【话题作文】
第一篇:《飞回来的大雁》
飞回来的大雁
一年的秋天，老爷爷在小河边捕鱼，发现有一只大雁趴在小河边，还发现大雁身上流着血呢，他心想：哎呀！是谁用枪把大雁打伤了？老爷爷把大雁抱回家。老奶奶连忙拿来药水给大雁清洗伤口。老爷爷找来了很多的棉花，放在盒子里面。小弟弟看见了，连忙去河边抓来许多的小鱼小虾，给大雁吃。过了很久，大雁的伤终于好了，它扑扑翅膀，好像想飞的样子。于是，老爷爷依依不舍地把大雁放飞了，老爷爷说“一定要再来看我们！”
第二年的春天，大雁果然飞到老爷爷家里，还一边叫一边飞向一个方向，好像带着家人来看老爷爷——家人。老爷爷、老奶奶、小弟弟给大雁们吃很多的小鱼小虾。他们在一起又说又笑，可开心了。大雁们吃得很饱了，也累了，大雁们在屋顶上飞了很久才依依不舍地飞走了。
二年级:玲玲小姐
第二篇:《内蒙古自治区鄂温克旗大雁第一中学2013-2014学年八年级下学期期末考试语文试题》
内蒙古自治区鄂温克旗大雁第一中学2013-2014学年
八年级下学期期末考试语文试题
亲爱的同学：
一学期的学习生活即将结束了，又到了你展示才华的时候了。请你用下面这份试卷检测一下自己的学习情况。语文考试一般排在第一科，沉着思考，认真作答，莫要慌张。要学科王坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！祝你取得好成绩。 本卷满分120分。 学科王
一、积累与运用 （20分）
1.下列加点字字音无误的一项是（ ）（2分）
A．解剖（pōu） 长髭（zī） 锃亮（zhèng） 风雨如磐（pán） ．．．．
B．匿名（nì） 鬈发（juǎn） 掠起（lüè） 目光灼灼（shuó） ．．．．．
C．号叫（háo） 脂粉奁（lián） 蜿蜒（wān） 罄竹难书（qìng） ．．．．
D．尴尬（jān） 酒肆（sì） 宽恕（shù） 黯然失色（àn） ．．．．
2.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分）
A．遨游 钥匙 枝桠 心扉 浑然一体
B．赌博 蒙昧 貂皮 波澜 海誓山盟
C．犀利 迁徙 繁衍 驰骋 盛气凌人
D．畸形 质问 宽恕 欣慰 翻来复去 学科王
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．学校团委组织志愿者利用暑期为孤寡老人义务服务，同学们纷纷响应，争先恐后地报名．．．．参加了。
B．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力莫衷一是。 ．．．．
C．小张体格强壮，打起球来又十分卖力。这次篮球比赛中，小张胸有成竹地投进了好几个．．．．球。
D．现在还有一种较流行的理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是与生俱来的，．．．．学科王
只能用遗传解释。
4.下列句子没有语病的一项（ ）（2分）
A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。
C、我们要确保安全生产，防止万无一失。
D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
5.古诗文默写 （8分）
①．补写出名句的上句或下句。（6分）
（1）人生自古谁无死，______________。
（2）春蚕到死丝方尽，______________。
（3）安得广厦千万间，______________。
（4）______________，千树万树梨花开。
（5）______________，病树前头万木春。
（6）______________，欲上青天览明月。
②．根据提示默写诗文句子。（2分） （7）《行路难（其一）》中，表现诗人对理想执著追求，对未来充满希望的句子是： ， 。 6.请将下面的新闻概括为一句话新闻。(2分)
巴黎时间25日晚，在法国巴黎大皇宫举办的“伊夫?贝尔热珍藏”专场拍卖会上，圆明园流失文物鼠首和兔首铜像分别以1400万欧元落锤。千余名来自世界各地的收藏爱好者出席了当场拍卖活动。经过几个回合的叫价，两尊兽首最终均被通过电话参与当晚拍卖会的买家拍得。目前，这两尊兽首到底被几位买家拍得以及买家身份尚不清楚。鼠首和兔首铜像是圆明园“12生肖兽首”中目前所能确定的仍流落在海外的两件。“12生肖兽首”在第二次鸦片战争时期流失，目前已经回归的有五件：牛首、猴首、虎首、猪首、马首，另外五件龙首、蛇首、羊首、鸡首、狗首铜像至今下落不明。
概括:
7．下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《西游记》是一部神魔小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。
B．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲中的第一部。
C．《名人传》的作者罗曼·罗兰20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。 二、古诗文阅读（16分）
（一）诗词欣赏（4分）
饮酒
东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。[来源：学科王]
8.诗中表明诗人心境的两个词是：【 】、【 】。
9.既然"结庐在人境"为何没有"车马喧"？请用诗中句子作答。
10.能否把"悠然见南山"中的"见"字改为"望"字？为什么？
11.有人说"结庐在人境，而无车马喧"一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
（二）古文阅读
阅读下面两段文字，完成12–16小题。(12分)
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。——欧阳修《醉翁亭记》 （乙）山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云
而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 ——《林泉高致》
12. 解释下列句子中加点的词。（2分）
（
1）有亭翼然临于泉上者 （2）名之者谁 ．．．
13.下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A. 妙手回春 B．蓦然回首
C. 回复短信 D. 回环往复
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。
15. 上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。（2分）
（12
16．（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？（2分）
三、现代文阅读（34分）
（一）、阅读下面文段，完成17–20小题。
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己学科王
也以为不幸否耶？雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；．．．．
雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切．
17、“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”分别从哪些 方面来描述雪花？（2分）
18、说说文中加点词语的作用。（1分）
19、文中加波浪线的句子运用了联想手法，在朱自清的《春》中也有类似描写，请你写出这一句：（2分）
20、用一句话概括本段文字的内容。（2分）
（二）阅读下面短文，完成后面题目。（16分）
爱的盛宴
张丽钧
我过去教过的一个正在读大四的学生放寒假后到学校来看我。我问他：“回到家感觉好不好？”他说：“当然好，好极了！不是跟您吹，我妈做的饭，称得上是世界一流！管够，还惟恐你吃不好！我妈劝起饭来没完没了，弄得我的减肥计划彻底泡汤，可我这心里头啊，却乐着呢！老师，我总记得您讲过的那个吃饺子的故事，一想起那个故事，我就把我妈妈做的饭品出了一种特别的滋味。”我心头一热，说：“难得你还记得它。”
我的确曾给学生讲过一个发生在我朋友身上的真实故事——朋友在外地工作，常年学科王
不回家，母亲盼啊盼，终于得到了儿子要在除夕之夜回家的喜讯。那天，在爆竹声中，母亲包好了三鲜馅儿饺子，专等着儿子回来后下锅。馅儿是精心调的，应该正对儿子的胃口；但是，母亲心里还是有一些忐忑，她想预先知道这饺子的咸淡，便煮了两个来品尝。一尝之下，母亲大惊失色，饺子馅儿里竟然忘了放盐！
母亲看着两屉包好的饺子，绝望之极。她知道可以让儿子蘸着酱油吃。她也知道即使蘸着酱油吃儿子也会欢呼“好吃死了”，可她不愿意让千里迢迢赶回来的儿子吃到有缺陷的饺子，怎么办？这个聪慧的母亲，竟然从邻居那里讨来了一支注射针管，调好了盐水，开始逐个给饺子“打针”。儿子回到家时，饺子也注射完毕。母亲煮好了饺子，让儿子尝尝饺子的味道如何。儿子尝了，连说“好吃”。这时候，母亲得意地举起那支针管给儿子看，向儿子夸耀说她可以将一个缺陷修复得让他察觉不出来。
可是，儿子听着听着就哭了，他在想，这些年，他一个人在外面打拼，也曾吃过很多饺子，那些饺子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有谁能像母亲这样在乎儿子的口味？为了让儿子吃到咸淡适宜的饺子，母亲竟想出了这样高妙的法子。吃着这样交织着母亲的爱与智的饺子，哪个孩子能不动容？
我多么欣慰，几年前，我将这样一个暖心的故事植入了孩子们的心田，我本不指望收获什么的，甚至以为那听故事的人很快就会将它淡忘掉，但是，这个同学居然能把这则故事铭记这么久！我相信，铭记着这则故事的人会珍惜母亲做的每一餐饭，会在寡淡的饭菜中品出一种难得的真味与厚味。母亲摆出一场爱的盛宴，只等着她心爱的小鸟来啄。幸福的小鸟啊，你无须刷卡，只管用欢畅的啄食来尽情享用这人间珍馐吧。
（选自《青年文摘》2005年第12期）
21．本文详细地记叙了“我”曾经给学生讲过的一个故事。试用简洁的语言概述这个故事。（3分）
第三篇:《16体育活动大雁快回家》
王家庄街道王家庄幼儿园教师
备 课 卡
第四篇:《大雁》
宁波东海实验学校 童红霞
一、 作者简介，导入课文：
1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几年。
在这里，他亲自动手栽种了上千株松树，希望能够恢复这个农场的生态平衡； 在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运 ——同学们，你们是不是已经猜到这个故事的主人公是谁了？
这节课，我们一起来学习他的一篇文章：大雁归来。
二、整体感知：
①“大雁”什么时候“归来”？
②回到了什么地方？
③它们在这里呆了多久？
④仅仅写大雁回来吗？和大雁相处的两个月时间里，作者还观察到了大雁的哪些活动？
三、细读文本，感受情感：
（一）“观赏雁群翔集”
1．听老师范读第4节，圈画出描写大雁飞翔的动词，想一想：能不能从这些词语中感受到大雁归来时的心情？
2．朗读、品味、感受大雁的心声。
3．齐读第4段。
（二）“聆听雁语心曲”
1．快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。
2．和周围同学交流自己从这些句子中得到的感受、体会。
3．谈谈自己的感受（感受、也可想象、联想）
（三）“走进雁儿世界”
1．走进大雁世界，你觉得这是个怎样的世界？（欣喜、激动、兴奋、自由、无忧）
2．大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
（1）大雁：内部的友爱、无私、民主
（2）沙乡：沼泽、池塘、沙滩、粮食这块土地，给了它们回家的感觉。
（3）人：沙乡的人们理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界
（4）大雁有没有给沙乡和沙乡的人带来什么？（结合最后三段）{大雁也有回家}.
3．这是一种多么美妙的境界呀！如果请你用一个词来形容三者之间的这一种境界，你会用什么词？——快乐、回家、美好、幸福、和谐
四、研读思考：——“感悟作者思考”
1．这样美妙和谐的一种“境界”，是谁发现的？（介绍《沙乡年鉴》）
2．引导关注文中用的主语是复数“我们”，还有谁也在观赏？
他的学生们和家人。读者（通过作者的文章发现）。{大雁也有回家}.
3．“我们”是谁？
我们（农场） 我们（的头上） 我们（刚到的客人） 我们（的大雁） 我们（的春雁） 我们（的大雁集会） ——我们：作者（人类）、动物植物、土壤、河流、山脉
——土地上所有的一切——“土地共同体”。
4． 你会把自己和课桌、书本、路边的一块石头、家里的一盆花一起称作“我们”吗？
为什么作者把这一切都称作“我们”？体现作者怎么样的思想？
五、结束语：
1．课堂小结：（幻灯片出示课堂教学内容）
2．寄语：做大地的“观察者和思考者”，以及维护自然和谐的“实践者”，因为，“我们”只有一个地球，更因为，地球上不仅仅只有我们。
3．布置一个作业：读一读老师借给你们班的《沙乡年鉴》，能读懂多少是多少。写一句话的读后感。
第五篇:《有答案二上期中品德试题》
二年级期中复习品德试题
班级（ ）姓名（ ）学号（ ）{大雁也有回家}.
一、 我会填
1.现在我已经是二年级的学生了，我和同学们一起生活了一年多了平时大家相互（ 关心），共同（学习 ）和游戏。
2.暑假过去了，我去过（日照 ），学会了（游泳），看了（大海 ）。
3.新学年我的愿望是（认真学习）（考出好成绩）。
4.要保持教室清洁，不要乱扔（果皮）和（纸张）。
5.为了使我们教室更美丽，我建议（做个趣味角）（布置个艺术栏）（放几盆花）.
6．我们要当好（值日生），让我们的教室更清洁。
7.班里卫生靠 大家 ，我们应该认真做好 值日 。
8.我要感谢（老师），因为（她教会我们很多知识）。
9．书本和文具是我们的（好朋友），我们要（爱惜），不要弄脏弄坏。
10．我爱看的书有《小王子》和《小豆豆》《国王》《海的女儿》等。
11.莎士比亚说，书籍是全世界的（营养品），生活里没有（书籍），就好像天空中（没有阳光一样）。写出一本你喜欢看的书名《小王子 》。
12.书角卷了，用（湿布）把（ 书角）擦平，再（压一夜）