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有题记,小标题作文我想许个愿 带题记和小标题的作文

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【 – 写作指导】

有题记,小标题作文我想许个愿(一)

怎样写好作文中的题记和小标题

一、学习目标:

1、知识与能力:了解写题记和小标题的写作常识。

2、过程与方法:学习运用这一写作技巧,完成练笔。

3、情感态度与价值观:感悟亲情和热爱生活。

二、学习重点:精心设计文章的题记和小标题。

难点:学习运用这一写作技巧。

三、学习过程

1、自学内容

(1)什么是题记

题记就是在作文题目之后,正文之前的一段文字。题记不是正文的一部分,也就是说,没有题记,文章的内容和结构依然是很完整的。但是,加上题记,能够提出本文将要回答的问题,能够明示本文的主旨,能够点染本文的特点环境。好的题记能吸引读者,引导读者思考。题记,一般放在正文开头之前,位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心,给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单:短短的语句,美美的语言;淡淡的情感,浅浅的哲理。那么,什么样的题记才能令人过目不忘,成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个:让题记画出作文的灵魂!

(2)精心设计题记

题记应根据表达中心意思的需要,精心设计。

2、例文分析:

单 飞

每个孩子都是一只小小鸟,它不能总依靠在妈妈温暖的翅膀下。总有一天,它得单飞

——题记

9月1日 星期六 阴

今天,我终于来到这所梦寐以求的名校,开始了新的学习生活。生平第一次离开老爸和老妈,兴奋之余,更多的是紧张,不安

这一天处在完全陌生的环境中,我胆怯地看着周围的一切,觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午,我甚至害怕去食堂排队买饭,便恍恍惚惚出了校门,毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店,不由心中一阵窃喜。毕竟,这里还让我有一丝安全感。书店油墨飘香,我把心埋入书籍中,肚子唱起了“空城计”也全然不顾。不知过了多久,突然听到一个熟悉的声音。是妈妈!我扔下书,急忙奔过去,靠在妈妈的身边。接着,我去食堂打来了饭,狼吞虎咽,第一次感到这里的饭菜很香。可是,妈妈很快便对我说她要走了,让我慢慢吃。顿时,我的眼泪夺眶而出。可为了不让妈妈看见,我只得埋下头,装做若无其事的样子,把泪水往肚里咽。

晚上,我失眠了,想老爸老妈,想爷爷奶奶,也想家中舒适的小床。 望着窗外满天的星星,我的心沉沉的,眼泪又来了。我只盼望着天快亮起来 10月8日 星期二 多云

一个多月的学习生活使我渐渐丢掉了依靠父母的坏毛病,与同学们和睦相处了。同时,

我也发现,没有人再把我当做一个孩子,很多事情得自己做,做不下来也得做。想起以前在家靠父母,做事从来不考虑结果。现在每做一件事都得考虑后果,我感到自己不再是从前的小小鸟班上工作干不好,学习不见效果天哪,真想痛哭一场。然而,我没有时间去舔自己的伤口,只有顶着压力靠自己飞

12月28日 星期二 晴

老师说,每个人来到新环境,总会有一段“磨合期”,只不过是时间长短不同罢了。我想,我终于过了这段“磨合期”了。今天,老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠。我觉得自己真正长大了。突然间,我意识到,靠谁都不如靠自己。

朋友,如果你还是一只小小鸟,那么,就请你告别依靠,单飞吧!

3、自学展示:

比一比,赛一赛:分组展示自读积累情况。

展示重点: 知识简介

(1)本文的题记是什么?

(2)如何精心设计题记?

(3)你怎么样评价本文的题记?

(4)做好准备,打好“腹稿”,练习写题记。

4、小结:

设计题记的方法:

一、析题意

大多数的话题作文,都需要我们自拟题目。如果我们拟出的题目不易为人理解或缺少与话题的直接联系,此时,设计一个题记来剖析文题的含义,拉近它与话题的距离,会收到一种出奇制胜的效果。

二、明主旨

在考场作文的写作中,为了引起阅卷老师的注意,有时,我们可通过题记来表明自己对话题某个方面的新颖独到的见解,巧妙地点明全文的主旨。

设悬念

“文似看山不喜平”,有时,我们的作文并不是以深刻新颖的主题取胜,而是以曲折的情节结构取胜。此时,我们不妨巧用题记来设置悬念,以引起读者的阅读兴趣。

四、张纲目

人们常用“纲举目张”来

比喻条理分明。事实上,有些话题作文如“幸福”“感动”“责任”等,内涵宽广,我们可以设计一个题记,从不同的角度、不同的侧面来阐述它的含义,并注意在主体部分通过几个场面、片段与之相呼应,这样,题记就起到了“张纲目”的作用。

五、添情韵

文以情取胜。如果写的是“真情”类的作文,我们不妨结合文题写一段有情有境、意蕴深长的文字,来作为文章的题记,也许更能以情动人。

5、当堂训练:以下命题作文,请任选两题写题记。

《沟通》《关爱生命》《我的快乐与烦恼》《我的未来不是梦》《家事》《生活告诉我》 例如:

1、父亲那一跪才使我明白,我与父亲之间缺乏的不是爱,而是沟通,心与心的沟通。 ——《沟通》题记

2、地球孕育了生命,生命对于每个人来说都是宝贵、惟一、公平的。正因为生命如此宝贵,所以我们更应该去关爱它。 ——《关爱生命》题记

3、当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时,我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。游过少年时代的梦境,我伫立雨中,17岁的日子有风也有雨,有快乐也有烦恼。

——《我的快乐与烦恼》题记

4、曾经有过许多黄昏,我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明,我迎着朝霞讲诉我的向往。少年时代是如诗如画的岁月,少年时代是放飞琥珀般的梦的季节。 ——《我的未来不是梦》题记

5、父亲用母亲般的关怀温暖我湿冷的心;父亲用母亲般的温柔体贴我受伤的心;父亲用母亲般的手抚平我伤裂的心 ——《家事》题记

6、生活是什么?在孩子眼里,生活是快快长大;在大人眼里,生活是赚钱过日子;在老人眼里,生活是健康长寿。 ——《生活告诉我》题记

6、自学内容

(1)什么是小标题

小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个小标题下,有机组接成篇的结构方法。这种方式,使文章不仅结构新颖巧妙、衔接自然流畅而富有艺术性,而且内容丰富清新、主旨深刻突出。真是一着妙用,满篇生辉。如此安排结构,仿佛给文章穿上了一件神奇的新衣,使文章大为增色。

(2)精心设计小标题

小标题应根据表达中心意思的需要,精心设计。

7、例文分析:

谎言也美丽

对她,我说了一个谎,而我却觉得自己更真了。

盼 儿

她又站在巷口了,扶着墙向远处望着,眼中,没有失去的悲伤,没有对世俗的怨恨,只有期望。

就这么日复一日,风儿吹起她满头的银丝,吹不走她的期望:儿子会回国的。

拾 信

我路过她家门口,一封信插在门缝里,处于好奇,我把它抽了出来,英文写的。 我查了一天英汉词典,原来这是一封“死亡通知书”。

撒 谎

我踌躇了半天,最终还是敲开了那扇门。

“音儿,是你吗?”她的两只手无助地摸索着。

“是我,您的邻居。”

她有些失望,这让我更于心不忍了。

“奶奶,这儿有封您儿子的信,我念给您听。”我坐下来,片刻,用欢快的语调读了起来。“妈,我在美国住得很好,还买了车,您不要担心”

她很开心,像个孩子似的,也笑也流着泪。

圆 谎

以后的每一周,她都会收到一封“儿子”寄来的信,直到她去世。

她走的时候,我还在她身边,她走得那么安祥,嘴角还带着微笑。

我想她已经没有什么遗憾了。

思 索

在那段日子里,我也曾为自己是否不“真”了而疑惑。而现在,我明白了:只要用你的真心,谎言也可以变得美丽。

8、自学展示:

比一比,赛一赛:分组展示自读积累情况。

展示重点: 知识简介

(1)本文的小标题是什么?

(2)如何精心设计小标题?

(3)你怎么样评价本文的小标题?

(4)做好准备,打好“腹稿”,练习写小标题。

9、小结:

设计小标题的方法:

1时间串联法:即按时间先后安排材料。其方式有:

(1)将几则材料浓缩于一日之中。如表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。

(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如庄小莹发表的作品《成长历程》,她写了三个镜头,虽没有明确的小标题,但她却以镜头一、镜头二、镜头三这三个片段组织全文,其中三个镜头又分别以童年、小学、初入中学这三个片段来结构全文,显得很有层次感。

(3)将材料分化在四季之中。如《第一届未来作家杯全国中学生创新作文大赛获奖作品精选》中的一篇文章《家乡四季歌》,作者的小标题分别是“走进春天”、“品味夏天”、“歌唱秋天”、“阅读冬天”。

(4)用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。如:写对新老师印象的小标题“九月一日,报名”、“九月二日,排座位”、“九月三日,第一堂语文课”,通过三件事表现对新老师的看法。

(5)按事件发生发展的顺序来安排材料。如写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”也属此类。

2空间排列法:即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。如习作《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。

3层层递进法:即作者叙述事情或由轻到重、或由浅入深,层层递进地安排材料。如习作《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。

4并列组接法:就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如后面所附庄小莹的《我家几最》,文章就是从家中几个有独特个性的人来表现生活和主题,条理清楚,内容丰富,小标题的结构给平淡的文章增添了色彩。

5情感串联法:一学生作文《现代科技带来的喜怒哀乐》,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题组接现代生活中的典型事例,令人耳目一新。

小标题的创新出现了下面几种新形式:

一、借用古诗文作小标题。

二、借用名家作品作小标题。

三、用对称的句式作小标题。

四、用数学公式作小标题。

五、运用并列词语作小标题。

10、当堂训练:以下命题作文,请任选两题写题记。

1、《秋》:“蔚蓝的天空”、

“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”

2、《宿舍奏鸣曲》:“圆舞曲”、

“思家曲”、“小夜曲”

3、《我最感动的事》:

“生日-爸爸=失落”、“爸爸-我=代沟”、

“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我=感动”

4、《左手与右手亲密接触的杰作》:

“学会鼓掌”、“为别人鼓掌”、

“为自己鼓掌”

5、《面对挫折》 :“相遇”、

“相斗”、“相知”

6、《考试三部曲》:“轻松地走”、

“担心地来”、 “落魄地归”

7、《有书香,真好》:“童话漫游”、

“孤岛流浪”、 “思索空间”

8、《人类,止步吧!》:

“枯藤+老树+昏鸦=优质的木材”、

“小桥+流水+人家=人类的日用品”、

“古道+西风+瘦马=桌上的美食”

9、《我从生活那里学到的》:

“百花争艳——春”、

“绿草如茵——夏”、

“果实累累——秋”、

“银妆素裹——冬”

生活是写作的源泉,要时时关注生活,体验生活,感悟生活。现在的考试作文,国事、家事、校园事、窗外事、古今事,事事都可入题;物质文明、精神文明、人口、环保、资源、网络、伊拉克战争、非典疫情,乃至台湾中国国民党、亲民党代表团访问大陆、中国与美欧纺织品贸易大战件件皆可成文。关键在于,我们的学生,是否多一份激情,去关注时代;是否多一份理智,去感悟生活。一只眼睛要投向万紫千红的大千世界,另一只眼睛则要倾注于自己丰富充实的内心感受,唯其如此,才能拥有真情实感,才能写出文质兼美的文章,也才会有创意的表达。

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有题记,小标题作文我想许个愿(三)

有题记,小标题作文我想许个愿(四)

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