【 – 写作指导】
第一篇:《当老师不在的时候》
当老师不在的时候作文600字
每个班都有过老师不在的时候吧！当老师不在的时候，你们在干什么呢？是在做乖孩子？是在和旁边的人窃窃私语？是在班级里捣乱？还是……当老师不在的时候，六一班班是这样的：
“老师有点事，先出去一下，大家安静得写作业啊！”“哈哈哈，老师终于走了！我们自由啦！甲XX,快去放哨，老师来了告诉我们。”一个人叫道。“为什么是我？能不能换个人？”甲XX不甘的叫道。“上次是我，这次该你了！”另一个人说。“你们说够了没？当我不存在是吧！全部给我安静！”沉默已久的纪律委宋妍羽终于出声了。听到这句话，班级里终于安静了点，但是还是有一些声音。这时，一直坐山观虎斗的副班长靳子怡发威了。只见她快步走上讲台，拿起教鞭，“啪啪”两声表明了她的心情很不好，谁再吵就可能有性命之忧。这招果然有用，惊得他们大气不敢出一口。可是没有好多久，一些不屈于靳子怡淫威的胆大包天之徒又不怕死的说了起来。这下，在座位上看书的宋妍羽出马了，\"乙XX、丙XX、丁XX,都给我站起来！老虎不发威，你当我是HelloKite啊？”一声狮吼功吹过，只留下一群在风中愣住的孩子。“不好了，大Boss语文老师回来啦！你们还在内乱，还不快点摆好书本？！”甲XX发话了，一语惊醒梦中人。大家赶紧把书什么的摆好，等着老师的来临。
时间好像在跟我们闹变扭。本来就30秒的事情，变成了几十分钟。见老师还没来，班级里又燥动起来。该讲话的讲话，该干嘛的干嘛。突然，宋妍羽右眼皮狂跳起来。在那同一时间，语文老师推门而入。六一班的同学立刻摆上了一副天真无邪的面孔，如果不是熟悉他们的人，恐怕会被他们唬住。语文老师一进门，同学感觉到了一种山雨欲来风满楼的气息。老师阴沉着脸，问：“今天谁没有写作业都给我站起来！”突然，老师口袋里的手机又唱起了欢快的歌曲。老师急忙从口袋里拿起了手机接听。听完后，老师又急急忙忙的出去了。好像遗漏了什么，又急急忙忙的回来。老师沉下脸对我们说：“等我搞好事情后再来找你们算账！”说罢，又急急忙忙地出去了。
“哈哈哈，老师走了。看我炮灰乙怎样捣乱！”“安静，谁想被打啊？报上名来！”…… 我衷心的祝愿，六一班可以这样一直打打闹闹的到毕业。
第二篇:《老师不在的时候作文》
老师不在的时候我最大
进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气来，“哎，苦啊”，教室里不时传来同学们哀声叹气的声音，就连树上的知了也无不停地替我们催促老师：“让小朋友们玩玩吧！”是呀，我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！
突然喇叭里传来了“全校教师开会的”通知。我们班的语文课上不成了，老师在黑板上写下了几个醒目的大字“默写该背诵的课文”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声，现在却像开了锅似的，沸腾了。
大约过了七八分钟，又听见楼梯上传来咚咚咚的脚步声，同学们都以为是老师来了，下位的急匆匆地回了位，看小人书的急着藏起自己心爱的小人书，在一起促膝谈心的女生，也马上摆好自己的姿势。有的同学慌忙地抓起桌上的语文书胡乱地翻阅起来，就是把书拿倒了，也顾不上正过来；有的同学还用书遮住自己忍不住笑的脸，假装一本正经的样子。
教室门猛地被推开了。没有谁会想到，进来的竟不老师，而是顽皮的我。其实我趁同学们嬉闹时悄然离开座位，并顺手关上教室门，摄手摄脚地走下楼去。等到我哈哈大笑时，同学们才恍然大悟。于是，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，哈哈大笑说：“真是活见鬼！”有的佯装气乎乎地说：“瞧你那德行！”这些话不但没有惹坏了我，我还翘起了大拇指，大摇大摆地走到了座位上一些男生有的聚在一起一边抄歌词，一边欢唱，似乎比在郊游时还要兴奋。
咚咚咚，“老师真来了”不知谁拉响了警报。顷刻间，我赶紧溜回了座位，教室里恢复了安静，老师推开教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。
啊！老师不在的时候，还真是我最大啊！
第三篇:《当老师不在的时候》
转 变
邸滢珂 三（1）班
清早，阳光渐渐地从东方升起，一缕阳光照在了小鸟的家里，鸟爸爸和小鸟每天过着幸福的生活。鸟爸爸很早起来去寻找食物去了，小鸟才刚刚睁开朦胧的双眼，飞在树枝上唱着欢乐的歌。
幽静的森林里忽然传来了轻微的脚步声，小鸟还在唱歌，警觉的鸟爸爸看到猎人瞄准了小鸟，他非常害怕，心想：“小鸟宝贝还小，一定逃不过猎人狠毒的心眼。”危险一步一步地逼近，鸟爸爸不顾自己的生命，像箭一样飞了过去。只听见“砰”的一声，鸟爸爸像石头一样掉在了草地上。小鸟孤单地飞到鸟爸爸的身边，悲惨地叽叽喳喳地叫着，鸟爸爸还低声的叫着什么。猎人看到这个情景，他的心仿佛被什么刺痛了，他说：“我真是不应该做这么蠢的事。”
从此以后猎人成了一位爱鸟、护鸟的人。森林里也再没有了枪声，小鸟幸福快乐的生活着。
当老师不在的时候
邸滢珂 三（1）班
这节课是语文课，语文老师正在津津有味地给我们讲解课文，突然听到广播室传来了紧急通知，让全体班主任到多媒体教室开会，老师听到了就让班长监督我们写生字，说完老师就匆匆忙忙地开会去了。
老师刚出去时，刚开始教室里非常安静，同学们都在认认真真地写作业，只能听见同学们“沙沙沙”的写字声。过了一会，就听见了悄悄的说话声，我想那些捣蛋鬼们肯定又坐不住了，我东张西望，渐渐地说话声越来越高了，就像菜市场一样，你看，原来是白景轩像只懒猫一样爬在桌子上发出“呼呼”的打呼噜声；黄伟哲像屁股底下扎了刺一样，一会儿起来跳跳，一会儿欺负同桌；呵，王中干看到了他们在捣蛋，他也无耐心写字了，他像一只小猴子一样一会儿转过身子去“拍拍”两下把后面的同学的桌子拍了两下，一会又欺负周围的同学，四周的同学被他欺负的鸡犬不宁，过了一会儿几乎所有的同学都在悄悄的说话，教室里传来了争吵声，班长气了狠狠地敲了几下教桌说：“你们快写，再不写，我就告老师。”霎时，教室里安静了一会，又争吵了起来。
突然听到走廊里的脚步声，有几个同学说：“老师来了。”教室霎时鸦雀无声，那些捣蛋鬼们都装模做样的写起了作业，门一开，老师看到了同学们都在写字，脸上露出了满意{老师不在的时候1000字}.
的笑脸。
第四篇:《《当老师不在场的时候》作文点评》
《当老师不在场的时候》作文点评：
1、能在作文中运用恰当的文字，准确地传达内心的情感；
2、能抓住人物的心理、语言、动作、神态来传神地刻画人物；
3、语句通顺，有真情实感；（感情真诚，而且描写得细腻真切）；（内容真实，感情真切） 4、在写作中突出细节描写，特别是心理描写。 5、运用比喻、夸张的手法描写人物。（语句非常幽默） 6、进行场面描写时，一定要做到点面结合，抓住人物的动作、神态、语言、心理来刻画人物。
7、用排比句式让每个人物的形象跃然纸上，而且让人感觉很幽默。（排比句段，表现了同学们在老师不在时难得的轻松与自在）。
8、还可运用比喻、夸张、想象等修辞手法，关注环境描写，文章才会显得丰满，有血有肉。
9、营造一种与读者对话的氛围，语调清新活泼。
10、你的作文不仅将一个个鲜活的人物刻画得栩栩如生，还能做到以情动人，真是了不起！
11、同中求异，你的作文很有创新意识，妙用标点，就仿佛一个平面的人物有了丰富的表情，激起了读者的阅读兴趣。
12、开门见山，先声夺人，结尾又让人感觉意味深长，给读者留下了想象的空间，值得一学！（首尾呼应，让人感觉小作者很用心，结构严谨。）（首尾呼应，一气呵成，突出中心。）
：“真情”是说要真实，而不能胡编乱造；
“浓墨”就是要注意描写，特别是心理描写；
“写童心”就是写自己的心灵世界。
第五篇:《当老师不在的时候》
当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论
起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然
万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已{老师不在的时候1000字}.
经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴
这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。 辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了什么见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接
一个那样连贯。这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。我们班吵得凶的自然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几个分贝似的。瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭
第六篇:《当老师不在的时候》
当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。 虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴
习作二 下水文和主题阅读
附1：下水文
老师不在的时候
进入期末复习了，那一大堆复习题像小山似的压得我们喘不过气来，“哎，苦啊！”教室里不时传来同学们的唉声叹气，就连树上的知了也在不停地替我们催促老师：“让小朋友们玩玩吧！”是呀，我们多么希望老师能给我们一点属于自己的时间啊！
突然喇叭里传来了“全校老师开会”的通知。我们班的语文课上不成了，老师在黑板上写下了几个醒目的大字“默写、背诵26课”，然后就“咚咚咚”地走下了楼梯。
教室里顿时活跃起来，刚才还是鸦雀无声的教室，现在却像开了锅似的，沸腾了起来。我前面的两个同学开始了腿脚之战；隔座的两位正在为座位的分配不均而争吵；向后看，邵均和俞朗一个用本子卷成了话筒正准备放声高歌，另一个早就离开了座位，屁股开始扭了起来""我也不甘示弱，随手拿起一本书狠狠地砸向前面朱亮的脑袋——谁让他刚才不老实地坐着，害我总是写错字。
此时，班长见教室乱成一团，就站到了讲台上，“嗵嗵嗵”敲着桌子。谁会听她的，平日里是老师的应声虫，这回老师不在，看你怎么威风！“安静，安静！”班长正声嘶力竭地大吼着，可谁也不听，我们依旧干着自己的事情。显然，班长恼羞成怒，她用黑板擦狠狠地敲了一下桌子，然后大吼了一声：“再说话，晚上家作就加倍！”这回大家都听清了，教室里突然静了下来——谁愿意无缘无故地多做作业啊。{老师不在的时候1000字}.
班长见大家一副听话的样子，便得意地下去了。可她哪料到，她前脚刚离开，下面就开始骚乱起来——只是都压着声音，尽量不让班长看到。
大约过了七八钟，楼梯上传来咚咚咚的脚步声，同学们都以为是老师来了，有的匆匆地回了位，有的急着收起了“话筒”，在一起促膝谈心的女生马上摆好一写作业的姿势，可笑的是同桌李明居然把书拿倒了，还是一副津津有味读书的样子""
教室门猛地被推开了，进来的却是顽皮的男生——俞尧。原来这个“调皮鬼”趁同学们嬉闹时悄然离开了座位，并顺手关上教室门，蹑手蹑脚地走下楼去。等到俞尧哈哈大笑时，大家才恍然大悟。于是，教室里又掀起一阵“笑浪”，有的捧着肚子，指着俞尧说：“你这德行，小心揍扁你！”有的佯装气呼呼地说：“吓死我了！”这些话非但没有惹火俞尧，他还大摇大摆地回了座位，在那边开个人演唱会了。此时，班长铁青着脸上来了。我们见势不妙，赶紧低下了头，装着认真写作业的样子。“俞尧——”一个惊天霹雳，完了，俞尧倒霉了！""
也许是杀鸡儆猴的道理大家都懂，教室里又安分了一小会儿。可是，才不过一会儿，后面几个高个子女生又聚在一起边抄歌词边欢唱，似乎比郊游时还要兴奋。有几个女生围成了一个圈，大包小包的“日本豆腐”摆满了一桌子，她们一边吃一边喝水，辣得直张嘴吐舌头，有的同学甚至辣得流出了眼泪。
咚咚咚，“老师真的来了！”不知谁拉响了警报。顷刻间，教室里恢复了安静。老师推开教室门，看到同学们那“专心致志”学习的样子，脸上不禁露出欣慰的笑容。
唉，老师不在的时候""
那一刻，老师不在""
一个不小心，只听“砰” 的一声，我的手表又掉在地上，捡起来，不疑难问题间发现手表上写着的日期：9月10日。
是的，今天正是一年一度的教师节。我们老早就排好了节目。可班主任黄老师去北京学习不能飞回来，这可是我们在这所小学的最后一个教师节呀，我的心情有一种说不出的感觉。课前班级里弥漫着一片寂静。随着一连串美妙的音乐响起，上课了，我们在这里的最后一个教师节的庆祝活动也即将开始。我扫视四周，看见了每一个同学的眼神中仿佛都蒙着一丝忧伤，大概他们都和我有着一样的情绪。唯一可庆的是我们的副班主任施老师可以与我们共度教师节。
“教师节联欢现在开始！”随着主持人甜美而又带有一丝伤感的声音响起，联欢开始。第一个节目是几位女同学的朗读，读得很好，但读到“老师，祝您永远快乐”这一类语句时，声调似乎低沉、失落。我下意识地朝数学老师的位子望去，空荡荡、凉丝丝的。就在此刻，林小跑进来，说了几声，我们才知道隔壁班里的一个男同学摔了一跤，左手严重骨折，数学老师顾不了今天是教师节，匆忙把他送往医院去了。
我的心情很失落，从50度降到了0度，班上在座的50个同学，50双眼睛，双双都充满了无限的惆怅。毕竟今天是我们在这儿度过的最后一个教师节，是小学阶段的最后一个教师节啊。每一个同学都默默地坐着，教室里的空气在一瞬间“冻”住了。过了不久，一个声音划破了这“冻”住的空气：“联欢会还进行吗？”随之教室里传来几种不同的声音：
“老师不在还怎么开？”
“可我们辛苦排练了多少次了！”
“我们演给谁看啊？”
“不，我们为了老师，演！”
对于我最后的坚决回答，一时间众多同学都愣住了。不一会儿，同学们异口同声地说：“演！继续演！”
主持人的声音又响了起来，明显比刚才多了几分力量。第二个、第三个、第四个，节目一个个过去，每一个节目都演得很好。在老师不在的时候，同学们似乎都心里含着眼泪，脸上挤着几丝笑容表演着、观赏着。
我知道，同学们虽然很失望、感伤，但都在心里默默地、深深地祝福着我们朝夕相处的老师、为我们付出了太多太多的老师。下课了，教室里弥漫的凝重气息还久久没有散去。
天依旧是那样的蓝，地仍然是那样的绿，但这一刻，老师不在，不在""
老师不在时
校园是多彩的，同学是多变的，平时个个都温文尔雅，一幅“乖乖猴”模样。可这会儿，老师不在，个个显出了猴子的本性，使出了72变的本领。这一变可不得了，教室随之变成了水帘洞，成了猴子的天堂。
而我却扮演着唐僧，专门管这些孙猴子。我走上讲台，敲了敲讲台，又干咳了两声，示意他们不要吵闹。可那群男生不仅没有安静，还聚在一起唱起歌来。看彭李彬，一边唱着歌，一边还模仿着歌星的模样闭着眼睛、甩着头自我陶醉呢。旁边的几个男生也在应和着。“罪魁祸首彭李彬，这回看我怎么治你！”我暗暗地想着，大步走到他面前，微笑着说：“彭大天王，今天心情不错，唱起歌来啦，可你最好不要轻易展开歌喉，以免你那天籁般的歌声让大家的耳膜受伤。”一番话说得他无言以对，脸一会儿红，一会儿紫，一会儿煞白。那群“应声虫”见势不妙早就溜之大吉了。失去了“后盾”，彭李彬可再也“酷”不起来了，同学们也向他抛去了嘲笑的眼光。彭李彬自觉无趣，只好用书挡住脸，飞速地写起词语来。于是我又回到讲台上。第一次看到同学们这么认真地写作业，体验到了做老师的快感。
可刚刚安静没几分钟，这些“小猴”又开始耍花招了。这会儿，东北角的几个又传起小纸条。哼，又是“调皮蛋”李晓搞的鬼！想逃过我的法眼，休想！我忿忿地走过去，一把从李晓手里夺过纸条，把纸条捏成一团，扔进垃圾筒里。然后斥责道：“你们怎么尽捣蛋！”“我们一没讲话，二没离开座位，三没影响别人，怎么称得上捣蛋？”李晓义正词严地说道。“你，你""”我气得肺都炸了，一时说不出话来。
“咚，咚，咚”一阵急促的脚步声，大家都以为老师开会回来了，埋头做起作业。可我总觉得怪怪的，老师许久没有出现，同学们开始窃窃私语。“咚，咚，咚”又一阵急促的脚步声传来，几十双眼睛投向张健舟，见他正在偷着乐呢！我正要上前训斥，没想到老师正巧进来看见了这一情景，逮了个正着。结果是可想而知。{老师不在的时候1000字}.
;叮零零”下课了，我又变回了学生，同学们也变回了;乖乖猴”。不知怎么的，我觉得做猴子比做唐僧有趣，但愿我