【话题作文】
第一篇:《我是一片小树叶》
第十九课：我是一片小树叶
一、活动目的：
1、情感：从树叶的相似和不同中，认识自己和他人的相似和不同，从而了解每个人都是独一无二的。
2、认知：挖掘自己的与众不同之处，感受到“我”的独特性和唯一性，悦纳自我，并认同他人的独特；
3、能力：通过情境，使学生学会在生活中接纳他人与我们的不同，帮助学生了解团体的丰富性和重要性，从而珍视自己，也珍视他人。
二、活动准备：
1、每位学生准备一片树叶形状的纸。
2、每组准备一张大铅化纸，一支胶水、一支黑色记号笔。
3、老师准备一些爱心粘纸。{我是一片小树叶作文}.{我是一片小树叶作文}.{我是一片小树叶作文}.
三、活动过程：
一）、森林狂想曲：音乐情境带入活动
二）、独特的树叶：
结论1：看似不同的树叶，却有很多相似之处。
结论2：看似相同的树叶，也都有着各自不同的特点。
小结：这个世界上，找不到两片完全相同的叶子！
三）、独特的我：
1、想象：假如我是一片小树叶
除了想法和别人不一样，我们身上还有很多特别之处！
2、游戏：大风吹。
外表、喜好、饮食习惯、服饰、观点、特长、想法、处事方式，生活习惯都因人而异。 结论：小结：世界上的每一个人都与他人不同，我就是我，他就是他，我们都是唯一的！
3、认同自己
讨论活动：跟别人不一样的时候，你有哪些感觉？
得意、伤心、伤脑筋、丢脸、开心、不可思议（分别是什么时候？）{我是一片小树叶作文}.
结论：我们的特点并非全部都是优点，但这就是我！
四）、独特的他——如何对待别人与自己的不同
1、情景模拟并讨论。
2、团体和我（小组活动）
师：用你的树叶，组成一棵树，给你们的“树”起个特别的名字！展示（黑板） 收集我的全部特点——
想一想：哪些“风”把你吹起来了？还有哪些“风”能把你吹起来？
写一写：把这些特点收集起来，写在树叶上，在每一根叶脉上写一个自己的特点。 夸一夸：小组成员可以给你欣赏的那片叶子贴上一颗星噢！
五）、感悟分享：独一无二的我{我是一片小树叶作文}.
记住，我们是这个世界上唯一的！我们不和别人比，自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。我们一定能做最棒的那片树叶！
上海市闸北区宝山路小学郁海霞
2013.12.
第二篇:《我是一片小树叶》
我是一片小树叶
我是一片普通的梧桐叶。
鸟语花香的春天来了，我钻出尖尖的小脑袋，穿着鹅黄色的小衣裳。过了几天，我就长得像小鸭掌那么大了。一天天过去了，我慢慢的生长着，又过了几天，我长得像小宝宝的手掌那么大了，淅淅沥沥的春雨洒在我的脸上，我又长高了，慢慢的，我长得像小朋友的手掌那么大了，我还换上了嫩绿的新装，可美了呢！
转眼间，炎热的夏天来了，我长的和大人的手掌那么大了，我们还换上了翠绿的新装我和兄弟姐妹们手拉着手，撑开一把绿色的大伞，为人们遮风挡雨。小鸟来到我的身旁唱歌，一阵微风吹来，我们沙沙作响，在给小鸟伴奏呢！{我是一片小树叶作文}.
秋天悄悄地来了，树妈妈为我们披上了金黄的外衣。一阵风吹来，我们依依不舍地离开了树妈妈，像一只只蝴蝶翩翩起舞，我们撒落在地上，给大地铺上了一层金色的毛毯。有的被小朋友捡到做标本，有的被蚂蚁
们拖回洞里当被子。
寒冷的冬天来了，我化成了肥料，明年，我又可以回到妈妈的怀抱里了。
这就是我——一片普通但快乐的梧桐叶！