【话题作文】
第一篇:《迷人的二郎山》
迷人的二郎山
我的家乡有许多旅游景点，二郎山是家乡重要景点之一。
早晨，二郎山被一层薄薄的白纱裹着，美丽极了。
每当夜幕降临，二郎山成了灯的海洋，光的世界。山顶上布满了无数颗一闪一闪的太阳灯，多么像仙女洒在人间的珍珠啊！一条条彩色的条纹若隐若现、变化多端把二郎山装扮的绚丽多彩。
远看，二郎山像彩色的长龙卧在窟野河边上，日日夜夜保卫着勤劳善良的神木人民；近看，一条弯弯曲曲的石阶小路串联着许许多多，大小不一，风格各异的庙宇，从山腰一直延伸到山顶。小路上行走着求神拜佛的游客，给宁静的庙宇增添了许多生机。
我爱我的家乡，更爱这绚丽多彩的二郎山。{作文美丽的二郎山}.
神木第一小学五（6）班郭家赫
指导老师：谢慧霞
第二篇:《作文》
美丽陕西我的家{作文美丽的二郎山}.
学校：碑林区五味什字小学 班级：五年级（1）班 姓名：徐婕 指导老师：胡红伟
说起我的家乡陕西，那可是如数家珍，下面我就简单的给大家介绍一下陕西的名胜古迹和旅游景点：铜川的玉华宫、宝鸡的法门寺、咸阳的乾陵、渭南的华山、汉中的石门栈道、安康的瀛湖、商洛的柞水溶洞、延安的革命纪念馆、榆林的二郎山、临潼的兵马俑……
省会西安更是个聚宝盆。每天上学放学经过的钟楼鼓楼可是我们西安的地标建筑呢。星期天爸爸带我上城墙租了一辆自行车，顺着城墙绕一圈，城里的所有繁华美景尽收眼底，春天，青龙寺的樱花开了，我带着胡老师介绍我读的课外书：《科学的发现》，坐在樱花树下看书时还能闻到空气中阵阵飘来的花香。夏天，到大雁塔看音乐喷泉，看完之后，再到大唐芙蓉园看水幕电影。秋天，去汉城湖散散步，划划船。深秋再去杜陵看银杏，满满一地的金灿灿一眼望不到边际。冬天下雪了，去浐灞湿地公园堆一个像我一样高的雪人。
在共产党领导的新中国生活的如此和谐幸福的我们，必须给自己提出新要求，去实践，我倡议从我做起，从小事做起，勿善小而不为，勿以恶小而为之，追求上进，明辨是非，学习刻苦努力，精益求精，生活勤俭节约，不铺张浪费，和同学互帮互助，和谐相处，讲文明，讲礼貌、遵守校规校纪。
在家做个好孩子，帮妈妈洗衣服做饭扫地拖地，做自己力所能及的事，在学校帮学习不好的同学讲解习题，帮力所能及的忙，树立正确的人生价值观，做一个有道德的人，有爱心、有责任心、保护大自然、爱护动物、努力学习科学文化知识，将来做一个对国家有用的人，为建设我们美丽、和谐、富裕的陕西作贡献。
第三篇:《我的家乡.docx(刘珂彤)》
我的家乡
我的家乡在神木。神木是一座美丽的城市，那里有又长又宽的马路，还有高高耸立的二郎山和风景优美的杏花滩公园，滚滚流淌的窟野河沿着二郎山脚由北向南穿城而过，成为城市一道亮丽的风景线，真是美丽极了！
我爱我的家乡！
刘珂彤
神木县第五小学{作文美丽的二郎山}.
二（10）
第四篇:《李翌萌作文》
美丽的家乡
神木第四小学 三年级（3）班 李翌萌
我的家乡在神木，这里有山有水，尤其是神木的二郎山和东山。每当到了晚上，二郎上和东山的灯就像满天的星星，闪闪发光，既迷人又可爱。
二郎山脚下有一条窟野河，河水青蓝，河面上游着一群群可爱的野鸭子，野鸭子长着一身乌灰光亮的羽毛，很漂亮，很可爱，让波光粼粼的河面更迷人。{作文美丽的二郎山}.
河岸上是滨河路，滨河路的两旁种着一棵又一棵的梧桐树，每到夏天，那梧桐树就会长得特别茂盛。每两棵梧桐树中间就有一棵玫瑰树，每当夏天到来，玫瑰树上开出了很多又香又鲜艳的花，一朵连着一朵，没有一点余地。玫瑰脚下就是碧绿的小草，映衬着树上的玫瑰花，像天边的红霞那么耀眼，就因为这些美景，很多人在早晨、傍晚来到这里散步，观看风景，呼吸新鲜的空气。
家乡的枣园更是迷人。枣树树干又粗又壮，到了春天，枣枝里钻出了浅黄色的小芽，看上去非常娇嫩。初夏，枣树上开出了淡淡的小黄花，枣花像六角小星星，黄灿灿的，那香味非常迷人，引来了可爱的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，枣花落了，长出了青绿色的小枣子，像小猪 的奶头那么大，很可爱！秋天，枣子长大了，这些枣子由青绿色变成红色，像一串串糖葫芦，吃起来又脆又甜。一到深秋时节，枣园里就会
热闹起来，每家每户都在大枣，枣像雨一样落下来，不多一会儿，大大小小的枣山出现，整个枣园变成枣的海洋。地上的人们笑声不断，这是喜悦的笑声，也是丰收的笑声，这笑声回荡在整个枣园里！
我爱这美丽的家乡！
指导老师：李瑞霞
第五篇:《作文教学中的具体问题与解决方法》{作文美丽的二郎山}.
作文教学中的具体问题与解决方法
农村小学作文教学难，“难于上青天”，这是我校多数语文教师对作文教学的真实评价，可以说是学生怕写作文,老师怕讲作文，我从教十多年来在作文教学中也存在不少的困惑和问题：
1.学生写作文，总是记流水账，没有鲜明的主题，看见什么写什么，完全没有自己的思路，没有整体把握文章的结构。
2、缺少写作的素材,内容空洞，如写人、叙事都是几句内容，要么从作文选中抄一段，假话,空话多.不能表达自己的真情实感。。{作文美丽的二郎山}.
3.语言贫乏,且组织语言的能力较差，写作时没有重点，“胡子眉毛一把抓”缺乏细节描写。
通过不断思考探索，实践，我也找到了一些解决的办法：
一、结合语文教学引导学生学习写作的方法
小学语文教材中所选文章都是名家名篇，可以说每一篇文章都是精华，在语文教学中结合分析课文，了解段落大意，理解课文思想内容等环节，引导学生对作者是如何进行布局谋篇的及写作的特点和方法进行剖析。理解作者是如何巧妙选材把所描写的对象写具体而生动的。如：学习西师大版三年级下册《江南水乡-周庄》时，课文以其清新的语言、生动的描写，从不同角度展示了一幅美妙的“小桥流水人家”的水乡风情画，把我们带入了千年古镇——周庄那秀美古朴的特有景致中。置身其间，你会“对勤劳智慧的建桥人发出由衷的赞叹”。这就是水乡周庄的无穷魅力。学习完本课后，我让学生用同样的写作方式描写家乡美景，学生写出了《美丽的九龙山》，《迷人的二郎山》，等描写风景的作文。这样持之以恒地引导学习，潜移默化地让学生汲取写作技巧，提高写作的能力。
二、引导学生开展丰富多彩的活动
写作文时学生往往感觉到没什么可写的，脑子里没有可以写作的素材，挖空心思也拼凑不出多少内容，这是我就紧密围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事或物作为习作内容，有意识地组织学生开展一些活动，如：组织开展“春、秋游”、“文艺汇演”、“拔河比赛”等活动，并做好相应的习作指导，这样学生就不愁无话可说、无情可抒了。同时我还引导学生多观察日常生活中所见到的人、事、物，带领学生走出课堂、走出校园，走进广阔的大自然，哪里有鲜花、有小鸟、还有很多有趣的事情，所有这些是在教室里不能看到的、不能亲身体会到的。只有经历过的，才有内容可写，写出的作文才有真情实感。
三、作文教学时让学生在模仿中寻求创新
指导学生习作时，让学生仿写，他们在慢慢的摸索中学到如何去组织写作素材，如何把作文写得具体生动。如指导学生写“介绍我自己”时，我事先让学生学习别人是怎样介绍自己的，是从哪些方面来介绍的，从而启发学生思路，学生就会明白：介绍自己可以从外貌，衣着，性格，爱好，优缺点等方面来考虑去写。引导学生向大家介绍一个真实的自己，不要胡编乱造。另外，还可以鼓励学生创造性地介绍自己，如：突出个人的某一方面的特点，注重进行细节描写。
总之作文教学仍是农村语文教学的一个难点，我在今后的教学中要多总结，多实践，找的好的方法，解决作文教学的难题。