【话题作文】
第一篇:《我好想有一个温馨的家》
我好想有一个温馨的家
苍溪县陵江镇小 喻丽环
我是一个单亲家庭的孩子，我时常想爸爸妈妈能在一起，给我一个健全温馨的家庭，给我一个充满温暖的家庭，我不想做一个得不到母爱的孩子，也不想做一个得不到父爱的孩子。每当我看见别的小孩拉着妈妈、爸爸的手一起去吃饭、一起去逛超市、一起去郊游，我心里既是羡慕，又是渴望，但是更多的还是伤心和痛楚。
回想起爸爸、妈妈在一起的幸福时光，我总是悲痛欲绝。那时，我是多么幸福啊！爸爸、妈妈拉着我的小手，一起走亲戚，一起去商场买东西。我总是精神抖擞、昂首挺胸，滔滔不绝地给他们讲幼儿园里的故事。但是，自从一年前的一天中午，我在衣柜里发现爸爸、妈妈的离婚证书，当那几个刺眼的字映入我的眼帘的一刹那，我心如刀绞，犹如晴天霹雳一般。我扔掉离婚证，甚至想把它撕碎。我受不了，两脚一伸躺在床上，望着天花板，脑海里出现的都是爸妈和我在一起的美好时光。但是，这一切都太短暂了，我毕竟还小，承受不了这样大的打击。上课时，我总是想爸爸妈妈既然要离婚，当初又为什么要结婚呢？这个问题令我百思不得其解，老师讲的内容，我全部都没有听进去。考试弄得一塌糊涂，经常遭到妈妈的训斥。为了能让我上课专心听讲，我开始尽力克制自己别去想那些烦恼事，但适得其反，于是，我便开始用打游戏方式来转移注意力，果然，在我打游戏时，全身心地进入了游戏的情节，一切烦心的事全抛到九霄云外。从此，我
时常光临游戏厅，大概持续了一两个月，爸妈离婚这件事，我已经淡忘了。可是自己却又沉迷于游戏之中了。学习成绩更加糟糕。老师和家长对我讲了许多道理，但是我就是听不进去，还是千方百计去打游戏，其实，我也不想学习成绩下降，也不想泡在游戏里。可我已经不能自拔了，只要口袋里有钱，就会情不自禁地去打游戏，不时，晚上睡觉时，我做的梦都是爸爸的影子。
我真的好想有一个温馨的家，爸爸，你能回心转意吗？你能和我妈妈生活在一起吗？如果你真的能回来，我一定会好好学习的，我一定会珍惜这个家。不会再让你和妈妈分开了，如果我真的有一个温馨的家，我一定会走向光明，摆脱痛苦的深渊。我会拉着你们的手，像别的小朋友一样去玩耍，一起吃饭，一起看日出，在晚霞中照相。游百病的时候，我们一家人手挽着手去爬武当山，这是一件我梦寐以求的事情啊。
如果妈妈和爸爸生活在一起，我会无所顾忌了，我就能在上课时聚精会神地听老师讲课，课后认真复习，这样我的学习成绩就会提高，就能捧会一张鲜红的奖状了。
我真的好想有一个温馨的家庭，爸爸，你快回来吧！给我一个健全的家吧！
指导教师：王秀成
第二篇:《我想有个家教学设计》
我想有个家教学设计
知识与技能：了解在家庭中侵害未成年人合法权益的现象：了解自我保护的方法，学习运用
相关法律知识维护自己的合法权益，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。
过程与方法：通过案例和讨论等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法权益的现
象。
情感价值观：通过学习，正确认识学习法律的目的，培养对法律的感情，树立法律意识。 重 点：了解在家庭中侵害未成年人合法权益的现象：了解自我保护的方法，学习运用
相关法律知识维护自己的合法权益，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。
难 点：造成家庭侵害的原因。
课 时;: 一课时
教 法：案例教学法 讨论法
教材 分 析：本课以“法律是武器’为题，引导学生认识到法律不仅是我们行为的规范，更
是我们的保护神，有了法律，我们才能维护自己的合法权益。课文从家庭生
活、学校生活、社会生活中的侵权现象入手，引导学生了解相关法律依据和
维权方法，知道当自己的合法权益受到侵害时，可以借助法律武器来保护自
己。
教学 过程：
导 入：家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福快乐地成长，然
而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，严重中侵害
了未成年人的合法权益，对此，作为未成年人，我们该怎么办呢？（板书）
我想有个家
案情 发布：学生朗读P96琪琪的故事
讨 论：1、琪琪被自己父母两次抛弃的原因分别是什么？
2、琪琪的父母这种做法对吗？
3、假如你是琪琪你会怎么做？
归 纳：1琪琪父母第一次抛弃她是因为她是一个女孩。第二次抛弃她是因为父母的
婚变。
o 2 不对，因为他们严重地侵犯了孩子的身心健康，其行为违反了《中华人民共
和国未成年人保护法》第八条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未
成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未
成年人或者有残疾的未成年人禁止溺婴、弃婴。
3 首先和父母协商，协商不成找有关人员或相关部门调解，调解再不成可请求
司法保护。 o
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法律 依据：P98法律文库
o 《中华人民共和国未成年人保护法》第八条 父母或其他监护人应当依法履行
对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女
性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
<<中华人民共和国未成年人保护法>>第五十二条 o
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o 对未成年人有抚养的义务而拒绝抚养,情节恶劣的,依照刑法第一百八 十三条的规定追究刑事责任.。 <<中华人民共和国预防未成年人犯罪法>>第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃 、虐待 的未成年人,有权向公安机关、民政部门、
共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员
会、农村村民委员会请求保护.被请求的上述部门和组织都应当接受,根据情况
需要采取救助措施的，应当先采取救助措施.
社会显微镜 你认为家庭生活中还有那些侵害未成年人合法权益的现象? （讨论）
归 纳 ： 辱骂、虐待、未成年人、歧视女性未成年人和有残疾的未成年人，让孩子辍{好想有个自己的家}.
学，偷看孩子的日记等。
分组 讨论：P99世俗观点（各组选代表发言）
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o 中国有句古话:棍棒出孝子,不打不成器. 打骂子女是关心,帮助子女. 打骂子女是自己的事情与他人无关. 而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案,因为他们认为: 毒打或虐待自己的人毕竟是自己的亲人,况且哪个孩子不挨揍? 如果报案父母被关起来,受苦的还是自己
(1) 、你是否同意上述父母与子女的理由?为什么?
(2) 、对于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有
人愿意报案的原因,你认为还有那些?
提 示：(1)父母的做法错在:<<中华人民共和国未成年人保护法>>规定,父母和其他监
护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年
人;我国婚姻法也规定,父母有教育和保护未成年人子女的责任.
(2)子女的做法错在:
没有很好的利用法律武器保护自己.如果是因为父母教育的手段问题,可以
和父母交流和沟通;如果是父母有虐待的现象,就应该向有关部门寻求帮助,
阻止虐待行为的发生。
请你 断案：.案例一:
据报载,一位8岁的女生因罕见怪病,整个脸颊布满皱纹,长成太婆脸.因为家
庭经济困难,父母一直未带她去医院检查.这位女生的病情被煤体披露后,社会
各界纷纷伸出援助之手,但女生的父亲对社会援助却冷漠拒绝,并说:我是一家
之主,娃娃医不医,我说了算.
你认为这位父亲的言行对吗?请用有关的法律知识进行分析
归 纳：父母的言行是不对的，根据《中华人民公国未成年人保护法》第八条规定 ：
父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护的职责和抚养的义务,不得虐
待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人 ;禁止溺婴、
弃婴.孩子有疾，作为父母，应积极予以治疗，履行法定义务，而不是拒绝。
案例二
小华今年14岁,父母离婚后,小华随母亲一起生活.父亲认为,小华不听他的话拒
绝支付小华的抚养费.由于,小华的母亲无固定收入,无力承担小华的生活费和
学杂费.小华认为自己的父亲应当承担自己的生活费和学杂费,于是小华去找
他的父亲. 一些未成年人经常遭到父母的或其他亲人的毒打或虐待.在这些父母看来,毒打或虐待自己的子女的因为:{好想有个自己的家}.
请你设想一下最后的结果会怎样?
提 示：小华最后通过法律的途径，维护了自己的合法权益。因为小华14岁，属于未
成人。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第八条 的规定：父母或者其
他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃
未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。
分析 原因：通过以上的分析讨论，我们明白了家虽然是我们成长的地方，但也存在不少
侵权现象，现在请同学们讨论家庭侵害的原因。
归 纳：1、未成年人属于弱势全体，心智还不成熟很容易受到侵害
2、不良传统方式的影响（如性别歧视、棍棒底下出孝子，子不教父之过等）
3、家庭教育方式简单粗暴
4、法律意识淡薄
5、父母期望值过高，恨铁不成钢
6、家长自身的不良习性和家庭破裂等因素
板 书：
青少年受到侵害的原因
青少年可能受到来自家庭方面的侵害
我国法律保护未成年人不受非法侵害的法律依据
作 业;一（课堂作业）
1、在武汉做生意的江西南昌人孙某，因没有办法管住稍不留神就跑出去泡网
吧或滋事的儿子，值得庸铁链将其锁住。孙某的做法 （ ）
A、虐待未成年人 B、保护未成年人 C、关心儿子 D教育 儿子
2、我国《未成年人保护法》规定。父母或其他监护人应当尊重未成年人接受
教育的权利，必须使适龄未成年人依法接受义务教育，不得使在校接受义
务教育的未成年人辍学，这是对未成年人实施 （ ）
A、家庭保护 B、学校保护 C社会保护 D司法保护
3、某家长经常在家打牌赌博，有时还叫读初中的孩子顶替，其行为违反了《未成年人保护法》中的 （ ）
A、家庭法保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护
4、父亲在家聚赌，让孩子去买包烟，儿子说“给多少彩头？”对此，看法正确的是 （ ）
A、儿子用自己的劳动获取报酬是应该的 B、父子各取所需，家庭和睦 C、
父母及其他监护人要以健康的品行和适当的方法教育未成年人，提供良
好的家庭 保护 D、小孩要听话，父母叫做什么就做什么
5、下列情景未违反家庭保护有关规定的是（ ）
A、家长整天打牌，不管孩子 B、歧视女孩不让女孩读书 C 、家庭贫困，
孩子生活清贫 D、家长教育方法不当，经常打骂孩子
6、被父母毒打的中学生小敏应该（ ）
A、 忍气吞声 B、依法维护自己的合法权益 C、先记住，等长大报
仇 D、离家出走
二（家庭作业）
某市学生刘某因未在规定的时间内完成家庭作业,被自己的母亲打的生命垂危,这起严重伤害为成年人身心康事件,引起了社会广泛关注.
据了解,刘某是某校的一名小学生.一天,刘某在父亲的辅导和监督下,完成了当天的家庭作业,此时已是深夜十一时,他正打算上床睡觉,等侯在一旁的母亲把刘某拖到身边,责骂他未在规定的时间内完成家庭作业,便随手拿起扫把向刘某打去.刘某被打的向母亲求饶,并保证以后一定好好学习,努力完成作业.但这一切都不能唤起母亲的同情,母亲继续折磨他直到凌晨3点.事后奄奄一息的刘某被送往医院,经医生抢救才挽回生命.
结合所学法律知识,对上述案例进行分析说明。
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第三篇:《我想有一个家(陈曦冉东风东路小学603班2014)》
我想有一个家
陈曦冉
窗外下着鹅毛大雪，原来的冬天，虽然非常的寒冷，可我呆在温暖的豪宅里与主人玩耍。可现在的我却在外流浪，我在一次旅游中走失了。我呆呆地站在原地，本以为主人会回来找我，可一天又一天地过去了，主人却从未回来找过我。我只好自己开始流浪……
我慢无目的地走着，穿梭在人群中。人们总用异常的眼光看着我。我已经饿了三天了。我找不到食物。
原来有一根骨头在垃圾筒里，我正想爬进去吃，可一只大狗扑面而来。它也是一只流浪狗。可它的身体比我强壮多了，应该很早就出来流浪了吧！可我却一直在主人的呵护下长大。以前我饿了，只要“汪！汪！汪！”地叫几声就会有管家送来美味的食物。可现在我却要爬进垃圾筒里找食物。还要受尽大狗的欺凌。
为了食物，我疯了似地冲向大狗，才算把它推开，可谁知强壮的大狗却把我踢到了一旁。可我没有放弃，再次地扑向大狗。一次又一次，大狗显得有点不耐烦了，忽然向我扑来。
从前只要有大狗欺负我，管家总会把它们赶走，主人会过来安慰我，给我吃东西，和我一起玩。
“吧吧”一辆汽车飞驰过来。我倒在了血泊里，仰望着蓝天。幻想着主人的身影和家的温暖……
“小狗！小狗！”我听到主人的呼唤声，我飞跑过去，发现我回到了家。温暖的火炉，亲切的呼唤，美味的食物……我睡在我温暖的小窝里，伴随着主人亲切的呼唤渐渐入梦……
小雨打在我的身上，我，被惊醒了。原来刚才只是一场梦罢了。我伤心欲绝地躺在血泊里，看着路人们一个个利如刀刃的目光射向我。
原本，在主人的呵护中没有一个人欺负我，他们每个人都保护着我。当时我尽天真地以为每个人都会向主人一样呵护我，可没有想到他们对我却是这般地无情。
我艰难地站了起来，一步步地向前走去。我想主人找不到我一定会很着急，我自己回去吧！我向主人的别墅方向飞奔。一天又一天，终于到家了！我虚弱地用脚踢着门，管家缓缓地走了出来。他打开门，并把主人叫来说了些什么便走了。我本以为主人会关心地抱起我，把我抱回家。可主人无情地关上了门，告诉我：“我已经有新的宠物了，你不要再回来了！”
我悲痛万分，伤心地走着，又一次晕倒在地上。
昏迷中，我感觉好像有人把我抱了起来，帮我包扎，给我吃东西。渐渐地，虚弱的我缓缓地睁开了眼睛。这次我没有做梦，我被收养了。新主人虽然只是平常的家庭，并不像从前的主人那样给我吃山珍海味，给我穿名牌的衣服，但她给了我新的生命，给了我家的温馨，给了我无限地欢乐与幸福！
第四篇:《《我想有个家》歌词》
我想有个家
演唱：羽泉{好想有个自己的家}.
我想要有个家
一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候 我会想到它
好想有个家
一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候 我才不会害怕
谁不会想要家
可是就有人没有它 脸上流著眼泪
只能自己轻轻擦
我好羡慕他
受伤后可以回家
而我只能孤单的
孤单的寻找我的家
虽然我不曾有温暖的家 但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱 就会被关怀
不必理怨谁
一切只能靠自己