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写妈妈的作文标题 写人的作文

话题作文 zuowen 3浏览

【话题作文】

第一篇:《母亲节为题目作文》

“妈妈,我爱您!”

五月是一个让人有暖意的月份,五月的第二个星期便是世间充满温馨的母亲节。

母亲是我们成长的摇篮,她是我们的守护天使,不管在哪个时候,她都是孩子避风的港湾,哭诉的好地方。

某天清晨当你醒来是,是谁早早准备了早餐?下午放学回家时又是谁煮了丰盛的午餐等你回来?晚自习回家时又是谁在那昏暗的街灯下耐心地等待着你回来呢?当你晚上正在聚精会神地做作业时,又是谁带着担心的神情怕你累坏了呢?这世上谁肯为你默默地做着这些事情?是妈妈。

当我遇到有什么不懂的事情而烦恼时,妈妈知道不能为我做什么,但从她的动作可以看出她是担心的;我若遇到一些不知明的事情而满心欢喜时,妈妈就会显得比我还高兴,露出会意的眼神。天下间具有有这么广博,这么无私的爱的人,是妈妈。

母爱是单纯的,妈妈不会要求孩子们回报些什么,看着孩子们的长大,妈妈就会觉得很幸福。但是,不懂事的我却什么都不知道,不懂得妈妈为我付出了多少,流下了多少的汗水,在母亲节来临之际,我想送给母亲一份迟到的礼物,送给一个为我而辛苦劳累的妈妈——妈妈,我爱您!

日复一日,年复一年,老去的是母亲的身体,永不改变的是母亲对孩子的心!在这五月的第二个星期,这个洋溢着温暖的月份,作为子女的我们对世上伟大的母亲说声:“妈妈,我爱您!”

毕竟是母亲节,所以最好自己用真心去写,感谢你的母亲

妈妈我真想说声“我错了”

许多人在激动的时候,往往自以为是。事后如果冷静地反思,又会后悔莫及。我就是这样的一种人。

有一天,我从邻居家回来。由于和邻居小红吵架,我心情很不好。推开房门一看,啊,房间被妈妈整理过了。再嗅嗅,哟,还有阵阵幽幽的花香呢!看看书桌,上面多了个美丽的花瓶,几枝花插在里面,绿叶陪衬着花儿,煞是好看。我心头掠过一丝愉悦。

咦,奇怪!放在书桌上的一大摞书怎么不见了?真是急死我了,做作业时,要用一分册的啊!我着急地这里抽一本,那里翻一下,就是找不到,急得满头大汗。妈妈走进来了,关切地问我:“找什么呢?看把你急的?” “语文作业本一分册!” “你放哪儿了?”

“放在桌上的,跟那一大摞书放在一起的。可现在没有了。”

“呀,怎么不问问我,我替你把书桌整过了,书桌上的书我全替你放在书架上了。喏,我还给你买了花,香不香?你呀,这么大了,还不知道自己收拾……” “可书架上没有,我找过了!”我不耐烦地打断了妈妈的话。 “怎么会没有呢?”

“什么"怎么会",没有就是没有嘛!”我没有时间和妈妈“罗嗦”,大声嚷道。 “我帮你找。”

“要你帮?斗大的字不识几个,你怎么知道哪本是我要找的作业本?”

我发现妈妈的脸色猛得变得很尴尬,嘴唇轻轻抖动着,但是最终没有说什么。我全然不顾,还在大吵大嚷:“我的房间不要你整理。以后也不要你多管闲事!”我狠狠地把抽屉一关,用力过猛,桌上的新花瓶摇了摇,向桌下倒去,“砰”的一声,破了,碎了……我愣了一下,但还是狠狠地把门一关,扬长而去……

我坐在户外的一块大石头上,这时,张阿姨把一本作业本递到我手中。呀,我怎么忘记了,我和小红吵架了,这本一分册就忘在她家了!我不但冤枉了妈妈,我还伤了她的心啊!妈妈从小就没有念过几本书,很小就参加工作了,因而识字不多。因为家庭经济有困难,姐姐不能再继续读书。正因为如此,她才把希望寄托在我身上。而我却把她那番苦心看得一文不值,以极傲慢的态度对待她,我可真浑!真该死……

正当我沉浸在深深地内疚之中时,我听见有人在叫我乳名。原来是妈妈叫我吃饭了。望着妈妈那日益增多的白发,消瘦而憔悴的面容,我肥头深深地埋进她的臂弯,泪水不知不觉得流了出来……

现在有一个名词,叫“代沟”。我一直以为我和妈妈之间有这种代沟,我不再依恋妈妈那温暖的怀抱,想独自出去闯闯,因而对妈妈好意的“唠叨”不再听得进去了,总是我行我素,甚至对妈妈没有文化越来越讨厌。现在回想起来,是我用自己的无知无理开了一条“代沟”,把自己和妈妈分得越来越远;而妈妈用她那分宽厚慈爱的母爱悄悄地将它填平,填平……

我真想大声对妈妈说:“妈妈,我错了,原谅我吧!”

感谢你,母亲!

母亲,感谢您!

今天是母亲节,我要给妈妈送什么东西呢?一把花?不,那东西放几天就会枯萎;一个手饰?不,那东西戴的时间一长就坏了;一件衣服?不,衣服穿的时间一长就旧了。送什么呢?想了很久,才明白,有一件礼物,不但是妈妈想要的,也是很有意义的东西。那就是为妈妈写一篇文章,说说自己的心里话。 母亲,十月怀胎,使您生育了我,苦口婆心,使您养育了我。自从有我的那天起,您就把我当作自己生命的一部分。母亲,我感谢您,是您,给了我生命;是您,让我品尝到了生活中的酸甜苦辣。您的爱伴随了我十二年,让我时时刻刻感受到了母爱的存在。

母亲,如果您是辽阔无际的大海,我就是大海里美丽的浪花;如果您是一座雄伟的建筑,我就是建筑的门窗,永永远远不离您。您是火,点燃熄灭的蜡烛;您是灯;照亮我脚下的路;您是路向标,把我带向成功的终点。在我成长的这十二年来,我生病,您着急;我欢喜,您高兴;我优异,您自豪。

母亲,还记得那次吗?放学后,我和同学偷跑出去玩,您到处找我,回到家,您训了我。还记得那次吗?我考试没有考好,您撕了我的卷子,我与您吵了一架。还记得那次吗?因为早上没有念英语,您不让我上学我跪下求您。这些事情,在当时,我的却恨死了您,,但是,现在我长大了,我明白了,那是一种伟大的爱,名字叫母爱.母亲,您还记得吗?有多少次我伤了您的心,虽然说童言无忌,但是我伤了您的心,今天,我想告诉您,妈妈,我其实真的很爱您,说完那些伤了您的话,我才知道了严重,我很后悔,可是没有后悔药。

母亲,我很感谢您,给了我生命;母亲,我感谢您,养育我到长大;母亲,我感谢您,多次的包容我。千言万语只汇成三个字:“感谢您。”但是,说了这么多,我还是无法报答您,唯有的办法就是:好好学习,健康快乐的成长,好好的孝敬您。

母亲,在您的节日里,请接受孩子心中最炽热的爱意,它不是鲜花,却能同样散发出麝兰般的馥郁;它不是贺卡,却同样有最真诚的祝福。 祝妈妈母亲节快乐!

母亲节(Mother's Day),作为一个感谢母亲的节日,最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日,而在中国、美国、加拿大和一些其他国家,则是每年5月的第二个星期天,其他一些国家的日期也并不一样。母亲们在这一天通常会收到礼物。康乃馨被视为献给母亲的花。而我国的母亲花是萱草花,又叫忘忧草。 在这美丽的节日里,你们有什么话对你们亲爱的母亲说吗?你们有什么暖小心的礼物送给你们的母亲吗?你们有""

第二篇:《写人作文写法详解—写父母的参考题目》

写人作文写法详解—写父母的参考题目

写人作文写法详解—写父母的参考题目

二、写爸爸妈妈的参考题目

1.《我的爸爸(妈妈)》

2.《爸爸(妈妈)这个人》

3.《忘不了父母情》

4.《妈妈真的哭了》

5.《爸爸妈妈,我想对您说》

6.《妈妈爱我我爱她》

7.《我和爸爸(妈妈)》

8.《妈妈的手》

9.《我想念您,爸爸(妈妈)》10.

11.《爸爸(妈妈)的休息天》

12.《妈妈生气了》

13.《爸爸的烦恼》

14.《妈妈教我做家务》

15.《我跟爸爸去上班》

16.《在妈妈的目光面前》

17.《在父亲(母亲)的影响下》 相关阅读: 《爸爸的脾气》

第三篇:《感恩母亲标题》

感恩

母亲

第四篇:《写好作文妈妈》

写好作文妈妈,才能写好作文

想写好作文,必须先写好作文妈妈。作文妈妈,也叫作文提纲,也叫作文构思。如何

写好作文妈妈呢,方法如下:

例: 4月19号,我们参加了一天的班主任培训课,校长要求课后写一篇心得体会。我

这样来写我的作文妈妈:

在作文妈妈的指导下,我写出了这样的文章:

那堂课触动了我

——教师培训心得

李仕辉

每个人的内心,都有一根弦。它有时因沾满灰尘,变得麻木,难以拨动;有时因恰逢

知音,极其敏感,一触即响。触动心弦的,许是一个眼神,一个动作,一丝微笑,一句话,

一缕清风,一阵琴声""而那天触动我的却是一堂关于情感教育、关乎班主任工作的培训课。{写妈妈的作文标题}.

李梦莉,北京第五十五中物理老师,多年班主任,优秀班主任工作者。一个微胖的、

卷发的、看上去很平凡却很亲切的中年女教师。你实在从表面上看不出她背后那一个个动人

的育人故事和斐然的教学成绩。

“超越‘技’,游于‘艺’,近乎‘道’。” “让班主任生活因爱而精彩” “让班主任

生活因智慧而精彩” “让班主任生活因创造而精彩” “做科学的班主任”“我的班长我的班”

“打造特种部队“ “没有班级活动,就没有班级文化,就没有班级教育”

2014年4月19号的培训课上,李老师的这些话语及其背后的故事,犹如一双天使的雪

白之手指一次次拨动我的心弦,给年轻、迷茫、对班主任工作心存惧怕、缺少自信的我看到

美丽的彩虹和绚丽的阳光。

毕业后从事语文教学工作,两年来一直没有做过班主任的我,心情是复杂的。学校没

有安排我做班主任,我一方面自我安慰,也许是考虑到我上两个班的语文,担心我忙不过来

影响教学工作,一方面我有在怀疑自己是不是太差,以至于学校不敢把一个班交给我。后来

看到学校里的班主任们整天忙得像个保姆似的围着学生转,我不禁因自己不是班主任而微感

庆幸,到现在,我甚至害怕当班主任了,我总问自己无法管住学生怎么办?我不是那种很强

势、很严厉的老师,能用什么方法管住学生,尤其是私校里的学生?但我也知道,作为一个

语文老师,不可能一辈子不当班主任。

听了李梦莉老师的课后,我找到了方向:

一、保住自己的个性,做有自我特色的班主任。我不会因为谁而放弃自我,我就是我,

别样的烟火。民主、随和、平易近人、善解人意是我一向的风格,尽管这在很多人看来是不

可取的,但我肯定可以找到与之相配得天衣无缝的教学方法,做一个不上学生怕而让学生服、

理解、喜欢的班主任。我始终相信,“得民心者得天下”,只要赢得学生的喜爱,一切都会好

办。

二、发挥自己的长处,做一个爱学生、懂学生、和学生一同成长的班主任。作为一个

老师,打心底爱学生,这使我在与他们的相处中找到了无穷的乐趣。这两年的教学生活告诉

了我,只有给学生足够的爱才不会成为学生的敌人,死对头,才不会恨学生、打学生,才不

会不负责任。但光爱还不行,还必须懂他们,懂他们的心理、爱好、兴趣和关心的问题,做

一个永远年轻的老师,这样才能不疏远他们。要真正懂得他们,就必须和他们一起成长,要

把自己当成自己所教的学生,学会用他们的心态、眼光去认识世界、学习知识:学学他们现

在喜欢的流行歌曲,看看他们现在看的书,甚至玩玩他们打的游戏,了解了解他们崇拜的明

星""我相信学生肯定都喜欢这样的老师。

三、弥补自己的不足,制定可行的、具体的、严密的易操作的管理系统。一个不主张

武力镇压的老师想管好学生,这是必须的。首先,我必须制定一个经过精心思考、设计、实

验的、易操作的规章制度,让全班都认可。它要能够使班上的学生进行良好的,有序的、不

断进步的生活和学习。其次,我会打造一个听指挥、来之能战、战之能胜的班干特种部队,

敢管、会管、管得好是全班对他们的要求,也是我对他们的要求。他们是保证班规正常运行

的监督者。再次,我要建设一个及时、全面、富有创造性的反馈系统,使得班上的动态都能

在第一时间被我和我的特种部队得知,尽快拿出解决的方法或者防患于未然。这样层层监督,

环环相扣。使班集体进入一个自动化、良性化的发展状态。

四、用好自己的个人魅力,组建自己的教学助手。我会用自己的魅力去影响全班,找

出一批心甘情愿帮助我的学生,他们将随时的作为我的教学助手、智囊团。学生能做的,或

能教会的,我都放手,如课堂的主持、作业的批改、教学计划的编写、班级活动的策划、甚

至导学案的设计、试卷的出题""学生实在解决不掉的,我才出手。这样我便可以从繁忙的

琐事中解脱出来,不断的学习,为领导好这个班而学习先进的理论和科学的方法,做一个幸

福的、科学的班主任。

五、抓好班级文化建设,打造一个富有时代情怀、注重经典文化、充满浪漫气息、满

是人文关怀的班集体。“没有班级活动,就没有班级文化,就没有班级教育”。我会让我的学

生看报听新闻,了解当下国内和世界的动态,并让他们学会发表自己的观点;我会让我的学

生吟诵经典、阅读名著、领略中华文化的博大精深,培养他们的民族自尊心、自信心和实现

中国梦的使命感;我会让我的学生充满感情、学会浪漫做人、浪漫生活,浪漫学习、写出浪

漫的文章,做出浪漫的事、过浪漫的人生;我会让我的学生富有爱心、会同情、能理解、乐

助人、能帮别人解决问题。只有这样的班集体,才会是向上的、幸福的、温暖的。

六、结合自己的兴趣爱好、打造一个富有艺术情趣的班级体。我这人虽说毫无艺术细

胞和能力,但我崇尚和喜欢这东西。我会尽我的所能去感染、培养我的学生。喜欢的口琴的,

我会尽我所能去教会他我会的;喜欢笛子的,我会尽我所能教会他们;喜欢葫芦丝的,我也

教教他们。我将教学生我一些好歌,让他们从中选一首来作为班歌;我会在上课上的很累时

让他们唱唱歌,放松一下心情;我也会让我的学生喜欢中国书法,并让他们有兴趣地去写写{写妈妈的作文标题}.

毛笔字,写写对联,了解了解什么是欧体、什么是柳体、什么是颜体,学习学习什么是行书、

{写妈妈的作文标题}.

什么是隶书、什么是草书""把这些艺术作为日常的培养,一旦学校有任何的活动这些东西

便是他们展示自己风采、增强自信心的特长,这些特长也许会给他们的人生带来更多的惊喜!

这便是心弦被那堂课触动后,我内心深处的阵阵回响。

仔细阅读这篇文章,完成:

1、 这篇文章写得好,好在

2、 这篇文章写得不好,因为

实战演练

一声“师兄”是你对语文老师我的称呼;一声“师兄”拉近了我们师生的关系;一声“师兄”体现了我们师生之间的平等、和谐、亲切。也许这一声“师兄”,还包含了你的内心深处的某种情感,比如尊敬,比如喜爱,比如欣赏,比如只是跟着别人叫……也许你知道这一声“师兄”背后的故事,也许你到现在还不知道为什么同学们会叫我一声“师兄”。

快毕业了,师兄也许不能陪你们把这人生的列车坐下去了,这时你想对师兄说些什么呢?缺点或者优点、喜欢或者讨厌、欣赏或者不满、故事或者感情,期望或者建议,祝愿或者倾诉""但说无妨。请以“师兄, ”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:1、把标题补充完整;

2、必须先写好作文妈妈再写作文;

3、内容必须真实,感情必须真挚,说的必须是心里的真话。

我的作文妈妈是:(请写在方框内)

第五篇:《以母亲为话题的作文》

母亲节话题作文指导

教学目标:

1、借助多种方法中表达自己的真实情感,记叙母亲关爱自己的一件最受感动的事情。

2、在真诚地交流中表达自己的真实情感,鼓起勇气直接或间接地表达真挚的协议,懂得报答,学会感恩。

3、据要求完成习作,注意叙事清晰,结构完整,运用生活化的弟兄细节来表现亲情,抓住人物的心理活动和神情变化反映人物的情感。

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,知道今年5月13日什么花卖得最好的是(康乃馨)。是啊,今天是(母亲节)。

2、那么那一天你为你妈妈做了些

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