【话题作文】
第一篇:《成长让我快乐》
成长让我快乐
泉流→小溪→小河→大江→海洋，童年→少年→青年→中年→老年，成长是一件让人感到多么快乐的事情呀！
——题记
“方儿，你长高了。”妈满脸笑容地对我说。
“方儿，嗯，可以，学习有长进！”爸略带微笑地对我说。 爸妈说的也没错，从出生到现在，十二年了，我不仅个子长高了—1.6米，脑子里学的知识也越来越多，人也越发聪明了。回想起来时的路，我不禁为自己的成长而快乐。
花 书 包
那还是我两岁前后，一天，我看到邻居小孩背书包上学去了，便开始整天嚷嚷着要妈妈买书包，上学去。妈妈被缠得没法，只好从集市上给我买回来一个小书包。
那是一个红红的小书包，背面上还有美丽的卡通图画呢，妈妈帮我背上了它。我背着小书包到处乱跑，呜哩哇啦地乱喊，甭提有多高兴啦。
从此，我便每天背着这个又红又花的小书包，在家里过着上学读书的干瘾。也就在那个时期，我从妈妈那学会了《读书郎》这首歌：“小么小二郎，背上书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂""”
红 领 巾
背着小书包，唱着《读书郎》，快乐中，不知不觉中，转眼已到了入学年龄。我背上妈妈买的新书包，开始了我的读书生活。
在学校，我认识了许多同学，还有老师，还学到了好多的新鲜学
问：从“b p m f”到“上 中 下 日 月 水 火”，从“1＋1=2”到“x100216”""
在学校，我拿到了我人生的第一张奖状——后来还拿了很多，还戴上了鲜艳的红领巾。带着无限的快乐，我开始在读书的路上不停地走下去。
如今，我已人在中学，新的初中生活才刚刚开始。明天是咋样的，未来的人生会怎样呢，我都不知道。但有一点是可以肯定的，我应该有我这一代的新的生活，不再像父辈们那样“脸朝黄土，背朝天”地过日子。为此，我还得继续把《读书郎》唱下去，在追求的路上继续成长，收获更多的快乐和幸福！
注：本文又名《我的少儿时代》、《记童年二三事》、《我与读书有个约定》
第二篇:《成长让我快乐让我忧》
成长让我快乐让我忧
说到成长这个词，大家一定都不陌生吧！但是在成长的过程中，我们可以获得快乐，也可以体会到伤心的痛苦。
在我成长的过程中，从一个咿咿呀呀的小婴儿，成长到一个没有顾虑的儿童，再成长到如今的我——一个有思想，有主张的少年。在这成长的过程中，我体会到了各种“酸甜苦辣”的滋味。今天我就来为大家讲述一下吧！
记得有一次，我们学校举行“六一”儿童节，我是那么的开心，是那么的快乐！那天，我们有拔河比赛，我也是拔河同学中的一员。我们和（6）班比赛时，是那么的用心，是那么的用力，但第一局我们输了！在第二局时，我们不甘示弱，手拼命的用力，脚不断往后退，只见那根红丝绸过来了！我们扳回了局面。第三局时，比赛更是激烈。在一旁的同学拼尽全力的在为我们喊：“加油！努力！”我们自然是全力以赴，但对方也不甘落后，拼命的拉着绳子！这时，老师也跑过来为我们助威，我们听到老师的鼓励声，更是信心百倍。我们拼命地拔着，发出一声声震耳欲聋的吼声，仿佛山都快塌了！最终，我们赢得了这场“激烈人心”比赛。我们的手是痛的，但是心情却是无比快乐的！
这是我成长过程中，获得快乐的事情，有了快乐，自然也会有忧愁和烦恼，我也不例外哦！
我的烦恼就是我的个子矮。在班中，我排的位置在第四个，女生却有18个，个子高的还有不少。虽然别人说：人是慢慢长大的。但我却总认为我长不大了！ 在生活中，一向笑口常开的我，在身高的问题上，也费尽了脑汁，但效果都不太明显。
成长是一个漫长的过程，所以我们要慢慢体会它的每一种滋味，要认真的去谱写它；而不是让它任就还是一张白纸，更不要去“糟蹋”它。
李惠利中学六年级：詹婉婷
第三篇:《成长使我快乐》
成长使我快乐
成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。 成长快乐，每个人都经历过或正在经历着，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。
记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。
在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我
知道了我们桌上可口的饭菜都是他们辛辛苦苦弄来的；看到辛勤的清洁工，我知道了卫生的环境都是他们创造的；看到了忙碌奔波的人们，我知道了社会的稳定与他们的敬业是分不开的……我看到的越多，我的内心就越充实。早起是多么好啊！我恍然大悟。我知道了许多我以前不曾闻、不曾见、不曾感受过的事，这何尝不是一种快乐呢？
通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让我体验到了成长的快乐。
这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！
第四篇:《成长的快乐与烦恼》
成长的烦恼与快乐
从我诞生的那一刻开始，我就一直在成长，在这漫长的成长之路上，我有过无数的快乐和烦恼。
近几年，大家都在用新浪微博，我也加入其中。等我慢慢地了解新浪微博后，我发现，在微博上不仅能写东西，而且还可以看新闻，可以关注一些自己想关注的事物，我感觉着新奇极了，对微博渐渐产生了兴趣。只要一有时间，我就会去看看最近又有什么新鲜的事情发生，然后发表评论，在这个过程中，我也认识了许多志同道合的朋友，我们交谈的很愉快。当我心情不好的时候，也会通过发微博来释放自己，与他人聊自己感兴趣的事，把烦恼抛在脑后。我觉得，微博不仅能够让我更加了解这个社会，还能给我带来许多快乐，让能在成长之路上有许多美好的回忆。
成长中有快乐也必定会有烦恼，而现在摆在我面前的最大的烦恼就是——长不高。
上初三的我已经快十四周岁了，可是只有1米63的身高，这让我很是焦急。妈妈说：我之所以长不高是因为我饭量小，不爱吃饭，可是这一点是从小就开始这样的，只要一吃饭，我就皱眉头，也不知道为什么，我就是不爱吃饭。有一次，我暗暗下决心，我不爱吃也要吃，吃的一定要多才行。可是吃了一会儿就感觉饱了，一口也吃不下去了，这可怎么办啊？如果再不长的话，就真的不长了，那我可就完了。等到将来，别人就会指着我说：呀！小短腿！呜呜~~我可不想这样！
唉！成长是一个既快乐又烦恼的过程，我喜欢成长的感觉。但我真心希望我以后的成长道路上快乐多一点，烦恼少一些，这样我就心满意足啦！
第五篇:《《主题阅读》,让我快乐成长》{成长让我觉得快乐}.
《主题阅读》，让我快乐成长
书籍就是推动人类文明发展进步的阶梯！纵观历史，那些才华横溢的大家们，博古通今的伟人们，他们哪一个不是孜孜以求地博览群书呢？ 由此可见，书在我们的现实生活中的重要性了，它不止教给了我们无穷无尽的知识，更教会了我们做人的基本道理。它时时刻刻地都在滋润着我们快乐的成长。
什么样的书就注定了我们汲取什么样的营养。我喜欢读书，喜欢读各类健康向上的书。就现在而言，在学习中，我偏爱读《语文主题学习丛书》，因为它让我品尝了读书的乐趣，体会到了我们中国文学的巨大魅力，学习掌握了各式各样的写作方法；除此之外，更重要的，还有它直接教会了我做人的基本道理，给我以人生的无限启迪。 学习当中、课余之外，当我翻开那一本本厚厚的丛书时，我仿佛进入了一个梦幻般的世界，尤其欣赏到那些诙谐、趣味、善良、美妙的作品""无不在感动着我，温暖着我，其间，或喜、或忧，或爱，或恨，都时时地让我体会了身临其境的感觉. 我曾领略过星新一的科幻小说《博士和老爷》，也曾徜徉在纪伯伦的诗作《沙与沫》；我曾漫步在古神话里的《山海经》，也曾沉浸于巴金先生的巨作《灯》与《星》。每当我因人生的挫折和学习的困难而徘徊不前时，是张洁的《四季方舟》载着我扬帆远航；每当我因挫折而忧郁低沉时，是马克.吐温的《婴儿》逗我开心；每当我因学习的困乏而想松懈时，是《搜神记》的文言神话教会了我应怎样的执著。而这一切一切，无不来自于滋润我心灵成长的《语文主题学习丛书》。
我感谢这套丛书，它不仅提高了我阅读的分析能力，而且还拓展了我课外的知识视野。从小学起，语文主题学习丛书就一直伴我在学习的海洋中扬帆远航；从小学起，语文主题学习丛书就使我在学习的天地间茁壮成长！对于一个学习处在关键阶段的八年级的中学生来说，我得以不断地提高！我觉得正是这语文主题的学习丛书，让我在繁忙的学习之中汲取了无穷的知识营养。《语文主题学习从书》是根据课内知识给我们补充的相关阅读资料。读《语文主题学习丛书》就好像是在聆听课文的背景故事。它呈现的内容是那样的异彩纷呈：有的让人热情奔涌，有的让人感悟亲情，有的让人潸然泪下，有的又让人奋发前行！{成长让我觉得快乐}.
总之，《语文主题学习丛书》有着广阔无垠的知识视野，它让我着迷，让我快乐！就在不知不觉中，它让我学习了许多丰富的课外知识讲座。它有时候就是快乐的天堂，让我忘记了许多疲倦和苦恼；几年来，它为我开启了智慧的大门，促使我在各方面不断提高。 “读美文如饮醇酒，酒，愈酿愈醇；文，愈久愈香”。一篇优美的文章和一句警示的话语，都足以让我在浩渺的书海中找到属于自己的坐标，体会到汲取知识的美好。它激励着我在通往成功的海洋里愈挫愈奋、不骄不躁！ 到这里，我要说：亲爱的同学们，请热爱读书吧！书是无言的老师，书是智慧的小溪；书是心灵的钥匙，书更是我们进步的阶梯！书给予我们的，不仅仅是你我精神里的一次次提升，更是我们平凡生命中的一缕缕清风。就让我们在广阔的主题阅读中尽情享受、快乐成长吧
第六篇:《成长的快乐》
]文 题：成长的快乐
主备人：张向峰
备课时间：2014年11月19日
教学目标： 1.学会从自我的成长生活中选取有意义的写作素材。
2.清晰、有感情地叙述成长中发生的“快乐”的故事。
3.让学生感受自我成长生活的快乐。
教学重点：
学会从自我成长生活中选取有意义的写作素材。
教学难点：
清晰、有感情地叙述成长中发生的“快乐”故事。
教学课时：两课时
教学过程：
一、评讲上次作文
二、导入新课
开学至今我们训练了三篇作文，要求我们做到“有感而发”、“说真话，抒真情”，“感”和“情”从哪里来？当然是从生活中来，生活就好比是写作的源泉。这节课，我们就来学习如何从自我的成长生活中找到我们写作用的素材。
三、选取素材。 1.“素材”即写作材料。
2.“素材”从哪里来？
自我的成长经历
3.如何从成长生活中获得“快乐”的写作材料？
（1）确定成长生活中留给自己印象最深的一件“快乐”的事；
（2）确定这件“快乐”的事情中最让你感到“快乐”的点（或者哪一个细节、某个片段）是什么；
（3）确定运用哪些修辞手法或者写作的方法（如侧面描写、联想、想象、细节描写）。
四、展示作文题。
今天，我们就从同学们最熟悉的成长生活入手，做一番尝试。
本次作文：成长的快乐
五、审题：
（1）这是一篇命题作文。从题目来看，写作的范围是自我的成长生活。
（2）这个题目的中心词是“快乐”，即所写的事情是“快乐”的事情。
六、选材：
1.选择成长生活中最典型、最有意义、最能体现“快乐”感受的事情来写。如在与小伙伴游戏中感受到的“快乐”；如在与爸爸妈妈在一起时感受到的“快乐”；如在与老师同学在一起时感受到的“快乐”""
2.注意所选的事情要有积极意义。
七、写作技巧：
1. 思路清晰、感情真实。
就是要有一定的顺序。全文要围绕中心词“快乐”而展开；可以把你的感情变化作为线索；也可以用最常见的最易掌握的顺序：事情的发展顺序来写。要对人物进行细节描写。 2. 注意过渡和衔接，紧扣中心。
八、常规要求：
1.叙事要清晰、有感情。
2.语句要流畅，无错别字，书写工整规范，文面整洁，不准用涂改液。{成长让我觉得快乐}.
范文一
成长的快乐
成长，像一片长满百合花的山谷。初春，她在努力地吸取着露水；春季，所有的百合花怒放，香气飘飘……一阵风儿吹来带走烦恼，留下一阵阵芬芳的花香。
———-题记
请新队员右手握拳，举起右手跟我读：
"我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓……"这是我们拖四小在举行少先队员入队仪式,担任这次仪式的主持人就是我—牡丹宁宁。心里的那个兴奋无以言表。
清楚地记得我刚上小学一年级入队的情景。看到台上大哥哥和大姐姐主持的少先队入队仪式时，我内心一阵羡慕，幻想着什么时候我也能像大哥哥和大姐姐一样出色。我在台下暗下决心向目标奋进。
经过几年的锻炼和成长。我终于在即将小学毕业之际，圆了我小学一年级时的梦想。 今天大队委严老师来找我，急匆匆地把一份演讲稿塞到我手里说：“文心，你赶快把它读熟，下午要主持入队仪式。”“啊，由我来担任主持？”我张大了嘴巴，“对，就你！今天上午准备好，下午来主持！”我被这突如其来的喜悦砸晕了，好好干吧，今天是圆梦的好日子！我信心满满，跟班主任老师请了假，就急忙奔向舞蹈室排练。
我站在舞蹈室镜子面前深吸一口气，可发出的声音却如同小蚂蚁一样扭扭怩怩的，奇怪？舞蹈室明明没有人，为什么自己放不开？哎呀，到时候人那么多，我该怎么办？严老师会对我失望的，我心急火燎，拼命给自己加油，可每次话到嘴边，却怎么也发不出声来，刚刚的勇气一下子全退了回来。唉，自己怎么这么不争气，明明这个渴望已久的梦想就要实现了，自己怎么不去圆了这个梦想呢？我强迫自己必须大声，出色的完成此次的入队仪式。也许是压迫在心中很久的渴望，我的声音由小变大，由怯懦变自信，我对着镜子里的自己大声说：“做，就要做得漂亮！”
下午，一、二年纪的小同学陆续涌进了电教室，我给他们安排好座位，便走上讲台。顿时，无数双眼睛射向了我，让我胆怯，我努力保持镇定，严老师在一旁笑眯眯地看着我，向我示意可以开始了。我不能辜负严老师对我的期望，我用颤颤巍巍的声音开了一个头，我努力告诫自己镇定，随即心里平静了许多，一句句清亮的声音流淌出来，入队仪式在嘹亮的少先队队歌中拉开序幕，老队员为新队员佩戴上了鲜艳的红领巾，个个新队员脸上写满了喜悦和骄傲。入队仪式结束了，我还感觉自己在梦游一般，脸笑成一朵花，啊，我圆了小学时的梦想，我成功了！
如今，我的朗读越来越好，我在成长的道路上越走越快乐，我满怀成长的喜悦，对着
一个天天向上全新的我说：“成长，让我越来越快乐！”
范文二
成长的快乐
成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。
五年级初，老师刚刚宣布我们要去军训时，我们班上便炸开了锅，有高兴的，有沮丧的，也有一言不发的。我想：这可怎么办哪，我可从来没有独自出门一天以上的，如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么解决？此刻，我不禁为三天军训担忧了起来。
那天一早，我们乘坐大巴来到了鲁汇基地，擦桌子，叠被子，这些事都难不倒我，在家里我做多了。第一天，过得还蛮顺利的。{成长让我觉得快乐}.
第二天，我们将迎来整整一天的军训，分好组后，我们随着一个教官，来到了一片阳光下，首先，教官开始了自我介绍：“我姓胡，古月胡，大家请叫我胡教官。言规正转，不说别的，开始上课！”我们中间有许多人都被这气势镇了一下，我心中暗暗对这个严谨的教官有了好感。
“第一个动作，立正与稍息！”胡教官话音刚落，同学们就开始操练起来，但没掌握动作要领，不是这里错就是那边错，动作显得那么笨拙，一点都没有胡教官做的那么潇洒自如。接着又教官又指导了下，才稍稍进步了点，这两个看似简单的动作，轮到我们来做时，却那么难，我们真是感到惭愧""
“第二个动作，原地踏步！”我们懒懒散散地踏了起来，被老师严厉地批评了一顿后，大家才认真，有力的踏了起来。教官总算露出那副满意的笑脸。
到休息时间了，教官一改那严肃的表情，与我们杂谈，我们愉快极了，大家都对他留下了好印象。
晚饭是我们自己包馄饨吃，那张馄饨皮在我手上，可我好象觉得皮都特别小，根本包不住馅，勉勉强强包了几个自己认为不错的，下到锅里才发现馄饨都“骨肉分离”了，吃饭时，吃着自己做的“面糊糊”，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有了更深层的感悟！
最后一天，我们乘上了大巴后，我在车子上美美的回味军训的过程，感觉真实好极了。 或许，这次的军训只是我人生道路上的一段小插曲，但它却是我人生当中一次难得的磨练，让我终身受益匪浅。现在想来，也是一段快乐的经历！成长快乐！快乐成长！
第七篇:《课改让我在快乐中成长》
课改让我在快乐中成长
XX县第二小学三（1）班 XXX 辅导老师：XXX
我是一名小学三年级的学生，自从我们学校开始实施课改以来，我们学会了自主学习、合作学习，我们成了学习的主人，变得主动而灵活。以前的我上课很少发言，从来不会主动举手，老师点名提问时，心里也会不停地默默祈祷，;千万不要叫我”。如果即使不幸被叫到，回答问题也比较胆怯，生怕自己说错了被人笑话，结果往往适得其反，经常说的是语无伦次。课改后，每个小组都要在板前展示自己的学习成果，身为组长，当然更是义不容辞。讲了几次后，感觉讲台不在陌生了，发言也没有那么