【 – 写作指导】
去过的地方作文(一)
神农架
夏天到了，烈日炎炎，妈妈带我去神奇的神农架—-‘“野人谷”去玩。 我们乘着旅游专用车来到了神龙架。可到了之后，发现时间已到了下午六点多了，于是我们只好吃完晚饭养好精神准备明天的行程。
第二天，真正的旅行开始，我们首先跟着导游到了一个巨大黑暗的山洞前，有游人拿着手电筒往里走，这山洞里不时飞出一只只燕子，我感到非常惊奇，在这么黑的山洞里燕子居然不会撞到石壁。据导游介绍，这叫“燕子洞”，据说这里面的燕子有声波感应功能，所以就算到了再黑的地方也不会撞到石头，这可是神龙架特有的燕子哦。我们恍然大悟，原来是这样啊！后来，我们又到了一个上面有两个孔的山洞，导游介绍，这原来是有着奇怪名字的‘鼻孔洞”，因为上面的两个洞像鼻子眼一样，因此而得名。哦！原来是这样啊。这里的石壁地冰凉冰凉的，夏天在这里睡觉很好，可如果下雨，那他就免不了“天神的考验了”，那两个“鼻孔”就会流出好多的“鼻涕”，他就会成为一只“落汤鸡”了。我们出来后继续朝前走，有一条粗糙的绳子出现在我们眼前，我们顺着绳子往上看，有一个小洞。这里面有石桌子，石板凳，我们纷纷议论，这里曾经有野人住过，我很好奇，想爬上去，可是管理人员说这里已经松了，绳子不能再用了""
直到肚子咕咕叫提出抗议我们才依依不舍地离开了，但我们那想再玩一次的心情却没有走，希望你们能去美丽的神龙架参观，如果有机会的话，多给我带几张照片喽！
风景如画的海南
这个暑假，我和爸爸妈妈一起去了海南。到了海南，我见到了各种各样的东西，有椰子、有大海，还有海鲜等等。
我们先到海南的著名风景区“天涯海角”玩。当我和妈妈走到天涯海角的
沙滩上时，只见，晶莹透亮的大海就像一个蔚蓝的天空。我第一次准备到海上去游泳的时候，一个大浪打过来，我吓到妈妈的身后躲了起来。我决定坐在沙滩上观察沙滩上的小动物。突然，我看到一只小螃蟹爬到我面前，我正准备把它抓起来玩一玩，没想到，它用它的两只小钳子，把我的手夹了两个大包，把我给疼死了。
海南的椰子很酸，听爸爸说正宗的椰子肉就是酸的，但椰汁非常苦，我忽然想起吃饭时放进包里的白砂糖，有了个主意，我把包打开，拿出一包白砂糖，我撕开白砂糖就往椰汁里倒，果然椰汁变甜了。
大海，对于我们再熟悉不过了，可是这次去海南玩儿，我对大海有了新的认识。一天早上，我们乘汽车来到亚龙湾，因为我想去那儿游泳。我到海里游泳时，看到几条鱼，我想抓住它们，突然，一个海浪扑过来“好咸！”我边吐海水边说，上岸的时候，我发现身上有很多盐，原来是盐让海水变咸了！
一天中午，我们全家一起去吃海鲜，水族箱里有龙虾、有螃蟹、有鲍鱼！看着都垂涎三尺，吃起来更香！
海南真是一个美丽的小岛！
襄樊江滩
我去过襄樊江滩，那儿美丽无比。我和爸爸妈妈是黄昏前来的，人很少。 慢慢的人就多了，到了黄昏是人山人海 ，唉！真不知道，来到的人是来看夜景的还是看日落的呀！在那我们还看到了许许多多的体育器材，有：单双杠、骑马机、太空漫步机""等等一些机器，爸爸过去玩了玩双杠，妈妈过去玩了玩骑马机，我奔跑过去玩了玩太空慢步机，还有许许多多的游客也都找到了自己喜欢玩的体育器材。时间在欢快中溜走了，夜幕降临了，太阳下山了，人来得更多了 ！
有一些人在舞台上演出着，吸引游客去观看，灯光亮了照来照去。小星星在空中格外美丽漂亮，仿佛在眨小眼睛。月亮妈妈在空中照耀着我们。这时江水起了很多波纹，路灯照下来，江水照得明亮洁白，像一粒粒宝石似的。忽然我发现了旋转餐厅，我问爸爸：“这餐厅我没觉得在转呀！”爸爸又问了问我：“看夜景要多快？”哦！我知道了，原来是看夜景的，所以转得比较慢。五光十色的灯光找照了江水，这时我觉得江滩真的好美""
微风吹过，树木演奏会开始了：沙沙沙""哗哗哗""声音真是又轻柔又好听，小草、小花都跳起了舞，刚发芽的小花小草好像在说，好舒服呀！
襄樊的江滩真美呀！
新华书店
听爸爸说新华书店里有许多书，还开着大空调，在炎炎的夏季里，那里确是一个很好的去处。吃罢午饭我和爸爸乘车就直奔书店而去。
人走在大街上，简直象置身于大蒸笼里一样，热得人喘不过气来，街上的行人也少了许多，汽车喷着热气从身边匆匆而过。刚过天桥远远地就看见新华书店四个闪闪发光的大字，在阳光下格外醒目。走进书店大门，哇！里面可真大啊，一排排书柜象一条条长龙，上面整齐地摆放着各种各样的书籍，有许多学生如饥似渴地看着，他们有的站着，有的靠着，还有的可能是来晚了索性坐在地上。 书店分成两层，一楼有许多故事书，如童话大王、365夜童话等，这里最能吸引小朋友了，我连忙找来我最喜爱的《一分钟断案》，席地而坐记我地看着，不知不觉地过了一个多小时，爸爸告诉我二楼还有许多学习方面书籍，从一年级到高中的课本同步辅导教材、作文指导等，我又找来小学生作文一本通看了起来，时间过得真快，关门时间到了，我才依依不舍地离开了新华书店。
一路上，我都在想着那些精彩的书，那里清凉的环境，这里可真是暑假学习的好去处，明天我准备还要来。
去过的地方作文(二)
六、“自己去过的地方”作文指导
风景如画的农村
夏天到了,妈妈带着我到风景如画的乡村去游玩。
我们来到河边，看见远处山脉连绵不断，峰峦起伏，争雄似的一座比一座高；小鸟在空中飞翔，啁啾矫婉地啼叫着好像在唱一曲赞歌；池塘边的柳枝随风摇曳，好像在向我们招手。（略写远处山脉、空中小鸟及池塘边的柳枝。）
池塘里盛开着一朵朵美丽的荷花，荷花的花瓣围着一个圆圆的、淡绿色的莲蓬，花瓣顶部是深红色的，渐渐往下就是粉红色的了。荷花旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，活像一个熟透了的大桃子。荷花周围尽是撑开的绿伞似的荷叶。（详写已开的荷花和花苞。）鸭妈妈带着小鸭，一会儿潜到水里，一会儿躲到茶叶后边，好像在捉迷藏。（“潜”、“躲”把小鸭子那逗人的情形表现得惟妙惟肖。）
走进了美丽的乡村，就像走进一幅美丽的画，使人留恋忘返，让你深深地陶醉在这美景之中。
【名师点评】
地进行了精彩的描述。在写荷花形状、颜色时，描写细致；在写含苞欲放的荷花时，作者采用比喻的写作方法形象地描述了它的样子。
【习作要求】我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海；有辽阔的草原、茂密的森林；有宁静的山村、繁荣的都市""祖国的东南西北，处处都有迷人的景色，向同学介绍自己去过的地方后，就开始写一写。这个地方怎么吸引人？使别人读了也对这个地方感兴趣。
【方法索引】
1、可以写什么？（通过口语交际交谈乡村生活和田园景物，在此基础上，把自己最想写的内容写下来，可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和体会。）
山川名胜
旅游景点
2、怎么写？（深入农村，感受生活，运用本单元积累的优美词句。做到语言质朴、笔墨细腻、层次清晰、情感真挚。）
方法提示：
注意顺序，做到言之有序。
抓住特点，做到说写具体。
仔细观察，做到言之有物。
展开想象，运用比喻夸张。
眼中有景，色形声态神变。
心中有情，喜欢热爱赞美。
提纲提示：
首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。
中心段：一个景点一个景点具体描写。
结尾：自然收尾或感受结尾。
【语段欣赏】
1、故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的漂流在外而在我脑海逐渐消失，反而，异域的寂寞让我更怀念它的柔、它的美和它的亲切。
2、家乡的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人们；你那美好的心灵，教导了人们；你那优美的身躯，给家乡添了光彩。
3、我光着脚，踩着水，注视着微波粼粼的海面，听着哗哗的水声。
4、穷山恶水 山明水秀 茂林翠竹 竹篱瓦舍 荒山野岭 山幽路僻 错落有致 依山傍水 枝繁叶茂 峰峦雄伟 眼花缭乱依依不舍 沁人心脾 鬼斧神工 妙趣横生 令人神往 千姿百态 翩翩起舞 应接不暇
5、有时我爱把脚伸进水塘里，轻轻地搅呀搅，水塘里的水轻柔地拍打着我的脚，像是妈妈的手抚摩着我，舒服极了。
【主题推荐】（《家乡新事》《我家门前的池塘》《乡亲》）《校园一角》或《公园一角》
提示：学校里，公园里都有什么值得玩的地方。花坛里栽种了哪些花？写出它们的形，色，味及四季变化，突出美。都有什么建筑物？写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。注意写作顺序，写出真情实感。
去过的地方作文(三)
《自己去过的地方》习作教学设计
人教版实验教材小语文第五册第六单元习作
西乡县城北小学 甘春艳 【教学内容】
人民教教育出版（实验教材）三年级上册《语文园地六》中的习作内容。
【教材简析】
这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方。习作要达到;使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住;这个地方怎么吸引