【话题作文】
第一篇:《收集阳光 作文》
收集阳光 作文
阳光是一束鲜花，让你感动；阳光是一丝希望，让你走出困境；阳光又是一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊。让我们把阳光收集在心里，那么内心便有了爱。
冬天已经不远了，所有的田鼠都在忙着收集食物，只有Frederick没有工作，拿着一个玻璃瓶到处忙着收集阳光。其它的田鼠都在笑它。到了寒冷的冬天，田鼠们在冰冷又阴暗的地底下，才发现幸亏有了Frederick收集的阳光，这才使大家的整个冬季不再感到寒冷和漫长……
这是一个很老的童话故事。它告诉我们：有了阳光，寒冷的冬季也会变的春意盎然；有了阳光，荒芜的废墟也会涌出无限生机；有了阳光，人们心中的冷漠也会逐渐消融……在这个人情淡薄、竞争激烈的年代，我们的心需要接纳和包容的事太多太多，而得偿我们的心愿的事却又太少太少。这也许就是人活在世上的辛苦所在吧！
在人生的道路上，永远没有平坦的路可走，失意、失败、挫折都会不停敲打着我们，磨砺着我们。我们常常会因为心中的空虚和无助而感到害怕，常因心中{哇！太阳作文}.{哇！太阳作文}.
的苦闷缠绕而痛苦不堪。在我们的内心深处，总希望有那么一双温暖的手指引着无助的我们，来走出生命中的阴影。而心中能够拥有一些阳光，那该是一种多么幸福的感觉呀！
阳光是什么，是那亲切的笑容，是那春风般的话语，是那朋友无微不至的关怀——那感觉就象那好闻的香水一样，可以让人们抑郁的心情顿时舒展开来。此时此刻，曾经的得与失、成与败、是与非，都显得那么渺小，宛如过眼烟云；此时此刻，你会为自己曾经所犯下错误而觉得不值，也不再为曾经的成败而悲喜。你的心会在无意之中坦然而超脱。你会想，只要自己曾经努力过、奋斗过，虽然结果并未如当初所愿，那也没有什么遗憾了。
总会为某些人所折服，他们就算遭遇再多的磨难，也能笑对人生，不是不怕呀，只是他们心中充满着阳光，因为阳光可以鼓舞、激励着他们。可以让他们心中重新涌起新的希望。我希望每个人都能像他们一样拥有阳光般的笑容、阳光般的心情。当你理想受挫、生活烦恼的时候，请你将紧闭的窗门打开，让那金色的阳光亲吻你的脸庞，让那温暖的感觉渗入你的心房。就算这世上你最心爱的人离开了你，就算你是这世界上最倒霉的人又如何，抬起头来看一看那天地之间还
有那取之不尽的阳光照耀着你啊，那么还有什么可伤心的呢？
其实，只要心中拥有阳光，周围即使是无边无际的黑暗又有何惧呢？亲爱的朋友，让我们来用心收集阳光吧！在面临失意、痛苦送一些阳光给自己或者那些需要帮助的朋友吧，使那些历尽沧桑的心不在苍老；让那些颓废无助的人能够重新振作起来……你不觉得阳光就象一副止痛的良药，它能止住你心中的痛呢！如果，我们能象Frederick那样在适当的时候给大家送去阳光和爱。让整个世界从此变的温暖而明媚起来，这难道不是一件很有意义的事么？
收集阳光
阳光，有七种颜色。用心收集阳光，把心装点得绚丽斑斓。心是一个容器、一个瓶子，我要用它收集阳光，收集闪烁着爱的色彩的阳光。阳光是温暖的，收集阳光的心也会是温暖的。阳光是无处不在的，或许在某个不经意间，阳光会在身后哗啦啦地开出许多的花。{哇！太阳作文}.
每个生活的细节里总蕴含着阳光，只不过在于有没有心去收集。
记得，很小的时候就很怕妈妈唠叨，总是会捂起耳朵躲在一旁。长大以后，开始厌烦唠叨，总是冷冷地看着妈妈一张一合的嘴却从来不留意她说了什么。有一天，犯了错，妈妈没有捞到。我突然觉得心里空落落的。于是，我轻轻地掬起一捧叫母爱的阳光，静静地放进一个叫作心的瓶子里。原来，爱可以是不厌其烦的唠叨，阳光可以是充满期许的眼眸。
记得，很久之前就已经尝过“友谊的味道”，那种味道一生也忘不掉。那天，天空有些阴沉，压抑这人的心情。手中捏着打了许许多多的红叉的考卷，不知如何是好，心情也随着天气到了谷底。天好像跟我作对，淅淅沥沥地下起了小雨。我长叹一声，不打伞便带着潮湿的心在雨中徘徊。这个时侯，是你撑了一把格子伞遮在了我的头顶。一路上，你不停地安慰我、鼓励我。我知道你是一个不会安慰人的人。但在那个下雨天，你的话语却成为射进我心里最温暖、最甜蜜的阳光。我微笑着把这缕名叫友谊的阳光投进心中的那个瓶子。我知道，爱可以是一把伞，阳光可以是一番话语。{哇！太阳作文}.
记得，一个星期中总有五天可以见到那样一个人。这个人不是你的父亲或母亲，却为你操碎了心。这个{哇！太阳作文}.
人不是你的至亲至爱，却为你掏心掏肺。这个人有时候很不通情达理，还十分苛刻、严格，有时候却如慈母般善良、和蔼。他严厉地教导，为的就是底下的人个个都成为祖国未来的栋梁。这个人正是最敬爱的人民教师。我怀着诚挚的感情将这份名叫师恩的阳光，小心翼翼地放在心中的瓶里。我明白，爱可以是那把打手心的戒尺，阳光可以是严厉的教导和苛刻、严格的要求。
生活中的阳光无处不在，只要用心收集，就能让心里的瓶子蓄满阳光。心是一个容器、一个瓶子，刚开始的时候是空的。想让它满起来，就要源源不断地注入阳光。阳光会让人的心变得温暖，把阳光收集起来装在心里，心会无限升温。什么时候，把瓶子里的阳光倒出来分享，让周围的世界都暖洋洋。
第二篇:《哇,她这个人!》
哇，她这个人！
六年（2）班 陈欣妤
有一个人，长着一双水灵灵的眼睛炯炯有神，高高的鼻子，小巧玲珑的嘴巴，剪着一个蘑菇头。她的个子很高，心宽体胖，又不失可爱。她就像我肚子里的蛔虫，我在想什么，她都知道，她是我最喜欢、最敬佩的人——我最亲爱的表姐。
我的表姐十项全能：画画，画得栩栩如生、活灵活现；写字，写的工工整整，让人赏心悦目；游泳的时候，在水中像一条自由自在的小鱼游得非常快；跑步的时候给人飞一般的感觉""表姐平时学习也非常好，特别乖巧，能言善辩，冰雪聪明，他简直就是我心目中的偶像。表姐不但平易近人、和蔼可亲，平时对我也很照顾，而且还经常教我做人的道理。 每当夏日的骄阳烘烤着大地，我和表姐就会去游泳。来游泳池的路上，太阳还是火辣辣的，换好衣服，夕阳却要下山了。我和表姐刚想下水，我却害怕了。我胆怯地对表姐说：“表姐，这的水一定很冷，我还是不下去了。”表姐语重心长地对我说：“表妹，游泳可以锻炼身体，这里的水是有一点冷。如果你连这点困难都害怕的话长大你怎么办？勇敢下来吧！相信你自己。”我壮着胆下去了，水冰冰凉凉的，我冷得
直打哆嗦。我学着表姐，放轻松，游了出去，觉得没有像刚才那么冷了。到了深水区，表姐一直保护我。有一次我游着游着呛到水，差点沉下去。幸亏表姐拉住我的手，不然我真的会沉下去。{哇！太阳作文}.
我觉得表姐这个人，无论用什么美好的语言也不能表达她的好，她不仅是我的幸运星，还是我最敬佩的人。哇，她这个人！真好！
第三篇:《哇,他们这样》
哇，他们这样
——–长征学校跟岗研修总结
在长征学校离职学习五天，觉得时间太短，总有学不完的内容，什么都给人以耳目一新的感觉，可能是我的见识太短吧。真是“人不出门身不贵”啊。总结一句话就是收获太多。无论是学校管理，教师水平，教研氛围，教学质量，还是学生行为习惯，文明礼貌，遵守纪律。无不令人叹服!我白天，听学生积极主动的发言，侃侃的谈吐，那语言表达之流畅，逻辑思维之严谨；看老师上课的风范，潇洒自如的形象，问题点拨的到位，课堂结构之清晰。我晚上闲暇之余反思：他们怎么做得这么好？像清清山泉滴淌在我的心尖，净化着我的魂灵。
学校管理，科学规范细致，内涵丰富。长征学校建在半山腰上，面积与我校老校区差不多，但校容校貌装点精致，布局得体。教室、走廊、柱子立面的话语，充满着文化气息，你听，“学习靠信心，求教靠虚心，探索靠专心，长进靠恒心”,听起来真是热乎乎的;“教师就是为学生而生的，教书不分上下课，育人不分上下班”。可见，教师是一心扑在学生身上的，事业心多强。他们是这样说的，也是这样做的。哪里有学生，哪里就有老师。或讲解习题，或看作业，或个别谈话……“.和阳光的人在一起，心里就不会晦暗，和进取的人在一起，行动就不会落后，和睿智的人在一起，遇事就不迷茫。”这话很有感召力啊，他教会了那些不学无术，不求进步的人，应该怎样对待学习和生活，这就是正能量！
学生的文明礼仪，养成教育，在那里得到了实施和体现。我们学校呢？是个老大难啊。只要你从学生面前走过，就会得到老师好”的问候。学生吃饭，没有拥挤，没有不排队的，我想，更不会出现因为自己不排队，而去打检举他的人吧。饭菜没倒在地板上的。令人感动的是：在我迷茫于找不到座位，一个远处的同学发现了，跑过来说，老师，到这里来坐，顿时，我只有从心里油然而生敬意。要知道，我们还不认识呢？那里没有奸诈，没有自私，有的是淳朴，有的是可爱。学生管理，井然有序，严格要求，快节奏，值班老师一声令下，“同学们，起床了，起床了，把脸洗了，被子折好，今天早晨要晨练，5分钟后到操场集合，老师要检查哟”。晚上，关灯就是命令，没有在寝室闹的，我在隔壁没听见有声音的呀，怎么值班老师却发现了，第二天硬是看见扣了两个学生的分。他们给学生两次改正的机会，第三次就不准在学校住了。想想我们，差距太大了。我们的学生啊，关灯后，真应了那句话——“夜生活才开始”！让点权力给值班教师吧。让他们管好吧，不然，寝室是坏孩子的天堂，好学生的坟墓。我们应理解学生，宽容学生，但不能无原则，不能太迁就学生。国有国法，校有校规啊。不能形同虚设。李校长好像说：“没有惩戒的教育是不完美的教育”。
教师水平高，令人自叹不如。体现在普通话水平，语言的文学味，逻辑性，教学艺术上。口才，滔滔，精到，能言人之未言。要求教师上台即兴演讲，不带稿子，听那讲话，就是一种享受！调动学生，引入竞争机制，发言跃跃欲试，唯恐不让他发言，而且不是三两句，说的多好哇，答得好对呀。我看得出，这是日积月累的结果。我回来试了一下，嘿，这方法挺灵的。我想创造性的坚持下去。他们的学生休息很活跃，下课不做作业的，作业内容由科代表问老师，都集中在中午和晚上做。而且都能完成的。教研气氛浓，每人都讲真话，他们确实是在研讨，在帮助，在学习，在提高。在评课上，不是就课论课，简单的三言两语，完成任务。教研组长，从不点名发言，他们很踊跃，各抒己见，他们有理论的修养，
经验的积累，一语中的。指出教师的不足，看得出有帮助的味，在那样的环境中生活成长的教师，没有提不高教学艺术的。那民主和谐的气氛，感染着净化着我的心灵，真正体会到了“洗礼”二字的含义。——他们怎么这么能呢！他们的动力从哪里来的？
如果还有机会，我还想到那里去学习，如果还倒回去20年，我想到那里去
成长。虽然，那里有些偏僻，也许没有兴隆的条件好，但始终掩盖不了那其乐融融的味，精神世界的充实、快乐，像一支红杏出墙来。
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