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描写乐器声音的文章 描写乐器声音的成语

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【话题作文】

第一篇:《描写乐器声音的诗》

听笛子独奏《梁祝》有感(七言律诗)

夜半窗前闻笛声,一曲奏罢思怅惘。 船行江面两岸阔,林深鸟语独悠扬。 浪拍船桨自飘荡,绵延起伏空回响。 如泣如诉直婉转,曲哀情殇毒我肠。

听二胡独奏《二泉映月》有感

悲凉一曲夜愈寒,残月老叟自浮现。 曲始委婉复连绵,如泉出谷空蜿蜒。 又如弃妇泣幽咽,忽断忽续惹人怜。 曲哀情伤尤未绝,但闻旋律突高昂。

梦中的婚礼

曾以为两个人在一起

彼此的身上都有了对方的烙印 没有什么可以抹去

除非死亡

曾以为牵过手的手

永远都会十指相扣

相伴走进教堂

走进祝福的人群

然而不曾知晓比死亡更可怕的是时间 死亡的一瞬间便成了永恒

而相互守望的日子却成了凝固的时光 誓言敌不过时间

日记里写满了我想你

可时间却把墨迹风干

那美丽的瞬间

随风飘散

曾说过

我们会有一场盛大的婚礼 你是最美的新娘 我们一起走进爱的礼堂

而如今

我只能看着你成为别人的新娘 而我,只能

让泪水伴着祝福流淌

那个梦又出现了

梦中的婚礼

我是新郎,你是新娘 我们一起走进爱的礼堂

梦中的婚礼

我你的手的那一刻 我的整个身体

变得冰凉

第二篇:《关于描写声音的成语》

{描写乐器声音的文章}.

关于描写声音的成语

描写声音的成语一

1、叽叽嘎嘎叽:形容鸟声、说话声或各种嘈杂声。用来写说笑声。

2、叽叽喳喳—-喳:低语声。语音杂乱

3、叽叽嘈嘈嘈:杂乱,杂声。说话急而乱的声音

4、叽里咕咕—-咕:形容刹车、低声说话等的声音。形容说话别人听不清或不明白

5、叽里咕噜用来写别人听不清楚或听不懂的声音,也用来写物体滚动的声音。

6、叽里呱啦用来写大声说话的声音。

7、叽哩哇啦—-大声说话声

8、哩哩罗罗形容说话罗嗦不清楚

9、嘀哩咕噜—-1.形容东西滚动及其声音。 2.形容急促慌乱的跑动。 3.形容快而听不明白的话语。

10、嘀嘀咕咕—-小声说,私下里说。

11、咕咕哝哝—-嘴很少动,低声说出难于听懂的话。

12、噜哩噜苏—-1.方言。言语絮叨。

13、嘀里嘟噜—-1.形容说话很快,使人听不清。 2.形容成串的东西。

14、唧唧哝哝—-哝哝:小声说话,1.低声说话而絮叨不休。

15、咭咭呱呱—-1.亦作"咭咭刮刮"。 2.形容大声说笑。

16、叽哩嘎啦—-1.形容杂乱的说笑声。{描写乐器声音的文章}.

17、呜哩哇啦—-1.象声词。多形容喧嚷声。 2.形容听不明白的话语。

18、絮絮叨叨—-形容说话罗嗦,唠叨。

19、赞声不绝—-连续不断地称赞。形容对人或事物非常赞赏。

20、歌功颂德—-歌、颂:颂扬。颂扬功绩和德行。

21、金口玉音—-旧时用以指天子之言。后泛指说话正确,不能改变。{描写乐器声音的文章}.

22、足音空谷—-比喻难得的人物或言论。

23、德音莫违—-德音:善言;莫违:不要违背。别人的好话不要不听。

24、声音笑貌—-指人的言谈、表情等

25、有声有色—-形容说话或表演精彩生动。

26、掷地有声—-金石:钟磬之类的乐器,声音清脆优美。比喻文章文辞优美,语言铿锵有力。

27、书声琅琅—-形容读书声音响亮。

28、书声朗朗—-形容读书声音清朗而响亮。

29、一锤定音—-比喻做事干脆,说了算数。

30、咬音咂字—-形容说话一字一板,郑重其事。

31、正色厉声—-态度严正,言辞严厉。

32、声色俱厉—-声色:说话时的声音和脸色;厉:严厉。说话时声音和脸色都很严厉。

33、声如洪钟—-洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮,如同敲击大钟似的。

34、声振屋瓦—-声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈

35、声嘶力竭—-竭:尽。嗓子喊哑,气力用尽。形容竭力呼喊。

36、瓮声瓮气—-形容声音粗大低沉。

37、弦外有音—-比喻话语中另有间接透露、没有明说的意思。

38、弦外之音—-原指音乐的余音。比喻言外之意,即在话里间接透露,而不是明说出来的意思。

39、随声是非—-别人说是,自己也说是;别人说不是,自己也说不是。谓毫无主见,一味盲从。

40、随声附和—-自己没有主见,别人怎幺说,就跟着怎幺说。

41、绘声绘影—-形容叙述或描写生动逼真。

42、鸡声鹅斗—-比喻吵吵闹闹,彼此不和。

43、乳声乳气—-形容说话声音象小孩子那样尖细。

44、怯声怯气—-形容说话的语气胆小而不自然。

45、有声无气—-①形容人气息奄奄。②形容说话无精打采。

46、大音希声—-意谓最大最美的声音乃是无

47、音容笑貌—-指死者生前的声音容貌和神情。

48、饮泣吞声—-眼泪只能往肚里流,不敢哭出声来。形容受压迫时,忍受痛苦,不敢公开表露。

49、忍气吞声—-忍气:受了气不发作;吞声:不敢出声。指受了气勉强忍耐,有话不敢说出来。

50、默不作声—-一句话也不说

51、不声不气—-指不说话;不出声。

52、阒无人声—-谓静寂得没有一点人声。

53、屏声敛息—-形容静悄悄不出声息。

54、万籁无声—-形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。

55、悄然无声—-悄然:寂静无声的样子。静悄悄的,听不到一点声音。

56、鸦鹊无声—-形容非常静。同“鸦雀无声”。

57、鸦雀无声—-连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

58、屏声息气—-抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。{描写乐器声音的文章}.

59、千锤打锣,一锤定音—-比喻在众说纷纭的情况下发表决定性的意见。

60、一犬吠形,百犬吠声—-比喻随声附和,没有主见,凑热闹。

描写声音的成语二

哀声叹气:因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。

不绝如缕:如将断未断的细线(绝:断)。原形容形势危急,后亦比喻声音(或事物)微细,或某一方面承继乏人。

穿云裂石:冲上云霄,震开石头。一般形容声音高亢嘹亮。

咄咄逼人:气势汹汹,使人感到似乎有一种力量在胁逼自己(咄咄:使人惊恐的声音)。

耳听八方:耳朵同时审听多方面的声音(八方:四方和四隅。四方:东、南、西、北。四隅:东南、东北、西南、西北)。形容机警灵敏。常跟“眼观六路”配合运用。

振聋发聩:声音大得连聋子都听得见(聩:耳聋)。比喻言论惊人,影响深远。

吠形吠声:吠:狗叫。一只狗看见人就叫,许多狗听到声音也跟着叫。比喻不察真伪,随声附和。

沸反盈天:声音像烧开的水那样翻滚,充满空间。

改弦更张:换了琴弦,重新安上(使声音和谐)。比喻变更方针、计划、办法或态度。

孤掌难鸣:一个巴掌拍不出声音来。比喻一个人力量单薄,难以成事。

{描写乐器声音的文章}.

鬼哭狼嚎:形容声音十分凄厉的哭叫。

戛然而止:形容突然停止(戛:刹车的声音;戛然:突然停止的样子)。

剑头一:剑头:指剑环头小孔。:很小的声音。比喻不足轻重的言论。读“xuè”。

惊天动地:使人十分震动。多形容声势盛大,变动剧烈,也形容声音巨大。

聚蚊成雷:把很多蚊子聚到一起,它们的声音可以像雷那样响。比喻众口喧嚣,谗言纷起。

铿锵有力:声音响亮有力。{描写乐器声音的文章}.

空谷传声:人在山谷里发出声音,立可听到回声。

口碑载道:称颂的声音充满了道路(口碑:众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样)。

口口声声:每一次张开口,每一次发出声音,说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。

龙吟虎啸:龙、虎的吼叫,形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。

锣鼓喧天:锣鼓的声音震天响。

默默无闻:不声不响,不为人所知(默默:没有声音;无闻:不曾听说)。形容不出名或不为人们所注意)。

气喘吁吁:吁吁:指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

泣不成声:抽泣哽噎发不出声音来,形容十分悲痛。

巧舌如簧:灵巧的舌头好像簧片,能发出动听的声音。形容能说会道。

{描写乐器声音的文章}.

轻手蹑脚:手脚动作声音很轻,尽量少出声音。

绕梁三日:形容(美妙的声音)在屋梁上回旋不绝。

人声鼎沸:人群声音嘈杂,就像锅子里的水在沸腾一样(鼎沸:鼎水沸腾,原比喻局势不安定,现比喻声音嘈杂)。

描写声音的成语三

余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波燕语莺声 娓娓动听 万籁俱寂 轻声细语 铿锵有力惊天动地 叽叽喳喳 震耳欲聋 晴天霹雳 声如洪钟 声震寰宇 空谷回音 锣鼓喧天 清脆悦耳

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第三篇:《第一讲 声音描写》

第一讲 声音描写

声音描写

●教学目的:1.让学生感知声音的高低快慢以及特征

2.对声音的描写用上比喻句.排比句。

3.学会对声音加入情感进行描写

●教学重难点:1.比喻句的拓展

●教学设计

一.成语接龙

1.复习旧成语

羊肠小道——""——仇人相见分外眼红

2.学习新成语{描写乐器声音的文章}.

仇人相见分外眼红:哄堂大笑,轰动一时,轰轰烈烈,红男绿女,洪水猛兽,鸿篇巨制 红掌拨青波:拨云见日,波澜壮阔,博大精深,博古通今,博学多才

波光粼粼:林林总总,临危受命,临渊羡鱼,临阵磨枪,临阵脱逃,琳琅满目,鳞次栉比, 伶牙俐齿,另起炉灶,另眼相看,令人发指

临危不惧:居高临下,居心叵测,鞠躬尽瘁死而后已,举手投足,举一反三,举足轻重 聚精会神:身临其境,深仇大恨,深入浅出,神机妙算,神来之笔,神气活现,甚嚣尘上, 生机勃勃,生灵涂炭,声东击西,省吃俭用

神出鬼没:莫名其妙,墨守成规,模棱两可,莫可名状,漠不关心

默默无闻

二.文学思维抢答题

夏天的傍晚,池塘边,小青蛙在荷叶上跳来跳去,请问:小青蛙为什么要跳来跳去啊? 自备答案:

小青蛙考试得了100分,高兴的跳

今天要去吃麦当劳了

过生日

看到一个大明星来了,大家争先恐后的看

跳高比赛现场,森林运动会

来了一个大怪物,青蛙在喊大家快点跑

跳到月亮上

互相说

三.速度大比拼

表演:

“今天,”老师精神抖擞走上讲台,捋了捋额前的刘海,整理了一下衣服,长长地舒了口气,只见她眉毛舒展,眼睛眯成一条缝,面带笑容,举起话筒放在嘴边,“我要为大家唱一首歌!” 大家顿时七嘴八舌起来:

生先说老师的动作神态

练笔:

1.提示语在中,唐老师动,神,语

2.大家议论,无提示语

评练笔,请生说优点和缺点

四.黄金三十分

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