【 – 写作指导】
篇一:《气质作文来源于修改 教学案例》
气质作文来源于修改 教学案例
学习目的：学会修改自己的作文，让作文充满气质。
课堂学习：
一、探讨好作文的标准。
二、回顾自己的写作历程，总结写出好作文的方法。
三、修改实践
（一）宏观修改 （提示：从大处着眼，重新审视文章的内容和结构，做相应的改动。要胆子大，从文章的不同方面进行实验。甚至推翻从写都可以。） 1、改换文章的角度。 （提示：任何事件、人都可以多个方面、多个角度去描写、叙述。审视文章下笔的角度是否最能打动读者的心。）
尊 重
鹏城的夏暴躁的近乎残忍，烈日炙烤，让人呼吸都难以畅通，每次上学都要经过楼下的建筑工地，那群民工正顶着烈日在灰霾的工地上忙碌,头上脸上扑满了黄尘白灰。
有年轻时尚的妈妈领着女儿经过，睥睨的双眼鄙夷地瞥过去,生怕这些民工不识趣地靠近。其中一位中年民工靠近前，微笑着慈爱地看着小女孩，而女孩却小脸一皱，嫌恶的躲开了. 望着这冷漠的母女，我的心中一下子充满愤慨：经常看到大肚子的老板无情地呵斥这些民工；衣着光鲜的美眉蹙着眉头鄙视地看着这些民工；神采飞扬的白领捂着鼻子厌恶地斜视着这些民工；学生们肆无忌惮地讥笑着这些民工。可今天，一个应是天真无邪的孩子竟也用这种世俗不堪的目光回应着善意。这些所谓的高贵的城市人的心理的势利竟如此的根深蒂固，繁衍不绝。
高贵的都市人啊，在如今的城市里，有哪一方面没有这些民工的血汗？有什么理由瞧不起他们？那些最苦、最累、最脏的活，你们不屑不愿干的工作都由这些民工来做，我们的城市变美了，整洁了。可你们回报他们是冰冷防范的眼光，刻薄歧视的言语，带着钱包鼓鼓的优越感傲慢的走过他们身边。为了维持生活，为了一样活泼可爱的孩子，他们离乡背井，抛妻别子，游离在城市边缘，卑微地生活着。你们可曾想过他们的感受，你们看到那十六七岁的孩子, 却沾着一身灰尘,混迹在一条条汉子中,扛着钢筋，背着水泥，在工地里穿梭。单纯的双眸还不曾被湿透的汗水混染，你们就不曾有过丝毫的同情吗？
这些民工对城市充满敬畏，对城市人有一种“天然”的仰慕和尊敬，虽然他们满身汗味，衣衫破旧，但他们的心却是非常朴实和善良的，请不要因为个别民工而歧视所有民工。那监狱里还装着大把城市人啊。报纸上不也报道了很多民工为了他人的利益，社会的利益挺身而出，甚至献出自己的生命的吗？我鄙视瞧不起民工的人，我尊重生活在底层的民工。
三百年前，我们的祖先都是农民，审视自己的良心，收起你们的冷漠，涤荡你们心灵，别瞧不起民工，别把民工踩在脚下，让我们的从心做起，尊重民工、感恩民工、善待民工。
2、改换文章的焦点【本文来自于〖淘课件 网〗： 感谢原作者分享】 （ 提示：文章中人或事的安排是否合理。能否从文章中抽出最好的事件或部分段落，加以扩展变成主要的描述。）
理 解 父亲，今天你又骂我了！当时我是多么的不明白，竟逼着我把不愿意吃的青菜非要我吃下去。我没理你，只管自己若无其事地吃着饭菜。你一生气便骂了我几句，我却一赌气，重重地放下筷子，狠狠地瞪了你一眼，忿忿地直奔自己的房间。你一把拉住我，把我骂得狗血喷头，怒不可遏地命令我。我的心一横，便冲出了家门。
我独自一人坐在河岸边，阳光洒在涟漪上，泛起了我的思绪……
父亲，其实我知道你是为了我的身体健康，但是我不明白，你为何要如此大吼大叫，难道你不懂得循循善诱吗？我想，你这样做可能想树立起一个父亲的威严吧！
想到这，我不经意地捡起一粒石子，轻轻将它投入河中，河水金光粼粼，仿佛不息的小梭子在织着挂毯，同时，又织出我的思绪……
父亲，我记得每天早晨，你总是打雷似的敲我的房门，拼命地催着我起床。有时候，我还带着朦胧的睡意呷呷嘴，或用被子把自己的头遮住，你都会很生气地拉开我的被子，拖出我，像擒小猫似的，于是，我带着满心的怨气，和你骂我的口水起床了……
每当我成绩不佳时，你会失望地把我臭骂一通，轰我去复习；每当我取得好成绩时，你也会面无表情叫我别骄傲；每当……
父亲，你不知道我有千百个不愿意吗？我总想起《城南旧事》中的英子被他爸爸揪起的那一幕，我不想挨打，于是唯命是从了。我得不到你一点点温和的关怀！ 可那次，我要出远门，你竟然请假来送我，而且为我买了大包大包的东西，在车窗口作别父母。母亲拉着我的手，哽咽不语，而你只是站在远处，维持着你的威严。可在车启动的那一刻，我看到你微微低下头，紧握一下拳头，再抬头。眼里的湿润晶莹的东西，震颤着我的心弦。
回忆往事，我对着又平静下来的河面，明白地笑了笑。我心底的冰块被融化了，我理解了你，我知道，我明白，你是爱我的。只是盼女成凤心急，只是工作忙累失去了耐性，并不只是要耍父亲的威风……你不愿意我只有母亲的宠爱，你愿意用严厉苛求着我，只想我趋近完美，你宁愿我恨您，也把对我的爱隐匿在冷漠的面孔后。。
起身，回家。父亲，我愿意接受你别样的爱。
3、改换文章的目的
（提示：文章的目的——主旨，主导文章的写作方向，决定文章的格调。审视文章确定的目的是否最贴切）
佛 依偎在那凉飕飕的栏杆上，身旁萦绕着清甜的桂花味儿，可心中的郁闷却还在。今天十五，按规矩又得拜佛。下午被父亲逼着折纸（拜佛用），还被父亲呵斥。
月光下，仍旧忙碌着三个身影，今天全家人为了拜佛忙得人仰马翻的。忙完后，沐浴完毕，父母和奶奶就忙着摆祭品拜佛。想起儿时拜佛时，带着一颗好奇的心，围绕着香炉，只管嘻嘻笑，总是抢佛祖的供品吃，同样被父亲呵斥；长大些，再看家乡人，亲戚都要为拜佛而折腾。自己总要耽误学习，来回奔波，渐感厌烦。特别是对父亲身为文化人，却如此迷信感到可笑……想着想着，不禁冷笑。 月已偏西，也该上香了。在那个摆满祭品的桌子前，奶奶规规矩矩地跪着，持着香望着香案上供奉的佛祖，虔诚地拜着。许久，奶奶有些吃力地站了起来，把香一根一根地送上了香炉上。在一片青色的烟气中，奶奶再次跪在桌前嘴里念念有词。许久，才起身。 父亲扶起奶奶，整理好自己的衣服，和母亲一起跪在蒲团上，磕头、烧香、祈祷，仔细地重复着每一个动作，几十年。就这样虔诚地拜了几十年。
我纵是不愿，迫于父亲的威力，极快地完成了所有动作。父亲还是给了我白眼。
我仰头望着天上那轮沉默的银月。思绪像细绳儿开始杂乱交错在一起，紧紧地缠绕着种种疑惑。
我问父亲，为何大家都信那不存在的佛呢？父亲愣了愣，他没有回答……奶奶回答说：“当然要求佛祖保佑我们呀！”
说着说着，奶奶似乎记起了什么，从口袋里摸出了一个翠绿的东西——是个玉佩——上头雕着一个佛祖，稳重地盘坐在一朵莲花上。奶奶把他系在我的脖子上，疼爱地看着迷糊的我，喃喃道：“佛祖保佑。这可是开过光的。”
我摸着这玉佩，看着奶奶和父母的一举一动，我疑惑了：佛？观音？这些东西真的存在吗？为什么就不信自己呢？
微观修改
句子、词语的雕凿
校对
纠正错字、标点符号
篇二:《品味,我的生活(900字)作文》
精选作文:品味，我的生活(900字)作文 品味，我的生活 品味生活，如书，每一
页都蕴含了惊奇与惊喜；品味生活，如湖，每一滴水珠都承载着温馨与幸福；品味生活，如
花，每一片花瓣都充满了独特与芳香。 生日的前一天，我坐在窗边，一阵微风袭来，闭
上了眼，回忆起过去的点点滴滴。 生日，生日？生日！今天是我的生日！一起床就很兴
奋。爸妈，今天。哦，今天我们有事要出去，晚上很晚才回来，你自己先睡吧！我还没说完，
老妈就丢给我这么一句话。可我还是有点不甘心。可什么可，真是越大越不听话。老妈似乎
有点生气。哦我看着妈妈点了点头，眼泪在眼眶里打转，心很凉，这是我当时唯一能感受到
的。果然，这一天只有我一人在等待。这个生日，过的太惊奇了。晚上，风很大。这时，一
只小猫从门外走来，我有些惊讶，它居然自己跳到我怀里。我轻轻地抚摸着它喃喃道只有你
陪伴我了。谁说的？另一个声音响起。是爸爸，我惊喜地转过头。唉，为了这只猫，可怜我
这把老骨头了。爸爸轻轻地摇了摇头说道。是啊。妈妈也走了进来，抚摸着我的头。 嘻，
品味到了惊喜、温馨、幸福的味道，这种味道甜甜的，令我陶醉，很温暖。 忽闻到一阵
花香，正奇怪，一束百合就在我脑海浮现。真美，真香。这时，妹妹的头从百合花束中探出。
姐，送给你。嗯，谢谢。我接过百合说道。看着百合，我总觉有些奇怪。为什么这朵百合是
紫色的？我问道。哦，这朵啊，我用彩色笔涂的。妹妹回答着我的话并笑着。自己涂？为什
么？我有些茫然。姐姐你喜欢紫色，可我找不到紫色的百合，就只好自己动手了！怎么样，
很好看吧！她说得所当然，就好像这很正常一样。哦，谢谢真独特，像你一样。最后那几个
字我说得很轻，好像只有我自己听见。姐你说什么？没有。我摇了摇头。我在想，你为什么
今天送我花？今天是姐姐你的生日啊！不记得了吗？对哦，今天是我生日，差点忘了。我拍
了拍自己的头。妹妹走开了，但，芳香却留在了我的心里。 我独自坐在窗边，细细地品
味着我的生活。初二:染指时空
篇一：《品味成长》写作教案
《品味成长》写作指导
这篇命题作文看似
简单，但如不慎重把握难得高分，马虎一下甚至还会有偏题的危险。
首先，认真审题。任
何一篇作文在下笔之前都应认真审题，尤其是考场作文。审题前叮嘱自己要沉着冷静，在题
目材料的字里行间里审示自己最大发挥的潜能。就这篇而言，留点儿心，就能发现这篇考题
实在是要考生最大能力的生产出限量产品：1.限定文本中我的身份，即真实的自己。2.限定
选材，题目明确要求所选材料要来自己身边的许多人。3.限定构思，着重表现人生的感悟，
要求真、写实。
其次，谋篇构造。学
习画家胸有成竹，学习雕匠胸中有丘壑，考生构好思也就能下笔如有神。在题目限定的范围
内，仔细想想怎样结合自己的优势必来写好此篇考场作文，而这是取得成功的关键。
也可以是心灵
的沟通。但要记得，语言一定要符合人物的身分，同时要能展现出该人物的性格特点。
最后，若能在开头与
结尾上动点心思，那么一切都ok了！
品味成长 沈阳市
雨田实验中学 （中心校区）七年五班 周新富
昏暗的台灯下，我凝
视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘
甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业
之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻
中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个
脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲
了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中
迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫
立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？ 我无从得
知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪
万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学
习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦恼，
战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?烦?滋味”，
可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼
化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是
藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小
的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般
的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已经感觉不到茶的
温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成
长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那
“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了""。
2
九年级作文 品
味成长
爱在左，情在右，走
在生命的两旁，随时播种，随时开花""有泪可流，却不是悲凉"" ——冰心
一
“不经历风雨，怎么
见彩虹？”
记得那是一个秋日，
风吹着落叶从我身边经过，校园的小路上铺满了金黄的落叶。看，又有几片落叶不情愿的飘
下。这是一个伤心的下午，失意的我漫步在回家的路上。慢慢的，天上落下了瑟瑟的秋雨。
泪水夹杂着雨水，一
个滚烫，一个却凄凉。往日路边花坛里的小花，如今也低下了头，仿佛在嫌弃我；往日路边
草丛中的小草，如今也耷拉了脸，好像在嘲笑我。想到那张试卷，我不禁心头一震。
在路上，我尽量的放
慢脚步，可是回家的路总是那么熟悉，又一次看到了我的家，也看到了一个正在焦急等待的
身影，好像是大鸟在等待小鸟归巢一般。看到我，她快步向我走来，为我遮雨，无情的雨滴
渐渐的打湿了她的左肩，也就是在书包的这边，放着那张画满红叉的试卷。
回到家中，我有意的
低下头，恰在这时我的眼睛中已溢满了泪水。走到屋中，我静静的趴在书桌上，仔细想想今
天所发生的一切，脑海中磨灭不了的是那张试卷，真是令人厌恶。想到这里，气愤的我从书
包中拿出试卷，用力的将它揉成一团，扔进了垃圾桶里。这一幕恰巧被进门的妈妈看到，回过头来看到她，我再也不能控制自己的情绪，一头扎进了妈妈的怀中，失声痛哭。妈妈擦了擦我的眼泪，说道：“没事儿子，不经历风雨，怎么见彩虹？”这次的情况老师都对我说了，不要紧啊，还有下一次嘛！随即弯下腰，捡起了试卷，用手拂平。看着我的眼睛妈妈语重心长的说：“都会了吗？儿子，知识这个东西，不在于结果而在于过程，就像生命一样，不在于长度而在于厚度。”这一夜，我与妈妈聊了好多好多。
从妈妈的话语中，我收获了坚强这颗种子。蓦然回首，我把它种进了我的心田，品味一下，这是一种甘甜的成长的味道。
二
“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真。”
3{作文我有我的气质}.
我那手指搭上窗台，拉开窗帘——是一片明亮的天。翻开日记，想记录下此时此刻的心情，却被阳台上的一阵幽香味道所吸引，是母亲每日侍弄的百合花盛开了，婀娜的身姿，纤细的花柄托起洁白的花瓣，如亭亭玉女般的端庄圣洁，典雅迷人，令人顷刻间忧愁全无。
母亲说百合花的美丽在于它的圣洁，在于它的孤傲。在最恰当的时候，向人们展示它的美，让人们心醉。但是百合花的生命极其短暂，飘然而逝，只留一丝芬芳便魂无断绝——如此令人惊心动魄的美啊！ 圣洁的百合花，虽不像牡丹一样的富贵，荷花一样的高尚，兰花一样的珍贵。但它在自己有限的生命里活出了自己的价值。
从母亲的百合花中，我收获了平淡这颗种子，将它投向我的心田，希望它能开花，结果，品一品，这是一种清香的成长的味道。
三
“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。”{作文我有我的气质}.
他，最后一次与我搭肩并行，走在校园的青石板路上。
夕阳的余晖将我俩的影子拖得好长好长。在一起的我们，仿佛是两个很熟悉的陌生人，虽搭肩，却无语，我缱绻的遐想追寻着逝去的昨日，一切似乎又被拾起，拼凑成一段美好的回忆。此刻，望着眼前的他，一个“别”字了得，因为我们彼此将要放手。
他也不舍，千言万语尽在无言之中，我说我希望，他再为我灿烂的笑一次，于是，他站在花丛旁，完成了我的这个心愿——最开心的笑了。这时，我的眼睛已经润湿。我，望着他渐渐远去的背影，只道是：“悄悄是别离的笙箫。”
然后，他走了，也许从此以后我只能独自上学了，以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依旧充满花香，因为他说：：“离别亦是美。”
从他的眼睛中，我收获了别离的种子，这次我将它放在土壤中包裹起来，待到明日打开之时，定是倾吐芬芳。细细品味，是一种苦涩但又不失细腻的成长的味道。
如花的昨日，如花的今日，如花的明日。将夹杂着花香的昨日放入今日的酒坛中，慢慢酝酿，越酿越香，待明日，打开这坛叫做回忆的美酒，不用品，一定是如花的日子里夹杂的味道——成长的味道。
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篇二：精选作文