【话题作文】
第一篇:《二.四班 赵唐玉 《我想对台湾小朋友说》》
我想对台湾小朋友说
二．四班 苟朝婷
亲爱的台湾小朋友，你们好，你们在台湾过的好吗？欢迎你们到大陆来，我想带你们到动物园里看可爱的国宝大熊猫；想带你们去看看雄伟壮丽的天安门广场；也想带你们去看看蜿蜒崎岖的万里长城。
我们这里四季分明。春天，可以看到五颜六色的花朵和绿油油的小草；夏天可以游泳，吃西瓜；秋天可以欣赏美丽的落叶；而冬天，我们这里会下雪，可以感受美丽的雪景，可以堆雪人，打雪仗，滚雪球，可好玩啦！
希望你们能到大陆来玩，也希望你们台湾能早日回到祖国妈妈的怀抱。
（指导教师:杨桂兰）
第二篇:《阅读+口语：宝岛台湾》
宝岛台湾
教学目标：
1、 让学生初步了解过渡句的用法以及意义。
2、 掌握一般阅读的学习技巧。
3、 让学生树立祖国统一的意识。
教学重点：
掌握一般阅读的学习技巧。
教学难点：
让学生初步了解过渡句的用法以及意义。
教学用具：
地图 课前准备的资料
教学方法：
讲授法
教学内容：
口语+阅读
教学用时：
3小时
教学过程：
【啄开树皮】
师：小朋友们，在我们的地球上，有一个美丽的小岛，它的名字叫做
台湾。那有哪位小朋友可以在地图上指出它的位置呢？
生：""
师：在小朋友的印象里，台湾是怎么样的呢？
生：""
师：看来小朋友们对台湾还不是很了解，那么今天就让我们一起来了解台湾的风采。
【啄进树干】
首先，请小朋友们看一下我们手里的这一篇文章，初步了解一下台湾是什么样子的呢？
师：看了这一篇文章，有没有哪些字是小朋友们平时没接触过的，或者是不太熟悉的呢？
生：""（教一下不认识的字）
师：好，那接下来我们要将我们的小朋友们，分成两组进行朗读，看看哪一组小朋友读的好。当然，读的好的小朋友我们会给予一定的奖励的哦！那就是每一个小组的组员都可以额外得到一颗小星星。 （开始朗读）
在读的过程中，注意一下学生的字词，进行指导和点评。
【啄入虫洞】{我想对台湾的小朋友说}.
师：那读了这一篇文章，现在老师要给大家布置任务了哦！那就是，我们的第一题，大家是不是都可以解决了呢？（等待完成） 分段阅读
① 请一位同学朗读第一段。
② 请一位同学朗读第二段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？ ③ 请一位同学朗读第三段。问：这一段主要讲的是哪个景点呢？ 通过二三两段的分析，完成第４个习题和第５个习题。
④ 请一位同学朗读第四段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 完成第２个习题。
⑤ 请一位同学朗读第五段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ ⑥ 请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 结合４＼５＼６三段，完成第６个习题。
⑦ 请一位同学朗读第六段。问：这一段主要讲的是什么内容呢？ 完成第３个习题。
老师：小朋友们，刚才我们已经仔细分析过我们的文章了，那么现在老师就要考考我们班学生的记忆力，老师呢，在黑板上画一个台湾的地图，你们能不能把台湾的相关资料在地图上说出来呢，或者是你能不能把我们学的东西向大家介绍一下呢？
学生：""
【老师画台湾地图，并且注明方向。然后请学生说文章的一些知识】 老师：小朋友们讲的很不错哦，现在呢，老师要教我们小朋友一个知
识呢，什么是总起句？什么是承上启下？
在完成之前进行一个解题，在解题的过程中分析一下什么叫做富饶以及什么叫做总起句以及承上启下。
富饶：富足，富有
承上启下：总结上文，承接下文。就像我们房子里的楼梯一样，起到连接，过渡的作用。
做完之后，对下答案。对于错的较多的题目进行分析。
小朋友们，学了我们这节课，你们对台湾的印象是不是了解很多了呢？我们刚才看了地图，发现台湾宝岛是与我们祖国分开的。那现在台湾也还没有回归，对于我们祖国失散多年的孩子，你们又想对它说些什么呢？
（口语交流部分，主要偏向“台湾，我想对你说""”）
【啄掉虫子】
在口语表达方面要注意：表达清晰，思想向上。
【啄出成果】
本节课，我们学习了写景文章的阅读以及表达自己内心相对台湾说的话，我们主要要掌握，分段分析对于阅读的重要性以及承上启下
的用法。
【啄虫记录】
10.宝岛台湾
１、 通过阅读，对于台湾岛概况的一个了解
２、 运用分段分析的技巧来完成习题
３、 习题结束后，进入口语阶段。主要以“台湾，我想对你说""”
为主题。
【啄虫工具】
阅读资料：
宝岛台湾
台湾岛是一座美丽、富饶的宝岛。
台湾岛的西部是平原，中部和东部都是山地。最高的一座山峰，海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山峰冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫做玉山。
日月潭是岛上天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖水清澈，湖面平滑如镜；岸边绿草如茵，花朵艳丽。四周群山环绕，山林清葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成为著名的游览胜地。
台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖
第三篇:《写给远方小朋友的一封信》
你们好！我们学习了第一单元的“走进西部”，我是多么向往西部啊！那辽阔青绿的大草原，那高大挺秀的戈壁卫士白杨树，那些默默无闻的边疆建设者，在我的心里激起了巨大的波浪。老师号召我们和西部的小朋友手拉手交朋友，我高兴极了。于是，我上网查阅西部，在网络上看到你们的地址，你们并不认识我，但是你读了这封信以后，就会知道我，以后慢慢地你们就会了解我了。
我是宜宾市航天小学五年级一班的学生，一个十一岁的小女生，我叫谢丹。我长得一点不雄壮，个子瘦瘦小小的，留着短发，瓜子脸，淡淡的眉毛下有一双扑闪扑闪的大眼睛。我的眼睛很清澈，像两汪清泉。我有一张真正的樱桃小嘴，不太喜欢说话。我不是那种闹腾的学生，喜欢一个人静静地呆在一个角落看看书画画图什么的。我的爱好是上网、看电视、看书、画画，我在班里还是学习委员呢！我是个好学生，听话，就是有点腼腆，不爱举手，但是我心里很有数。
我生活在一个繁华的城市，我也在一个很不错的家庭，爸爸开了一家小公司。我们宜宾是闻名中外的美酒之城，这里高楼林立，道路四通八达，商品琳琅满目，宾馆鳞次栉比，是名副其实的万里长江第一城。宜宾有秀丽的长江、迷人的竹海、神奇的石林、古老的悬棺。春天鸟语花香，秋天果实累累。天空每天都是那么蓝，偶尔还会下几场小雨，下完雨，走出门外，还会闻到扑面而来的阵阵泥土清香。到了宜宾，我保证你们一定会喜欢宜宾的，真的！欢迎你们来宜宾参观、游玩，我一定当好你们的向导。
对于这次“手拉手”活动，我很热情，也很期待。我的建议是：首先，我们通过书信建立联系。我们先给你写信，你们收到后一定要回信，介绍一下你们那里的情况。其次，我们在学习上互相帮助，我们邓老师把每一课的考点做成练习题，打印出来让我们学一课做一课。这么好的教辅资料我可以和你们分享，你们有什么好的资料也请发给我，好吗？大家互通有无，共同进步，这才是“和谐社会”嘛！然后，暑假快到了，我想请和我手拉手的小伙伴来我家做客。虽然我家不是大富大贵的人家，但绝不会用粗茶便饭来招待各位远道而来的朋友的。我会带你们游宜宾，吃火锅，品味酒都的神韵，欣赏宜宾的风景名胜。下一回，我也可以到你们西部去，参观大草原，攀登大戈壁，去看“大漠孤烟直，长河落日圆”。最后，我还要发动学校的同学为西部的小伙伴们捐款捐物，表达我们对西部小朋友的一些关心，让小伙伴们感到祖国大家庭的温暖。
我现在真的恨不得长出一对翅膀飞到你们那里去，和你们一起玩游戏、唱歌、跳舞、学习，让我们一起手拉手做好朋友吧！期待你们的回信。
祝你们健康快乐、学习进步！
你们的好朋友：谢丹 2010年3月21日
你们好！我是中国的小朋友。虽然我们素不相识 ，但是我们一定会成为好朋友的。 我喜欢你们黑黝黝的皮肤，因为那是阳光的皮肤 。不知道你们快乐吗？我知道你们现在都可以喝上干净的水了，只不过生活还是有点困难。种族歧视对你们的伤害一定很深吧，不过你们也不要因此就自卑，自负，你们应该抬起头来，勇敢地做你们自己，走你们自己的路，让别人说去吧。
我给你们讲一个故事，我相信你们一定会有点启迪： 有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。
最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。
农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇──它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！
就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
驴子为什么能跑开呢？我想，它一定知道 人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。
好了，不写了。我们一起等待着，等待着世界和平的一天。那一天到来的话，就没有了种族歧视，没有暴乱，也没有战争了。
昂起头走吧！
中国小朋友：X X X
2008年11月26日
你们好！我是中国大陆杭州一名四年级的学生，我们相距千里却不能相见。我从书中知道你们台湾是我国的一个大岛。东临太平洋，西与大陆的福建省隔海相望。
台湾是美丽富饶的宝岛，有许多名胜古迹，日月潭是台湾有名的风景胜地，它的水深比我们家乡杭州的西湖深10倍。日月潭卧伏在天山和阿里山之间，风景秀美，四周青山环抱，山峦层叠。日月潭中间有一个小岛，叫珠仔岛，珠仔岛东北方好象圆日，叫日潭，西南方好象圆月，叫月潭，日月潭因此而得名。阿里山是台湾四大林场之一，那里的树林好象大海那么广阔，每年春天那里的山樱花开了会更漂亮，漫山遍野都是粉色。
我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略 台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。我想 你们一定愿意为我做导游吧！台湾美景说也说不完，是我们杭州每一位小朋友向往的好地方，我们多么希望台湾能回到祖国妈妈的怀抱，这样台湾的小朋友也可以来我们杭州玩。
杭州也有许多好玩的地方，春暖花开时西湖的柳浪闻莺公园内黄莺飞舞，鸟儿们竞相啼鸣，柳树沿湖密植，各显特色。微风吹过，柳条随风飘荡，轻轻拍打着你的发间、面颊，像妈妈的手，那么温柔，那么亲切。断桥残雪更是西湖的一绝，断桥可是冬天观赏西湖雪景最好的地方。大雪之后，站在桥上赏雪，群山静水，银妆素裹，分外妖娆，杭州西湖的美景也多得说也说不完啊。台湾小朋友你们可一定要来杭州和我们一起欣赏西湖风光，感悟西湖文化。
亲爱的台湾小伙伴，让我们一起为祖国统一大业努力吧！让我们手牵手，架起一座心灵之桥吧！待你们回归后，我们一起携手共进，创造美好明天。
中国小朋友：X X X
2010年10月16日
第四篇:《孩子我想对你说》
孩子我想对你说
2014年3月在学校参加了家庭教育专题培训，培训结束后校长给家长布置了一个作业是《孩子我想对你说》，非常感谢学校在百忙之中抽出时间给家长培训，并且给家长和孩子一个能够互相沟通的平台。
女儿我想对你说，看着你健康快乐的长大，是做父母最幸福自豪事情，每当跟同事提起你，妈妈都会抑制不住的高兴而笑容满面。 女儿我想对你说从你出生到现在给家里增添了许多的欢声笑语，温馨和欢乐，有了你爸爸妈妈很幸福，很感恩，感谢上天给了我一个聪明伶俐、乖巧，好学上进，富有爱心的女儿。
当你过9岁生日的时候，女儿我想对你说，你成长的每一个脚步都印着爸爸妈妈关爱的眼神，你的每一次磕磕绊绊，都时时拧揪着妈妈的心，在你成长过程中背负着过多的重负，文化和才艺的学习机会占据了你所有的业余时间，尽管你已经很努力了，但得到的总是鞭策之语，妈妈希望你能慢慢成熟起来，以便更好的好自己。
女儿，我想对你说从小到大，你善良、文静、可爱，做事有耐性，从不闯祸；喜欢帮助小朋友，性格内向而不钻死牛角眼，这些是妈妈最为自豪和骄傲的，对钢笔字也写的特别规正，非常漂亮。“学习是一件苦差事”说明学习是一件不太容易的事，养成良好的学习习惯显得尤为重要。
女儿我想对你说对自己一定要自信，“害怕是成功的劲敌”。要克服害怕的心理，只有一个办法，那就是要树立这样一种信念：妈妈
认为你应该从课堂上主动发言、大声说话做起，积极给自己一个充满自信的机会，克服不如别人的想法。记住：一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。
女儿我想对你说，妈妈也一直在自责自己，不能让你尽情的享受童年玩耍的乐趣，每当看着你伏案埋头的赶着作业，周末赶着匆匆去上兴趣班的情景，当你听着楼下下朋友玩耍时流露出羡慕之情的时候，妈妈也很痛心，妈妈就觉得扼杀了你的童年幸福时光。
女儿，在你日益繁重的学习中，妈妈始终不肯让你放弃学习古筝，真的不是妈妈狠心，妈妈只是想让你除了学习之外还有一技之长，更可以培养气质修身养性，顺便还可以愉悦他人，何乐而不为？我们小时候，多想能学习一门乐器，可是那个时候的我们哪里有这样经济条件呢。试想，在你长大后的繁忙工作余，三两知音小聚，轻抚琴弦，一曲曲悠扬动听的音乐从自己手上飘出，岂止是缓解疲劳和压力那么简单？
女儿，我想对你说人生在世，健康是最宝贵的财富，拥有健康才能拥有一切。看到你日益增重的书包和越来越多的作业，看到你因书写过多而稍稍变形的中指和下降的视力，妈妈也很心疼，可妈妈能做到的就是督促你学习姿势，给你增加有营养的饮食，告诉你能合理的安排时间参加体育锻炼。坚持学习永不放弃，必须在身体健康的同时才能不停的学习。
女儿，妈妈时常告诉你要和同学和睦相处，广交朋友也很重要，俗话说的好“一个好汉三个帮，朋友多了路好走”儿时一起玩耍的小伙
伴，学生时代的同窗都可以为你分忧解难，都是你广阔的朋友资源，多观察身边的人和事，你会在现实生活中逐渐练就观人认人的本领，现实生活中朋友才是最真实可靠的。
女儿，你现在拥有美好的年华，但是你要记住时光一去不复返，切记不能虚度光阴，老来空留遗憾，你拥有幸福的生活，但是你要记住幸福不是凭空而来的，你要心怀感激懂的珍惜。
女儿在你成长的路上无论遇到什么困难，有爸爸妈妈的家永远是你的港湾，是你最好的朋友，是永远陪在你身边为你付出一切的人，没什么不能对爸爸妈妈说的话，妈妈希望你幸福快乐的成长，相信你一定会永远让我们为你骄傲。
四年级五班张艾琪妈妈：孙秋丽
第五篇:《二年级语文上册三四单元学案》
二年级语文 第三单元 学生姓名：▁▁▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁▁▁▁
课题：识字三 课型：新授课 课时：2课时
编制人：李小琴 审核人：▁▁▁▁▁ 使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁
教学目标：
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
一．自主尝试。
1. 我会找：我会用圈圈出课文中的生字。
2. 我会读这些词语：
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾
大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
3. 这些字我会认了，并且能给他们注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 川 神 涌 州 岛 耸
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 峡 隔 陆 与 族 民
4.我还会想办法记住这些字。
5.我会自读课文。