【话题作文】
第一篇:《致未曾谋面的恋人》
致未曾谋面的恋人
题记：穿过湿润的丛林，坚信前方必然有人，于是你来到这世界。
我会触摸到一场不遗余力的爱么?
就如席慕容的诗所写的那样，我在菩提树下许下五百年的誓愿，愿和你结下一段尘缘。一个人便是一个世界，千百个人便有千百个世界。每一颗心都在动荡中祈求宁静，每一个心灵都在朝圣的行列中顶礼膜拜和艰辛跋涉。你要经过多少次错过，才能迎来与我相会的机缘。我要经过多少次等待，才能获得相偎相守的机会?
你会温柔的牵起我的手么?你的睫毛是否如同田野九月的麦芒?对着我微笑的时候，天空会有盛放的云朵么?
或许，我们曾经在同一个地点逗留念想，为同样一部旧电影感动落泪，或许，我们甚至就在同一时刻同一条街擦身而过，由衷对彼此微笑，不曾回头。我们在茫茫人海中，慌乱地寻找，而又淡定地等待。
对于未来，你曾有过同我一样的期许和惶恐么?你曾经隐忍着寂寞和痛楚，用微笑来回应前方的荆棘么?我迫不及待，想要知道答案。这些年来，你是否也有云有雨地长大?在我想念你的时候，你会不会，刚好也在想念素未谋面的我呢?你的眉眼之间，可还有曾经的青涩和残余的美好纯真呢?你会用一颗柔软的心，包容我的伤痕累累么?你愿意用温柔的爱，来软化我的老茧么?
我们要过多久才能最终相遇呢?要辜负多少良辰美景，辜负多少春花秋月，辜负多少情思多少柔肠，才能正好在同一个时间同一个地点，为着同样一个目标同样美好的心情，去赴那本该是春天的盛宴呢?我迫不及待想要知道。我迫不及待，想要做你忠实的听众，听你述说你从小到大的故事，听你淘气听你幻想听你的雄言壮语，听你指点江山，再抛给你一个斜斜的眼神。
见到你的瞬间，应该是这样的吧，我记忆的迷雾刹那似乎被阳光冲散了，我睁开了眼，忍不住微笑，世界鸟语花香。突然间明白了，原来幸福，就是可以让你泪流满面却心甘情愿的东西。你会宠溺我的肆意么?你会原谅我的失态么?你会含着泪水，而又微笑地迎向我吗?你会张开你的双臂，就像鸟儿张开它的翅膀吗?
若我果真能奔向你，那么，所有旅途的恍惚和遥远将会沉淀为酝酿许久的甜蜜。从此在心中生长着一棵信念之树，为相逢的金秋精心筹备一个盛夏的丰腴。我将不再彷徨，季节的枝头，许我幸福地啜泣。你可愿负载我眼眸里湿漉漉的红尘旧事?
若我们真能相遇，必然是佛主听到了我日日夜夜虔诚地祷告。我终于可以相信，在阳光下，没有抵达不了的地方。只要坚持，没有抵达不了的目标。一路的风雨兼程，只为了拨开云翳那一束温暖的阳光。在你的温存下，我终于可以沉沉睡去，不必孤单跋涉。请引领我前行，穿越生活形而下的混乱和凄迷。请做我的路标，我愿为你的手杖。就让曾经的荒凉与痛
楚，来验证我们此刻相爱的幸福：原来一切跌宕折磨，都是为了迎接相逢的这份不易与美好。
请爱我，请温存地待我。爱我，只因为我是我，有一点好友一点坏有一点痴有一点无赖的我，古往今来独一无二的我。我是那样虔诚地相信：我们相爱，只因为在相遇的那一刻，有天使为我们照亮彼此真正的容颜。我不是绝色，我不会倾城倾国，请像小王子驯化狐狸那样，驯化我吧，我会焦灼地等待你，再热切地欢迎你。这样，我便是你世界里独一无二的玫瑰，你便是我世界独一无二的小王子。我要轻轻地转身，再轻轻地转身，灰姑娘变成了白雪公主。
我会用尽全身力量来爱你，如同你爱我一样。让我们彼此成为海绵，吸干生命中那些潮湿的忧伤。请相信，爱上我，更加丰盈了你的生命;爱上你，更加斑斓了我的心境。如果青春已绝版为一部唯美的童话，就让我们在彼此的爱情音域里，昂扬，永不走调。请做我流浪的天空，我做你旨归的云朵。请你相信，爱自有天意。我们无数次的错过，只为了生命中执着等待的另一个人。
请原谅我的贪婪，我要很多很多转载自阅内网/，请保留此标记的爱，我要繁密如花蕊，温暖如花蕊，美丽如花蕊的爱，数都数不过来的爱。爱你，才更爱有你在的世界。爱那春雷阵阵，爱那盛夏光年，爱那秋风瑟瑟，爱那冬雪绵绵。请给与你的爱，我将从此珍藏你的喜怒哀乐，收藏你的寒暑晨昏，收藏你的美貌和青春，收藏你的疾病与衰老，收藏你的一生，小心轻放，仔细保存。免你惊免你苦免你无枝可依，免你四下游离。寒冷的夜晚，我在你的身边，用我的体温，驱逐你的孤寂。
请低下你尊贵的头颅，轻轻告诉我：你也可以，盛放出莲花的清雅或金盏的艳丽。在世界千千万万人之中，我只要你，懂我。拥有你的爱，我便是世界上最富足的女子。让我为你起舞，为你歌唱。我们是否可以和童话里一样，彼此相濡以沫个很多日日夜夜，并且可以天长地久，相信彼此可以互相快乐的依靠。如果是，请牵起我的手，领着我走过四季穿越人世的栅栏生命的沼泽。
在我忧伤的时候，用流水的声线，呢喃古往今来异曲同工的爱情寓言，不需华丽的辞藻，只要足够的诚挚，便可以托起我每一天星月的清辉。就让我们把彼此的掌纹印在对方的手上，连绵成不断的山脉。
你会懂我的热烈么?你会懂我的憔悴么?你会包容我的幼稚么?你会纵容我的天真么?
在我蜷起身体睡觉的时候，你会用心一点一点板直，给我你的温度么?
在我噩梦连连的时候，你会紧紧地搂住我，就像珍惜你自己的生命一样珍惜我么?
在我发痴发傻时，你会像哥哥一样宠爱，刮我的鼻子，再给我一个大大的拥抱么?
我们也许真的相遇过，在某年某月某时某刻。也许，你就站在桥上，我就站在桥下，我们曾不约而同许下一个亘古不变的誓言。又或许，我们沐浴在同一片月色下，面向那遥遥的未来，不期然生出同样一种情愫。你甚至装饰过我的梦，但我不要做你的断章。我要完整的爱，完整的你，在相遇的那刻，我们抛下了其他，拥有了彼此。然后，你无比满足，就像得
到了整个世界，我无比幸福，就像拥有整个春天。
亲爱的，请允许我用这么甜蜜这么私密的称呼来称呼未曾谋面的你。
我假设了那么多个假设，你会爱上我的天真么?再下次相遇的时候，你会毫不犹豫地抓住我吗?我的未曾谋面的恋人，请允许我把辛波丝卡的首诗送给你：
他们彼此深信
是瞬间迸发的热情使他们相遇
这样的确定是美丽的
但变幻无常更为美丽
他们素未谋面，所以他们确定彼此并无瓜葛。
但是自街道、楼梯、大堂传来的话语……
他们也许擦肩而过一百万次了吧。
我想问他们
是否记得……
在旋转门
面对面那一刹
或是在人群中喃喃道出的“对不起”，
或是在电话的另一端道出的“打错了”。
但是我早知道答案。
是的，他们并不记得。
他们会很惊讶，原来缘分已经戏弄他们多年。
时机尚未成熟变成他们的命运，
缘分将他们拉近，驱离。
阻挡着他们的去路
忍住笑声 然后闪到一旁…… 有一些迹象和信号存在， 即使他们尚无法解读。 也许在三年前 或者就在上个星期二， 有某片叶子飘舞于 肩与肩之间? 有东西掉了又捡了起来? 天晓得，也许是那个 消失于童年灌木丛中的球? 还有事前已被触摸 层层覆盖的 门把和门铃。 检查完毕后并排放置的手提箱。 有一晚，也许同样的梦， 到了早晨变得模糊。 每个开始 毕竟都只是续篇， 而充满情节的书本 总是从一半开始看起。
第二篇:《数学-李晓杰试题分析》
2014中考数学试题分析
一、试卷结构与知识点分布:
本试卷24道题，选择12个，填空6个，解答6道，满分120分。 知识点分布：
（一）数与代数部分
数与式、方程、不等式、函数等都有不同程度的涉及，其中
第1(立方根)、3(无理数)、5（二次根式有意义的条件；分式有意义的条件）、7（解一元一次不等式组）、8（动点问题的函数图象）、9（等腰三角形的性质；一元二次方程的解）11（反比例函数与一次函数的交点问题）、13(因式分解 十字相乘法等)、14（幂的乘方与积的乘方；同底数幂的乘法）、23（一次函数的应用）、24（二次函数的综合题型，其中涉及到运用待定系数法求二次函数、一次函数的解析式，四边形的面积，平行四边形的判定等知识，综合性较强，难度适中．运用数形结合、分类讨论及方程思想是解题的关键题）等涉及代数内容，大约50多分的题。
（二）空间与图形{未曾谋面，似曾相识的意思是什么？}.
几何基本图形、三角形、四边形、圆、图形与变换的知识都有涉及，其中 第2（中心对称图形）、4（由三视图判断几何体）、6（圆周角定理；平行四边形的性质）、12(翻折变换折叠问题）；14（正方形的性质；坐标与图形变化-平移）、15（扇形面积的计算；等边三角形的判定与性质；相交两圆的性质）、17（相似三角形的应用）、18（平面展开-最短路径问题）、20（切线的性质；全等三角形的判定与性质；勾股定理；梯形）、21（解直角三角形的应用-仰角俯角问题）、22（四边形综合题）等涉及空间与图形的内容，大约50多分.
（三）统计与概率
涉及的题目有第10（概率公式；折线统计图）、16（方差；中位数）、19（频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数与频率；频数（率）分布表）共15分。
二、试题的特点：
一是依纲据本。紧扣两纲一本：依纲即绝不超出《课标》和《考试说明》的要求；据本即依据于教材。所有的试题都来源于教材，要么背景或图形来自于教材，要么问法来自于教材，考查的知识点均在两纲范围内。纵观试卷所有题目在我们的数学教材中都能找到它们的影子，这说明教材就是最好的命题资料，这是命题者追求的境界，也是命题者给我们一线教师的教学导向。
二是科学公平。要做到科学公平：一是不能有成品或半成品出现。在我们的试卷中，做到了无一成题、均为原创。语文上有句话叫“题目来自于课外，答案来自于课内”，我们的数学试题也是未曾谋面却似曾相识，单从其“外观”来看似乎都是课外的新生事物，但其“内涵”都落脚于课内的教师所讲。每一道题目命题者都从新的角度立意，力求不落俗套；二是试题在陈述和呈现上要力求规范，试卷中避免了赘述词句，采用简明扼要的语言；避免了形式单一，采取多种形式的数据展示，从而提高了试卷的信度。
三是重视四基，兼顾能力。基础知识、基本技能、基本数学思想与基本活动经验既是学生发展的基础性目标，又是落实“数学思考”“问题解决”和“情感态度”目标的载体。因此全卷对于“四基”的考查约占百分之五十以上，能力型题目约占百分之三十，“问题解决”的题目约占百分之二十。命题者特别突出了
对学生数学思维和数学应用的考查，摒弃纯运算、机械性的“练习”型题目。
四是教育性和时代性相结合。试卷坚持积极的价值取向，强调数学的教育功能，关注社会的焦点和热点，引导学生用数学的眼光去观察、思考、解决生活中的问题。
五是重点内容，重点考查。命题者精选了对学生全面发展和终身发展有用的内容，如：函数、方程、不等式；三角形、四边形、直线和圆、概率等知识，这些内容不仅仅是初中学段的主干知识，也是学生今后学习高中数学的重要基础。我们可以看到在全卷24道题目中，涉及函数的有8，11，23，24；四边形的有6，14，22，24等； “数与代数”“图形与几何”“统计与概率”的分值约占45﹪、40﹪、15﹪。
三、我校考试情况
我校数学最高分105分，平均分全县第9名，优秀生进线率全县14名，普通生进线率全县16名。总体来说成绩很不理想，从基础知识到能力题都不理想，出现了做题不规范，书写不认真，计算出错等问题。
四、针对以上问题制定如下改进教学的措施
(一)研读课标，阅读考试说明，把握教学内容，教学要求。
(二)加强数学知识与基本技能的教学，重视课本的挖掘。
在教学中重视对概念、性质的理解与运用，规范做题步骤，要求书写认真，重视课本例题以及习题的挖掘运用。
(三)注重学生数学思想的理解及运用
数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。其中数形结合思想、方程与函数思想、分类讨论思想等几乎是历年中考试卷考查的重点，必须引起足够重视。
(四)注重运用数学知识解决实际问题的教学
数学来源于生活，同时也运用于生活，学数学就是为了解决生活中所碰到的问题。
希望通过辛寨初级中学所有老师的共同努力，我们的数学成绩取得大的进步。
辛寨初级中学 李晓杰
2014、9
第三篇:《我的未曾谋面的朋友》
我的未曾谋面的朋友
面对着火热的年代 不要彷徨
你也许荷锄暮归 正洗涤身上的尘土
你也许汗流浃背 忙碌在康拜因的身旁
你也许翻山越岭 为祖国寻找宝藏
你也许手握钢枪 凝视着祖国的边防
不管我们战斗在什么地方心中都有一个共同的梦想
五千年的沉重 五千年的沧桑
黄沙弥漫的历史中我们走来青春在晨曦中放射着光芒
我远方的朋友啊
可能 此时你正挽着爱人的臂膀在月光下的花径漫步徜徉
你可曾想到 此时此刻年轻的战士正在为你们站岗
可能 此时 你们全家人在冬夜里畅游梦乡
温暖的炉火倾听着呢喃的梦呓 融化了冰霜
你可曾想到 就在此时此刻 我们的远洋船正在地中海迎风斗浪{未曾谋面，似曾相识的意思是什么？}.
也可能啊 此时此刻 有更多的人在牵挂着你们
为中华崛起 而奋发读书的天之骄子
百废待兴 山河重铸 任重道远{未曾谋面，似曾相识的意思是什么？}.
我们托起明天的希望
你有一双眼睛
左眼是长庚 右眼是启明
我的世界里没有黑暗 黑暗中你就是我的眼睛
越过迢迢银汉 我听得见 你飘飘渺渺的召唤
站在天涯的尽头 你的凝望让我砰然心动
牵着你的手 跟着你走
你有一双眼睛
左眼是长庚 右眼是启明
我的世界里没有黑暗 黑暗中你就是我的眼睛 越过迢迢银汉 我听得见 你飘飘渺渺的召唤 站在天涯的尽头 你的凝望让我砰然心动 牵着你的手 跟着你走
你的眼睛是我永远的光明
第四篇:《设计说明》
目录
目录 …………………………………………. 1
1．设计说明 ……………………. 错误！未定义书签。
1.1方案构思 …………………. 错误！未定义书签。
1.2结构制作 …………………. 错误！未定义书签。
2. 方案设计 …………………………………… 3
2.1三视图 ………………………………….. 3
2.2立体图 ………………………………….. 5
3．计算书 …………………………………….. 6
3.1 计算模型（图1-6） ……………………….. 6
3.2 计算 …………………………………… 6
设计说明
根据比赛规则要求，从模型的抗拉抗压的力学特性出发，结合节省材料，经济美观，承载力强等特点，采用比赛提供的竹材等材料，我们精心制作了塔吊结构模型！
方案构思
塔吊采用悬挑桁架结构，四边形竖直支座稳如泰山浩然正气，上端呈三棱柱的悬挑整体桁架在继承传统造型的意义上又不失改革创新。整体给人一种;似曾相识”却又;未曾谋面”的意境。在整体形象给人
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