【话题作文】
第一篇:《《蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳》(续)》
《蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳》（续）
在夕阳的映衬下，花变成了金黄色，青草变成了金黄色，骏马变成了金黄色，绵羊也变成了金黄色，我们站在草原上与蒙古族的同胞依依话别。
在蒙古族同胞的邀请下，我们喝了送别酒。之后，我们登上离别的汽车，他们朝我们挥手，我们也朝他们挥手。汽车开动了，许多人都骑上自己最好的马紧跟在汽车旁，旁边的牛群、羊群、马群，也不知怎么的跑了过来，跟在汽车旁一起狂奔了起来，天上的白云也不知怎么的把天空盖了起来，只留下了夕阳的余辉。太阳渐渐落山了，可蒙古族同胞还是不肯离去，说是要把我们送出草原。“谢谢您们，谢谢！”我在心里默默的说道。
太阳下山了，月光下的草原变成了银白色，那一个个蒙古包都变成了一个个白色的小点。远处，蒙古族的同胞依然站在蒙古包外向我们挥手。出了草原，那些送我们的蒙古族同胞还不忘向我们告别，并祝我们一路顺风！蒙古族和汉族真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
蒙古族和汉族就像一个大家庭，就算分别了，可心还是在一起。无论何时，无论何地，只要心还是在一起，即使在天涯海角，总会回到一起。
天涯何处无芳草，何必清辉满乾坤。
沙窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
江苏省张家港市梁丰小学六年级:朱余畅
第二篇:《蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳》
话别
落日的余晖已在草原上铺洒下来，仿佛给绿意盎然的原野蒙上了一层薄薄的红纱，一切显得寂静而平淡，只听得见不时传来的几声鸟鸣，河流似乎也凝固了，一动不动，却依然是那么清澈，那么富有诗情画意。
时间像流星一般，轻轻滑过我们的世界，美丽、神秘，但也是那样短暂，不知不觉，我们也该回去了，那一阵不舍、一丝不忍，已悄悄涌上心头。
走出蒙古包，看见这一派美景，想到即将分别，我们不由得泪眼模糊。大家的手总是紧紧地握着，握住不散，事实上，我多么想这样一直握下去，可是，离别总是要来的，团聚的日子总是如流水一般，每个人都要承受着钻心的痛苦去接受。不管他们懂不懂，我还是说：“我们不会忘记你们的，中华儿女是永远团结在一起的！”也许是心意传达到了，主人们对我们笑了笑，我也对他们笑了笑。我知道，一个微笑胜过千言万语，尽管我们语言不通，但心却是一样的，都向往着祖国的繁荣昌盛
不知从何处传来一阵马蹄声，这代表着我们该启程了。一位七十多岁的老翁手捧一坛貌似未曾开封的酒，倒了一杯又一杯，向我们敬了一杯又一杯，我们回敬，不知敬了多少杯，喝了多少杯“离别酒”后，我们坐上车，踏上了回家之路。
夕阳西下的草原，充满了离别的忧愁，口中似乎还有着米酒的香醇，还有着奶茶的浓郁；手中似乎还有紧握着的余温，还有着同胞的
气息；眼前似乎还有着那样一个动人的微笑，还有着草原的美丽风景。记忆中，还有""还有许许多多、无法忘怀的草原情。望着车窗外，我不禁含泪吟起：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”
第三篇:《蒙汉情深何忍别》
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! 这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：
从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示题旨、深化文意的效果。
在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别……
“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，直到远去……
我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！
第四篇:《4老舍 见 闻 感 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳》
4.老舍 见 闻 感 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳
5.(一)
⑴"使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.""这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗."
⑵总分 平地 小丘 羊群 一碧千里,并不茫茫
⑶A C
⑷A B C
⑸拟人 借助人或事物进一步抒发作者的感受 补写略
(二)
⑹蒙古同胞到几十里外迎接远客 热情好客
⑺体会到迎客时速度快,心情急.
⑻略
6.略
2* 丝 绸 之 路
1.2.3.5.略
4.⑴实际看到的事物:望着这座群雕;联想的内容:仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声..
⑵略
3 白 杨
1.略
2. ④③②①;①②③④;④③①②
3. 分辨 分辩 分辩 分辨.
4.⑴略
⑵窗外闪过身影.
⑶略
5. ⑴不知道爸爸妈妈在新疆做什么工作;不知道将来要他们做什么;不知道新疆是个怎样的地方.
⑵略
⑶略
⑷A B C
⑸C
⑹略
4* 把铁路修到拉萨去
1.略
2. ánɡ lǜ hùn wēi,~a xi^a suì chá zànɡ
3.格尔木 昆仑山 青藏高原 拉萨;4905 1338 不到平原的一半 2001年10月18日 2002年10月19日.
4.略
5 古诗词三首
1.略
2. C
3. 4略
5. 天门中断/楚江开碧水/东流至此回/两岸青山相对/出孤帆一片/日边来
6.略
6 冬阳·童年·骆驼队
1.略
2. ju~a jiáo jì huo
3.R r"inɡ 虫 10 ②;X xi^a 卩 7 ①;M m^i 氵 10 ②.
4. ⑴①这是一个孩子真实的想法,孩子好奇的表情跃然纸上,孩子天真的神态展露无遗.
②骆驼系铃铛,父亲认为,是为了让狼听见不敢侵犯;女儿认为,是拉骆驼的人为了增加一些行路的情趣.自己独特的见解略.
⑵表达了作者对童年生活的眷恋."我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!"
⑶这里既有对时光流逝,物是人非的感叹,又清晰地传达出作者对童年的眷恋,童年的那段日子将永留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已.
⑷林含英;根据这段话,可以推测出《城南旧事》会写包括骆驼队在内的北京城南的景色和人物.
5.略
7* 祖父的园子
1.略
2. ×√√
3. ⑴睡醒 逛 说话
⑵ A
⑶B.
8 童年的发现
1.2.3.略
4.⑴①;⑵②;⑶②;⑷①;⑸②;⑹①
5.⑴万分惊讶;⑵格外高兴;⑶困窘和羞愧.
6.略
7.⑴三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想. ⑵主要原因:第一,敢于提问;第二,反复思考;第三,大胆想象.
⑶这句话讲出了科学事业发展过程中的真实情况——在探求真理时,人们所遇到的压力和面对的困难,阿基米德,哥白尼等都有过这样的遭遇.
⑷略
9* 儿童诗两首
1.2.略
3. 街头—读《水浒传》—专注;溪边—钓鱼—快乐;江上—戏水—调皮.
4.⑴略
⑵D B C A
5.略
10 杨 氏 之 子
1.略
2. yìnɡ dá ;w^ai
3. 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠;孔/指以示儿/曰;未闻/孔雀/是夫子家/禽.
4.这些词都是表示人称的词,这些词语在文言文中颇多,弄清它们指代的是谁,是理解文言文的关键.
5.⑴略
⑵为设果;应声答曰;未闻孔雀是夫子家禽.
⑶孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的"孔"姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说"孔雀是夫子家禽",而是采用了否定的方式,说"未闻孔雀是夫子家禽",婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了"既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果"这个意思,使孔君平无言以对.
6.⑴年方九岁;玩耍;说;月亮;明亮;这个姓徐的孩子;不对;比如说;瞳仁.
⑵①人眼 瞳仁;②思维敏捷,聪明可爱的孩子.
11 晏 子 使 楚
1.略
2.ch~anɡ w~ai dài jǔ
3. 拂袖成云 挥汗如雨 摩肩接踵
4.⑴③; ⑵③;⑶②;⑷③
5.⑴齐国应该有人.
⑵大王应该知道.……只是因为水土不同.
⑶从这以后,楚王只得尊重晏子了.
(反问句和双重否定句的运用,起了强调肯定的作用,比陈述句更有说服力.)
6.⑴狗国;⑵下等国.
7. ⑴前一个"水土"指自然环境和气候,后一个"水土"指社会风气.
⑵淮南的柑橘又大又甜,可是一种到淮北,就只能结又小又差的枳,这是因为淮北水土不好.齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国就做起盗贼,说明楚国社会风气不好.
⑶齐国人在楚国为盗的原因;楚王治国无方,造成楚国社会风气不好,致使好人变成盗贼;是一个具有高超的语言艺术,凛然正气和爱国情怀的人.
⑷略
12* 半 截 蜡 烛
1. 支 捆 阵 级 盏 个 窝 场
2.小心翼翼;完好无损;喃喃自语;若无其事;不动声色 (造句略)
3.⑴①她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱.
②杰奎琳走到少校面前,笑容像百合花一样纯洁.
⑵①你不用蜡烛就行.
②他不会从柴房里搬来一窝兔子.{那汉情深何忍别天涯碧草话斜阳,作文}.
4.⑴剧本 第二次世界大战 法 伯诺德夫人 智慧 勇敢 保住了蜡烛里的秘密. ⑵对话 唱词.
13* 打 电 话{那汉情深何忍别天涯碧草话斜阳,作文}.
1.dāi jǐn āi chà
2.节约时间 联系工作 追捕猎物 遵守诺言
3. ⑴将"因为……所以"变成"不但……而且"
⑵将"既……又"变成"只有……才"
⑶把"才"变成"就"
4.《打电话》讽刺了一个在公用电话亭打电话,缺乏公共道德的年轻人,一句话就能说清楚的小事,结果被这个人东拉西扯,说了两个小时,既误了自己的事,又耽误了别人的时间. 说明了打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重.
5.略
6.略
14 再见了,亲人
1.略
2.zàn ɡōnɡ kān yì zhēn k^inɡ hùn xu^a
3.⑴山 6 T tàn 9.
第五篇:《蒙汉情深何忍别》
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
六一班 谭璇
在辽阔的蒙古草原上，寒风呼啸。
大地上点缀着许多白色的小点，仔细一看，原来是一些小小的蒙古包和一群群绵羊。
在这张绿毯上，镶嵌着朵朵白色的宝石，美丽极了，可爱极了。
大草原上，一望无际，是一层厚厚的青草，青草中夹杂着小野花，把大草原装饰得更美了。
在蒙古包前，一群蒙古人和汉族人嬉笑打闹。他们有的唱歌、有的跳舞，有的小伙子还表演了套马、摔跤。汉族人也不甘落后，姑娘们跟着蒙古族的姑娘们跳起了民族舞蹈，而小伙子们跟着蒙古人学会了骑蒙古马。
热情的主人招待汉族人喝奶茶和吃奶豆腐、手抓羊肉……
不知不觉，太阳已经偏西，他们要分开了，可是，他们虽然只在一起相处了一天，但还是有感情的。他们不忍心分别，但毕竟：天下没有不散的宴席。
他们的心犹如刀割一样，虽然语言不同，但汉族人知道蒙古人很希望他们留下。汉族人向蒙古人做了个手势，然后坐上汽车，踏上了回家的旅途。
蒙古人望着那汽车离去的背影，向着汽车招了招手……
看着这幅画面，不禁让我想起了一句诗：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
第六篇:《小学语文作文培训素材》
小学语文高年级
作文基础训练
姓名： 2013年第一学期寒假
一、如何应对作文？
（一）审题
（1）认真读作文题目，理解题目意思。
如：我与书结缘
诚实比分数更重要 啊，母亲
一次特别的考试
自信才美丽 我家的鸭老爷
（2）确定写作类型和范围。 如：“大侦探”爸爸
小闹钟 放学路上
脚印 妈妈，我想对你说 小溪笑了 这件事教育了我
【练一练】分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号） ⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑 ⑶ 友谊 ⑷ 比赛 ⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后 ⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹 ⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天 ⑾ 和好 ⑿ 爱晚前 ⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我 限制中心的题目有_______________________ 限制时间的题目有_______________________ 限制地点的题目有_______________________ 限制叙事的题目有_______________________ 限制写人的题目有_______________________ 限制写人物关系的题目有_________________
（二）确立中心并选材
（1）根据题目确立中心。（也就是自己的观点） （2）在题目规定的范围内选择材料。
（3）选择熟悉、新鲜、能为中心服务的材料。（选择典型的一两件事） （三）写题目（重点！） （1）命题作文题目 （2）半命题作文题目
【练一练】下面是一组半命题作文，把题目补充完整。
我学会了 我喜欢的 难忘的 快活的 真有趣 教育了我
_____ __变了
___ ____的感觉真好！ ______ _错怪了我
_______ 的滋味 （3）非命题作文题目
新颖、创新、体现中心
写人：修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）
台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那{那汉情深何忍别天涯碧草话斜阳,作文}.
级台阶，我就战胜了“自我”）
自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。） 写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑） 一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯） （四）开头（“凤头”）
文章的开头，一定要有新意，要小巧精美，能紧紧抓住读者的眼球。 同时也要做到：扣题。把题目中的字或词，写进第一段中。
定位。确定写作范围，完成情感定位。
引下文。引出下文，适当过渡。
（1）奇句开头。
所谓奇句开头，就是据事例，用能包含事例意思的格言、谚语、歇后语等来开头，起到骤响爆竹的作用。 （2）用倒叙的写法开头。
也就是在文章的开头写事情的结局，制造悬念。然后按照顺叙的写法交代事情的起因和变化 （3）由景到事开头。
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 那汉情深何忍别天涯碧草话斜阳,作文 蒙汉情深何忍别作文