【话题作文】
第一篇:《乒乓球的启示》
乒乓球的启示
上一次说到我从打乒乓球上得到了，遇到事情好认真分析，不要鲁莽从事，我气馁，今天在看乒乓比赛的时候我忽然又得到了一个启示。因为不方便我也就不提运动员的姓名。
双方是两个实力相差很多的选手，但是开局的时候那个实力比较强的却不知怎么总是进入不了状态结果被那个实力比较差的连胜了他三局，就在第四局中，那个实力比较强的找回了状态，连续赢了5个球，但是那个实力比较弱的已经以9：3领先了，所以遗憾的是，本来被主持人誉为十分没有意义的比赛，尽然有了出乎意料的结果。
这打球与我们人是一样一样的，人的智商有好坏，高低之分，乒乓求运动员的实力也有好坏，高低之分。但是有句俗话是：“笨鸟现飞”有的人就是这样，无论什么时候他总是那么努力，丝毫不懈怠。也就是说他没有给别人留下一点可以投机取巧的缝隙，而有些人依仗着自己的头脑发达，一直不去努力，直到快考大学的时候才奋进，但是那个时候基本上一切都晚了，当然也有可能你经过拼死的挣扎，考了一个还算混的过去的一个成绩。但是如果你真的有这么发达的头脑，在加上平时那么一点点的努力，我想要比你最后拼死挣扎所得到的多得多！当然在一般的情况下，你是不可能从你从前给自己挖的坟墓中挣扎出来的，那个时候你向后会一切都晚了。
我想不光是考试是这个样子，在整个人生的过程都是这样的，有时候你在单位不努力，你就有可能被炒鱿鱼，有时候你不注意锻炼身体，你就有可能得疾病，有时候你不注意自己的言行举止，你就可能会伤害到一个人，有时候没有控制住自己的欲望，就有可能走上违法犯罪的道路。
总而言之人生就像是打乒乓球一样，有一点你没有去努力，有一点你没有去注意，你就可能满盘皆输。
当你走上黄泉之路的时候那是的醒悟与后悔，也只能，成为对自己的谴责""
第二篇:《“乒乓文化”给了我习作教学的启示》
“乒乓文化”给了我习作教学的启示
习作教学中，我们常为学生写不出文章而犯愁。不少学生在写作时，总觉得无话可说，无物可写。即使勉强写出来的文章，要么是空话套话，要么是假话废话，没有一丁点儿的真情实感……过去，我也曾为改变这一状况采取过一些措施和方法，可在那些天真活泼的小学生心中却没能产生多大的涟漪。可是，近五年来，学校的“乒乓文化”给了我习作教学的启示，让我的习作教学有所改观，孩子们爱上了写作，觉得有东西可写了。
我们何庄小学是以“乒乓文化”为特色建设的学校，在孩子们的校园生活中处处布满了乒乓文化。学校在每年的”乒乓文化月”活动中，不仅组织全校师生进行乒乓技能的考核与比赛，还组织全体学生进行乒乓演讲比赛、乒乓手抄报比赛、乒乓征文比赛……笔者以此为契机，抓住小学生性格特点，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作热情，提升学生的写作境界。
一、实施活动，激发兴趣
爱动是小学生的天性，我们应该充分利用课内外活动，拓宽学生的知识面，培养学生的思维能力，丰富学生的习作内容，激发学生的习作兴趣。过去我们的习作课堂遵循着传统的“命题——作文——批改”流程，循环往复，逼得学生闭门造车，无病呻吟，或东拉西扯，抄袭交差，因而作文水平也不容乐观。针对学生的这一现状，我们要解放思想，营造开阔的习作天地，放手让学生留心于生活，这样，学生就不会感到“巧妇难为无米之炊”了。如：学校的乒乓活动深受孩子们的喜爱，我便不失时机地在他们尽情蹦跳时提问，在他们心情无比欢畅时启发。活动中的孩子们你一言，我一语，绘声绘色、争先恐后地讲起来。有东西说也就有东西写了，我让孩子画乒乓手抄报，写下点滴的乒乓体验，描绘喜欢乒乓活动的心情，学生的习作便水到渠成。孩子们在乒乓活动的激情中，积极表现，勇于创新，想出与他人不同的观点，提出与往年不同的见解。如：刘巧云同学在乒乓征文中写道：“……打乒乓球能使眼肌疲劳得到更快、更好地恢复和减轻，是一种活动性消除疲劳的方法，起到预防近视、提高视力的作用，比做眼保健操等静止性方法效果更好。看来，打乒乓球不仅可以锻炼我们的身体，对预防和治疗我们的近视也大有好处呢！近视的朋友们，你们不妨也来试一试吧，一定会有惊喜噢！”
生活是丰富多彩的，处处留心皆学问。我们要解放学生，不要给孩子过多的束缚，让他们有时间亲近自然，有机会接触社会，让他们学会用自己的眼光去观察，用自己的心灵去感受和体验，学会评价、分析不同的人和事。
二、创设情境，培养热情
小学生以直观形象思维为主，创设情境是进行情境作文教学的前提。我们可以通过语言描述情境，也可以通过实物模拟情境；我们可以通过图画再现作文情境，也可以通过实际生活情境。让学生展开想像的翅膀，去形象直观地感受情境，
第三篇:《乒乓球比赛的感悟》
乒乓球比赛的感悟
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这个学期期中，我参加了学院举办的学院乒羽杯比赛，这已经不是我第一次参加乒乓球比赛了，但是和之前参加的比赛相比，这一次我发挥了自己的最佳水平，进入了四强。参赛选手水平大多高于我，我却能在强手如林的比赛中走得这么远，对此，我感悟良多。
首先，赛前心理调整很重要。这次比赛的目的是选出参加三好杯的人员，小组赛前，我进行了心理调整，作为非种子选手，我告诉自己“不一定要赢，重在参与”。经过调整后，比赛打起来放得开，面对水平相当的选手，我基本上能发挥自己的水平，最终在五选二的小组赛中以三胜一败的成绩小组第二出线。
其次，进入状态要快。这一点我是像马琳学习的，好多次比赛在别人进入比赛状态前，我已经稳稳进入了状态，都以3:0或4:0开局。开局优势有助于我的心理状态调整，开局好之后我就一个一个球地和对手死磕，争取稳定地拿分，往往等我赢了七八个还是领先三四分的时候对手开始心急了，进攻变得更强势，在这个时候我稳住状态，加大搓球和下旋球的防守力度，造成对手失分。所以我往往都能在首局获胜，在三局两胜制的比赛中占据心理优势。
第三，比赛中要善于预测。孙子兵法里虚实篇讲：善攻者，敌不知其所守；善守者，敌不知其所攻。微乎微乎，至于无形；神乎神乎，至于无声，故能为敌之司命。打乒乓球时要能达到这样的境界，那就太美妙了。其实预测是一种前瞻性的思想，你只有准备好了，你才能抓住机会。因为平时练习较多，这次比赛中我的前瞻能力还是挺好的，尤其在搓球战中，我犀利的眼睛看到了对手们的很虚拍，这也是我这次比赛走得比以前比赛更远的最根本原因。
第四，求变。其次在技战术方面，如果对方进攻能力比较强，失误少，就应该及时调整战术，主动上手进攻，和他打相持球，也许能有取胜的机会；如果对方进攻能力一般，失误较多，你就打控制球，让他失误好了，等磨得他没脾气了，你也就赢他了。
在这次比赛进入八强后，我已经是场上实力最差的选手了，对手是进攻型选手，听说去年参加过三好杯。比赛之前都我和他看过彼此的比赛，都了解彼此的实力，我知道他的优势是正手攻球，哪怕是在转的球只要到了正手位他也能照攻不误。便打算改变前面防守为主的打法，改为攻守兼备。{打乒乓球比赛得到了什么启示}.
第一局我就改变前面的战术，搓球或攻球到他的反手位，对手控球力强，但是因为我进入状态快，而且都是搞突然袭击，最终我以11:9险胜。
第二局他已经适应了我的球风，不再反手攻球，而是与我对搓，并且已有机会就不遗余力地正手攻球。2:4我落后之后，叫了个暂停，之后我改变球路，和他对攻，我不是对手，5:8落后。见到他打得兴起，我再一次改变战术，在几个假手势下我追回了四分，打成9平。最后几个，他吸取教训，占据中间位置一板一板攻过来，不管我声东击西，只管正反手攻防，我们一度达到12平。一个擦边开球让我得到局点，最后一球我们都打得谨慎，我连搓他反手位，他反搓，最后一板我侧身进攻，出乎对手意料并不在此，而是我攻的不是他的正手位，还是他的反手位，他打球出界，我得分，成功进入四强。
虽然比赛中我的“变”并非都成功，但更加相信自己一直以来坚信的：对水平高于自己的选手，“变”不一定带来胜利，但是不变就是坐以待毙！
第五，节奏和感觉。打乒乓球绝对是一个精确控制的过程：球从对面急速飞过来，还带着旋转，你在这边从引拍开始，球拍也是急速向前，球然后擦到拍的下部，然后球过去，这绝对需要非常精准的判断和与之配合的非常协调的动作。有时候，感觉好的时候，能非常畅快把球给接过去。所以打球者应该找到自己舒服的感觉和节奏。在这次比赛中我的节奏把握的很好，而且往往还牵引了对手节奏，在场上占据了主动权。
第六，感受最深的一点是：赛场上千万不要给自己背包袱。这个道理许多人都明白，但是说到容易做到难，特别是争名次的时候，如果有想赢怕输的思想，就等于作茧自缚，必然放不开手脚，在心理上先输给对方了。当然，如果对手的水平明显比你高，你再放得开也没有用。半决赛的时候对手水平远胜于我，我自知取胜无望，也就尽自己能力而已了。而另一对半决赛选手，在五局三胜制的半决赛中达成2平，决胜局中，两人心理状态对打球的影响很明显了，比分竟是11:2，由此可见，打比赛，尤其是打关键性的比赛时，心态一定要放正。
这次比赛，虽然我没能进入学院出战三好杯的阵容，但是我达到了自己的四强目标，更重要的是在比赛中我获益匪浅，在技术和心理、战术上都有了很大提升。得到了很多启迪。我明白乒乓球虽是小球，但却也是集技术与经验、体力与智力、速度与旋转、战术与心理之大成的复杂运动。归根结底比赛比的是实力和心理，多参加比赛能见多识广而且不断积累比赛经验，有利于提高心理和身体素质，有利于自己乒乓球水平的提高。
经过这次比赛，我的乒乓球水平又进了一步，我将继续努力，争取明年有参加三好杯的资格！
第四篇:《乒乓球的启示》
乒乓球的启示{打乒乓球比赛得到了什么启示}.
在我的工作经历中，曾经因为打乒乓球而和学生发生了不愉快，又因此事使我突然变得幽默了一点，也因此事而使得一个性格倔强的孩子有了些许改变，还因乒乓球使我们体会到了做人的道理。 一天，有个同学没有完成作业就去打乒乓球，我看见了，叫他：“你要我来请你啊。”他使劲一拍子把乒乓球打得老高。很明显他产生了抵触情绪。乒乓落地了，我说“你干脆踩他几下。”他果真把乒乓球踩扁了。等他到了我跟前，我说“我有没有对不起你，乒乓球有没有对不起你，你为什么这么残忍呢？乒乓球陪你玩，是你的伙伴，你居然把他踩成这样。”他板着脸，过了几秒钟，我突然说“你给乒乓球道歉！”围观的同学笑了，他也笑了。他给乒乓球道了歉。 我把围观的同学赶走了，他的抵触情绪明显的低了下来。听校长说，他找你谈话，你还翻白眼，你做得好不好？如果你老是这样，别人还愿不愿意理你？假如别人都不理你了，你觉着舒服吗？他一一回答，并且还给我道了歉。
上课了，我给孩子们说，犯错误并不可怕，可怕的是有错不改。老师我三十多岁了，还有可能犯错，何况你们还是小学生呢。我们人就像这个乒乓球，刚才如果这个同学只是轻轻的踩一下，他扁了一点点，老师把他放进热水里，他很快就鼓起来了，可是这个同学使劲比较大，乒乓球已经有了小孔，即便是老师用开水，他也鼓不起来了，那他就是一个坏乒乓球。人有了错误，一而再再而三的不改，那不就成了坏人了吗？如果有同学犯了错，请大家都不要笑话他，我们应该
共同关心帮助他，使他能及时改正错误，同学们你们说这样好不好啊？“好！”那我们将是一个友爱的团结的向上的班集体。
过了一个星期，我端了一杯热水，拿着那个踩扁了的乒乓球，到教室里做实验。我把乒乓球放入水中，乒乓球仍然是扁的。我向同学借了一个乒乓球，轻轻地把它压扁一点，手一松，乒乓球恢复原状；我使劲压了，放入热水中，只见水里冒泡，乒乓球却恢复不了。我只好重新借一个乒乓球，这个乒乓球被同学画成了笑脸，我开玩笑说：“你们看，他笑得多开心啊，如果我使劲压它或者把它放入烫水中，它会哭的。”再次做实验；这次被压扁的乒乓球放入热水中，它慢慢地好了。我告诉孩子们，其实有时候我们就像乒乓球，虽然有时候看起来好好的，其实身上却存在着这样或者那样的问题。该怎么办呢？首先，我们应该经常反思自己的言行，扬长避短。其次，当别人给我们提出合理的意见或建议时，我们应该虚心接受。这样我们才能不断地成长进步！
其实在我们的工作中经常会发生类似的事情，如果我们处理好了，将是师生人生经历中的一笔财富。我愿做个有心人，不断地积累工作中有趣的事，当我老了的时候，想起这些事就会觉得无比的幸福！
第五篇:《从“乒乓”声中获得的启示》
从“乒乓”声中获得的启示
我是一个乒乓球爱好者，平时与同学经常切磋球技。在家也和爸爸、妈妈打球、练习。在有节奏的乒乓声中，我悟出了一个让我受益匪浅的道理"" 那件事就发生在一个月光如水的夜晚。我吃完饭照常和妈妈来到家属院里的娱乐室练习乒乓球。我们摩拳擦掌，摆开架式，好似雄纠纠、气昂昂准备与敌人大干一场的士兵。我抛起球，有力的把球打出去，黄色的小球听话地翻过网弹到妈妈那边，妈妈的技术也不是吹的，轻松把我的球接了过来，我见球比较高，瞅准时机，一挥拍子，把球掺了过去。本已为会震慑住妈妈，没想到打空了，妈妈笑笑露出不削的眼光。我平时争强好胜，看妈妈这样很不服气，嚷道：“哼！再来。”那球就像受了遥控一样，直乱跑。我连打了几个球都掺空了，反而被妈妈揪准机会掺了我一拍。妈妈好像也看出了我的心思“要极力表现自己”，故意笑着“讽刺”道：“要想战胜杨茗皓，就让他掺，惹他生气，想办法让他暴露自己的缺点”，这时我更气得火冒三丈，直摔拍子，根本没心思打乒乓球了。坐在地上生起闷气——
就在这时与我约好打乒乓球的六年级哥哥下来了，他的球技与我旗鼓相当。妈妈、爸爸见状就去散步去了，让我们好好打。由于我还在生气，哥哥把球一发过来我就乱掺，球“嗖——”地飞向他的鼻子，“哎哟！冲动是魔鬼。”哥哥的话把我逗笑了，我渐渐调整好心态，平静下来。又该他发球了，我沉着应对的接了过去，他一侧身子，潇洒的一挥拍，球掺了过来，我看准球，轻轻一挡，球刚好擦球台边。他自然没接上。我高兴地大喊：“噢耶！”下一个球该我发了，我站在离球台比较远的地方，来了个“长途电话”，他接了过来，我见机会成熟，使劲往下一压，“砰”地一声，我又赢了。对哥哥说道：“老虎不发威，你当我是病猫。”渐渐，我发挥出了水平。最后我以大比分10比5大获全胜。
后来我分析这次比赛明白了：掺球是一项高风险的乒乓球技术动作——即如果掺上了你的赢面就大，同时掺不上的概率也是很大的，那么你一定要承担掺不上的高风险。另外，不管在什么情况下都要沉着冷静，越是心情狂躁你的缺点就越会暴露无遗，别人这时抓住你的缺点将是致命的；任何时候都不能将心情写在脸上，那样的话你的“敌人”就会抓住你的缺点或弱点。
人生又何尝不是如此？
四川省德阳市实验小学五年级：八一军旗
第六篇:《打乒乓球的感悟之一二三四》
好久没运动了，以至于身体不时提出“抗议”。记得以前经常运动的项目除了跑步，就是打乒乓球了，因为喜欢，所以每周都会和爱好乒乓球的同事打上两三场，虽然我们打球的水平纯属业余水准，但打久了，也能从中感悟一些东西。
一、谈机会
喜欢打球乒乓球的人都知道，在打的过程中，经常会碰到一些机会球，所谓机会球，就是对方送过来的球有利于自己的进攻。对待机会球，不同的人会选择不同的方法，第一种类型的人是属于敢于抓机会的人，他会毫不犹豫挥起拍子进攻，哪怕是进攻失败，下次遇到机会球照样进攻不误；第二种类型的人是属于害怕进攻失败而求稳的人，这种人碰到机会球时，会选择自己认为比较稳妥的方法打过去，这样也许能靠对方的失误会赢得这一个球，但绝对不是靠主动进攻而赢得的；第三种类型的人是属于对机会球犹豫的人，这种人在遇到机会球时，由于没有思想准备，所以在匆忙中犹豫了一下：“是进攻还是把球稳稳的接过去呢？”结果反而把机会球打丢了或者接了一个臭球给对方送去了一个机会。
这三种类型的人，我比较欣赏第一种类型，只有强烈的敢于抓机会的意识，才能赢得主动权，当然能不能抓住机会，还要取决于把握机会的能力，也就是能否将机会球进攻成功，但前提是你有没有紧抓机会的意识。
机会球的出现，有两种。一种是对方送的，另一种是自己争取的。对方送的机会球是一种被动地等待，是等它出现时才能够进攻。还有一种机会球是创造出来的，比如利用良好的发球（或接球）使对方很不适应，迫使他接过来的球质量不高给自己送机会，像这一类的机会球就是创造出来的。
通常情况下，敢于抓机会球进攻和创造机会球进攻的人，往往能够赢得场上的主动权。其实我们人生又何尝不是如此呢？面对机会，是大胆地迎上抓住，纵有失败的风险，也不轻易放弃；还是让机会在自己的犹豫面前稍纵即逝，并懊悔不已；亦或是将机会拱手相让，使自己陷于被动尴尬境地呢？当机会不出现时，是积极地创造机会，还是被动地等待机会？这全在于你的选择！
二、说运气
无论是看球还是打球，我们时常会看到或者碰到这样一种类型球，那就是：擦网球、擦边球、既擦网又擦边的球，这些球我们通常都称之为运气球。有时一场球里会连续出现好几个运气球，有时却难得碰上。要说运气球在整场比赛中，究竟能起多大作用？还真不好说，有时它能帮你扭转乾坤取得最终的胜利，有时即使你运气再好也会使你无力回天。人生中的运气其实也是如此！
场上出现的运气球，总是让人始料未及，具有突然性和偶然性。遇到时往往很难接得上，有些擦网球还好一些，特别是擦边球和既擦网又擦边的球，将它救起来的几率非常低。但也不是完全救不起来，有时就连我们这些业余选手也能接上，这里面固然有“瞎猫碰到死老鼠”的意思，但也不乏与救球的意识和准备有关。也许正是由于这种不放弃，才使“一切皆有可能”成为幸运成功的注脚。
同样，面对运气球，不同的人也会采取不同的态度和方法。有的人认为：“运气球可遇不可求，无法预测自己或对方有没有运气球？何时有运气球？既然无法左右，看到对方的运气球坦然面对就好了，即使输掉球，但只要自己竭尽全力不输人就行！碰到自己有运气球时，可以得意，但不忘形，乘着运势，一鼓作气拿下本场比赛；”但有的人却不是这样，自己有运气球很开心，碰到别人有运气球而自己没有时，就认为：“运气球怎么全跑到对手哪里去了，我怎么这么倒霉！”于是既抱怨又埋怨，情绪开始变坏，情绪一坏，球打的越来越糟，甚至会将即将到手的胜利拱手相让。因此面对运气，一定要做自己情绪的主人！
从对运气球的态度中，我们可以看出一个人的为人。由于有些擦边球擦边不明显，当对方过来的擦边球对方没看到，裁判也没看到，但自己看到了，这时候最能考量一个人的人品。记得有一届世乒赛，中国队刘国正与德国队波尔在团体决赛时，刘国正已打到了悬崖边，再输一球，中国就会失去团体赛的冠军，这时刘国正打了一个擦边球，但自己没看到，裁判也没看到，但波尔看到了，这时波尔完全可以不说出来，只要不说，德国队就是冠军，但波尔却出人意料地向裁判和刘国正指出来这是一个擦边球。虽然德国队最终输掉了这场比赛，但德国队的波尔却赢得了全世界的尊重。相反有些运动员却不是这样，明明看到了是擦边球，对方球员也指出来了，却不承认，因为裁判没有看到。这样的选手即使赢下这场比赛，也会得不到别人的尊重！因为他输的是人品。其实人品的胜利才是真正的胜利！
上帝是公平的，在你遭受不幸的同时，也会给你一些好运的；就像打球一样，不可能永远碰不到运气球，人也一样不可能永远倒霉。也许在某一局或某一场比赛中你的运气球少了一些，但放长了来看，运气对你对他还是比较公平的。就像一枚硬币抛1000次，正反面的概率差不多。
既然我们无法左右运气，还不如让我们坦然面对！
打乒乓球感悟之二：谈团队 说激励
工作之余抽空打打球，既可以缓解一下工作中的压力；又可以使每况愈下的身体得到锻炼。与专业选手为比赛打球不同的是，我们打球纯粹是为了娱乐和锻炼。之所以选择乒乓球这个项目，主要原因有三：一是有一帮共同爱好打乒乓球的同事；二是公司有现成的乒乓球桌等设施；三是此运动不受天气的影响（在室内）。
虽然我们不是为了参加比赛而打球的，但打球本身是一个运动游戏，既然是游戏，如何将它有效的持续地“玩”下去，是我们能否达到目的（锻炼身体）的根本保证。因此与此有关的“使命、团队、制度”等东西不可或缺，具体的讲：除了有清晰的打球使命——为健康的体魄而运动，以及有一帮志同道合的人（团队组建搭班子）来参与其中以外，还必须建立一套机制来保证我们每周有两到三次（3～5小时）的运动量。否则还真的难以进行下去。
先说说;搭班子”的问题。第一，要选那些对打乒乓球感兴趣的人，更重要的是要考虑他打球的目的是不是为了锻炼身体？而不是为了纯粹提高球技或者为了显示自己的球技而打球，这就好比选择价值