【 – 写作指导】
第一篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
我心目中的好老师
——由学生的一次作文想到的
《我心目中的好老师》，是这次考试的作文题，在批改学生作文的时候，我猜测着他们各自写的老师是谁，当然，也暗暗希望有学生可以写到我。就在这种兴奋与期待中，我批改着他们的作文，我感到，这不再是学生写作文，我来批改，而是学生在给我上一堂课，一堂绝无仅有的课。怎样才能成为一名好老师呢？这是个曾经掠过我的脑海，但是，却又被我用种种的理由而推搪过去的念头。虽然我已经站在讲台上将近两年了，但是，却给不出这个问题的答案。
爱
读着学生的作文，我忽而热血沸腾，忽而脸上发烫。很多学生的作文中写到，一个好老师应该是热爱学生的老师，如果老师爱他的学生们，那么学生们也会爱他。是啊！这就是爱的力量吧。有人说爱可以改变一切！老师，他眼中难道就只有考试的分数，为了这一点点的分数而对着学生大发雷霆吗？老师，课堂上难道仅仅要完成课本上的教学要求吗？我想，有了爱，这一切就都有答案了。一个好老师，应该把学生当作有生命的个体来看待，把他们当作自己的弟弟妹妹，甚至孩子一样去关心、爱护。所以，不要吝惜我们的爱，学生们都是有感情的，如果我们爱着他们，他们一定会感觉得到，并会对我们报以同样的爱。 丰富
有些学生写一个好老师不仅要教给他们课本上的知识，也要教给他们一些其它的知识和技能，让他们可以成为一个更全面的人。看到这些，我又感觉到惭愧了。想想学生都能有那样高的悟性，反而是我们还在因循守旧。回忆一下，在课堂上给他们讲的，除了课本知识，语言点，语法，真的是所剩无几了。唯一的题外话也无非是教导他们要好好学习之类那些恐怕他们已经听腻了的陈词滥调。我想，真的应该丰富一下自己的课堂了，比如，学到一个话题，相关的知识可以多给学生介绍一些。还有，自己也要多看一些书，丰富自己的知识面，这样，给学生上课时，也不至于那么乏味单调了。
微笑
没想到，微笑也能成为很多学生作文的关键词。记得以前刚刚当班主任的我，很害怕在学生面前树立不起威信，所以，很少露出笑容，而是经常板着脸。有一次，班长跟我说，老师，你笑起来好好看啊，以后在我们面前多笑笑好吧？原来老师的笑容对学生是如此的重要。是啊，老师的情绪会影响学生，就像很多时候，学生的情绪也会感染我们一样。如果，我们在每天面对学生的时候能多一点笑容，我们和学生都开心，学生自然会积极地投入课堂，这样就能形成一个良性循环，而这一切只需要我们一个简单的微笑！
兴趣
一个好老师，应该想方设法让他的学生对学习感兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。所以学生希望老师能激发他们对这一学科的兴趣，也是理所当然的。一个好老师，应该有丰富的教学方法，让学生在学习中体会到乐趣，有了兴趣之后，学生就会想着自己去学习，这和老师填鸭式的教学，效果肯定是有着天壤之别的。所以，我们在备课的时候，除了备教材、反复备学生、备教法，还要去了解学生的兴趣和爱好，用适当的教学方法去激发学生的学习兴趣，从而使教学达到事半功倍的效果。
投入
投入，虽然被放在了最后来说，但并不意味着不重要。相反，投入是一个好老师最重要的衡量标准之一。任何一个人，不论是哪个行业，只有积极投入自己所从事的事业中，才有可能取得成功。作为教师只有全身心地投入工作，满怀热情、激情来对待自己的教育教学工
第二篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
在我的心目中，有着这么一位好的英语老师，他就是我的现任英语老师——李务涛，李老师。他的身高1.74米，有着强壮的肌肉和宽厚的肩膀，一副帅气的脸庞，每天都是生机勃勃开开心心的样子。他喜欢锻炼打篮球，同时又喜欢讲冷笑话。内心敏感温柔，皮肤有点黑，一双炯炯有神的眼睛能看到你内心深处。在他带的两个班里，李老师是同学们心中的偶像。在李老师眼中，我们是他的弟弟和妹妹。
我高一时并不知道他是怎样的人。听同学们说起李务涛还以为他十分严厉，所以我一直祈祷不要遇到他。但高二一开始，我就碰到一个十分震惊的消息，他竟然是我们的英语老师。
第一节课时，我心惊胆战的看着李老师。但他却与我想象中的不一样。十分随和的性格，和大哥哥般的语气，让我瞬间喜欢上了这个老师。他也是十分对学生口味的老师，学生一些事情他不会跟班主任说，但他对学习的要求的确十分严格。
有一次，我们全班有十几个同学导学案没有订正，老师直接告诉了班主任，老师本来只想让我们订正5遍的，结果班主任说：“5遍怎么够，暮休我告诉他们订正多少遍。”暮休时，老师准时来了，说订正20遍，我们顿时哀嚎，不过没办法，抄就抄吧。老师还安慰我们，班主任是为我们好，下次别犯就行了，或者犯了别让我看到。
讲着讲着，他又说到以前他做家教的时候，从车站下来，有人跑过来对他说：“能不能借我8元钱。”老师当时急着赶路，就掏了10元给他。刚准备要走，他又说：“我们是两个人。”老师就又掏了10元给他。又准备要走，他又说：“我们已经三天没吃饭了。”老师说：“好好好。”接着给了5元，这时老师已经怀疑他是骗子了，还没等他说，丢给他50元，然后飞快跑开了。李务涛老师感慨的说：“千万不要和骗子多纠缠。”
在学习方面，李老师也是我们的好榜样。他一天上班非常累，但回家后还是坚持读许多书，并坚持每天写备课笔记。学校工作完后，为了具体地了解学生，关心我们，他还经常与班主任聊天。在家在校，他总是用一种独特的方法与学生和家长进行沟通。他不只是在教我们，还开导家长，叫他们配合学校把孩子带得优秀。老师的时间安排得满满的，他不辞辛劳的向学生和家长传递着爱的能量。还叫导师是他的学生们，让家长与他联系，每月都要报单词。
李老师的辛苦，李老师的负责，还有李老师对我们深深的关爱，我不会忘怀。为了不让李老师失望，我一定努力争取拿出好的成绩来报答他。
第三篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
生命从未谁停，我驾驭着生命之舟驶向彼岸。我驶的越远，离你也越远。而我却希望，为你停驶这生命之舟，将你的容颜驻入我心房。
——题记 人生，有许多事要做，有许多事要学。而教你学做事的人，便是老师。 人生，有许多事难做，最难做的，是做人。而教你做人的人，也是老师。
当我们初跨入这个青春校园，看见崭教室，我曾想，接下来这三年的旅途，不过是一场接力赛的另一段旅程罢了。
经过半个学期的磨合，我们都已对老师，对老师的字迹、风格、习惯了然于心。难忘的是英语老师唯一写过的十四个汉字：“抬头莫论他人非，低头独思自己过。”他教给我们的不仅是一门语言学科的精髓，还有他希望我们拥有的谦逊内敛的品质；难忘的是政治老师每一堂课都将一课的问题留在黑板上，让我们开启思考的智慧大门，让我们懂得动脑思考远比死记硬背来得深刻、有意义；最难忘的是语文老师在黑板上留下的中华文明璀璨的文化明珠，在一瞬间点燃了我们心中对祖先、对前人无比的敬仰之情，让我们在心怀赞叹与敬畏的同时，也暗下决心，绝不辜负自己身上流淌的华夏儿女的血液。
还记得数学老师笔下一个又一个完美的几何图形让我们惊叹，我们不仅了解了如何去完美地构造它们，还明白了更值得我们学习的应是那严谨的一丝不苟的态度，还记得物理老师手中粉笔在黑板上用力划下的痕迹，那些重要的公式与定义也深深的刻画在我们心里；还记得化学老师将微小的生物放大了无数倍，告诉我们世间万物均有原子分子离子组成，在它们的组合与碰撞中世界才变得如此多彩多样。
您往日挺拔的身躯，已弯下了腰，您为我们操碎了心，发上那斑斑白迹，正是您往日无私的证明：为我们，付出青春，付出生命，用生命的养料哺育了我们。在长河中，那纷纷落
花是您在为我们增添美丽；在荆刺中，那鲜红的血液是您为我们受苦；在泥路上，那深浅不一的脚印是您在为我们开辟道路。
老师，您甘愿做人梯，用肩膀托起我们。您甘愿身子铺在我们脚下，渡过泥潭，即使付出血的代价，但这一切，只为了我们。老师，您那心胸宽广似海，柔情似花，慈爱似光。您用身体，为我们营造了一个爱的天堂，让我们在其中自由翱翔。
所有老师在我们心中都是好老师，没有谁优谁劣，您们永远都是我心目中的好老师。
高二零一七级四班 张博瑞
第四篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
江西省赣州市安远县第一中学
高三C3班叶丽萍 指导老师：祝妮
“大家好!我叫陈明,呃",我""我今年刚大学毕业,很高兴能来到孔田中学和同学们一起度过初一这段美好的时光,谢谢!”犹记得,当年的你身着一身校服,腼腆羞涩地就这样闯进了我的视野,你身上仍依稀透露着学生的稚气,一出场,便博得了我的好感.我以为我们会只是萍水相逢,不料,你却给了我深远的影响和难以磨灭的记忆!
“今天,我从你们的体育老师升职为你们的班主任了,咳咳!虽然我只是教体育课,不过俗话说:身体是革命的本钱嘛!我可以经常带你们去锻炼,让你们的身体更健康,你们学习起来也更带劲了,是吧!其实,我也是蛮重要的,是吧!”犹记得,那天,我看见你的表情不再轻松,你的眼神散发出坚定的光芒,我知道,是因为你的责任变大了.
“班长啊!老师认为你是一个有潜力的人,你看你的体育特长这么好,文化成绩也还能在班级上排前二十名,是吧!所以,老师希望你练了体育后,千万千万不要懈怠,不要给自
己搞特殊.这些天,老师看你状态不太对,我内心特别焦急,所以才跟你讲这么多我的心里话.同时,我也希望你以后有更好的发展,闯出自己的一片天。所以呢，从明天开始，重新调整好状态，咱们重新出发！加油啊！班长，老师看好你。”犹记得，我曾经仗着自己是体育队的，于是经常迟到，作业拖拉，上课睡觉，但你的包容和真挚的话语，期盼的眼神将我从悬崖边上拉了回来。
“刚才，我"呼""，我刚才吃饭的时候遇见了校长，他夸我了，说我带的班很不错，考试又常拿第一名，但是，校长说，年轻人做事要静得下心，不要有点小成就就开始沾沾自喜，自以为是。应该立即调整好心情，蓄势以待，方能迎接更大的挑战，才会有更大的成就。”同学们，我听完后有如提醒灌顶，现在回想一下，这段时间自己的真的是有点飘飘然了，所幸这句话及时将我拉了回来了，所以我吃完饭立马就来教室了。这跟同学们讲这些话也是希望你们能戒骄戒躁，稳中求进，取得更好的成绩。”犹记得，当时你气喘吁吁，满脸通红地走进来，语重心长地讲完这么多些话，你松了口气，才放心地回办公室。
时光，如同细沙，来不及细数就流走了。
“同学们，我又来教你们体育了，当然，我也是你们的班主任，今后我将带领各位同学冲刺中考，给你们一个充实，
快乐而难忘的初三生活！”犹记得，初三了，你又成为了我的班主任兼体育老师，你打球的次数少了，坐在办公室的时间多了，因为你知道，你的担子责任更重了，不能再像过去那般好玩了，我也知道，你也长大了，更成熟了。
犹记得，在一个寒冷的冬天的晚上，寝室里有个女生半夜突然腿痛难受，我们下楼敲醒值班教师打电话给你，而后上四楼给她穿衣服，鞋还没穿上，你却已从教师宿舍楼冲进来了，你边喘气边说：“快！鞋不要穿了！提上，再来一个扶着，走吧！”说完就把人抱下楼了，然后骑上摩托车就把人送去了诊所。我深刻记得，那天晚上很冷，而你只穿了两件衣服，脚下一双毛线织成的鞋子，我恍然大悟，难快你速度如此快！原来""越想心里越不是滋味，当看到你坐在准冷冰冰的板凳上瑟瑟发抖的，心里更是如同打翻了五味瓶，心情很复杂，难以形容。犹记得，在回学校的路上，你骑得很慢，可我还是感受到了你被冻得发抖，因为那凛冽的寒风都尽数砸在了你的身上。
犹记得，你每节课都会在教室外转几遍，跑腿都其他老师都勤快；犹记得晚上都会在办公室呆到我们下晚自习，忙得比其他老师都晚；犹记得，你每次班主任都会带着我们喊誓词，脸都通红，声音大得几乎盖过我们；犹记得，我们班在校运动会上拿得第一名时，你笑得比我们还开心。犹记得，
我们中午留下来背书的时候，你也留下来同我们一起饿肚子。犹记得""犹记得，只要我们在的地方，都有你的身影在默默的守护，当我们需要你的时候，你都会立马出现，为我们排忧解难。
陈明老师，谢谢你！谢谢你无微不至的体贴和关怀，感谢你一路风雨兼程的陪伴和守护。毕业那天，自你的声音很低沉，似乎在压抑着什么，你说：“你们要多回来看看老师啊！老师就在这里，在这里等你们。”
今天我坐在一中高三的教室里，即将面临高考。但是我不害怕，因为耳边依然有在回响着你对我说过的话：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程，不管今后会有多大的困难，老师都相信你会勇敢地面对和克服它。所以放手去做吧！去闯出属于你的一片天，我相信你能行！”
又一年冬天来临了，老师，你的关爱和谆谆教诲如同温暖的屏障，即使这寒风凛冽成刀，我又何惧？
第五篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
板桥小学 邓 亮
“赠人玫瑰，手留余香”，勤劳奉献的园丁就是赠人玫瑰的人。她用自己的双手，在透亮的黑板上编织着每个学生心目中的梦想；她以集智慧于一身的思想，在明亮的课堂上讲述着无数的青春故事。她把生命中的大部分时间都奉献给了教育事业，奉献给了激情高昂的莘莘学子。
要成为一个好老师，说简单也不易。因为老师的立场在于学生对学习的态度。一位很优秀的老师，有着渊博的知识面，有永不言弃的决心，有无私奉献的精神。是的，从老师单方面来说，她是非常优秀的，这点毋庸置疑。
但要评定老师的优秀与否，还要以学生的学习态度的好坏为前提。老师的优秀标准在于他与学生之间的交流与沟通。从思想、道德、做人方面进行诠释，真正地把学生从心灵的层面进行教育与辅导。在我看来，老师要教会学生的是：怎么学会做人？怎么学会与人正常有礼数地交往？当然，这还要从身边所发生的每个故事来诠释它。
面对现实生活中各方面的压力，作为学生，只有坚持，才能战胜踏入社会之前的不安。而这份不安唯独缺少不了父母与老师的譐譐教导，从而消除不安。老师的循循善诱给了我们做学生的巨大动力与信息，我们不断在学习中举一反三，对事物的分析有全面而独到的见解。这样的点点滴滴在记忆的碎影中随处可寻。我每完成一项工作，或是帮助身边的人时，看到他们那脸颊扫过的一缕笑容，经过阳光的映衬，变得富有生机。这些助人为乐的经历，也是从老师的身影中不断学习与积累而展现出来的。
一次偶然的机会结识了我童年以来的第一交友颇深的小学老师，她就像“父母是孩子出身以来的第一任启蒙老师”。每天起早贪黑，接触到老师的时间是最长最深刻的，她不但教会了我如何写的一手漂亮的字迹；更教会了我如何与同学，老师友好交流；甚至教会了我如何在家庭、学校、集体和社会中，扮演好父母心中的好孩子，老师心中的好学生，社会集体中的好队员与好朋友。
在很多人看来，小学老师比起大学、高中老师来说是微不足道的。但在我看来，此两种教学的意义是不相同的：小学教育是学生接受高等教育的前提和基础。
两者有着密切的联系，因为学生的教育需要从“德、智、体、美、劳”等方面同时发展，需要老师的不断循序渐进地辅导。
作为一名优秀的老师，最重要的是与学生的心灵相通；另外，学生在学习中往往会处于被动状态，长久以来会产生对学习的厌倦。面对这类学生，老师要有异常的耐力与信心才能很好地处理好之间的关系。优秀的老师会以多种形式处理不同的事务，首先要培养学生对学习兴趣的主动性，从而解放学生的思想解放。
总而言之，一个优秀的好老师要有一定的耐心，也要有一定的阅历，还要有开放的思想，更要有以侧面方式了解学生情况。只有老师与学生的立场是平等时，这时老师就是优秀的。
第六篇:《我心目中的好老师》
我心目中的好老师
自上学以来，教过我的老师数都数不清楚。教过我的老师里，或对学生要求十分严厉；或上课很风趣；或注重对学生能力的培养；或强调分数的重要。我想说，人物无完人。在教过我的老师里没有一个是十分好的。但是，每一个老师身上都有属于他的优势。我们应该做的是，“见贤思齐焉，见不贤而内自醒也”。然而，在我心里好老师应具备以下这些标准。
我心目中的好老师，首先是外在端庄，平易近人。我发现大部分的老师对学生的要求都是十分严厉的。但我更喜欢平易近人的。正如，她谈吐得体自然，好像懂得的知识永远比我们多得多。她像春风，为我们播撒知识的种子；像春雨滋润我们求知的心田。老师是知识的化身，她为国育才，为人师表，与自己尊敬的老师朝夕相处，我们的心中始终洒满阳光始终充满快乐。在教过我的老师里，小学二年级的黄平老师就是这样的。记得又一次，班上有两个同学打架，把教室的椅子弄坏了。按照一般老师的处理方式，就是直接请家长。但是，黄老师没有那样做。她是把这两位同学叫到了操场私聊了。后来听那两位同学的描述，当时老师并没有多说些什么，但是说到了他们心里去。最后，约定以后再也不会再犯了。打那以后，同学们是更喜欢黄老师了。班上的纪律也变得好了很多。
我心目中的好老师，同时应该是上课很风趣的，在她的课堂上可以体现着她丰富的教学经验，使不愿意听课的学生也不由自主的把精力集中在老师的课上。要知道设计好这样的课堂需要多少心血和智慧啊！我想，老师施教的方法是重要的，一堂好的课，能让45分钟变得就那么一会儿。在教过我的老师里，王昆林老师就是这样的。他的课堂，每一堂课都紧凑而严谨，活泼而充满幽默感。时而严肃，让我们提起注意；时而幽默，让我们感受课堂的劳逸结合；时而安静，让我们自己思考。这样上起课来才不枯燥乏味，在轻松中让学生掌握科学知识，在快乐中我们健康成长，这样的高手老师谁不喜欢呢？可见，寓教于乐是一位好老师永远的追求目标。但是，不是每一个老师都可以这样子的，因此要好好学习。
我心目中好老师，是一个不注重分数，关心学生学习情况的老师。这样的老师具有阳光心态。我觉得爱心是一个好老师的表情。她能传递温暖传递真情。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上五年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我。老师知道我从一年级开始成绩一直很好，但是并不知道为什么五年级就变差了。因此，老师叫我在周末是时候去她家帮我补功课，老师很耐心的教我，帮我把课本知识都梳理了一遍。慢慢的我的数学成绩在班上名列前茅。在五年级下学期的时候我还代表学校参加了县级数学竞赛，虽然那时候没有的奖，但是我很感激我的班主任，黄伟琼老师。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。或许根本就没有上大学的机会。所以一个好老师不在乎分数，而更在乎学生的知识有没有学好。
我心目中的好老师，更要注重对学生能力的培养，进行素质教育。记得素质教育这个名词是在高中的时候才接触的。记得那时候是高一的语文课，邓桂斌老师说的。在上课前老师先是问了我们：我们现在的学习属于什么教育？当时我们都沉默了。通过老师慢慢的讲课，我们明白了老师为什么提这个问题了。那是为了引入今天的课，“素质教育与应试教育”。通过学习，我们发现邓老师就是那个注重素质教育个老师。老师从来不会说，上到某一个知识
点就说这就是考试的内容了，大家注意了！这样的话。在邓老师的课上常常听到的是这个知识同学们掌握了没有。虽然老师没有强调某个知识点是考试的内容，但是我们考出来的成绩都很很好。因为知识我们掌握了。在得空之余，作为班主任的邓老师还会主动打电话到各个同学家，了解各个同学在家里学习的情况，和父母形成了统一战线。这样有助于学生的学习。通过这件事，我看到了“人类灵魂工程师”的高贵心灵，她施爱心于他人，把温馨送给需要帮助的人的举动深深的影响了我，打动了我。可见，一个好老师也应该是心中充满爱的人。 注重的是学生的知识学习，而不是为了应试而学习。
在我心目中好老师应具备的优点有很多很多，在你这里只是些了几点。这就是我心目中的好老师，我希望所有教我的老师都这么优秀。老师为学生传授的不仅仅是自己的知识，还有更多的是望生成龙成凤的良苦用心