、亲密、彼此信任的的过程。
记得六年级的时候，我们班转来了一个男生吴锋，还没见着人，同事就跟我说：“李老师，你要辛苦了，吴锋可是有名的‘刺头’，只要你不和他谈学习样样都好。上课不听讲，作业拖拉，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小小年纪拉帮结派打群架""”我笑笑，心里想，不就一个孩子嘛，能咋样？会好的。
于是，他来上课的第一天，我全然不顾他高挑的身材，让他做到了我的眼皮底下，随时用犀利的眼光观察他。开学一周还不错，于是我就找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，做一个人见人爱的好孩子。他听得很认真，心中一阵窃喜，觉得还有希望。
可没过几天，原形毕露了，同事说的所有情况接二连三的出现，关于他的小报告把我的心给填炸了，每次我都要被他气晕了，我的心都冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要尽最大的力量去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。反思一下，或许自己的教育方法不对，他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正体会到自己的价值。
我觉得要改变他，首先要从提高学习成绩入手，这样他才能找到自信，体会学习的乐趣。所以每一天我都会为他设计几个力所能及的目标，督促他完成，当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。为
了提高他的学习成绩，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学方悦跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。方悦同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他。有时方悦同学也会显得不耐烦，说他不太听话，不太乐学""此时，我就跟方悦同学说：要有耐心，慢慢来。后来，吴同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是方悦同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步，学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。
看着这些可喜的进步，我决定乘兴追击，彻底改变他的思想。利用他在一些同学中有号召力的优势，一起带动更多的孩子。平时与他交流的内容不再是学习了，我会有针对性跟他谈社会的一些现象、管理班级的一些想法、和同学相处出现的矛盾处理等等，慢慢的我发现他有思想、有主见了，变得正直、诚实、阳光了，经常和他一伙闹事的孩子也都规矩了。我和他的关系也融洽了，到后来还成了我得力的助手，他的毕业留言里写到：老师，我爱您，您让我体会到了爱的价值，永远感谢您！
在这个故事里，我和吴锋就象两只刺猬，偏见、敌意（坐在我的眼皮底下看着他）是我身上的刺；不爱学习、不守纪律、打架是他身上的刺，一见面我们就把彼此刺的遍体鳞伤，但是教师身上的责任让我又不能因为自己的疼痛放弃他，于是我寻找其他的办法，找一种更适合我们相处的方式，他在转变的过程中，也多多少少忍受过“拔刺”的痛苦，最终温暖和爱战胜一切，他成全了我，我保护了他。
通过这个亲身经历的事件，我深刻的认识到，转化一个学生并不困难，关键要找到方法，不断的磨合，找到一个刚刚好的距离，和谐相处。“爱是教育好学生的前提”。对于吴这样的孩子，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。同学的帮助对他来说，也是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！常言道：“一把钥匙开一把锁”。
每位学生的实际情况是不同的，必然要求教师深入了解学生的行为习惯、爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导。
文题：刺猬的拥抱
作者：李静
单位：赣榆县石桥镇第二中心小学
电话：13675225738
第二篇:《刺猬的拥抱》
刺猬的拥抱
刺猬泡泡是一只非常天真可爱的小刺猬,他有爱他的爸爸和妈妈
可是,泡泡却非常孤单,他身边没有陪他玩耍的小伙伴,
一天,泡泡和小青蛙萌萌一起快乐的玩耍,泡泡问萌萌:“萌萌,萌萌,你愿意做我的好朋友吗 萌萌快乐的回答:“好呀好呀.从今天起我们就是最好的朋友!”{刺猬的拥抱}.
于是泡泡很高兴的跑过去给了萌萌一个又大又热情的拥抱,
啊,好疼!萌萌大叫一声,原来,泡泡身上的刺刺把萌萌扎伤了,
萌萌生气的说,我不和你玩了!我们是好朋友你还扎伤我
说完萌萌很生气,头也不回的走了.
只剩下泡泡一个人委屈的往回走
在路上,泡泡碰到小兔子晶晶,晶晶是一只非常可爱漂亮的美兔兔
泡泡好高兴,跑过去和晶晶说,晶晶,你愿意陪我玩当我的好朋友吗?
晶晶愉快的说,好呀好呀,我们是一辈子的好朋友,{刺猬的拥抱}.
泡泡高兴的跑过去给了晶晶一个大大的拥抱.
这时晶晶和萌萌一样大叫了一声,啊,好疼!
于是,晶晶也和萌萌一样头也不回的走了,
后来泡泡又碰到了小猫喵喵和小狗星星,他们也和萌萌还有晶晶一样,不愿意和泡泡做朋友 泡泡很伤心
他耷拉着头走着走着,走回到了家里
看到妈妈在煮饭,泡泡伤心的问,妈妈,为什么他们都不愿意和我拥抱,我不是故意扎伤他们 妈妈说,傻孩子,我们的刺刺是为了保护自己才长的,对自己的好朋友我们应该收起刺刺. 泡泡这下明白了,他飞似的跑出来家门,冲到了萌萌家里
大声叫到,萌萌,萌萌,快把门儿打开,我要和你做朋友,这回我不会再扎伤你了
萌萌走了出来,泡泡走上去,给了萌萌一个温暖的拥抱
这时,萌萌发现,自己并没有被扎伤,于是,他成了泡泡的第一个好朋友
在这之后,泡泡又去找了晶晶,喵喵和星星,都给了他们一个大大的,很温暖,很温暖的拥抱 他们都没有被扎伤
从此以后,刺猬泡泡的朋友越来越多,
泡泡再也不孤单了!
11中2 王青爱 11401040232
1、方框型：╭→→→→╮│●笨猪头│╰←←←←╯
2、心型：①