【话题作文】
第一篇:《写一篇文章》
提去这支沉重的笔，久久不能打开笔闸,凝聚成文字清泉注入笔端。我提起笔来，是要写一篇文章，没有血肉、没有灵魂,就像我要去孕育一个婴儿一样，却不能留下自己的一丝血性。 合理的辞藻都到哪里去了？没有原材料，只有一张纸，要我凭空浩淼，塑造一座空中阁楼吗？或者让我把原本就美丽的花瓶吹得天花乱坠，却始终无法掩饰它的脆弱,致使人们将它捧得老高，最终掉在地上砸得稀烂。可我为什么不能去揭露它的美中不足，告戒人们小心轻放，时刻提高警惕，确保花瓶完好而长久呢? 我知道自己正在粉刷墙壁，当然可以用白璧无瑕,亮得发紫等华丽的辞藻来装潢，甚至用坚不可摧来衬托它的持久，等等。但这是一种欺骗，连我自己都不敢信服。也许，粉刷过后的墙壁有很多好处，瑕不掩瑜，难道就因此而自喜，放弃弊端不顾吗？人们在不断追求完美的同时才能逐步走向完美，哪怕完美只是一个抽象的概念，但抽象的事物往往含盖实际产物地灵魂，就跟人的生命一样，如果缺乏灵魂就只能是一具死尸。 寥寥数语，摆在我面前的仍然是白纸一张，就如同心灵的空虚和寂寞，我必须用文字才能填写生活的多姿多彩，让它充满活力——有声有色，有山有水，还要有灵魂及生命。可我写点什么呢？生活却不容许我这样做，乍一看，这张白纸又不是单纯的白纸而无拘无束，它有方格和线条促使我必须一笔一划才能书写人生。 别看词不达意或颠三倒四，它却贯穿血液的循环，就像一桌丰富的菜肴，有酸甜也有苦辣，只等我拿起筷子，如同提起笔来划上逗号或感叹号&&再分成段落一样夹起菜来细细咀嚼，我就一定能品出其中的味道。可是，在人生道路上行走的时候，就像草稿时，我却很难准确的运用，往往出现差错，或涂改、或经过高人指点。试想，我的人生又经得起几次涂改和修订？三番五次，那真正属于自己的恐怕早已所剩无几，况且人生远没有打草稿那么随便和洒脱。 标点符号在生命的长河里溅起朵朵浪花，在人生旅途上划分三岔路段，在灵魂的思维里却是一种精神点缀。有时让自己清醒，也在警醒别人；有时让别人糊涂，自己也很迷惘——溃不成章嘛！ 可我要写一篇文章，利用自己的笔去书写别人的目的才能得到别人的赏赐，但一位朋友告诉我：一个真正的作家，并不会把写作当成养活自己的一种职业，他的文字由内心传出，就如同这个人的灵魂，又是如何地能用做交易。因此，我写这篇文章必须用标点符号在生命的长河里泛起真理的微波，为真理服务到底。 真理应该是让人们紧闭的双眼睁开，聋子的耳朵灵验；使愚昧的大脑清醒，迟钝的肢体伸展灵活&&充分发挥作用，为人类建设事业发展而奋斗不息，做出巨大贡献。当然，也必须惩奸除恶，与自然灾害抗衡。但真理决不是为了束缚人们的手脚，禁锢人们的思想或制造悲剧。可真理又不是绝对，而是相对，真理因人而定——每一个人都有属于自己的真理，但愿能真正找到。 掺杂真理的文章恐怕不会招徕人们的青睐。难道我亲手建造的房屋就非得别人来住吗？所以年，我写了一篇文章留给自己享用。享用中，我快乐无穷，使身边的兄弟姐妹惊羡不已。在惊羡之余，更多地是在探寻其中奥秘，便催我赶快打开门榄，甚至是逼我——读者朋友们，门榄已经被撞开，但别急着进入内间。客厅里有一幅平面地图，请对号如坐吧——
第二篇:《请以“桥”为话题,写一篇文章》
初二作文试题
请在下列题目中任选一题作文：
题目一：生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、天桥、铁路桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；人际间，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”；……这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们，你会想到什么呢？请以“桥”为话题，写一篇文章。
注意：①立意自定。②文体自选。③字数不限。④题目自拟。
题目二：可以用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。要求：题目一①除诗歌外，文体不限。②文章不少于800字。
第三篇:《18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)》
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）阜阳城郊李卫全{写一篇建桥人的文章}.
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
（一）有一个孩子，在上中学时，父母曾为他选择了文学这条路。只上了一学期，老师就在他的评语中写下了如此结论：该生用功，但做事过分拘礼和死板，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。后来，一位化学老师了解他这个缺点后，认为他做事过分认真和死板，正好适合做化学实验，便建议他改学化学。这一次，他的缺点正好用在他适合的位置上，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。他好像找到了自己的人生舞台，化学成绩在同学中遥遥领先，以致后来他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。奥托·瓦拉赫之所以能成为一个有用之才，就是因为很好地利用了他的缺点。
（二）在法国有一家涂料公司，公司对全部员工进行了性格测评，他们不是根据员工的优点来安排工作，而是按照每个人的缺点来编排岗位，譬如让爱吹毛求疵的当质检员，让争强好胜的去抓生产，让好出风头的去搞市场公关，让斤斤计较的去管仓库等等。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
18. 写作指导：这是一道新材料作文，兼有开放性和限制性。两则材料都反映出缺点用得好，用得其所，它就会成为人生的一笔财富。针对这两则材料我们可进行多元化立意。我们不难提出以下观点：缺点也是财富找准适合自己的位置，就能够使自己的人生熠熠生辉做事要学会转换思维缺点并不可怕，可怕的是人们对缺点的歧视和偏见。
第四篇:《写一篇状物的文章》
《写一篇状物的文章》教学设计
总体构思
以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类文章的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的文章；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。{写一篇建桥人的文章}.
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类文章的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。
教学流程{写一篇建桥人的文章}.
（一）明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类文章的写作方法。
先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）
（三）美文欣赏（用课件展示）
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
（四）引导学生尝试选材构思（让学生独立思考，然后叫个别学生发言） 点拨：提醒学生要写出让人耳目一新之作，要注意突破常规思维定势，选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径，展开联想和想像，可反习惯、反常规、反一般思维，细细挖掘文题的深层意蕴，拓展写作思路。如“小草”，多是赞美其“野火烧不尽，春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质；反常规思维：立场、意志不坚定，只要长高一点，风一吹，雨一打就倒下了。又如《牵牛花》，常规思路：
勇于攀登，奋发向上；逆向思维：借助别人来抬高自身，攀附权势等。抓住事物的特点，只有多思考，打破常规思维，往往出奇制胜。但是要注意，逆向思维要合情合理，不可失实。切忌脱离客观现实，一味地去求新求异。{写一篇建桥人的文章}.
（五）引导学生根据自己的构思编写提纲，然后独立完成作文
（六）指导学生进行互改作文，并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。
第五篇:《1写一篇状物的文章》{写一篇建桥人的文章}.
附：范文
向日葵
向日葵有比较粗壮的茎，毛绒绒的，好像撒了一层白粉，手掌形的叶子，翠绿欲滴，圆圆的花盘最外面是层层叠叠的小叶子，细长的花瓣呈椭圆形，微微下卷，有黄色、金色、橙红色，真是美丽极了！中间是葵瓜子，密密麻麻紧挨在一起，就像是一群辛勤的小蜜蜂筑的蜂巢，又像是一群小朋友友围在一起，窃窃私语，更像是一群快乐的小精灵聚在一起，尽情的舞蹈，奏响了一支丰收的交响曲。整个花托面向太阳，多么像一位美丽的姑娘灿烂的笑脸！风儿吹过，她弯下腰，好像在给风姑娘敬礼，真有礼貌啊！
我喜欢向日葵！
清晨，太阳刚刚露出笑脸，小小的向日葵便抬起了头，脸向着太阳公公灿烂地笑。太阳转到哪儿，它也跟着转到哪儿。向日葵总是那么生机勃勃、灿烂多姿。(动态)
向日葵的花可美了。花苞开放时，细长而娇柔鲜艳的花瓣似开未开，像娇羞的小姑娘低眉含羞，半遮半掩。挺直而细高的杆，宽大而碧绿的叶子，烘托着金黄的花朵，风致无限。 微风吹来，向日葵微微摆动，好像莲花在水面上荡漾，像是穿着绿裙子的少女，在轻轻地舞蹈。(风中之态)
那一片片花瓣像是用水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。花心淡黄柔嫩而花瓣淡淡，透出鹅黄，好像被轻纱笼罩着，美得叫人击掌叫绝。(细致描绘)
秋天到了，向日葵慢慢成熟了。娇黄的花瓣虽已零落，但一粒粒葵花子却日渐饱满。这时候的向日葵不再似娇羞的姑娘，它低着沉甸甸的头，轻摆着摇曳多姿的身躯，在初秋的田野上，在乡居人家小小的院落里，在村边，在田埂，向日葵传达着丰收的消息。(多修辞)
我再看看向日葵旁边的植物：南瓜花在烈日进攻下不得不打退堂鼓；牵牛花正努力地收缩着，想把自己的身体藏在叶子中。而在猛烈的太阳下依旧笑得那样灿烂的，只有向日葵。(对比)
向日葵的热情奔放,它的积极向上,它的勇往直前,它的知难而进。向日葵。它们挺立在中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。而那些娇嫩瘦弱的五颜六色的花朵，似乎只能在勤劳的栽培者的无微不至的关照下才能生长着。(抒情)
蓝天下，一朵一朵的向日葵笑得像个孩子，嫩嫩的黄色在风中传送着甜甜的香气，朝着太阳的光辉散发着自己灵动的生命。(多角度：形、色、味，态)
太阳透过蝉羽般的云朵发出灿烂的光辉，点染在雨露上，点染在向日葵上。雨露便折射出晶莹的光辉，逐渐从向日葵上落下，顽皮地滑落到草上，然后便在天地间销声匿迹了。向日葵察觉出阳光的存在，便悄悄地抬起头来，争先恐后地沐浴着阳光。向日葵那宽大的叶子拼命地向四面八方伸展，像一个绽开的笑容。几片叶子像小手一般托起沉重的脸庞，有的还含蓄地遮盖起自己的脸，不愿向他人展示他的娇容。粗直的茎有力地支撑自己的身体，即使面对风雨也毫无惧色。
(雨后的向日葵)
第六篇:《以“感悟______”为题写一篇文章。》
作文：
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取""
朋友，你对自然、对生活有什么感悟呢？
请以“感悟______”为题写一篇文章。
要求：1、请将题目补充完整，但不要以“感悟自然、感悟生活”为题
2、不少于600字
3、文体不限，诗歌除外
【例文引路】
感悟秋叶
有人喜欢春的草长莺飞，有人喜欢夏的蝉鸣蛙噪，有人喜欢冬的银装素裹，而我却更喜欢秋的天高气爽，那种“秋水共长天一色”的美景。
当秋天的碧空横过一群大雁的时候，当秋天的枝头挂满串串硕果的时候，你可曾注意到那纷纷扬扬在风中飘舞的蝶儿——秋叶？我爱秋叶，我爱在金秋时节踏着软绵绵的秋叶，吟诵我喜爱的诗歌；我爱秋叶，我爱她所孕育着的生命的真谛。
秋叶，没有玫瑰的娇艳，没有百合的高雅，没有郁金香的馥郁，可她却别有风韵。她是伟大的：秋天来临的时候，她默默无闻，悄无声息地退出那方亮丽的舞台，腾出 更多的空间给予那些散发着诱人气息的果实。叶儿从春抽芽，夏舒展枝叶，到秋天凋零，她一直奉献，却不求回报。秋天，叶落归根了，秋叶回到了大地母亲的怀 抱，慢慢地消融在广袤的黑土地里，使大地更加肥沃，使树根更加粗壮，使来年的自然更加斑斓有活力。这种无声的奉献，难道不令人感动吗？
秋叶的飘落不是一种结束，而是一种生命的开始。秋叶归根，是生命的开始，因为她在地底下孕育着新的生命。她在地底下努力着，历经严酷的寒冬，再到春天在枝头跳跃 ，带给人们以春的欣喜。生命的孕育是需要经历一个过程的，而秋叶归根则是生命孕育的开始。 秋叶，飘落了，飞舞着，凭着风趋东向西，或打个转儿，或翻个跟头，她是在兴奋呢？她是在欢歌吧？那又是为什么呢？哦，是了，她一定是在为她从春到秋的奋斗而 雀跃。秋天，是成熟的季节，秋叶也当象征着成熟吧，叶的一生一定是不平坦的，她要经历一个漫长的过程，才到达生命的成熟。人生也如叶儿般要紧紧地抓住枝 头，不让狂风吹落，不让暴雨打下，要经受住人生道路上的坎坷与荆棘，艰苦奋斗，以取得最后的胜利与辉煌。不要小觑一枚小小的秋叶，她的正反两面也是写满了 她的奋斗历程的。{写一篇建桥人的文章}.
秋叶蕴含着生机与寓意，秋叶承载着生命的真谛，这不是能凭一纸诉尽的，这需要你去思索，去探求。
“碧云天，黄叶地”，秋风中片片黄叶又在飞舞，有一片正好落在我的头上，然后又慢慢地飘落在地。在这满天飞舞的枯叶上，我竟看到无限生机。那片片叶子，正对着我旋转她的微笑。
我知道，这是一种生命的张扬，展示着生命的美好；我知道，这是牺牲与奉献的笑，是智者的笑。此时，惟一的感觉，只有惊艳！瞬间的感动，化成了永恒的美丽。
美丽缘于张扬的生命。
携一本喜爱的诗集，沐浴在秋叶的风吟中……
第七篇:《怎么样写一篇文章,容易被别人接受呢》
怎么样写一篇文章，容易被别人接受呢
郭更生教授：曾任IEEE Transactions on Communications Magazine总编，IEEE Communications Magazine高级技术编辑，台湾***大学教授。现任IEEE通信交换与路由技术委员会主席，IEEE Communications论文奖励委员会委员等。各位好！ 我在２００１年到２００２年担任过IEEE communication magazine的editor in chief。 期刊评比的指标： 影响因子：今年这个期刊中所有文章被引用的次数除以这个期刊发表的文章数。 在通信领域，IEEE的这三本期刊，永远扮演前三名的角色。 当我们写了一篇文章，准备去投稿时，要注意看这个杂志对作品的要求。 在IEEE发表一篇文章，大概会有６万人阅读。如果你有一些比较特别的见解，你会收到很多反馈。 IEEE communication magazine中的文章是如何定位的呢？ 每期会先确定两个主题，就这个主题，提出５到７篇文章，一般会向世界上这方面做得比较好的企业研究单位约稿。在这个情况下，如果你认为你做的内容与这个主题很近，想发表文章，是会很难的。当然，所有的研究者，都有文章被拒的经历。不论你的文章写的多好，这个领域的专家写的评论，总是值得一读的。这些评论，可以提高你文章的价值。 当你收到言辞很不客气的评论时，你应该感到高兴。如果你认为评论有错误，你应该进行讨论。这也是表现你能力的一个机会。 每期有十八篇文章，其实，主题作品占去１２篇，社会大众投稿采用的，只有三篇左右。一篇文章的篇幅大约4500字到6500字之间。 怎么样写一篇文章，容易被别人接受呢？ 第一步，要定一个主题。别人看你文章，最先看到的是题目。如果题目定得不好，影响是很大的。你要强调，你的文章，与当前热门话题是有关的。 第二步，要有一个摘要。所有审文章的人，会比较注意摘要、引言、结论这几部分，中间的内容，一般来说，看也看不懂。 你研究的是什么问题（一般都不会是很大的问题，否则很难深
入）。你研究的主题，为什么是重要的。你需要引证别人的观点来支持你的观点。 你要告诉大家，现在世界上，对这个问题，研究到了什么地步。最好是你能告诉别人，现在全世界有很少的人做这个题目，因为他们做也做不出来。或者你说，全世界做这个问题的人很多，但他们都没做好，有什么什么样的缺点。这时，别人也对你的文章会比较有兴趣。 你可以批评任何人，说
做得不好，但你要给出理由。 然后，你要给出，你要用什么思路来处理这个问题。 以上为第一段。 如果这一段给别人的印象是价值不高，就可以直接拒绝你的文章了。 然后，最后的结论也是很重要的。很多人，看完第一段，就直接看结论了。你要给出，你的结论别人的好多少，要有量化的指标。 技术论文，讲求简明，你不需要太多的形容词，因为这毕竟不是在抒情。写一段话，要看看这段话告诉大家写的是什么，如果拿掉之后，对表达没什么影响，那就应该拿掉。 英文是不是很好，并不是很重要。 如果你的文章，得到的评语只是"英语不好"，那就说明你的文章是非常好的了。 不论多有名的人，都被拒过。 要想有更多的论文被发表，多投稿是个好办法。如果你的文章很好，但不投稿，发表的机会也不大。 一个人读博士而不搞研究，是件比较奇怪的事情。 所谓研究是训练你寻找问题的能力，训练你解决问题的能力，训练你创新的能力，训练你改进的能力， 所有的研究都是去寻找一个最的价值的主题，所有的研究都是为了解决一个目前的问题，所有的研究都是为了改进现有的情况，所有的研究都是要创造更多的价值。