【 – 小学作文】
【篇一】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2017年最新人教版八年级语文下册期末复习导学案
语文复习导学案 (八年级下册)
复习目标：
1、积累课文中的重点字词。
2、积累文言文中的名句佳段。
3、熟悉本册现代文的重点课文。
4、通过辨析词语、修改病句、口语交际、综合性学习训练来培养学生运用语言文字的能
力和分析综合能力。
5、掌握文言文中的重点实词、虚词及课文的翻译，理解课文内容及思想感情。
复习方法：
1、学生自主复习。
2、小组讨论、展示。
3、师生交流。
时间：8课时
过程：
一、复习现代文（教材中的精读课文），积累字词，掌握各种文体的特点及解题思路、方法。
二、复习教材中的文言文，背诵课文，积累名句。
三、练习与检测。
（一）、给加点字注音。
绯．红（ ）诘．责（ ）深恶．痛疾（ ）文绉绉．． （ ）摹．画（ ）
滞．留（ ）禁锢．（ ）锃．亮（ ）炽．热（ ）小憩．（ ）睥睨．．（ ）
驰骋．．（ ）迸．射（ ）稽．首（ ）真谛．（ ）咫．尺（ ）
干涸．（ ）迷惘．（ ）笃．信（ ）缄．默（ ）棘．手（ ）哂．笑（ ）
囿．于（ ）窥．探 （ ）枸杞．．（ ）啮．齿（ ）发蔫．（ ）
（二）、改错别字。
油光可见（ ）私熟（ ）锭开（ ）凛列（ ）拖词（ ）
查无消息 （ ）挑畔（ ）迁徒（ ）狼籍（ ）繁演（ ）
相形见拙（ ）千山万河（ ）婉蜒（ ）急燥（ ）门媚（ ）
翻来复去（ ）正禁为坐（ ） 含首低眉（ ）暗然失色（ ）
（三）、选词填空。 １、学校与家庭应该经常（ ）情况，这样可避免学生走上歧途，与不法分子（ ）。（沟通、勾通） ２、要想减少白色污染，（ ）是商家不准免费提供塑料袋，更重要的是严禁厂家生产塑料袋。（不止、不只 ） ３、写文章要做到观点（ ），做数学题要做到计算（ ）。（正确、准确） ４、暑假期间他曾到炎陵县的桃源洞（ ），采集标本。（考察、考查） 5、端午节民间有在门窗上挂菖蒲艾叶的习俗，据说这样可以（ ）疾病。（驱除、祛除） （四）、修改病句 1、学习任务再重，越要坚持体育锻炼。 2、在亲友的耐心帮助下，终于使他认识到吸烟的危害，下决心戒烟了。 3、下东中学的秋天是个美丽的地方。 4、科学发展到了今天，谁也不否认地球不是绕着太阳转这个简单的事实。 5、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人都是很熟悉的。 （五）、口语交际 1、小明在接水的时候不小心碰掉了小华的饭盆，没等小明说对不起，小华就骂了一句“你瞎眼了”。 如果你是小明你会怎么说？ 2、你的同桌在上课时喜欢看课外书，你该怎样劝导他？ （六）、仿句 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 2、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空；是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水。是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1、为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。（1）、邀请家长与同学们一起参加“沟通，从
心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过六十字的开场白。（2）、创办一份
刊物，刊物已设计了“成长路，寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当刊名，再为这刊物拟两个新
栏目。
（1）、
（2）、
（八）、按原文填空。
1、＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。千里马常有，而伯乐不常有。
2、以中有足乐者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，病树前头万木春。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，暂凭杯酒长精神。
4、折戟沉沙铁未销，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、辛苦遭逢起一经，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，山河破碎风飘絮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、＿＿＿＿＿＿＿＿，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿
7、＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，此事古难全。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
8、伤心秦汉经行处，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兴，＿＿＿＿＿；亡，＿＿＿＿＿＿。
9、潭西南而望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、四面竹树环合，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、衔远山，吞长江，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、不以物喜，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，处江湖之远则忧其君。
13、然则何时而乐耶？其必曰“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”乎。
14、醉翁之意不在酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。山水之乐，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
15、野芳发而幽香，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，山间之四时也。
16、问君何能尔？＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 17、多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 18、安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！风雨不动安如山。呜呼！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 19、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 20、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 21、轮台东门送君去，去时雪满天山路。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 22、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 23、与君离别意，同是宦游人。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 24、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 25、相见时难别亦难，东风无力百花残。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 26、＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，别是一般滋味在心头。 27、飞来山上千寻塔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （九）、课内文言文阅读 （一）、阅读《与朱元思书》，完成下列题目。 1、解释加点的字词。 风烟俱净．．( )( )负势竞．上（ ）互相轩邈．．（ ）（ ） 千转．不穷（ ）横柯．上蔽( )疏条交映．（ ）天下独绝．（ ） 2、翻译 ①急湍甚箭，猛当月若奔。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3、问答：找出本文总领全文的句子、点明主旨的句子，本文抒发了作者怎样的思想感情？ （二）、阅读《马说》，回答下列问题。
祗辱于奴隶人之手（ ）（ ）食马者（ ）食不饱（ ）是马也（ ） ．．．．
执策而临之（ ）（ ）才美不外见（ ）尽其材（ ）其真无马邪（ ） ．．．．．．
2、翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3、回答：造成千里马被埋没的原因有哪些？本文寄托了作者怎样的思想感情？ （五）阅读《岳阳楼记》 1、解释加点的字词。 越明年，政通人和，百废具兴。（ ）（ ）（ ） 属予作文（ ） ．．．．．朝晖夕阴，气象万千（ ）（ ） 岳阳楼之大观也（ ） 连月不开（ ） ．．．．．．然则北通巫峡，南极潇湘（ ）（ ）薄暮冥冥（ ）去国怀乡（ ）（ ）忧谗畏讥（ ）．．．．．．．
（三）、阅读《送东阳马生序》，完成下列问题。
1、解释加点的字词。
无从致．书以观（ ）弗之．怠（ ）走．送之（ ）又患无硕．师名人与游．（
未尝稍降辞色．．（ ）援．疑质．理（ ）（ ）礼愈至．（ ）皆被．绮绣（
2、翻译
①以是人多以书假余，余因得遍观全书。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、回答：结合实际谈谈宋濂的求学精神对你有何启示？
（四）阅读《小石潭记》完成下列问题。
1、、解释加点的字。
从．小丘西．行百二十步（ ）（ ） 心乐．之（ ）水尤．清冽（ ）蒙络．．摇缀（ 鱼可．百许头（ ）以．其境过清．（ ）（ ）隶而从．者（）
2、翻译
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
③四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
） ）潭中春和景．明（ ）而或．长烟一空．．（ ）此乐何极．．（ ）宠．辱偕．忘（ ）（ 是进．亦忧，退．亦忧（ ）（ ） 2、翻译句子。 ①览物之情，得无异乎？ ②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ③不以物喜，不以己悲。 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ⑤微斯人，吾谁与归？ ⑥居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 3、回答：①文中哪句话表现了“古仁人之心”？“古仁人”与文中的哪种人形成对比？ ②找出文中体现作者博大的胸怀和远大的政治抱负的句子。 ③“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，它表达了作者怎样的思想情感？ （六）、阅读欧阳修的〈〈醉翁亭记〉〉，完成下列问题 。 1、解释加点的字。
））
望之蔚然．．而深秀者（ ）饮少辄．醉（ ）云归．而岩穴暝（ ）
野芳发．．而幽香（ ）（ ）佳木秀．而繁阴（ ）负者．．歌于．途（ ）
（ ）泉香而．酒洌．（ ）（ ）已而．．夕阳在山（ ）
2、翻译句子。
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
3、回答：贯串全文主线的是哪个词？点明全文主旨的是哪句话？表达了作者什么思想感情？
（十）、现代文阅读
（一、）《藤野先生》。A、阅读1——3自然段，然后答题。
1、概括选段的内容。
2、首句“东京也无非是这样。”句中“这样”指代什么？“无非”有什么表达作用？本句在结构和内容上各有什么作用？
3、作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？
4、“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；”若将句中的“买”改为“卖”，“有时”去掉会有什么影响？
B、阅读“中国是弱国，""此后的状况” ，然后答题。 1、用一句话概括选段的主要内容。 2、怎样理解“中国是弱国""也无怪他的疑惑”这句话。 3、“但偏有中国人夹在里边” 一句中的“偏”字有什么表达作用？ 4、“呜呼，无法可想”表达了作者什么样的思想感情？ 5、“我的意见却变化了”一句中的“变化”具体指什么？你认为是什么导致“我的意见”发生了变化？ （二） 、阅读《我的母亲》5—7自然段，然后答题。 1、 选文写了母亲哪几件事？表现了母亲怎样的性格？ 2、 第6、 7两段之间是什么关系？ 3、 从哪些地方可以看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ 4、“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？ 5、母亲教育“我”时，为什么不许“我”哭出声来？ 6、“我母亲管束我最严”中的“最”字可否去掉？为什么？
（三）、阅读P56“暖国的雪""是雨的精魂。”
1、“仿佛看见”中的“仿佛”能删去吗？
2、“有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”一句中“闹”字用得很妙，你能体会出它妙在何处？
3、作者从哪些方面描写了江南的雪？表达了什么样的思想感情？
4、本文描写的两幅雪景中作者的倾向是什么？为什么他有这样的倾向？两幅雪景贯穿着一个怎样共同的哲理？
5、第①段中最后一句话有什么作用？
（四）、阅读《海燕》。
1、从这几段文章中，找出描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。这三种鸟象征了什么？文中写它们有什么目的？
2、“海燕”象征什么？作者从哪些方面描写海燕的？突出它怎样的形象？
3请简要分析“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句话的含义。
4、 课文中赞美海燕，表现了作者怎样的情感态度？ 5、文章的主旨是塑造海燕的形象，作者为什么还要写“乌云”、“闪电”、“狂风”、“雷声”、“大海”这一组意象呢？它们有什么作用？ 6、在每个人的生活中都有各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活的“暴风雨”，你应该怎样做？ （五）、阅读P86“人类的智慧""友好问候吗？ 1、第一段第一句话用了怎样的写法？强调了什么？哪句话同它照应？ 2、概括第二段作者的观点。 3、第四段主要采用了什么句式论述宇宙是有生命的？有什么作用？ 4、为什么大自然的智慧是无与伦比的？为什么说人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌的？ 5、结合生活实际，说说人类有哪些不敬畏自然的行为。请举出两个例子，并谈谈你的看法。 （六）阅读《喂——出来》中“在这一年秋收季节，―――接连不断地竖起来。” 1、这一部分是小说的（ ）部分，主要内容是（ ）。 2、“开始，村里人都有点担心，生怕会出什么事情。”为什么后来却放心了？ 3、村民思想转变的两个原因可用两个成语概括：
【篇二】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2017年人教版八年级语文下册期末病句专项复习(含答案)
期末病句复习
1.下列句子没有语病的一项是( )（3分）
A.读好书，可以让我们与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
C.为了防止酒驾事件不再发生，济南市加大了巡查整治力度。
D.由于她的出色表演，赢得了观众的热烈掌声.
2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.《简·爱》塑造了一个自立自强、敢于争取自由和平等的女性，在结婚前夕，当她发现罗切斯特先生已有妻子时，毅然离开了桑菲尔德。
B.《老人与海》中的圣地亚哥，是一个能凭毅力与艰苦环境进行抗争的勇士，作品通过展现他的精神与命运，赞美了不服输的“硬汉”精神。
C．《三国演义》中的关羽，一向被誉为“义薄云天”的典型，他和刘备失散以后，“降汉不降曹”，尽管受到曹操的优待，但是一得到刘备的消息，就立即“挂印封金”而去。
D.《草房子》中陆鹤在家庭遭遇多次打击后没有消沉，而是到学校门口卖东西补贴家用，桑乔因此说，“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是陆鹤！”
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A. 在秋季运动会上，通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
B．考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打疲劳战。
C．我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。
D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。
4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。
D．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
A.《三国演义》第九十一回“祭泸水汉相班师，伐中原武侯上表”中，“武侯”即诸葛亮。
B.《简·爱》中女主人公自尊、独立性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。
C.《草房子》中杜小康经历了孤独的放鸭之旅，觉得自己“长大了，坚强了”。
D.《老人与海》通过塑造圣地亚哥的形象，讴歌了人类面对苦难时坚不可摧的精神力量。
6.下列各句中，没有语病的一项是（）（3 分）
A．过了一会，她似乎想起了什么，突然渐渐放慢了语速。
B．同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
C．探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。
D．济南中央商务区位于经十路城市发展的主轴，处于济南东部新城核心区域，将在几年内成为济南最为瞩目的明星。
7．下列关于名著的表述有误的一项是( )（3 分）
A．杜雍和的大货船因为和其他船只相撞，导致货物损失欠债累累，家道中落，自己
也大病一场。杜小康站在树上唱戏消愁，唱的是《屠桥》。2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
B．圣o约翰是个狂热的教徒，打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他，决定回到罗切斯特身边。
C．颜良正在麾盖下，见赵云冲来，方欲问时，赵云早已跑到面前；颜良措手不及被赵云斩于马下。
D．为了保持体力，古巴老渔夫桑地亚哥不得不用难以下咽的生鱼肉充饥。他冒着小船被颠覆的危险，始终对它穷追不舍,最终把大鱼拖垮了。
8下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．《中国诗词大会》让国人领略了传统文化的无穷魅力，重温了千古传诵的中
华诗词。
B．听闻大年初一宁波老虎伤人的惨剧，让我们痛心之余，更懂得了要敬畏规则。
C．你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，但是在扎根。
D．习近平主席 2017 年新年贺词中的那句“撸起袖子加油干”，直抵人心，催人奋进。
9 ．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（3 分）
A.《三国演义》中“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，这两首诗所称赞的人物是关羽。
B.《简·爱》中简·爱在孤儿院里仅有的快乐和温暖来自教师谭波儿小姐。
C.《草房子》中桑桑生了“鼠疮”，在生病期间，是温幼菊一直鼓励他“别怕”。
D.《老人与海》的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话道出了小说的主题。
10.下列句子中没有语病的一项是（）
A. 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。
B. 《中国诗词大会》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其
新颖的内容和多样的形式造成的。
C．我们深信爱读书、会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
D. 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
11.下列关于名著的表述不正确的一项是（）
A．“死诸葛吓走生仲达”这一章节，刻画了司马懿多疑的性格，从侧面烘托了诸葛亮的料事如神。
B．简·爱由于谭波尔小姐的离开，厌倦了孤儿院里的生活，接受桑菲尔德庄园女管家的聘
任，她的学生是一个不到 10 岁的女孩阿黛拉。
C．《草房子》中桑桑在生病的情况下带妹妹进城，背妹妹爬城墙，兑现了自己的诺言。
【篇三】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2017年人教版八年级语文下册期末成语理解与运用复习
专项复习(二) 成语理解与运用
1．根据意思写出成语。
(1)做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。(任劳任怨)
(2)同样看待，不分厚薄。(一视同仁)
(3)从危难中逃脱，幸免于死。(死里逃生)
(4)比喻做之前已经通盘考虑。(胸有成竹)
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)
A．那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方胡言乱语，于是轻轻地打了．．．．
个吆喝，表示胜利结束。
B．他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音．．．．
机里传了出来，经久不息。
C．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖．．．．
的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
D．是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的．．．．
奥秘。
3．(六盘水中考)下列句子加点成语使用不恰当的一项是(B)
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 ．．．．
B．两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 ．．．．
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国．．．．
知识分子以天下为己任的政治抱负。
D．我们要学会在荣誉面前不骄傲自大，在失败面前不妄自菲薄。 ．．．．
(解析：B项狭路相逢：指仇人相遇，难以形容。此处主语是两位老友，故此项使用有误。)
4．(桂林中考)下列加点成语有误的一项是(A)
A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。 ．．．．
B．央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着。 ．．．．
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。 ．．．．
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。 ．．．．
(解析：A项故步自封：比喻守着老一套，不求进步。不合语境，可改为“流连忘返”。)
5．(齐齐哈尔中考)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(B)
A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 ．．．．
B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。 ．．．．
C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．．
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。 ．．．．
(解析：德高望重：道德好，声望大。多形容老年人为人好，有名望。B项该词所使用的对象是初一四班的班长，对象使用有误，故B项错误。)
6．(安顺中考)下列句子中加点成语使用正确的一项是(B)
A．欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 ．．．．
B．安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚．．．．品质。
C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。 ．．．．
D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 ．．．．
(解析：A项抑扬顿挫：多用以形容悦耳的声音，此处为情节，对象使用不当。C项使用有误，迫在眉睫：比喻事情十分紧急；已到眼前。D项行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处望文生义，按照字面意思理解词义，导致错误。)
7．(连云港中考)下列句子中，加点词语使用错误的一项是(C)
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．．
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．．
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 ．．．．
D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。 ．．．．(解析：C项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。在此处不符合句意。)
8．(江西中考)下列句子加点词语使用不正确的一项是(C)
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 ．．．．
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 ．．．．
C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 ．．．．
D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 ．．．．
(解析：C项左右逢源：指处理事务时灵活顺便，没有困扰，在此处不符合句意。)
9．(锦江区模拟)下列加点成语使用正确的一项是(C) ．．
A．经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。 ．．．．
B．提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切和实际的。 ．．．．
C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 ．．．．
D．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 ．．．．(解析：A项“登峰造极”比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。B项“循规蹈矩”原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。不符合语境，应改为“循序渐进”。D项“味同嚼蜡”像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味，不符合语境。) 10．(武侯区模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(D)
A．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 ．．．．
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ．．．．
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到．．．．
山下，分类处理。
D．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看。 ．．
(解析：A.“三顾茅庐”是诚心诚意再三邀请，不合语境；B.“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾；C.“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。)
11．(金牛区模拟)下列句子中加点成语使用不恰当的一句是(A)
A．传说掌门当年师从上任执剑长老，深得其剑道精髓，恐怕我辈只能望其项背了。 ．．．．
B．天墉城剑术在天下首屈一指，又有紫胤真人坐镇门庭，但凡有志者皆心向往之。 ．．．．
C．能够跻身于琅琊阁的榜单之上，是天下英雄梦寐以求的事。 ．．．．
D．为了对付梅长苏，夏江可谓挖空心思，然而一次次交锋下来，夏江竟是没有讨到半．．．．
点便宜。
(解析：“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。不合语境。)
12．(青羊区模拟)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(A)
A．在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。 ．．．．
B．新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩。 ．．．．
C．他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。 ．．．．
D．清晨的公园，一些老人在指手画脚地打着太极拳。 ．．．．
【篇四】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2017年人教版八年级语文下册期末成语理解与运用复习
专项复习(二) 成语理解与运用
1．根据意思写出成语。2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
(1)做事不辞辛劳，不怕别人埋怨。(任劳任怨)
(2)同样看待，不分厚薄。(一视同仁)
(3)从危难中逃脱，幸免于死。(死里逃生)
(4)比喻做之前已经通盘考虑。(胸有成竹)
2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)
A．那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方胡言乱语，于是轻轻地打了．．．．
个吆喝，表示胜利结束。
B．他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，震耳欲聋的声音源源不断地从扩音．．．．
机里传了出来，经久不息。
C．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖．．．．
的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
D．是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的．．．．
奥秘。
3．(六盘水中考)下列句子加点成语使用不恰当的一项是(B)
A．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。 ．．．．
B．两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢，别提多高兴了。 ．．．．
C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人口的千古名句，折射出的是中国．．．．
知识分子以天下为己任的政治抱负。
D．我们要学会在荣誉面前不骄傲自大，在失败面前不妄自菲薄。 ．．．．
(解析：B项狭路相逢：指仇人相遇，难以形容。此处主语是两位老友，故此项使用有误。)
4．(桂林中考)下列加点成语有误的一项是(A)
A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。 ．．．．
B．央视《“歌从漓江来”2016端午特别节目》正紧锣密鼓地准备着。 ．．．．
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。 ．．．．
D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。 ．．．．2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
(解析：A项故步自封：比喻守着老一套，不求进步。不合语境，可改为“流连忘返”。)
5．(齐齐哈尔中考)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(B)
A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 ．．．．
B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。 ．．．．
C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 ．．．．
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。 ．．．．
(解析：德高望重：道德好，声望大。多形容老年人为人好，有名望。B项该词所使用的对象是初一四班的班长，对象使用有误，故B项错误。)
6．(安顺中考)下列句子中加点成语使用正确的一项是(B)
A．欧·亨利的小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫。 ．．．．
B．安顺市通过搭建德育教育实践平台，在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚．．．．品质。
C．《奔跑吧，兄弟！》热播以来，广大中小学生对该节日的热衷程度可谓迫在眉睫。 ．．．．
D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水让人感到美不胜收。 ．．．．
(解析：A项抑扬顿挫：多用以形容悦耳的声音，此处为情节，对象使用不当。C项使用有误，迫在眉睫：比喻事情十分紧急；已到眼前。D项行云流水：像天上的流云，江河中的流水。形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。此处望文生义，按照字面意思理解词义，导致错误。)
7．(连云港中考)下列句子中，加点词语使用错误的一项是(C)
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 ．．．．2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
B．秋风中叶子簌簌而落，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 ．．．．
C．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交通问题首当其冲。 ．．．．
D．花果山玉女峰以“江苏第一峰”而闻名遐迩，引来无数宾客登高览胜。 ．．．．(解析：C项首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。在此处不符合句意。)
8．(江西中考)下列句子加点词语使用不正确的一项是(C)
A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。 ．．．．
B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 ．．．．
C．谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 ．．．．
D．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。 ．．．．
(解析：C项左右逢源：指处理事务时灵活顺便，没有困扰，在此处不符合句意。)
9．(锦江区模拟)下列加点成语使用正确的一项是(C) ．．
A．经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。 ．．．．
B．提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切和实际的。 ．．．．
C．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。 ．．．．
D．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。 ．．．．(解析：A项“登峰造极”比喻学问、成就等达到了最高的境地。也比喻干坏事猖狂到了极点。B项“循规蹈矩”原指遵守规矩，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。不符合语境，应改为“循序渐进”。D项“味同嚼蜡”像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味，不符合语境。) 10．(武侯区模拟)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(D)
A．王校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 ．．．．
B．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ．．．．
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到．．．．
山下，分类处理。
D．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看。 ．．
(解析：A.“三顾茅庐”是诚心诚意再三邀请，不合语境；B.“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾；C.“信手拈来”常用来形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料。)
11．(金牛区模拟)下列句子中加点成语使用不恰当的一句是(A)
A．传说掌门当年师从上任执剑长老，深得其剑道精髓，恐怕我辈只能望其项背了。 ．．．．
B．天墉城剑术在天下首屈一指，又有紫胤真人坐镇门庭，但凡有志者皆心向往之。 ．．．．
C．能够跻身于琅琊阁的榜单之上，是天下英雄梦寐以求的事。 ．．．．
D．为了对付梅长苏，夏江可谓挖空心思，然而一次次交锋下来，夏江竟是没有讨到半．．．．
点便宜。
(解析：“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。不合语境。)
12．(青羊区模拟)下列句子中加点成语使用恰当的一项是(A)
A．在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。 ．．．．
B．新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩。 ．．．．
C．他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。 ．．．．
D．清晨的公园，一些老人在指手画脚地打着太极拳。 ．．．．
【篇五】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2016-2017年最新人教版八年级语文下册语文总复习资料精华篇
语文
第一单元
第一课 藤野先生
本文分层依据：第一部分：在东京
第二部分：在仙台
第三部分：离开仙台后
添改讲义——认真负责治学严谨
纠正解剖图——严格要求 关心实习——正直热诚没有狭隘的民族偏见
了解裹脚——求实精神能以公正心来对待弱国学生，而且给以极大的惯性和
帮助
本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线） “我”的爱国感情的变化（暗线） “实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。
何尝不：反诘语气，加强肯定
酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟：饱含了对先生的歉意和自责
鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思
水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈民族自尊心的体现。
所以""当然""：用来强调，作者有意以反语的方式揭示“爱国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。
刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心
""虽然""：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻印象——伟大。
注释：1选自《朝花夕拾》 2烂熳（man）：即烂漫 3富士山：日本第一高峰，日本人奉为“圣山” 4油光可鉴：很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照 5兼以：加以 6斗乱：飞腾杂乱。斗通“抖” 7芦荟（hui） 8掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。 9模糊：指马虎、不讲究 10落第：考试不及格 11《新约》：基督教圣经《新约全书》的简称，记载耶稣和他的门徒的言行 12托尔斯泰：指列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰（1828-1910），俄国著名作家。作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 13不逊（xun）：无礼。逊，谦逊 14匿（ni）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏 14犹言：如同说 15诘(jie)责：质问并责备 16托辞：借口 （鲁迅弃医从文的一段话选自《呐喊》自序） 18凄然：形容悲伤难过的样子 19适值：正好遇到 美其名曰：给他取一个好听的名字叫做 第二课 我的母亲 胡适
文章回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀的品格。
本文分层： 一、（1-4） 我的性格特点和童年生活 二、（5-12）母亲对我的管教 三、（13） 母亲对我的影响 第二部分：
1对我学习上的督促 ○
2严厉的管教的方法 ○
3犯错的严厉惩罚 ○
4用舌头舔“我”的病眼 ○
5除夕打发债主 ○
6与嫂子们的相处，及如何处理她们的矛盾 ○
7母亲受到人格侮辱的反应 ○
前三段内容并非闲笔，既为下文写母亲做了铺垫，又于文末相呼应。 母亲为人：仁慈温和，严父慈母，克己谦让，宽容善待，很有刚气 教子：严格 “与嫂子们的相处”：写了母亲的以身示范对“我”的耳濡目染，潜移默化，不仅写了言传，更写了身教。
如果""如果""如果""：用假设表现自己已经具备的美德，表现了他不溢美，不自夸的品质，也符合自传的语言特点。
不能不：双重否定来肯定“打了一点底子”，既表明态度，又不是很绝对。 注释：1选自《胡适自传》。胡适（1891-1962），字适之，原名胡洪骍，安徽绩溪人，学
者。著有《尝试集》《胡适文存》 2文绉绉（zhou）：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3翳（yi） 凡：总共
主谓句是由主谓短语构成。
动词主谓句由动词或动词性短语做谓语
形容词谓语句由形容词或形容词性短语做谓语 名词谓语句由名词或名词性短语做谓语 主谓谓语句由主谓短语做谓语
非主谓句是由单个词或主谓短语以外的短语构成的 动词非主谓句由动词或动词性短语构成
形容词性非主谓句由形容词或形容词短语构成 名词非主谓句由名词或名词性短语构成
第三课 我的第一本书 牛汉（七月诗派）
爸爸对我的关心，同学之间的友谊 人生道路上的第一课生活的艰辛，人间的温情，上学的乐趣 快乐和梦幻：1跟小动物在一起（人和狗之间的默契和情趣） 2跟父亲相处（父子之情） 3同学朋友之情 父亲摸摸我头上的“马鬃”：表现了父亲对儿子的疼爱和听到儿子取得好成绩的欣慰 父亲深深叹着气：一方面对儿子的做法表示赞同，也为乔元贞家的贫困表示同情
人不能忘本：双关，字面意思指书本，更是指人生成长过程中最有价值、最基础最初的东西。
人物：“我”、父亲、祖母、乔元贞、冯百成、“狗” 作者写“第一本书”的态度：崇敬，珍爱
父亲：知书识理，关心孩子的学业，温和善良，理解孩子，乐于助人，尊重孩子的友情，对孩子负责
注解：1选自《文化名人忆学生时代》 第四课 列夫·托尔斯泰 茨威格
本文结构：一（1-5）托翁的外貌特征（比喻和夸张联用，使得画面气韵生动，使人产生无穷的遐想。多用抑笔）
二（6-9）托翁非同寻常的眼睛（高度赞美） 托尔斯泰代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》 段落大意：
1须发特征 2脸部轮廓结构 3面容表情
4长相平平，是俄国普通大众的一员 5拜访者对他的外貌表示失望 6犀利的目光 7富有感情 8眼睛的威力 9缺少幸福
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害：目光犀利深刻，有深刻的洞察力
托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠：夸张手法，写出了托尔斯泰能把万事万物尽收眼底的全方位观察力
眼皮一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情的追寻其猎物来：表现托尔斯泰用眼睛观察社会、人生、时代，并揭示其本质。
当这一副寒光四射的匕首转而对准他们的主人事是十分可怕的，因为锋刃无情，指戳要害，真好刺中了他的心窝：作为现实主义作家，托尔斯泰勇于自我解剖，自我批判。
他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福：因为托尔斯泰看透了暴政、黑暗、虚伪和苦难，看清了造成痛苦的原因，尽自己的毕生努力去改变，但事与愿违，医生处于痛苦之中。
精细深刻进步思想 广阔高远腐朽思想
比喻：眼睛（本体） 喻体：珠宝、探照灯、猎鹰、晶体、匕首、猎人
目光（本体） 喻体：刚刀、手术刀、X射线、枪弹、金刚刀、黑豹、磁铁
注解：1节选自《三作家》 2髭（zi） 3髯（ran） 4鬈（quan） 5米开朗琪罗：意大利文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。 6陀思妥耶夫斯基：俄国著名作家。主要作品有《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》等 7器宇：气概，风度 8禁锢（gu）：束缚，限制 9鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出 10正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 11轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 12颔（han）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
13诚惶诚恐：惶恐不安 14锃（zeng） 15广袤（mao）无垠：广阔无边。 绺（liu）
第五课 再塑生命 海伦·凯勒 分段： 一、（1-13）莎莉文老师教“我”认识具体事物 二、（14-21）莎莉文老师教“我”走进大自然 三、（22-39）莎莉文老师教“我”认识“爱”这个抽象事物 本文表现了作者对求知的热望及艰辛而又愉快的生活经历。
再塑生命：1爱的光明照到了“我”的身上 2让“我”回到了自然，理解自然
3教“我”懂得了什么是“爱”
他很高兴得想吻我：1以真情回报海伦的送花举动
2借此机会让海伦感悟、理解什么是“爱”，唤醒海伦的爱 你摸不到云彩，但你能感觉到雨水：生动形象地比喻，艺术性地解释了爱
没有爱，你就不快活，也不想玩了：不仅使抽象的概念，变得具体形象，而且将爱的含义跟孩子的实际生活联系在一起。
注解：1选自《假如给我三天光明》 海伦·凯勒（1880-1968），美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但他自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于求助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。（美国：马克·吐温） 2莎士比亚（1564-1616）英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有《罗密欧与朱丽叶》，四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等一百多首十四行诗。 第二单元
散文诗：
作家：高尔基，泰戈尔，郑振铎，屠格涅夫 特点：象征手法（托义于物） 短小精悍（篇幅） 抒情性强
第六课 雪 鲁迅 散文诗
青春的消息，壮健的处子的皮肤 江南的雪（1-3）：滋润美艳冬花杂草
柔美雪罗汉的洁白明艳 美丽且富有生机和活力蜜蜂
如粉，如沙，决不粘连孤独的雪 北国的雪（4-6）：壮美随旋风蓬勃奋飞死掉的雨 在日光中旋转升腾雨的精魂
江南的雪：一方面作者惋惜美好的事物不能常在，另一方面暗示如江南的雪的美好事物经
不起环境外了的打击，不能过于眷恋。
北国的雪：用了一连串动词，展现出北国的雪的奋斗和向上，决不妥协的个性，以及铺天
盖地、横扫千军的气势。
北国的雪的环境：“无边的旷野，凛冽的天宇”象征了当时极度黑暗和严酷的社会现实。 向上：指人身上向上的精神
但是：结构上承上启下，内容上提示全文重点，表明作者的情感倾向，相较于优柔的江南的雪，作者更赞颂壮美的北国的雪。 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂：摒弃柔弱的部分，剩下坚强的部分，凝成雨的内核。
注解：1选自《野草》
鲁迅诗：天地余一卒，荷戟独彷徨 第七课 雷电颂
郭沫若作品《女神》白话诗 《屈原》《高渐离》《棠棣之花》历史剧
本文运用多种修辞，增强了语句的气势和感情色彩，具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。
分段1（1-8）诗人呼唤风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤，对光明的礼赞和向往。
2（9-13）借指斥神鬼木偶来抨击昏庸腐朽的当权者
本文运用了多种修辞：拟人、夸张、反复、比喻、排比、呼告 呼告：在叙述描写所涉及的人或物时，采用直接对话呼唤的方式 1风雷电：象征变革社会现实的力量
2洞庭湖、东海、长江：象征了国家和人民 3有形的及无形的剑：屈原的佩剑（陆离），斗争的精神，坚定的信念 4土偶木梗的群像：无德无能，昏庸腐朽，欺民惑众的当权者和官僚 5小岛：象征一个理想的社会 本文的艺术特色 1运用了象征手法 2修辞手法的综合运用
3想象瑰丽奇特，富有浪漫主义光辉
哭，苦有什么用？""：揭示了统治者的外强中干的怯懦本质 鼓动吧，风！""毁灭呀！：表现了屈原鞭挞一切污秽，横扫一切的邪恶力量的顽强的斗争精神，体现它与黑暗势力斗争到底的浩然正气。
呼唤风雷电：表达了摧毁黑暗社会的强烈希望，对光明未来的强烈追求。 抒情方式分为间接抒情和直接抒情（直抒胸臆） 注释：1节选自《屈原》 第八课 短文两篇 巴金 主题：表达了作者对光和热的追求和向往，对美好事物的企盼和渴望，要远离黑暗、寒冷、死亡，要使民族得到解放
巴金，现、当著名文学家，原名李尧棠，字芾甘。 巴金作品：长篇《家》《春》《秋》（激流三部曲）
【篇六】2017年人教版八年级下册语文期末总复习资料
2017年人教版八年级下学期语文期末试卷及答案
2016-2017学年第二学期期末统一考试试卷
八年级·语文
本卷总分120分，时量120分钟。
一、语言积累与运用（26分）
1．请根据句子中的注音，把相应的汉字依次填写在下面的田字格内。（4分）
成长就是一个不断拚搏奋斗的过程，与其在失败后长xū（ ）短叹，不如在xī（ ）戏玩耍时学会自制，适可而止。我们有些同学却因为自制力不强，使áo（ ）翔的梦想不能成为现实，常常几次三fān（ ）地后悔。所以，我们必须要培养自己的自制力。
2.下列各字注音完全正确的一项（ ）（2分）
A.姮(h~ang)娥 ．B.疑惑(hu^i) ．
胆怯(qi^a) 咫(zhǐ)尺 ．．凄(qī)然 ．
污秽(huì) ．
真谛(dì) 璀(cuī)璨 ．． 干涸(h~a) 野蛮（mán) ．．
C.羞(xiū)愧 文绉绉(zh^iu) 门楣 (m~ai) 朔(sù)方 责(z~a)罚 ．．．．．D.轻薄(báo) 广袤(mào) 哂(shēn)笑 仁慈(cí) 宽恕(shù) ．．．．．3．下面词语中没有错别字的一项是 ( ) （2分） ．．．．．
A. 绯闻 和煦 混然一体 任劳任怨 胜气凌人 B. 混淆 呻吟 深恶痛急 美味佳肴 杳无音信 C. 凋零 蛮横 莫衷一是 油嘴滑舌 千山万壑 D. 佳肴 迁徙 慷概大方 繁花似锦 做客他乡 4. 下列句子加点的成语运用恰当的一项是（）（2分） A.郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。 ．．．．
B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。 ．．．．C.得到朋友的鼓励，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。 ．．．．D.为确保工作的顺利开展，各部门应主动加强沟通协调，不得各行其事。 ．．．．5. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．随着湘潭市博物馆的投入使用，使市民在节假日有了新的去处。 B．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 C．湘潭市文明办开展与策划“我爱莲城”的活动，得到市民很多的响应。
D．为了防止教育“三乱”事件再发生，县教育局采取了一系列有力措施。 6．下列陈述（或做法）不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．“‘一带一路’描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。”这句话应该将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。
B．“假”字中间部件的笔顺是竖、横折、横、横、横。
C．他们一位是画家，一位是摄影家，却不约而同地选择了同一题材进行创作。（“不约而同”应改为．．．．“不谋而合”。）
D．李华将写好的作品送给出版社的季老师审查，并附了一句话：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”
7.名著阅读（4分）
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。
（1）右图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是
（填人名，1分），选自 （填作品，1分）。
（2）文中“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是 ；文中显示了主人公 的性格特征。（2分） 8．默写（8分）
① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） ③《过零丁洋》一诗中表明作者以死明志的千古名句是：
， 。 ④《五柳先生传》中表现五柳先生安贫乐道、不慕荣利的品格的句子是： ， 。
⑤韩愈的《早春呈水部张十八员外》中体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的句子是： ， 。
二．综合运用（共6分）
昨天，为体验生活，县一中的30多位学生在城区服装批发市场体验“挑夫”生活。上午九点，服装
批发市场附近，手拿扁担的潘同学满头大汗，和同学小张转悠着揽生意。“学生当挑夫，挑不挑得动哟？”看着文质彬彬的两人，雇主们连忙摆手拒绝。半小时下来，两人“颗粒无收”。“叔叔，我们只收一元。”无奈下，两人只好狂压价格。终于抢到第一笔生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成两堆，再用扁担横穿其间，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下来休息。20分钟后，汗流浃背的两人终于拿到五元钱。“这五元钱太不易了。”平时每月生活费都在1000元以上，从未吃过苦的潘同学为此感动得泪流满面。
（摘自2016年3月7日《一中校园网》，有改动)
9．（1）请用一句话概括这则新闻的内容。（2分）
（2）请针对这则新闻的内容进行简要评论，不少于40字。（2分）
作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵，为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中，某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。
（3）不同的传统节日，有不同的故事或传说，例如端午节就与“屈原投江”的传说有关，请分别写出一个与中秋节和七夕节（乞巧节）相关的故事或传说的名称。（2分） ．．．．．．
①中秋节 ②七夕节（乞巧节）
三、 阅读下面文章，完成相关问题。（38分）
（一）《我的母亲》（7分）
①母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。