【 – 写作指导】
篇一:《作文：我终于战胜了》
4．根据要求作文。（60分）
题目：我终于战胜了
要求：1．在题目的横线上填上适当的词语,如怯懦、自私、懒惰、胆小、骄傲使题目完整。 2．写一篇记叙文，不少于600字。
写作目标：把事情的曲折过程写丰富，展现自己的心路历程，使文章内容充实，注意详略安排。
【答案】参考例文
我终于战胜了困难
困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！
记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？
这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。
从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。
我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！
困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，我还要感谢你，是因为你，让我有了信心、决心、恒心，来面对你！
篇二:《我终于战胜了作文》
我终于战胜了作文
我终于战胜了作文
——吹号少年 老师推荐100分，满分
老师：当你喜欢上了文字，喜欢用文字抒写自己的生活，不管给你啥题目，你都可以真实的抒写人生。作文本有法，那是对初学者而言，当你信手拈来，你已经成了张三丰，你对作文的把握有如张三丰运用太极，借力打力，有法中无法，那就是随心所欲。其实我最欣赏你的孩是你读书读的多，破万卷，当然如有神了。
今天，我在与妈妈一起收拾我用过的废本，竟然发现了我在初一时写的作文，看着这稚嫩的手笔，再看我现在成熟的作文，我的心荡起了阵阵水波，这让我想起了初一刚开学时的第一篇作文。（比喻修辞，倒序开始）
今天是开学的第一周，本周的作文是“我”这篇作文的意思是，希望同学们通过作文介绍自己，而让我记住你们。当时我听完老师的解释之后，为了显示自己很有才，就从作文书上抄了一段，“天地间走来了胖胖的我，胖胖的我”可别怪我乱改歌词，因为我胖啊，胖啊，还会是小小的我吗？“爱美之心，人皆有之,。我这胖，当然苦恼啦”，当我把这篇抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门，自认为能得高分的作文交给老师，却无情的得了零分，老师下的批注是，“作文源于生活，源于积累，”借鉴过于严重，重写。我只能马马虎虎的重写了一片“杂柔”的交给老师，可喜的是逃过这一关。（杂柔，抄的潇潇洒洒，借鉴的五花八门看出了作者很不擅长写作文，为下文战胜作文做铺垫）
后来老师留了一篇议论文，是关于理想的，回到家是绞尽脑汁也想不出如何进行开头，又翻作文书，挥笔开始抄，“理想是人们希望达到人生目标和追求向往的奋斗前景，理想是石，敲出星星之火，理想是点燃熄灭的灯，理想是灯，照亮了夜行的路，理想是路，引你走向光明”像这样的抄袭占了全文的三分之二，老师读完之后就问我“你写的有多少”我用手划出来一块，老师严厉的对我说“重写”，“重写”这两个大字压在我心里透不过气，我只能用苟延残喘之力把苍白的文字交给老师，可算是勉强过关了！
在放假期间，我与父母亲发生了一些矛盾，而这些矛盾并没有化解，我带着这些矛盾，升入了初二上学期，而初二上学期的作文，我仍是照抄照搬，但一篇现代文改变了我写作文之后的道路，和我的写作目地。
这篇文章是《父亲》看到文中的父亲不让他的女儿干活，只是让她努力学习，把最好的，最大的桃子留给他女儿，即使家庭再困难也要供女儿念书，（契机）看着文中的父亲，我想起了自己的父亲，父亲不也是把最好的东西留给我了吗！自己扎的是几块钱的腰带，却给我买八九十的腰带，自己一年都不买一件衣服，却为我买一件又一件的牌子，而这些小事，我竟然忽略了，我拿起来那饱含深情的笔，写了《这段岁月，这段爱》在文中我写到“看着父亲脸上的皱纹从眼角爬到太阳穴，我心里想一定要好好学习
回报父亲，父亲老了，我们年轻了，父亲为我们付出了他所能付出的全部，他是父亲，一位伟大而朴实的农村父亲，是啊，作文要的就是真实，真实才最美，“作文是源于生活的”老师这句话有一次在耳边响起，随后几天我又写出《这段岁月，这段爱》的姊妹篇《深夜的懊悔》。母亲是这世间最了解我们的人，母亲的唠叨是对我的爱，故在文中这样写道“胃疼好没好，没有钱从老师借，饭不爱吃，出去买，这唠叨在我心里温暖着我，望着这些关心，我却不知道回答什么”是啊!作文是源于真实感受，只有这样才能写出好作文。
其实，能写好中文还有第二个因素——老师的鼓励，我的语文老师在《让作文活起来》中这样评价我“颜莹博博览群书，知晓“问渠那得清如许，唯有源头活水来”的境界，所以我觉得他“知渠”：颜莹博又非常关注社会，尤其关注自己的村子，有杜甫一样的爱民心，所以我从“子美”中取一个“子”字，我希望他的文章像兰花一样沁人心脾，所以着一“兰”字看老师的评语，我被震撼了，原来我在老师心中是那么厉害，我有一次拿起了笔写了可比魏巍的《你是我的老师》在文中我这样写到“我几乎要将这个梦想吃下去时，您的一句话激励了我“燕雀安知鸿鹄之志哉”并说我是一个将来有大作为的人，是干大事的，您的话就像泉水滋润着我的心田，使我一直为这目标努力，从未放弃过我的奋斗”，今天我仍然要说一声“谢谢您老师”没有您当时的一句话，就不能有现在的颜莹博。
老师在我作文的评语中这样写的，“期待你的针砭时事的文章，希望你成为问题小说家”看着老师对我的希望，我的心像被石头压得喘不过气，不能让老师失望。但是终于我写成一篇讽刺社会的文章《交圈》，在文中我这样写到“生活里，有无数落马的官员，他们都为自己的一举私利，为了包庇亲朋好友，为袒护下属来显示自己的权利”看着这些文中我被我自己震惊了，我问我自己是什么让我有无尽的文采，于是我在《棋王读后感》中写到“只要你痴迷，你的梦想就能生出翅膀，振翅高飞，你的生命也有了强有力的支柱，你也可以成为一种“王”哪怕是自己的“王”。岁月可以灰暗，青春可以贫乏，甚至我们的生命可以干枯，但唯有精神那一点小小的追求，确实为生命最宝贵的财富和骄傲，文中的梦想也许这是对我的自夸，但它同样对无数有志朋友的激励和劝勉。
看着我愣神很久，妈妈轻轻的拍了我一下，惊扰了我的沉思。我看着日益成熟的文字，我想与一年前那个苍白的少年挥一挥手，做一个再见，并大喊一声“我终于战胜了作文”，也许未来的我可能由今天的写家变不成明天的作家，但我已经不再惧怕作文，其实作文很简单，就是用笔抒写真实的生活！
篇三:《我终于战胜了贪玩(作文)》
我终于战胜了贪玩
我是一个非常贪玩的人。
我一玩起电脑，注意力特别集中，因为游戏太好玩了，就像一部好看的电影，常常让人不能自拔。
贪玩在电脑里大笑
最初，我也想改掉这个毛病。我很自信，我在心里想：我这次一定不贪玩。但由于我没有强大的自制力，结果可想而知，我失败了，仍是贪玩游戏。
贪玩在电脑里微笑
然后，我决定想个办法帮助我改这个坏毛病。我想到电脑上的时间，于是我对妈妈说：“相信我吧，我看着时间，我就玩30分钟，时间一到，我就下线。”我就开始玩了，但到了30分钟，我的心里开始打鼓，我想:是继续玩呢？还是把电脑关上呢？最终我的心还是倾向了玩电脑那边。于是，我又开始敲打起键盘，心思又沉浸在了游戏里，就这样我又多玩了20分钟。直到妈妈走过来说：“时间是不是早到了？”然后我满脸羞愧的赶紧关上电脑。我又失败了。
贪玩在电脑里苦笑
最后，爸爸帮我买了一个定时器，这个定时器的作用就是时间一到，就象上课铃一样响起来，提醒我。
当我玩电脑时，即使我还玩的兴头上，我也不得不关上电脑了，因为这个定时器的铃声太刺耳了，响的声音又太长了。 即使这个定时器的声音让人感到烦燥，但是在我听来还是非常悦耳的，因为它帮助我改掉了这个贪玩的这个坏毛病， 我成功的战胜了贪玩。
篇四:《作文我终于战胜了》
[作文我终于战胜了]
难以忘记邻班女孩j看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受，作文我终于战胜了。但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。j凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂的上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如j?学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：氯化钡，沉淀&&该你了!我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的手指，我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满的完成了任务。当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。天哪，那不是j吗?她微笑着：我一直很佩服你，你真的很优秀。祝贺你!我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。一个人，应该乐观、自信地面对自己的生活。也许j一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和j擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱，中学生作文《作文我终于战胜了》。j成了我的朋友，我终于战胜了自卑。我终于战胜了懦弱转眼间，生命的年轮已转过15圈。我细细品尝着其中的酸、甜、苦、辣；品尝着我的人生足迹。其中，令我最高兴最欣慰的是，我终于战胜了懦弱。小时候，父母因为工作忙时常出差。我清楚地记得弱小的我站在门槛上遥望远处，企盼他们回来的情景。每当华灯初上的夜晚，看到邻居家的小朋友和父母一起玩耍的时候，我小小的心灵被深深地刺痛着。渐渐地我发现自己不爱说话，也不爱和别人接触，直到那天&&电脑，是一个非常奇妙的东西，闪闪发光的屏幕却有着巨大的吸引力，那强大的吸引力似乎比地球的吸引力强100倍、1000倍、甚至10000倍。我，自然而然地爱上了这位万能的博士。每次路过书房，我都要情不自禁地往电脑那儿瞥一眼。闲着的时候，我的手都痒痒的，我是多么想再一次和鼠标握握手啊！上个星期六，我溜冰回来，路过书房，又忍不住朝电脑那个方向张望，没人。此时此刻，我有一种渴望而又不可及的感觉，同时也沉浸在过去玩电脑的美好回忆当中。清醒过来，现实是残酷的，事与愿违，爸爸妈妈也曾n次地制止我，恐吓我。我大喊一声：爸爸妈妈！没有回答。耶！爸爸妈妈不在家！我庆幸着，欢呼着。我仿佛感觉有一种强大的力量在推着我前进，理智也曾告诉过我：你下一步应该去打开电源。我一步步逼近电脑，那种欲望也越来越大。就在食指将要接触到电源时，我又突然缩回了手。不！我已经六年级了，不能够沉迷于电脑，应该努力学习！可是，又一种感觉出现了：玩一会儿，就玩这么一小会儿，也妨碍不了什么。好，可是爸爸妈妈不是禁止我玩吗？但他们也不在家啊！我在那儿犹豫不决，忐忑不安，到底该怎么办呢？终于，我做出了一个令自己吃惊的决定：放弃电脑！那一瞬间，我觉得自己好伟大，我战胜了自己我居然能战胜自己！我不再为自己所做的决定而后悔。我想，以后再遇到诸如此类的情况时，我会拿出来告诫自己，既然当时能做到，今后也一定能做得到！
篇五:《我终于战胜了自己作文3篇》
作文一：我终于战胜了自己 欧阳沛沛 从前，我是一个害怕困难的人，父母经常批评我，于是，我决定挑战自己。 有一次，我和家人一起登山。起初，我劲头十足，赶过了几个小伙伴。但随着山路越来越陡，我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿，我已汗流浃背，“呼哧、呼哧”地直喘气。于是就在山腰上的亭子里歇了下来。 坐在凉亭里，山风阵阵吹来，我感到特别凉爽、舒适。亭子里还有许多人，有的人擦把汗、喝口水或吃点干粮，又毫不犹豫地登山了有的人仰望山巅，面呈难色，原地徘徊着有的人望着山巅叹着气，摇着头，溜了下山。 我仰望顶峰，它仍然隐现在云雾深处。到顶峰还有多少路？我想打退堂鼓了。我想“只有登上山巅才能眺望群山大川，纵观风云变幻，照相留念，那才不枉此行。”于是我鼓足劲儿往上爬。但走了不到十来步，就一屁股坐在地上，我实在走不动了。 “这么快就走不动了？”爸爸问道。“让我再休息一会儿。”我说。这时，发软的腿和自身的惰性沉重地羁绊着我。我犹豫着，上山的路是那样的陡峭、曲折。而下山的路，既省力又顺溜。但是如果不继续攀登不是半途而废了吗？ 这时，一股要克服困难的决心鼓励着我，我向自己发出了警告：做事一定要坚持到底，绝不能半途而废！ 经过一番努力，我终于登上了顶峰。在这里耳听松涛和流泉，极目远眺，一幅广阔迷人的图画尽收眼底。群山连绵起伏，好似奔腾的绿色涌浪，而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现。美丽极了！我终于战胜了自己，这使我明白到：做事一定要坚持到底，如果半途而废，最终还会一事无成。 作文二：我终于战胜了自己 大脉中学七年级一班 赵祚凯 有一次，我和家人一起登山。起初，我劲头十足，赶过了几个小伙伴。但随着山路越来越陡，我的冲劲渐渐小了。走了不一会儿，我已汗流浃背，“呼哧、呼哧”地直喘气。于是就在山腰上的亭子里歇了下来。 坐在凉亭里，山风阵阵吹来，我感到特别凉爽、舒适。亭子里还有许多人，有的人擦把汗、喝口水或吃点干粮，又毫不犹豫地登山了有的人仰望山巅，面呈难色，原地徘徊着有的人望着山巅叹着气，摇着头，溜了下山。 我仰望顶峰，它仍然隐现在云雾深处。到顶峰还有多少路？我想打退堂鼓了。我想“只有登上山巅才能眺望群山大川，纵观风云变幻，照相留念，那才不枉此行。”于是我鼓足劲儿往上爬。但走了不到十来步，就一屁股坐在地上，我实在走不动了。 “这么快就走不动了？”爸爸问道。“让我再休息一会儿。”我说。这时，发软的腿和自身的惰性沉重地羁绊着我。我犹豫着，上山的路是那样的陡峭、曲折。而下山的路，既省力又顺溜。但是如果不继续攀登不是半途而废了吗？ 这时，一股要克服困难的决心鼓励着我，我向自己发出了警告：做事一定要坚持到底，绝不能半途而废！ 经过一番努力，我终于登上了顶峰。在这里耳听松涛和流泉，极目远眺，一幅广阔迷人的图画尽收眼底。群山连绵起伏，好似奔腾的绿色涌浪，而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着，若隐若现。美丽极了！我终于战胜了自己，这使我明白到：做事一定要坚持到底，如果半途而废，最终还会一事无成。 作文三：我终于战胜了自己 1107 谭炫 今天的天气非常炎热，打开的窗子透不进一丝风来。 考场上，我如一座山，紧紧的竖立在椅子上，望着天花板发着呆。面对最后一道数学题，我束手无策，我那蠢的像木头一样的大脑没有有点思路。看着考卷上的那道难题，我的心顿时有了种忐忑不安的感觉 。 周围好静呀！只能听到“刷刷刷”的写字声。我真羡慕那些同学，他们写的是那样流利！监考老师背靠着椅子假装闭上了眼睛，前面一个同学把手伸进了桌内慌张的翻着课本 我这时非常的急燥，心想着上帝呀！请保佑我，我就这一次！这时我的手不由自主的伸进了课桌，紧张的行动着。这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，只见我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里“咚咚”直跳。 我深深的吸了口气，努力使自己镇静了下来，集中精力，认真的检查了起来。可那道难题仍像“鬼神”缠绕着我，让我的思路更加不清晰。还记的爸爸曾经说过，如果这次考试再给我考砸你就等着回来挨我的“皮带抄肉丝吧”想到这里我的心有了种恐惧感。这种恐惧使我的手再次伸入了桌内，当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友肖玉丰正在朝我看。
顿时我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神我忽然感到我的所作所为是多么的可耻。啊！我觉悟了！ 起风了，只听到窗外的樟树“刷刷”的响，那微风像一双温暖的手，拂掉了我心中的燥热，我顿时精神大好，思路也渐渐的清晰气来，慢慢的我心中的那个鬼神已消思那道难题也没成问题 走出考场，我更加轻松了，这是我人身中让我非常自豪的一件事，因为我战胜了自己！ 点评：仿例文很成功，心理描写很不错。
篇六:《小学作文：我终于战胜了恐惧》
我终于战胜了恐惧
每一个人都有自己害怕的东西，我也不例外。
记得小时候，我去外婆家玩，却一不小心让狗给咬伤了，一连打了五次狂犬病疫苗。自打那以后，不论是身材高大的狼犬，还是毛发蓬松的家养狮子狗，我都要敬而远之，有时甚至不惜绕远路来躲开这些“凶神恶煞”，弄得极其狼狈不堪。
可所谓怕什么来什么，老天似乎偏要与我作对，终于，我和狗再一次相遇了。
那是暑假的一个下午，我想独自一人到书店去看书。但刚一下楼，我便愣住了??一条黑白相间的大狗正在楼下乘凉！“倏”的一下，我仿佛看到了大狗钢锥一样的目光，全身的汗毛又像豪猪的毫剌一样倒竖起来，几乎把本就偏小的衬衣撑离了皮肉。我只觉得腿肚子发软，怀里仿佛揣了只兔子似的，“砰砰”地跳个不停。第一次遇见狗的情景又再次浮现在眼前：雪亮的牙齿、昏暗的灯光……冷汗开始顺着竖起的汗毛孔渗了出来。“咋办？”我正打算退开，但那条大狗似乎也发现了我，立刻从地上跳了起来，四肢紧绷，显出一触即发的姿态。“真是“冤家路窄”怎么办？”我忐忑不安地想着，退开？不行吧！妈妈说过，在狗面前不能示弱。“前进？”可我的腿就像灌了铅似的，怎么也迈不动。而那条狗似乎也很是紧张，瞪圆双眼，一动不动。双方就这样僵持着，算得上是麦秸杆打狼，两头害怕了。
尽管是炎炎夏日，可我却感到如坠冰窟，仿佛有了万根芒针剌背，不能再这么耗下去了，堂堂七尺男儿，总不能撩在一条狗的脚下吧？
对，豁出去了！“蝉“知了，知了”地叫着，好象在为我加油鼓励，我哆哆嗦嗦地呼出半口气，弯身拾起一个土块，那土块在我紧攥的掌中，几乎被捏成了碎查，我咽了口唾沫，猛得蹿上前去，同时将手中的土渣用力甩了出去。那黑白大狗似乎受了莫大的惊吓，“嗷”地一声逃远了。成功了！我拉了拉被冷汗浸湿的衣服，轻松地笑了。
事后想起这一幕，我又是后怕，又是庆幸，后怕的是倘若当时退却了，我会怎样？庆幸的是，不论结果如何，恐惧，这道难以逾越的天堑，我战胜了！（指导老师：李秀云）
品评：本文开头简练，直接为下文做好铺垫，作者着重笔墨叙述如何战胜狗的过程，尤其心理活动过程刻画得十分具体、逼真、惟妙惟肖，结尾话峰一转“恐惧，这道难以逾越的天堑，我战胜了！”点出了本文的主题。
篇七:《我终于战胜了困难作文》
我终于战胜了困难作文{我终于战胜了,,,作文}.
我终于战胜了困难
蔡东宝
我是一条中华鲟，自幼便游历在长江之中，我与伙伴有一片充满着美好回忆的天堂，它是在长江的一个支流，可我们已经很久没有去过那里了，因为之前那里建了一个工厂，人们把工业废水都排进了那里，导致水变黑变臭，这一天，我与伙伴商议要在去那里看看，随后我们便出发了，在离那里不远处便可闻到一股臭味，当我走近时发现水比以前更黑了，正当我们准备离开时，一艘巨轮突然向我们冲了过来，我们奋力逃脱，可还是被捕了我被关在了一个没有阳光的地方，过了几天，我被放了出来，已经没了伙伴们的踪影，我已经处在了一片陌生的海域。那里没有亲人，没有伙伴，一切都显得格外沧桑，我只能默默祈求能找到伙伴们，可陆续找了几天，却没有一丝音讯，我绝望的抬起头望着天空那轮皎洁的明月，留下了热泪。
当太阳徐徐升起时，我决定振作精神重返家园，终于我出发了下定决心要回到祖国的怀抱，我不停地向前游去，也时刻防范着随时可能发生的危险，也不知过了多少天，我已经没有了力气，准备在此停息，却不知危险正在悄悄降临，我误打误撞闯入了鲨鱼的领域，没过多久，两只凶猛的鲨鱼迅速的向我冲了过来，我急忙逃走，可他们却穷追不舍，我使出了浑身力气。拼命向远方游去，我灵机一动躲进里一片水草中，就这样，我消失在了他们的视线之中，过了一会，他们只好无功而返，我侥幸逃过一劫而后便离开了，几天后，当我在前行时发现前方布满了渔网，且缝隙极小，恐怕就只能有水流过，连小鱼都无法流过。我无奈只能在此停息期盼他们能将网收走，夜幕渐渐降临，可水面依然没有人的踪影，只有远处传来的阵阵电锯声，吵得我无法入睡，清晨，水面上方传来几声汽车的鸣笛声，我赶去一看，果不其然，人们收走了所有的网，待人们都离开后，我又开始了征途，可天有不测风云通过这片海域没走多久便没有了路，这里与大海断开了，我刚要往回返，不料几股波浪将我推到了浅滩上，想进进不了，想退却也无路可退，很快便有人类发现了我，我绝望的闭上了双眼，认为已无生路，时间不断流逝，围过来的人越来越多，随着一声巨痛，我晕了过去。
等我再次醒过来的时候，身处一片汪洋之中，眼前的一切都无比熟悉，平静的水面时而暖风吹过，碧蓝的波浪在海面上摇摆不定，没有半点瑕疵，海面下鱼儿们自由自在的生活，没有侵略者的插入，一切都那么安详，我终于回到了祖国，回到了故乡，我欢呼着，从海面上跳起，又一头扎入海里，向深处游去。
篇八:《写作训练《我终于战胜了 》》
写作训练《我终于战胜了 》
学习目标：
１、锻炼写作能力，学会结合实际作文，拓展思维空间。
２、正确对待成长过程中的弱点和缺点，知道它们对个人成长的作用，努力完善自己。 导学过程：
一、进入课题：
同学们，我们每个人自身都会存在着这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气等。而我们中学生正处在青少年时期，这些问题或许更为明显。不过我们不正是通过克服这些弱点，或改正自己的缺点才一点一点的成熟，一点点的进步的吗？我想我们同学们肯定有这样的亲身经历。所以我们今天的作文课题目就是《我终于战胜了 》
二、分析理解（细看下面的例子，真正理解弱点的含义）
可能学生在说自己的弱点时，心里还在发愁呢？弱点有什么好说的呢？又不是什么光彩的事，即使有同学想说，又怕别人笑话，说你太小儿科，其实大家知道吗？许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾有弱点和战胜弱点的过程。
1、大家可能想不到中央电视台著名主持人白岩松上大学期间就非常自卑，特别是很害怕在同学们面前说话，可是现在呢？好多大型的晚会，都邀请他来主持。
2、疯狂英语的创始人李阳的英语口语水平可以说是一流的，但他以前却是个结巴，而且口吃的特别厉害。
问题：上面谈到的两个名人以前有什么样的弱点呢？他们进步了吗？
三、展示讲解（大胆说出自己的经历，就是一种胜利！）
1、在成长的过程中，你有过哪些弱点？它们发生的时间、地点，发生的原因等。
2、这些弱点曾带给你什么样的困扰？
3、有没有改正过的缺点或战胜过的弱点？
4、改正后你们觉得进步了吗？有哪些收获？
范文导航
让请同学们欣赏范文，说说自己读后的感受，对自己写作带来什么体会。
我终于战胜了自卑
从前我不大爱说话，在父母前不说话，在外人面前也不爱说话。有人说，沉默代表抑郁，是自卑的象征。
我的自卑源于内心的孤独与封闭。没上学之前，父母整天忙于工作，没时间陪我，管我，更没时间领我玩。我与奶奶住在一起，小叔和姑姑都读中学，他们都不陪我玩，也不准我碰他偿的东西，我常常静坐在角落里，羡慕地看着他们在一起安静地看书做作业，痛快地玩耍。有一回，姑姑的心情特别好，叫我和她一起做纸模型玩。我小心翼翼地剪着，生怕剪坏了。谁知越怕越出事，眼尖的小叔瞥见我剪下的纸片，大叫起来：“看，她全沿着虚线剪！”姑姑夺过我手中的剪刀，狠狠地瞪了我一眼：“真笨！”我不安地走回属于自己的角落，悄悄地流泪。那时，我除了哭，大概什么也不懂。
上学了，模样平平，个头矮小的我从不敢与同学们往来。在别人开心地玩闹时，我在一旁不言不笑。总以为欢乐属于别人，我只配拥有孤寂；总以为自己太差劲了，没有人肯接受我。然而一件小事，使我摆脱了自卑，充满了自信。
那是一节作文课。老师对我们说：“上周的作文是《我的理想》，同学们有的想当科学家，工程师，有的想当医师，教师，这些当然都很好。”她停顿了一下，把温暖的目光转向了我，“只有一位同学的理想是当一名清洁工人。”有几位同学哄笑起来，我恨不能找个地逢钻进去。“笑什么笑？”老师严肃起来，“我们还是先听听她写的作文吧。”老师向全班同学念我
的作文！我简直不敢相信。同学们不时发出阵阵赞叹声，念完后，老师说：“这位同学的作文写得很好，看来把同学们都感动了，她要成为一名城市的美容师，为人们创造一个美丽舒适的环境，同样是一种崇高的理想！”
像一道闪电，驱走了我心中的阴影，我的性格从此变得开朗，我的生活不再是索然无趣而充满阳光。我在告别自卑的同时，找到了通往快乐之门的钥匙——自信。我尽情地展示我的才华：学校里举办软笔书法比赛，我的作品被挂在上面；我制作的昆虫标本，被同学们争相传看同学们开始对我刮目相看了。
摆脱自卑的阴影，走出自我封闭的怪圈，我才发现过去的想法多么荒唐可笑，是可恶的自卑在作怪。让它见鬼去吧，不是“再见“，而是永远的告别！
当堂作文
每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、娇气请结合你的实际选择一个方面，把题目“我终于战胜了 ”补充完整，写一篇文章。 要求：（1）通过一件事或几件事的记叙来表现中心。（2）不少于600字
作文指导 “我战胜了……”{我终于战胜了,,,作文}.
作文指导 “我战胜了……”
陈依萍
[教学目标]
1、 选择一件反映自己战胜害怕等心理的事情，写一篇短文。
2、 把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。
[教学建议]
1、事例入手，审清题意。“我战胜了……”，首先想到的自然是战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾岛不肯自满；沃尔特走出了失败的阴影；苏武没有因为强暴而丧失气节……通过这些课文中的事例，引导学生关注精神成长。
2、明确要求，打开思路。四年级学生，对自己精神成长的认识还是模糊的。在回溯课文的同时，可 以引导孩子思考：哪些心理会影响人的成长，比如：自私、懒惰、脆弱……罗列下来；还可以引导
学生回忆自己曾经遇到的不顺心、不顺利的事情，想想后来有了什么转机，分析一下原因是什么，从而提炼出精神成长的痕迹，这样有助于学生从自己身上找题材。
3、此次作文，表达上的要求是“把事情的经过写具体，写出自己的真情实感”。所谓具体，无非是能把事情作为重点内容写，做到：事情完整，经过清楚。作文的过程也是自我教育的过程，所以一定要坚持写真事情抒真感情，就小学生的习作而言，评判情感是否真实，主要看内容是否真实。 指导积累
一、积累写作素材{我终于战胜了,,,作文}.
结合语文课外阅读课，开展“我战胜了。。。”的活动。事先有意让学生回忆和收集在人成长的道路上，曾克服过的各种困难。引导学生反省自己、回顾走过的路，战胜过的困难，知道首先战胜了自己。才能成为有意义的获取成功的人。然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
二、请将你将曾经战胜过的各种困难的事例在作简要的回顾（表格）：
文章题目 战胜过害怕的事例 表达的情感 （成长的收获）{我终于战胜了,,,作文}.{我终于战胜了,,,作文}.
指 导 构 思
一、明确作文要求：
1、战胜害怕心理的事例过程要叙述完整，具体。
2、要提炼成长中的精神收获。
二、指导选材
1、个别交流，写这类作文，要结合自己的经历，要有真情实感。
2、集体交流，使自己的写作素材在表达上更完整。
3、学生列提纲。
4、评议提纲，评议时要紧扣要求
5、学生根据评议点修改自己的习作提纲，再请同桌提提意见。
6、让学生说说自己是怎么修改的，为什么要这样改。
7、对照提纲，自己练说片段。
8、课堂总结，学生写作。
指 导 修 改
一、明确修改要求
（1）叙述过程是否完整，战胜的事例是否合理，有真实感。
（2）是否提炼出成长过程中的精神收获。
二、示例修改
1、 取典型问题作文作课堂示范修改。
先出示问题作文。
同桌交流这篇作文的修改意见。
集体交流：（1）有些地方的困难太过巨大，无法克服的，太夸大其词。{我终于战胜了,,,作文}.
（2）描写事例过程不够具体。
三、学生自改习作
1、再读自己的习作，找出需要修改的地方。
2、同桌互改，提出修改意见。
3、学生继续修改。
4、集体交流：你是怎么修改的？为什么这样改？
5、学生继续修改后誊写。
四、评定百花奖
指 导 评 赏
一、回忆评赏要求
板书：
1战胜困难的过程要叙述完整，具体。
2能提炼成长过程中的精神收获。
3文体要有积极向上的美感。
二、示例评赏
1、个别优秀文章交流，“奇文共赏”。
2、分四人为一小组，先讨论讨论。（小组讨论组内作文）
3、交流感受，（评中渗透朗读、联想、比较等方法）
4、现在，你还有什么疑惑，可以向小作者提问。
５、指导自评自赏或互评互赏
三、谈习作收获
我战胜了恐惧、拖拉、骄傲、困难、胆小、失败、虚荣……
我战胜了虚荣
在外面的一次考试中，我考了第一名96.5分。第二名是96分。我俩的距离十分接近。我知道这个消息后，立即欣喜若狂起来。我想：回家一定要好好庆祝一番。
可是，我在检查考卷时，发现了老师明明扣了我4.5分，可我还是96.5分。我心里似乎有两个小人在争吵，一个是虚荣的小人，一个是理智的小人。虚荣的小人好像无所谓地说：“主人，千万别跟老师说，多少人想考第一名啊，你看你刚刚拿卷子的时候有多少人向你投来敬佩的目光啊！”我心想：也对喔！这件事只有天知地知你知我知，别人都不知道。我自己哈哈大笑起来，我就是第一。理智的小人却发话了：“主人，你觉得是虚荣心重要还是诚实重要呢？你自己好好想想吧。” 虚荣的小人气愤地说：“每个人都会有虚荣心，这件事就蒙混过关吧，反正也没人知道！”理智的小人又发话了：“主人，你虽然卷子上是第一，但真实水平是第二，你这个的第一难道会安心吗？”
听了这番话后 ，我脸上觉得火辣辣的，我心里想了想。经过一番思想斗争后，还是听理智的小人的话吧！还是诚实好！