【话题作文】
第一篇:《论语读后感600字》
《论语》是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部论语治天下。”可见论语在历代的统治者心目中的地位了。《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。，共四十卷，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录体。汉语文章的典范性也源于此，儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”。
礼，表现了孔子对当时社会的不满。孔子生活在动荡不安的春秋时代，诸侯国不遵守“周礼”，闹得一团乌烟瘴气。孔子的礼的核心是“正名”，即“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”。孔子致力于维护三纲五常，提出“君君，臣臣，父父，子子”。因此，当鲁国大夫季氏“八佾舞于庭”时，孔子愤怒地说：“是可忍也，熟不可忍也？”
仁，是孔子的道德观，这后来发展成为了他学生孟子的政治主张。孔子认为，“克己复礼为仁”。克制自己，遵循“礼”，这就便是“仁”了。“仁者爱人”，这里爱的“人”是指上层社会的王室贵族；尊重朝廷贵族，“不犯上”，也说明孔子对“礼”的尊重。此外，孔子还把“仁”当作“人”的标准：“仁者，人也。”
《论语》经历了两多千个春秋，并不能完全适合我们现在的思想，但是它毕竟是经典中的经典。经典永远不会过期，我们要批判地继承这些中华传统文化，取其精华去其糟粕。《论语》是我们必读之经典。
第二篇:《沪版六年级语文下《论语》八则和作文讲解》
模块一 《论语》八则 课文梳理
文学常识
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，由孔子的弟子和再传弟子编纂而成。 《论语》——儒家的经典，道德的规范
《论语》是孔子死后，弟子们把他平日的言行记录收集起来，整理编成的。其中有孔子的言论，也有弟子们的自相问答，它是儒家思想所依据的经典。
《论语》是儒家学派的经典,与《大学》《中庸》《孟子》统称为“四书”。
《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》并称“五经”。
文言文翻译的原则
1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）
2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）
3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）
知识点归纳
子：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人：孔～。先秦诸～ 在这里指孔子。 曰：（yuē ）说。 时：按时。 说：通“悦” 愉快，高兴。 朋：志同道合的人。 知：知道，了解。
愠：怨恨,恼恨。 君子：有道德修养的人。 固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？”
知：通“智”，聪明。 好：喜爱，爱好。 乐：以（之）为乐。 凋：凋谢。 尝：曾经。 寝：睡。
岁寒，是每年天气最寒冷的时候。 松柏后凋，是说别种树木到这个时候，都已枯槁零落。独有松柏仍旧青翠不凋比喻修道的人有坚忍的力量，可以耐得困苦，受得磨折，而不至于改变初心。 深层含义：岁寒：污浊的社会。
松柏：君子。 松柏：常绿乔木，喜温抗寒，对土壤酸碱度适应性强，广泛分布于我国华北南部及华东地区，亦常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情，常用松柏象征坚强不屈的品格，并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。
译文理解
1、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？(《学而》)
译：学习并且按一定的时间复习它，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，而我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？
理解：讨论学习方法、态度与个人修养（只有按时温习，才能掌握所学的知识。与朋友一起探讨问题，才能集思广益；与朋友探讨问题，其中也有无限的乐趣。学习是为了提高自己的才能，不是为了夸耀，当别人不了解自己的才德时，不应该怨恨，这才是道德上有修养的人应有的态度。）
2、知之为知之，不知为不知，是知也。(《为政》)
译：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是对待知与不知的正确态度。 固定句式:“也”译作“是”
理解：讨论正确的学习态度——-要老实谦虚,不要不懂装懂。
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《雍也》)
译：懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。
理解：主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。(《述而》)
译：三个人一同走路，这里面一定有可以当我老师的人。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
理解：讨论正确的学习态度——–虚心求教，取长补短,改正不足。
5、温故而知新，可以（之）为师矣。(《为政》)
译：复习了旧知识，又领悟了新知识，可以凭借（这一点）做老师了。
理解：讨论正确的学习方法——-常复旧课,领悟新知。
6、岁寒，然后知松柏之后凋也。（《子罕》）
译：到了一年中最寒冷的季节，这样以后才知道松柏是最后才凋谢的。
理解：在污浊的社会中，才知道谁才是真正的君子。
7、无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。（《子路》）
译：不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。
理解：一味主观地求急图快，违背了客观规律，后果只能是欲速则不达。一个人只有摆脱了速成心理，一步步地积极努力，步步为营，才能达成自己的目的。
8、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。(《卫灵公》)
译：我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，（但是并）没有益处，（这样）还不如去学习。 理解：这一段讲躬身实践的重要性。 在学习方法上，“学”与“习”并重，“学”与“思”不能偏废。
学习态度：三人行，必有我师焉；知之为知之，不知为不知
学习方法：学而时习之；温故而知新
修身做人：人不知而不愠，不亦君子乎
重点问题
“学而时习”“有朋自远方来”“人不知而不愠”看起来是三件独立的事，孔子却将其相提并论，三者之间的内在联系是什么?
答：“学而时习”“有朋自远方来”“人不知而不愠”是三种为学体验。“学而时习”是将所学加以运用，从中得到生动的感受，体验到实践的乐趣。“有朋自远方来”就可以将自己的所学所感与之交流，论辩吸纳，体验分享的乐趣。有人喝彩可喜，无人喝彩也无妨。“人不知而不愠”就是在不被认可不被尊重的寂寞中保持豁达平和的心态，悠然自得，体验孤独的乐趣。
模块二 优秀作文例文评析{作文读《伦语》八则感600字}.
【借鉴参考1】
〖经典试题〗
开端是（事情的）开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：(1)不限文体（诗歌除外）。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
〖考场佳作〗
开 端
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。（简评：开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快。）
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。（简评：“由此开始”，紧扣题意。）
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美！半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个梦想的练功房。
下腰！下腰！你怎么总比别人高出一截？老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。（简评：细节描写，紧扣题意。）
往下压，坚持住！为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? （简评：细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨。）
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：你可以立脚尖了。我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！我明白这只是一个开始。（简评：“这只是一个开始”，再扣题意。）
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，疼！我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美! （简评：抒发感情，再次点明题旨。）
经过我不懈的努力，终于我被伯乐发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
（简评）：首尾照应，一唱三叹；篇末点题，画龙点睛。在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感。）
〔总评〕 开端对考生来说是一个既熟悉又陌生的命题，因此，有内容可写，但要想写得好，并非易事。因为就开端写开端没有意义，关键是要在文中表达出考生自己对开端的独到的认识，这就是命题者设计此题的初衷。请你结合自己的亲身经历或感受，以‘开端’为题，写一篇文章。则是对写作内容的要求及提示。这些题意，是考生在审题时应该明白的，也是在行文扣题时要予以落实的。
本文小作者采用记叙文的写法，通过叙述自己的芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识成功的{作文读《伦语》八则感600字}.{作文读《伦语》八则感600字}.
背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持，一种信念，永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……。审题准确，入题简洁明快，文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合，层次清楚，结构严谨。如何做到扣题而作，突出中心，这篇中考优秀作文为大家提供了一个范例。
【借鉴参考2】
〖经典试题〗
请以“从此，我（他／她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：{作文读《伦语》八则感600字}.
①先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容
②文中不得出现真实的校名、人名。
〖考场佳作〗
从此，我不再迷惘
（简评：“题好一半文”。小作者以“迷惘”补全题目，审题准确、定位明确，补充完整后的题目概括了全文的内容，体现了全文的思路，题目对文章起到了“眉目传神”的妙用。）
小时候，我很喜欢外婆家的紫藤花，喜欢在花架下像一只蝴蝶似的旋转。阳光照耀下的紫藤萝，如瀑布一般从空中垂下，紫白的花瓣像千百只相拥连缀的紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳华烂漫。
（简评：开门见山，牵出本文的抒情线索——紫藤。简洁的动作描写，传神地表现出心中的“喜欢”之情。生动的景物描写，渲染出一种优美的意境，为全文创设了浓郁的抒情氛围。）
但我一直很害怕花凋谢了，因为我认为人如紫藤，若经历风雨，必将满地落花，那样就不美了。这种幼稚的心理一直保持到初一时读到宗璞的《紫藤萝瀑布》。
（简评：点出“迷惘”之情，紧扣题旨。以宗璞的《紫藤萝瀑布》为心理变化的契机，情感转折自然和谐。）
在物是人非的无奈之时，宗璞遇见了盛开的紫藤萝，用心凝视之后，心中的郁结终于打开，她悟出了尽管花和人会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止尽的。
在那一瞬间，我的眼前顿时一亮，就像黑暗之后重现光明时的欣喜。的确，在人生的长河中，我们就像向东流的一江春水，有时会遇见危岩险阻，有时会冲上平滩，但无论如何，水总是向东而流，永不回头的。
紫藤萝凋谢了，像疲倦的蝴蝶，让人心酸，但她的凋零是为了来年的夏季，没有落花，何来盛放？
终于明白，小时候的迷惘原来是害怕美丽的花在风雨中经不住冲洗的残酷，亦或是在俗世是被凡尘掩埋。但如今再见紫藤花开，才明白那时的我是多么的幼稚、天真。
（简评：用四段文字来写走出“迷惘”的心路历程，紧扣题旨，内容充实，情感真实。） 漫步悠静长廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月轻舞飞沙，平添几许神秘芬芳，似风铃可人模样。
（简评：再次渲染优美的抒情氛围，表现出走出“迷惘”之后的轻松愉悦的心境。） 抚摸她柔软的花瓣，呼吸她馨甜的芳香。一阵凉风吹来，消释了所有的迷惘。紫藤花，恣肆风流，绚丽夺目。她是不会因暴风雨的冲刷而倒下！她是不会被世俗掩埋的。
过去的我也许太悲观了。正如宗璞所说：生命的长河是永无止尽的。为何不以乐观的心态面对一切？看看那些花吧！我在开花她们嚷嚷。像花一样，开心地活着，不必担心
明日的落花满地，只要抬头望天，看天外云卷云舒，看庭前花开花落。
（简评：两段情动于衷的抒情，一种积极健康的生活情趣溢于言表。）
从此，我不再迷惘。
因为，花是永恒的。
不爱丁香，不赏海棠，独爱那偏倚飘然的紫藤花瓣。看哪，紫藤花开了，盛放在今年的夏季……
（简评：“从此，我不再迷惘”，回扣题目，结构严谨；篇末点题，画龙点睛。“紫藤花开了，盛放在今年的夏季”，篇末抒情，言尽意未尽，余韵悠扬。）
〔总评〕
《从此，我（他／她）不再 》是半命题作文，既有一定的审题要求，又有自主选材和自由发挥的较大空间。“我（他／她）”就是要求写人，“从此”“不再”则要求有具体的事件过程，尤其“不再”一词，强调了应把人物事件写得曲折起伏，富有变化。命题者对作文题目中的横线上可填词语的例举，能有效地帮助考生迅速地调动起自己的观察积累和生活体验，选择适合自己的写作内容进行构思和行文，以写出主题鲜明、富有真情实感的好文章。
这篇考场佳作，以紫藤花为抒情线索，描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路历程，比较细腻真实地展现了一个初中学生丰富而敏感的情感世界，全文立意明确，中心集中，情调健康，描写细腻，语言流畅优美，显示出小作者比较扎实的文字功底和初步的文学修养。
这篇考场佳作，也为“立意明确，情趣健康”这一中考作文的基本要求，提供了一个值得广大初中生借鉴参考的范例。
【借鉴参考3】
〖经典试题〗
阅读下面材料，根据要求作文。
李大钊的《今》告诉了我们这样一个道理：过去未来皆是现在。是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……
请以“把握”为话题，写一篇作文。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
〖考场佳作〗
星 星 点 灯
（简评：“题好一半文”，小作者根据表达的中心，化用流行歌曲的歌词，为自己的文章拟出了一个颇有诗情画意的标题，题目与正文配合默契，渲染出一种抒情的意境。）
灯光如豆，点点，点点，在我心中亮出一个世界。{作文读《伦语》八则感600字}.
夜已深了，我的困倦在成堆的复习资料中蔓延，深蓝的天，望不到一颗星子，可妈妈房里的灯光仍亮着，温柔而明亮，隔壁房里妈妈唤我：小小，睡了吧，晚了。
（简评：以叙事切入话题，入题简洁明快。夜深人困的细节描写为下文展开情节作铺垫。） 才不呢，想起妈妈仍在挑灯夜战，我打起精神，写我的作业。
（简评：为下文设下伏笔。）
一个月前，妈妈捧着一堆书进家门，要为考评职称做准备。我和爸爸都笑她，几十岁的
第三篇:《读伤仲永有感600字》
读伤仲永有感600字
最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事：江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家炫耀，但是却没有注意让方仲永进一步接受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就“泯然众人矣”,才能完全消失，和普通人一样了。这件事情，揭示了天资与勤奋的关系。
天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。
好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比较少的努力，就能轻易取得普通人要花费很多心力才能取得的成果。有天资，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，如果不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样“泯然众人”.
天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些