【话题作文】
第一篇:《游记散文的写法及例文》
游记游记，有“游”有“记”
同学们作文存在问题：
1、 只“记”没“游”（没有游踪线索）。(寇祎玮、韩
佳文、陈盼望等)
2、 把游记散文写成了介绍性的说明文——纯粹的介 绍，没有描写看到的景和物。（张艺鑫）
3、 即使作文有景物描写，但也不抓住特点写，随心
所欲，毫无层次的随便写。（凤玉欣等）
4、 已经概括了看到的景物特点，但具体的内容和特
点不相符甚至毫不相关联。
5、 不记浏览的心情，纯写景没感情——没有融情于
景，读起来没有身临其境的感受。
那么，我们如何写好游记散文呢？
一、游记游记，首先是“游”。怎么游？最常用的方法是移步换景法。移步换景，就是游踪的变化和景物的转换为序，从不同的立足点描写景物的写法。运用移步换景的方法描写景物，可使读者有身临其境之感。但写作时有两点必须注意。一是游踪线索首尾要一致，要把立足点的变化交待清楚，前后一致，才能使读者抓住作者的游踪，从而领悟文章的旨趣；二是游踪的变化与景物的转换必须一致，即边走
边看，边看边想，边想边记，有条不紊地抒观察到的景物描绘出来。当然，我们也可以先对景点的特点作总的介绍，然后再分别来写，由总到分来写。
二、怎么记呢？
记心情啊，记美景啊，通过写美景来反映好心情来。这里介绍一种写景抒情的好方法——融情于景。
你知道何谓“融情于景”吗？就是借助自然景物的描写来表达自己独有的心境。文中的景物是思想感情的载体，是为抒发主观感受服务的，即“一切景语皆情语”。
你想知道如何“融情于景”吗？为倾注感情使景物传达真情，可在对自己所热爱的景物进行描绘时，要极言其美，如“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，这文字充分表现了作者对“春花”的无限钟爱之情，令人读之心潮澎湃。可运用修辞使景物充满灵性，如朱自清的《绿》中，把“平铺着的、厚积着的绿”比作“少妇拖着的裙幅”，比作“鸡蛋清”，比作“温润的碧玉”，从各种不同的角度丰富“绿”这一形象，这些生动的比喻，使人产生丰富的联想，增添了游记散文的诗意。可运用生动的词语使景物活泼生动起来，如“鸣蝉在树时里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，“长吟”、“伏”、“窜”这些动词栩
栩如生地再现了动物们的情态。
三、例文
太湖山游记
太湖山是国家森林公园，离我们的学校有十多里远。它那秀丽的景色在十来开外也充满了神奇（概括特点），雨后的云朵缀着梦幻，百看不厌。曾大胆想过,独自去登太湖山峰,观竹林美景,涉叮咚泉水,拍下一张张彩色多姿的画面,留下一串串轻松的脚印。今天，梦想变成现实，我如愿以偿了。[精到的语言总写出太湖山的景色特征，为下文蓄势。]
来到山脚，望着巍峨的太湖山，我突然想大叫一声：“我来了！”但我始终没有喊出口，因为我怕打破这山间的宁静。 一步步的攀登，我终于登上半山腰的凉亭里。沿途，我看见许多人在贪婪地拍着照，[贬词褒用，衬托出太湖山景色迷人的特点。]好像要把太湖山美丽的景一个不留的留在脑海中。我环顾四周，这才注意到，青翠的竹子点缀着一片寂静之境，幼小的竹笋跃动着生机与活力。美丽的鸟儿伴随着泉水有节奏的唱着歌，仿佛它们是一队组合，一队完美的组合。[寂静的山林，有了动态的鸟与泉水的加入，妙趣横生，生机勃发。]捧着清澈的泉水，我出了神，好久没有看到过如此清澈的泉水了。泉水香甜可口，喝过后，嘴里好像依然有泉水的清香。 歇了不久，我们继续向山顶挺进。山峰似乎永远走不完，依
然是那么长，但是我坚信我能到达我心中的望江亭。[赏景也是心情愉悦的过程，也是心灵启迪的过程。]来到寺庙的一个许愿池里，只见一些人向池里投掷硬币，也许他们想得到祝福吧。山顶不知不觉的出现在眼前，望江亭也那么真实。从亭上俯视，一切都那么小，那么美丽。“一览众山小”的快感让人忘记了疲惫与烦恼，忽有飘飘欲仙之感。
怀着恋恋不舍之情走出太湖山的怀抱，回望着那一抹云彩，那一片青翠，我的心灵仍沉浸在美景之中[化用古诗常用的结尾的方式，余音绕梁。]
简评：
1.移步换景来布局。全文通过“来到山脚”“一步步的攀登”“我们继续向山顶挺进”等词句，使文章结构井然有序。
2.融真情于景物。为了将太湖山的秀美景色描写出来，为了表达对太湖山的热爱之情，作者将近景与远景、动与静相结合，将立体的太湖山展现在世人眼中。同时，作者还将心情投射到景色之中，景色描写之中传达着深情。
水帘洞洞天
一部《西游记》，令花果山水帘洞著称于世，家喻户晓，名闻海内外。[长篇小说《西游记》的问世，使更多的人知道了花果山，记住了水帘洞。]长假有幸，直奔花果山。［“直奔花果山”，交代了游踪。]
站在山门前，想起吴承恩在《西游记》中描写的花果山，说山上“丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣，削壁前，麒麟独卧”，“林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云”，山的“正顶上有一块仙石”。由于我们是从正门进山的，因而无缘见到仙石。［引用《西游记》中描写花果山的内容，增添了花果山的魅力，增强了文章的感染力。］如从连云港市的猴嘴镇东南进花果山，就可见一石猴蹲于巨石之上，向西北眺望，似乎正在迎接客人的到来。［石猴迎客，交代了游踪。]
为了保护景区环境，景区内配有专门的环保车辆。如不想步行，可花15元买张车票，乘车盘旋而上，然后到你想玩的景点下车即可。为了赶时间，我们一行人买了车票，直奔水帘洞。［乘环保车，直奔水帘洞。用笔简洁，单刀直入。］{厦门游记散文}.
车子依山道盘旋而上，但见彩蝶飞舞，香气扑鼻，山势不算巍峨险峻，却也浓荫蔽日，翠竹、绿树、野花、怪石、潭中清流，尽收眼底。［上山途中的美景，寥寥数语，景色
第二篇:《游记散文》
游记散文阅读指导
小桥流水，明月松间；落日长河，巍巍群山。大自然的清荣峻茂，自古备受文人青睐。古人徜徉其间，感悟人生情趣，并写下大量情文并茂的游记散文。
这类文章一般不只是对自然风物的客观描绘，它往往包含着抒情和说理成分；在记叙游览的同时，或表达物我两忘的喜悦，或抒发时不我待的忧思，或倾诉怀才不遇的愤懑正所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，在景物的描述中倾注了作者的情感和志趣。
一、游记散文的特征
第一，以记游为基础；第二，有叙有议，一般先叙后议，如《游褒禅山记》；第三，一定要表达作者的思想感情或思考认识。
二、游记散文的类型
第一类是“赋”，苏轼《赤壁赋》； 第二类是“书”，吴均《与朱元思书》；第三类是“序”，王羲之《兰亭集序》；第四类是“记”，欧阳修《醉翁亭记》，王安石《游褒禅山记》，“记”是游记散文中篇目最多。
三、游记散文的要素
1游者；2游时；3游地；4游踪；5景观；6情理。
四、阅读方法
1、立足读懂。
古代游记散文，它的根本阅读，还是文言文阅读，“根”还是在文
言文阅读能力上。
2、分解层次
分清层次，要“目无全牛”。不防用“——”勾出，或用“//”分出。
（1）、游者
一般在文首，如《兰亭集序》，“群贤毕至，少长咸集”。或文尾《游褒禅山记》，“四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”
（2）、游时
一般在文首，如《兰亭集序》，“永和九年，岁在癸丑，暮春之初”。或文尾，如《游褒禅山记》，“至和元年七月某日”。
（3）游地
一般出现在标题中，如《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》。
（4）游踪、景观
一般是文章前部分。
（5）情理
一般是文章后部分
3、勾画游踪
游记散文阅读的第一个难点是记游部分。而要突破这一难点，最重要的是找出作者记游的线索，即游踪。游踪一明，景观自然清晰。在次，我们要求同学们在读文时必须进行勾画。如《游褒禅山记》记
游部分的阅读，需勾画体现游踪的关键字词：
“慧空禅院”——“华山洞”—— “距洞百余步”,见“仆碑”——“前洞”——“由山以上五六里”，“后洞”——“余与四人拥火以入”——“遂与之俱出”——“既其出”。
由游踪串联景观。这样，我们对《游褒禅山记》的第一、第二段就能有了个比较清晰的认识。在考试时、无论是对我们读懂文章，还是寻找答题局域都是巨大帮助。
4、细读情理
游记散文阅读的第二个难点是情理部分。
（1）细读这一部分。不懂的勾画出来，不能遇难即放弃，读懂能读懂的，猜读不能读懂的。
（2）勾画中心句，尤其关注首尾句，尽量弄懂作者说表达的观点。如《游褒禅山记》，第三段是情理部分，很长也很难。但是末句“此余之所得也”，“次”乃近指，即是上句内容“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”明白这一句就知道作者核心的观点是“尽吾志”。
（3）结合记游部分。
游记散文的任何情理抒发都是以游记为基础的，否则，情理就成了空谈。结合记叙内容，仔细分析情理部分，是能够明确作者观点的。如《游褒禅山记》：
“距洞百馀步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。”——“此所以学者不可以不深思而慎取之也。”
“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。” ——“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。” “而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。”——“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”
射洪中学 王强
2013年4月11日
第三篇:《厦门游记》
厦门游记
厦门>游记
江苏省丹阳市实验小学六（1）班 王栩诺 212300
1 . 曾厝垵
走进曾厝（cuò）垵（ǎn），一条条小巷错乱地布满着这里。华灯初上，这里已是人山人海，人人脸上都洋溢着欢乐与激情。偶尔，能看见一只狗慌乱地从巷子深处跑过来。
晚餐在充满文艺气息的'三年二班青驴社'进行。'三年二班青驴社'的外墙被刷成淡淡的青色，在拥挤、灯光四射的曾厝垵中显得鹤立鸡群，散发出一种淡漠与温柔。踏上'咯吱咯吱'作响的木质老楼梯来到二楼餐厅，招牌上有一只穿着校服傻笑的驴子，感觉萌萌哒。这里的菜单叫成绩单，吃饭叫上课，服务员不叫服务员，要叫同学，每一道菜都是一门学科，就连餐桌，也是八九十年代那种一碰就会晃，有着岁月痕迹的老课桌。我们点了生物课——海蛎煎，化学课——红烧肉，小抄——椰子汁……我觉得最好吃的是'化学课',也就是红烧肉。
红烧肉被装在一个小锅里，小锅下的支架还点着火。红烧肉被掩藏在满满的汤汁之下，汤汁则'咕噜咕噜'地冒着泡。嘿，难怪叫'化学课',这冒着泡的汤汁不就像化学剂吗？鼻子凑上前，一阵沁人的香气令我不由'啊啊'叫了起来。我迫不及待地夹起一块肥肥的、浸满汤汁的肉，吹了两口，'吧唧'就吞进嘴里。肥肉嫩得像块豆腐，入口即化，又香又鲜的汤汁一下子都从肉里溢了出来，香美可口。我又夹起一块瘦肉，'啊呜'一嚼，已经烧得很烂了，瘦肉也成了肥肉，轻轻一咬，便碎在嘴里，美味回荡在我的整个口腔中，还想再夹一块，却发现锅中的汤水也荡然无存了。
紧接着，我们去到了不远处的'王力红奶茶铺'.铺子里流淌着典雅的音乐，最后一排还有高雅的欧式座椅，一名店员半倚在红木柜台上，用力摇晃着手中的一杯奶茶，眼中居然有那么几丝发狠的神情。晃得差不多了，他笑了笑，把奶茶递给了身旁的一位客人：'趁热喝。'
另一位女店员拿出一碟馅饼块请我们试吃。我尝了一些，很好吃，甜甜的，酥酥的，里面的馅也有着丝丝沁香，十分清甜。
记忆最深刻的，是在路边小摊买的土笋冻。土笋冻很滑，我拿了半天才拿起一块来，一口吞下，味道像果冻一样，又甜又嫩。吃着吃着，吃到一块小小的肉，那肉很有嚼劲，老板放了一点辣椒，所以有些辣，但是却更加可口。正当我吃得津津有味之时，老妈突然问': 你知道那肉是什么吗？''不知道。''沙虫，是一种富含蛋白质的虫子。'老妈轻描淡写道。'哇！你不早说？'我干呕一声，觉得一阵恶心。'这可是厦门最有名的特色小吃。'
曾厝垵是杂乱的，曾厝垵是热闹的，曾厝垵是美味的……当我写起它时，嘴中仍会溢出许多口水……
2 . 鼓浪屿
中午，一艘客轮载着我们缓缓地靠近厦门对面那座高雅的小岛——鼓浪屿。当头的骄阳为轮船镀上一层金边。海上，一阵阵波浪像被撒上了碎金，闪闪生辉。
初登鼓浪屿，我眯着眼打量着这个宁静的小岛：岛很小，郁郁葱葱的树木将一切都掩藏着，只能隐约看见几栋欧式小楼。天空时不时会飞过一群鸟，发出悦耳的叫声，为这个岛平增几分欢乐。一切都是那么美好。
安置好行李，我们便在鼓浪屿上慢悠悠地散步。这里的路皆是青石铺成，路旁，有两丛绿油油的树木。天空飘下一些雨，绿叶上的雨水使树显得格外清亮，空气中弥漫着的清新的味道，时光好像静止了，显得十分的静谧。时不时能看见几幢小楼，铁门上的锈斑诉说着它历史的悠久。铁门前有两个老人在静静地下象棋，稳操胜券的一方露出淡淡的如孩子般的笑容。用红砖砌成的楼身上有着华丽却不张扬的英式花边，为这里平添一份古朴，一份历史的厚重。
逛着逛着，就来到了鼓浪屿著名的日光岩。登上日光岩，对面的金门被我尽收眼底，连金门上的大型LED 显示屏都看得清清楚楚。整个金门披着一层绿色的外衣，被浓雾遮去了半边，令人觉得有几分神秘感。偶尔，能看见几只海鸥在略有昏黄的苍穹中奋力飞向远方，渐渐地消失在了天空的尽头。日光岩通体为淡淡的橙红，与朝阳升起时的颜色一模一样，散出勃发的朝气。
日光岩旁边是可以免费参观的郑成功纪念馆。想当年，郑成功立于厦门胡里山炮台的顶端，静静凝望着只隔一海的金门，凝望着汹涌来袭的荷兰侵略者，握住双拳，冲士兵大声吼道：'开炮！开炮！誓死守卫厦门！收复台湾！''轰！轰！轰！'大炮飞射，船只一艘艘沉入海底，郑成功便率领水军奋勇杀敌，成功扭转了局势……纪念馆的一面壁上，就画着这一切。郑成功的雕塑正位于画的前面：他抱拳于胸前，披风像是被风吹起，飘于空中，让人不禁生畏。嘴紧闭，显出几丝英雄气魄。眼睛紧盯前方，眼中有深情，有憎恨，有决绝，更有英雄的万丈豪气。
走出纪念馆，天上乌云密布，我们怕要下雨，连忙赶到了菽庄花园。菽庄花园由一名国民党富商所建。抗战时期，红军解放了鼓浪屿，富商听闻立刻逃往台湾，红军便将菽庄花园收为国家财产。菽庄花园里遍布绿树红花，树绿得青翠欲滴，花红得娇艳美丽。楼一共有十几栋，尽情显示着奢华与靓丽。走过四十四桥，听别人说，四十四桥是富商四十四岁时所建，他经常携带着自己的七位夫人在桥上赏月赏海，累了就坐在那座造型雅致的小凉亭里歇息，生活逍遥赛神仙。走过优雅的四十四桥，就到了我朝思暮想之地——鼓浪屿钢琴博物馆，一幢坐落在小山半山腰的英伦建筑。轻轻走进博物馆，木质地板发出微微声响。这里有世界上第一台钢琴，琴键已经泛黄，音也有些别扭。还有一台非常低矮，只及我腰的小钢琴。据说是十九世纪一家英国钢琴制造商造出来专门为四五岁幼儿演奏的。还有一台最早的电子钢琴：先拿一张刻好电波路线图的纸，然后放进钢琴，钢琴就会自动按照路线图演奏，专为不会演奏钢琴却十分想过一把弹钢琴瘾的贵族
们而设计，不过早在二十世纪就不生产了。印象最深刻的是一架非常长的大钢琴，呈淡土黄色，琴柱上雕刻着非常中国风的古式花纹。琴身上画有一位中国女子，身着唐服，吹着笛子，长相清丽，脸上挂着一抹微笑。让人感觉素雅，特别亲切。
离开菽庄花园，已是华灯高照，简单吃了晚饭，我们去了鼓浪屿音乐厅，聆听免费钢琴音乐会。演奏者是一个比我大一点点的小女生。在进音乐厅时，发生了一段有趣的小插曲：钢琴音乐会必须着装整齐，同行的丁阿姨和她的女儿豆豆姐姐因为穿人字拖被禁止入场，她们连忙跑去附近的商店买鞋子，叫我们先进去。演奏快开始了！可她们还是没有来！时间一分一秒地流失，我和妈妈还有表姐紧张不已，因为演奏开始了就不得入场。终于，在最后一分钟，她们俩气喘吁吁地赶到了。我们松了一口气，安静地聆听起来。曲子有时欢快，有时忧伤，有时如暴风骤雨一般压得你喘不过气来。演奏会的最后，演奏者来了一曲高难度的六手连弹，很多人都惊讶得张大了嘴。曲终，掌声如潮如雨……
第二天，我们坐上轮渡，回到了厦门。我不舍地回望了被绿衣包裹的鼓浪屿最后一眼……
人散，曲终，忆终在。
3 . 厦门大学
走近厦门大学的校门，我们不禁被它那高大威武的气派所震撼了：校门由花岗岩砌成，呈长方体状。两端翘起，好似展翅的雄鹰凛然翱翔于苍穹。'厦门大学'这四个行楷金字刻于校门正中，在阳光的照耀下璀璨夺目，气贯长虹。一进校门，跃入眼帘的是花坛，长约十几米，开满争奇斗艳的鲜花，与威武的校门相比，颇有几分柔美，让人赏心悦目。花坛左侧，是著名的鲁迅纪念馆。纪念馆青瓦红砖，一块刻有'鲁迅纪念馆'的大匾挂在入口处，呈深棕色，显出历史的古朴。鲁迅的起居室也是纪念馆的一部分。一床一桌一椅一窗，简单朴素，再无其他装饰品，令人不由生