【话题作文】
第一篇:《一草一木总关情》
一草一木总关情
草木无语，但阅尽世事沧桑，鲜花绽放，枯叶凋零……大自然的一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲迈自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！就让我们放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，在自然中放飞心灵吧。
电气公司电维二车间 高瑞
2011年11月12日
第二篇:《一草一木总关情教案》
一草一木总关情
——咏物诗鉴赏（教案）
【教学目标】
1.了解咏物类诗歌的特点和写作技巧。
2.掌握鉴赏咏物类诗歌的步骤和常用方法。
【教学重点】
托物言志的表现手法。
【教学难点】
语言表达的规范性、条理性。
【教学过程与内容】 一、导入
回顾以某一事物为描写对象的诗歌。
石灰吟 （于谦）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
瀑布联句 （李忱）
千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
蝉 （虞世南）
垂緌（ruí）饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 白云泉 （白居易） 天平山上白云泉，云白无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
卜算子 咏梅 （陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
墨梅 （王冕）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
菊 （黄巢）
飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。
他年我若为青帝，报与桃花一处开。
题竹石画 （郑板桥）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、明确咏物诗的相关概念
1.定义：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在事物的描写中。
2.特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。思想上往往是由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备，不即不离。（重点）
3.主要表现手法：托物言志。托物言志就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。所借之物既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。
4.其它手法：比喻、象征、拟人、对比等。 一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。下面我们就一起探讨有关咏物诗的鉴赏。
三、明确鉴赏咏物诗的基本步骤 （一）把握所咏之物的特点 环境特点 外在特征 内在品性
【试一试】
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
早梅 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
思考：诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点？
答：天气严寒、傲然独立、幽香四溢、素艳芳洁、不畏严寒、性格顽强。(环境特点+外在特征+内在品性)
阅读下面一首诗，回答问题。
咏 柳 曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
思考：诗中作者抓住了柳枝的什么特点进行描写？
答：春天到来，柳枝倚仗东风吹拂飘忽摇摆、气势猖狂。（环境特点+外在特征+内在品性）
（二）联系诗人身世 社会环境 自身经历 个人性情 【试一试】
蝉 虞世南①
垂緌（ruí）饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
注释：
①虞世南：原为隋朝旧臣，被唐太宗李世民留用后，由于才高学广，为人正直，深得器重。太宗称其德行、忠直、博学、文词、书翰为五绝。
②垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。
请说出这首诗中“蝉”的形象特点。
答：生活在树上，蝉“啜饮清露”“居高声远”，可知蝉生性高洁，出众。 （高官）
咏 蝉
骆宾王
西陆蝉声唱， 南冠客思深。 不堪玄鬓影， 来对白头吟。 露重飞难进， 风多响易沉。 无人信高洁， 谁为表予心？
注释：这首诗作于高宗仪凤三年（678）。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。
请说出这首诗中“蝉”的形象特点。
答：蝉因露水太重而不能飞起，因风声太多而鸣唱声被淹没。虽高洁却无人相信。（囚徒）
蝉 李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。
注释：年轻时以文才受令狐楚赏识，可李商隐却与泾源节度使王茂远之女结婚。当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂远则与李党有关。宣宗即位以后，牛党掌权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头。几次到长安活动，只补得了一个太常博士。
请说出这首诗中“蝉”的形象特点。
答：栖于高树之蝉吸风饮露，饥而难饱，日夜哀鸣，然而碧树无情，仍然清翠依旧 。（落拓士人）
（三）体悟诗人在描摹事物中所寄托的感情 物与人的契合点 物 ————-人 环境特点———社会环境 外在特征———自身经历 内在品性———个人性情
【试一试】
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
注释：陆游早年因爱国议论触犯秦桧被黜，后来又因“力说张浚用兵” 免职。他在南宋苟且偷安的环境中，一直颇遭时忌，但爱国斗志始终不衰，甚至老而弥笃。
物（梅）的特点：
环境特点—断桥黄昏、风雨交加、寒冷荒凉
自身特点—不与群芳争春，虽然粉身碎骨而芳香如故。{一草一木总关情800字作文}.
人的身世：
遭遇不幸，前途坎坷
寄托的感情：
虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污，即使粉身碎骨而矢志不渝 的斗争精神。（物与人的契合点）
四、总结归纳
（一）读懂诗歌
1.读清全诗。
2.分析物象的环境特点、外在特征和内在品性。 3.联系诗人自身经历和所处社会环境。 4.揣摩诗人所托之情，所言之志。 赏析时要重点把握：
什么物，有什么特征；什么人，有什么身世；寄托什么感情。
（二）规范答题
形象特点：环境特点+自身特点+内在品性
所言之志：所托之物+形象特点+所言之志（所抒之情）
五、直击高考
（一）阅读下面这首律诗，按要求作答。（2012天津卷）
野菊 宋 杨万里
未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 政缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
颔联描绘了怎样的野菊形象？
答：野菊生于山野，花色清淡，香气清新。不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的旨趣？
答：采菊东篱下。率性自然、超凡脱俗。
（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（2011山东卷）
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
简要分析诗中塑造的“山泉”这一艺术形象。
答：这首诗表现山泉在寂静的深山里，不为人知，映照天地，填满溪涧池塘，表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？
答：诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
（三）阅读下面一首诗，回答问题。
北陂杏花 王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
注释：王安石从1070年（熙宁三年）到1076年（熙宁九年），两次拜相，又两次罢相，最后退居江宁，寄情于半山。罢相之后，他虽被迫退出政治舞台，但仍然坚持自己原有的改革信念与立场，积极倡言“天命不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”。
简要分析诗中塑造的杏花这一艺术形象。
答：春水环绕，风姿绰约、妖娆美丽，宁可飘零天涯，也不愿忍受屈辱践踏。
揣摩这首诗的寓意。
答：诗人借此表达了自己坚守节操和见解，坚持变法改革的志向。抒发了宁为玉碎不为瓦全的感情。
六、布置作业 课时作业十一 2、5
第三篇:《一草一木总关情》
（转）一 草 一 木 总 关 情
——咏物诗及其鉴赏
咏物诗是我国古典诗歌百花园中的一朵奇葩，历代诗人在自然中得到感染与启迪，并把
自己的感情凝注于自然景物，写出了一首首脍炙人口、流传千古的诗歌。
古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，中唐1455首， 晚唐3556首。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托自己的感情。——这就产生了咏物类诗歌。
所谓咏物诗,就是那些以大自然中的景物、器物、动物或植物等对象为主要内容的诗歌。
它通过事物的咏叹体现人文思想，所以咏物诗就是托物抒情或借物言志的诗歌。
“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也。”——刘熙载《艺概》
“体物肖形，传神写意”“不沾不脱，不即不离”
咏物诗的特点在于托物言志或借物抒情。通过事物的咏叹，体现人文思想。其类型主要有两种：一是“托物言志”型。这类咏物诗中所咏之“物 ”往往是作者的自况，与诗人的
自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。如骆宾王《在狱咏蝉》： “西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头呤。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？”诗中的“蝉”即是作者的自况。前两联点明因蝉声而触发的满腹忧思。想想自己仕途坎坷，屡遭困厄，今又陷于冤狱，未老先衰，怎能禁得住这寒蝉的哀鸣！颈联即切合秋蝉的处境，又是诗人不幸遭遇的真实写照。尾联“高洁”二字，是“居高食洁”的蝉性的浓缩。这两句将所咏之蝉与诗人的自我形象完全融合在一起，直接抒发了作者怀才不遇、蒙冤不白的悲愤之情。二是“借物抒情”型。在这类咏物诗中，作者往往或流露出自己的人生态度，或寄予美好的愿望，或包含生活的哲理，或表现自己的生活情趣。如贺知章《咏柳》：“ 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中通过描写柳树的风姿，歌颂春风的神奇力量，透露出诗人对春光的热爱之情。
咏物诗通过所咏之物所寄托的情志，通常有以下几种：
首先是抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。这是古代很多文人的通病，他们往往恃才傲
物、随心所欲、率性而为，因而在统治者看来是格格不入的，是不能受到重用的。于是，感叹生不逢时，英雄无用武之地便成了古文人屡见不鲜的作品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐""名单可以开出一长串。其次是表达自甘寂寞、坚贞不屈、高洁脱俗的气节。当国家政治腐败、统治者昏庸无能、奸臣当道、小人弄权时，有气节的诗人不是随波逐流，而是洁身自好，他们的诗歌中往往表达出这种高尚的情操和气节。还有是表明自己厌恶官场，追求自由、隐逸、淡泊闲适的生活。上有皇帝压着，下有大臣们的勾心斗角，尽职些的还得为百姓劳碌奔波，在官场久了，难免有身心疲惫之感，于是渴望摆脱官场，向往自由自在的生活便成了咏物诗中常常寄托的一种情感。
概括地说，咏物诗的特点就是：在内容上以某一物为描写对象，抓住其某一特征着意
描摹；在思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格；在写法上常用比喻、象征、拟人、对比、双关等表现手法。
鉴赏咏物诗，一般按照“所咏物的特点——作者的情感——表现手法”这一流程进行。所以，鉴赏咏物诗，要注意从以下几个角度去掌握。
① 欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画，即意象分析。
分析意象，就要抓住作者所咏之物的主要特征，想想这些特征可以和哪些品质、精神联系起来，明确其比喻或象征的意义。比如说，松与竹，它们都是常青的植物 ，都有耐寒的品性，都能在及其恶劣的环境下顽强而茁壮地生存下来，孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也”岑参《范公丛竹歌》“寒天草木黄落尽，犹自青青君是知。”这就是松与竹的最大特点，也有别于梅兰菊。所以这二者往往成为坚贞不屈之品格、傲然直立之形象、刚正不阿之品质的象征。
古人说写咏物诗要做到“不即不离”，就是说既不停留在事物的表面（不滞于物），又要切合所咏之物的特点（曲尽其妙）。古人激赏林和靖的“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，就是因为作者通过月下水边的梅枝横斜的侧影，写出它凛然冰清的神态品格。，
②把握作者在描摹事物中所寄托的感情。
咏物诗既是托物言志，就要表达自己寄托的感情。陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境；陆游咏梅，表明自己不媚于俗、坚守正义的气节。有些咏物诗的感情表达比较含蓄，更需要用心体味。
由于作者的经历遭际、情趣爱好以至对事物观察的角度、认识的深浅不同，同一事物，往往会有不同的感受，表达出不同的感情来。唐代有三位诗人都写过咏蝉的诗，被诬入狱的骆宾王，发出的是“雾重飞难进，风多响易沉”的“患难人”的心声；仕途蹇滞的李商隐，慨叹的是“本以高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际；而身居高位的虞世南，表达的却是“居高声自远，端不（非是）藉秋风”的“高贵人”的志得意满。他们都抓住了蝉鸣高远的特点，却都揉进了自己的不同感受，表达自己独特的感情。
当然，并不是所有的咏物诗都含有作者明确的寄托，但不管有没有寄托，一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。
③分析咏物诗的写作技巧。
咏物诗托物言志，在具体描写上经常用到拟人、比喻、双关、借代等修辞手法。如于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这是一首比较浅易直白的托物言志的咏物诗，其中“清白”二字，不只是对所咏之物外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格的高度概括。这首诗的价值就在于处处以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。咏石灰就是在歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。
整体构思上，咏物诗通常运用侧面烘托的手法。如陆龟蒙《白莲》：“素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人见？月晓风清欲堕时。”就是用“月晓风清”的背景，写出白莲独特的气质、神韵来。
【咏物诗欣赏】
墨梅 元· 王冕
我家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注词释义】 墨梅：用水墨画成的梅花。 洗砚池：传说晋代大书法家王羲之在池边练习书法，在池