最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

作文最喜欢上语文课 在语文课上作文

写作指导 zuowen 1浏览

【 – 写作指导】

篇一:《我喜欢的语文课作文》

[我喜欢的语文课作文]

在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游:有的让我学到了新知识,使我视野开阔;有的教会了我写作文,让我思想深邃;还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界&&总之,这些课都给我带来了无限的乐趣,我喜欢的语文课作文。不过要说我最喜欢的,就属语文课了。 我喜欢上语文课,因为我喜欢作文。俗话说,读书破万卷,下笔如有神。因为喜欢读书,我的写作能力也得到了很大的提高。原来觉得写作文是一件很困难的事情,是刘老师教我们从一篇篇课文中找到了开启作文大门的金钥匙。在朗朗的读书声中,我们积累了语言,也积累了写作的方法;在一次次仿写的训练中,我们踩着巨人的肩膀向上攀登&&不知不觉中,写作文不再是那么困难的事情了。我特别喜欢上作文评讲课,自己的作文能读给大家听,还能交给老师打印,是一件多么愉快的事情啊!即使没有机会上台念,我也喜欢听同学读他们的作文,每到这时,我都会竖起耳朵,认真地倾听,而且是边听边记,取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子,用它来记好词好句,因为刘老师告诉我们:好记性不如烂笔头,这样的积累,不仅能培养我们的好习惯,而且能让我们的作文受益匪浅,中学生作文《我喜欢的语文课作文》。 在语文课堂上积极发言是我的好习惯,因为即使答错了老师也不会批评,我举手回答问题,是在发表自己的意见,也就是相当于《一个这样的老师》里面的新怀疑主义。在语文课上,语文的每道题都不像数学那样仅有一个答案,而是有许多许多,只要意思对就行,因为根本没有准确的答案。一个词也不只是一种意思,而是多种、好多种、许多种。在语文课上举手,是一件值得骄傲的事,你应该像发现新大陆一样的去感叹因为你回答了一道,语文题,中国题证明你经得起中国人的考验。我喜欢的一节课这学期,我最喜欢的一节课是期末考试前的最后一节课,看到这你可能会问期末考试前的最后一节课因该是最紧张,你为什么最喜欢呢?别着急听我慢慢道来.当这节课降临时,我心想:这节课是最后一节课肯定又要背课文写生字,可我答对了一半,老师给我们听写了生字,我们正准备交,老师给我们一个新改法,同桌交换改,这让我们很意外,看着同学们认真劲儿,我想这节课肯定与众不同。果然不出我所料,一会儿做题时老师又给我们换了胃口。原先我们做题都是自己先做,然后老师再讲,我们再把错了的地方改过来,这回老师不讲了,而是找几个同学上去写上他们的答案,再让我们看他们写对了没有,如果没有错,我们做错的人就照着他们的改,同学们的胃口一下被吊了起来,课堂顿时热闹起来。过了一会儿,我们倦意来了,老师又给我们讲故事。下课后,我发现:我不仅记住了知识,还放松了心情,有一个良好的心态去迎接考试。我知到我为什么喜欢这节课因为它让我看到了老师的用心良苦。

篇二:《我最喜欢的语文课》

我最喜欢的语文课

王卓予 李白有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观心态;陶渊明有“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得;杜甫有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀。而我则对语文情有独钟。

提起语文,便有种难言的激动,最重要的原因还是受我们老师的影响。每一位语文老师可以说都是教学有方,博学多才,尤其是她,让我对语文的情感更为增强。学好语文第一步便是写好汉字,而颇对语文感兴趣的我却总是过不了第一关。我何尝不想要写好字,但是力不从心啊,每次手一握笔仿佛就不听使唤啦,写出来的字怎么看仿佛都不那么赏心悦目。而语文老师写出来的字仿佛字帖一般。在上她的第一节课时,我便被她清秀的字吸引。尔后的日子,她总是耐心的教给我写好字的方法。在她的帮助下,我的字也在一天天地进步,拿来曾经的字与此比较,心中总会荡起一丝感激的涟漪。

喜欢语文,主要在于里面蕴含着太多的文化。就拿汉字来说,不了解中国文化的人是读不懂中国汉字的韵味的。有些外国人竟把“被子”读成“杯子”。汉字的精髓不是谁都能理解透的,且不说外国人,土生土长的中国人又有几人能把汉字全都掌握的?音似字,形似字等等,等等。恐怕这些就要使一个人的头都大了,我对汉字的了解也不多,但我热爱汉字,所以我相信只要我坚持不懈,我一定会学好汉字、学好语文。

我喜欢语文,还在于它独有的美。每一篇文章,里面都包含着作者最真挚的感情。在学习语文时我们可以从中体会诗人的感情。同时我们的感情会随着作者的变化而变化。当读到范仲淹“不以物喜,不以己悲”的博大胸襟时,你一定也感到心胸开阔吧!当读到苏轼“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志时,你一定也产生共鸣吧!当读到韩愈“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的怀才不遇时,你一定也感到惋惜吧!那么我们该如何学好语文呢?以下是我的看法:

学好语文,一定要学会理解。理解是自己一步步学会理解的。我认为上课时听讲很重要,因为老师在教给你知识的同时更教给你方法。因此,我们在上课时一定要全神贯注地听老师讲,只有这样才能紧跟着老师的思路走,学会理解老师

的话,日积月累,这样才会进步。同时在理解的时候要多揣摩一下作者的内心活动,想一下如果是你,你的感情会是怎样。把作者的感情与自己的感情相结合,理解起来便就更容易些了。

学好语文,积累很重要。语文就是生活,我们会从每天的生活中寻找语文,要学会日积月累,只有从一点一滴的小事积累起来,不断地充实和完善自己,语文水平才会有所提高。比如说,考试时的基础试题,有些是课本上根本就没有的,如果你每天能留心身边,能自己积累,那么自己也就能轻松应对了。

学好语文,语言表达能力也需要很强。在你周围也许会有很多这样的例子,一些人心里很明白这个道理,但是却不知道该如何表达,不知道该如何用语文组织语言。所以在每次考试时阅读理解总是会落很多分。我认为这些人应该多和别人交流,试着去了解别人怎样来表达自己的看法,多向别人学习,最后一定会有所成就的。

学好语文,一定要写好作文。每个学生都应该明白作文是语文中考试中的一个的重点,但同时也是一个难点。往往有很多学生因为作文而落很多分。那么究竟该如何写好作文呢?此时就不得不再提醒字和积累了。把字写好,会让老师从感情上就给你很多分。平时多读作文书,多积累成语,好词好句,对你的作文都会有很大帮助。同时也要注意选材和格式的新颖,不要总是那么千篇一律,要学会吸引读者的吸引力。从身边的一件小事写起,写出你的真情实感,以小见大,往往是很好的素材。

学好语文,平时要多读课外书。虽然你很忙,但每天至少要抽出半个多小时读上三四页课外书,这样的话一年也能读上几本。很多人以忙为借口,但就拿孙中山来说,难道你会比他还忙吗?他每天都在坚持读书,你又有什么理由不读呢?

学好语文,一定要善于向他人学习。每个人身上都有与众不同的地方。牛顿说:“如果我站的比别人更高些,那是因为我站在巨人的肩膀上”。所以我们要取长补短“三人行,必有我师焉”。虚心向他人学习,努力地改正自己的缺点,每个人都是赢家!

我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国。我国的文化博大精深,源远流长。中华文化,源远流长;博大精深,卓越辉煌。信步三百米甬道,阅历五千年

沧桑。社稷千秋,祖宗百代;学好语文,爱我中华!

从语文中,我体会到了许多。从周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”我学到了荷花的洁身自好;从王勃的“海内存知己,天涯若比邻”中我学到了朋友之间的深情厚谊;从李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中我学会了默默无闻,无私奉献。

我喜欢语文,喜欢在知识的海洋里遨游。因此,我要豪情满怀地说:“语文,我喜欢你!

{作文最喜欢上语文课}.

教师点评:这篇文章的小作者,详细介绍了学习语文的方法。用具体的事例,解读了新课改提高学生语文素质、彰显人文关怀、倡导“自主、合作、探究”的学习方式、努力建构开放而有活力的语文课程的基本理念。

这篇文章语言流畅、比喻形象,结构严谨、层次分明。尤其难能可贵的是,对自己学习语文的心理动态描绘地真实可信,较为生动。最后的一句渴望之声,更是喊出了对学习语文的迫切需要。

作为教育工作者,我们要把学生所想所需所盼作为改进教学的第一要务,要秉承“教书育人”的教学理念,不断创新改进教学方式方法,让学生永远保持高昂的学习热情。

篇三:《小升初考场作文:我最喜欢上语文课》

小升初考场作文:我最喜欢上语文课

小升初考场作文:我最喜欢上语文课

或许,你还在为字词出错而懊悔?或许,你还在为阅读题不会而烦恼?或许,你还在为写作文而抓耳挠腮?那就请丢掉所有烦恼,跟我来一起听听别开生面的语文课。

“哈哈哈哈……”这是在上课?没错!我们的课堂,欢乐而有趣。不时地开个小玩笑,活跃课堂气氛,逗得我们捧腹大笑。“你欠不欠咳嗽?欠?欠就对了!”这是让我们记住“嗽”的写法;“敢不敢打武松?小心揍扁你咧!”这是让我们避免在写“武”时多写一撇而导致出错。在快乐的气氛中学习,还牢牢地记住了词语的写法,这第一难题,可算是解决了啊!

这第二关,曾经可也是让我焦头烂额的拦路虎。不过,因为优秀的语文白老师,因为这妙趣横生的语文课,一切,都是so easy!做阅读理解时,讲到哪种题型,就教给我们方法,不说不知道,这一说,感觉好像全都有方法和禁忌呢!上次数了数,总结了有一二十条呢!讲过之后,再做到同样类型的题,再复习方法和禁忌,讲、练多了,这方法和禁忌,也就牢牢刻在脑子里了。等到考试,选择与题对应的方法,见招拆招,做阅读题,那还不是信手拈来的事儿!

而第三大关,嘿嘿,不瞒您说,咱这一学期的语文课中,总会有几节习作指导和范文赏析课。我可是最喜欢指导课了。老师教会了我们许多写作文的技巧,例如:在学《穷人》时白老师就教给我们:写穷不说穷,写热不说热。学《穷人》时,还让我们在课堂上造热的句子,于是,大家跃跃欲试,思想格外活跃,句子可谓真是百花齐放,说什么的都有。而在学《荷塘旧事》中“我”溺水被救那一段时,可就更详细了!老师告诉我

们,在写难过,写快乐……的感受时,要写全面,把从头到脚的感受全部写出来,这样,文章就生动多了!末了,还让我们周末回家连续跳500下,体验后写出自己真实的感受,于是,便有许多佳作诞生……诸如此类,多得数不胜数。

这便是我最喜欢上的语文课。我爱这生动有趣的语文课,气氛活跃,在快乐的氛围中学习,学到了知识,也掌握了方法和技巧。喜欢,不是空口无凭,那就让我把对语文的喜欢,转化为在语文学习道路上渐行渐远的动力吧!

篇四:《我喜欢这样的语文课 2010》

{作文最喜欢上语文课}.

我喜欢这样的语文课

以前我就喜欢上语文课,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。现在我校开展了高效课堂,采取小组自主、互助、探究的学习方法,我学习语文的积极性更高了。

“叮-叮-叮-”美妙的上课乐曲响起,语文老师也踏着轻快的脚步面带微笑进入教室,同学们立刻精神抖擞地坐好。“同学们,今天我们接着来学习《赶海》。”老师那充满磁性的嗓音感染着大家,“现在我们结合课文内容,想想作者写了哪几件赶海的趣事,各个小组讨论一下,看哪个小组概括地好,得分高。”话音刚落,只见六个小组的成员都以最快的速度聚集到各自的组长周围,接着教室里就热闹起来:有的小组组长在滔滔讲解,组员倾耳细听;有的小组组长静静倾听,成员各抒己见;有的小组则争论的个个面红耳赤……大约十分钟之后,讨论的声音渐渐小了,这时有些组的成员已经拿好粉笔,早把一条腿拿到桌子外边,老师看到这种情况,发话了:“好了,下面各组把答案写到自己的黑板上。”我们可就等老师这句话了。于是好像等待已久的士兵终于得到了命令一样,每个组派出的同学齐刷刷的站到了自己的黑板前,各小组已经写完了。然后就是各组讲解自己的答案,最后老师评分。我们组只得了第三,这与我们的目

标可是还差两个名次呢,组长于是给我们提出了要求:下面的展示我们组争取得第一,都听见了没!哎呀,我们哪敢怠慢,于是都集中精力进入下面的环节……那你争我夺的场面真是激烈,连下课铃声打响了也不知道。

我喜欢这样的语文课,我喜欢你追我赶的课堂氛围,只要我们积极参与每一节课,培养自己的学习兴趣和自学能力,我们一定能插上双翅在语文的天空尽情遨游!

篇五:《小学作文:语文课,我的最爱》

语文课,我的最爱

课,谁没有上过,不过那一节节课都是千奇百怪的。语文有语文的稀奇,数学有数学的奥秘,真是各有各的秘密呀!

我最喜欢的是一节别班老师代替的语文课,那天我们表现好了,那个老师就告诉我们第二节课要成语接龙,我们高兴地快疯了,上课铃一响,全班没有一个在外面玩耍的。全部都坐好在座位上,开始了成语接龙……我最喜欢那节课了,老师让我们做成语接龙就是为了我们平时积累的好词佳句多不多,可以临常发挥,并且这样也可以试试你的口才能力,能在说话中运用到,这样既丰富了课上的积极性也锻炼了自己的表达能力好不好。

平常同学们都大不喜欢查字典写成语,现在就有所不同,大家喜欢上成语,在有成语接龙时,大家都兴致勃勃争先恐后地举手发言,这样让更多的人喜欢上语文,更喜欢上成语。

那一节语文课,我平常是不喜欢说成语的,现在呀一出口就是成语,大家都说我着了成语的“魔”了,呵呵,我学了成语以后作文就不用愁了。平时不好好烧香,临时抱佛脚,是没有用的。我学了成语就在也不怕了。

语文课啊语文课你真让我喜欢,你教给我无穷无尽的知识;你教给我琳琅满目的成语。是你让我的生活变的语文味了,我喜欢你?语文课!

篇六:《我喜欢上语文课》

我喜欢上语文课 中心学校 九(3)班 王倩

课间休息,隔壁的男生总爱在走廊里高声地唱着:“语文课真枯燥,语文课真无聊”就像白天不懂夜的黑,我倒认为语文课是我感到最放松最惬意的课。

进入初三,又换了语文老师。他是一个近四十多岁的“小个子”,别看外表不咋地,可肚子里墨水可不少。开头教文言文《陈涉世家》,很长的一篇文章,他竟然能够熟练的一字不差地背下来,那抑扬顿挫地声调,那充满激情的背诵,完全把我给折服了。

老师“背”功厉害,课也讲得很精彩,其中上《蝈蝈与蛐蛐》最让我难忘。

上课铃声响后,教室里鸦雀无声,我们都翻开书本,安静地等待着老师的到来 。老师悠闲地走进教室,用诗一般的语言开场后,便开始授新。在背景音乐的映衬下,老师深情并茂地朗诵让大家如痴如醉,课堂如行云流水般进行着。在课外延伸这一个环节时,老师满脸含笑地提出要我们自己写一着诗,表达各自的思想情感。我很兴奋,正当我构思时,旁边的小邵提议说:“要不就写《一起来看流星蝈》吧。”我大笑,对他说:“展露你才华

的时机到了。”老师对我们说:“开始写作,五分钟后检查展示。”

当老师宣布时间到的时候,我还沉浸在美妙的创作之中。只见老师拿起小邵的诗作便念了起来:

君在天边,

姑娘在这边。

君对姑娘的思念,

比江水还多。

姑娘对君的爱慕,

比大地还厚。

小邵的这几句情诗虽不怎么样,但却引起了全班哄堂大笑,语文老师也仿佛有些害羞,同学小凤说:“太肉麻了。”老师说:“小小年纪,不懂情事,到了大学,再写情诗。”后来,他又念了几个同学的诗,把教学推向了高潮。{作文最喜欢上语文课}.

这堂课回味无穷,我们也收获良多,我真的喜欢上语文课。

篇七:《我喜欢这样的语文课》

我喜欢这样的语文课{作文最喜欢上语文课}.

别人说,语文课时沉闷的、枯燥的,但我觉得语文课是别开生面的、富于哲理的、丰富多彩的,它引领我们欣赏祖国的大好河山,帮助我们开拓视野,为我们敲开通往成功的道路。记得有一次,语文老师通过一场辩论会,通过这次辩论会,我们不仅学到了很多知识,还明白很多道理,我喜欢这样的语文课。 星期四的一节语文课,我们举行了一场小小辩论会,辩论会的主题是:“小学生上网利大于弊还是弊大于利”。为此我们正方和反方展开了一场唇枪舌剑的辩论会。之前我们通过各种方式收集了大量的资料,并把小组各个人员的任务做了详细的分工,我很荣幸当上了三辩。

首先,我们正方的一辩先表明了观点,反方的一辩也表明了弊大于利的观点。还没有轮到我时,我便着急了,心里想:怎么还没到我啊,说那么久。轮到我时,我大声的说:“现在科技正飞速发展,我们可以足不出户就可以了解世界的名胜古迹,如埃及的金字塔,我国的万里长城,法国巴黎的埃菲尔铁塔 在学习上遇到不懂的问题可以把问题输入到百度上,不到1分钟就会有许多回答,这时,你只要找你最满意的答案就行了。”

说完后,当我心里还沾沾自喜时,反方就马上有人“搏击”我了,他说:“这位同学,你说的确实有道理,但是有时你正在搜查资料,突然出现一些游戏网站,爱玩游戏的同学马上就会点击进去,玩上瘾了,不能自拔,这样不仅耽误了学习时间,也可以使成绩一落千丈。”

我们的组员也不甘示弱,马上“反驳”他,“游戏可以放松自己的心情,只要你的自控能力强,可以保证学习时间,玩一下游戏是可以的。”

反方的二辩又搏击我们了,他说:“可是我们青少年的好奇心太强,可能会玩一些不健康的游戏,多玩了以后就会上瘾,不仅把学习耽误了,还有损坏了我们的身心健康!现在有的年轻人就是因为过度玩游戏,而令到自己的思想变得很偏激,脾气变得很暴躁,甚至走火入魔不能自拔,最后走上了犯罪道路!” 经过几十回合的“口战”,双方都已口干舌燥。郑老师宣布辩论会到此结束,双方打平!

通过这节别开生面的语文课,我们明白了,网络是一个虚拟的世界,它给我们的生活、学习带来了许多方便,也给我们带来了许多不可忽视的问题。因此,网络是一把双刃剑。 我们应该充分利用它的好处,尽量避免它所带来的影响,如果能运用好它,它将我为我们生活中的小助手。希望以后语文课多搞一些这

样的活动,这样不仅提高我们语言的表达能力,还可以开阔我们的视野,我喜欢这样的语文课。

篇八:《我最喜欢的一堂语文课》

我最喜欢的一堂语文课

上了七年的语文课,我也受益匪浅,但我最难忘、最喜欢的那一堂语文课还是没有变

{作文最喜欢上语文课}.

那是小学六年级时的一节语文课,老师要我们召开一个主题为“开卷是否有益”的辩论会,男生为反方,观点为“开卷不一定有益”;而女生为正方,观点为“开卷一定有益”。每队有五个人。而在这其中,也有我的身影。

一上讲台,我就感觉到辩论会浓浓的火药味——无论是反方还是正方,都在紧锣密鼓地准备着,窃窃私语,眼神却还冒着火花。{作文最喜欢上语文课}.

随着老师一声令下,辩论会正式开始。男方的甲同学抢先一步发言:“好书也能使人变坏,怎能说开卷一定有益呢?”女方的A同学紧接着就反驳:“‘书犹药也,善读之可以医愚’书是有好和坏之分,但你能分辨出来,也相当于一剂良方。”此时,男方的乙同学不紧不慢地说:“没错,刘向是说过‘书犹药也,善读之可以医愚’但既然是药,那么有可能是良药,亦或是毒药。”这话说得有条有理,说得一旁的老师也点了点头表示赞同。

可女方的B同学毫不示弱,不假思索地说:“那就要看你有没有分辨能力咯!只要有分辨能力,书对人就只有好处!”“那也是要经过长期训练的啊!”我方的甲同学脱口而出。 突然,老师打断了辩论会:“甲同学说错了,分辨书的好

坏,怎么会要经过长期训练呢?”

我们还没反应过来,甲同学又反驳道:“那为什么还有人因为书而犯罪呢?”“那么,请你拿出证据好吗?”女方的C同学说。这下,甲同学哑口无言了。

正在我方为难之时,我说:“但是不管怎样,好书、坏书都是有的啊!那就不能保证开卷一定有益了!这太绝对了!”这下女方反变得哑口无言了。

接下来,两方又就如何读书、在哪儿读书、如何将读书和学习结合等问题进行了讨论

辩论会落下了帷幕,可我的心依然激动。{作文最喜欢上语文课}.

回想当年那场辩论会,真是酣畅淋漓!我认为学习讨论就应该这样,尽情地发表自己的意见。所以,这是我最喜欢的一堂语文课!

篇九:《作文: 我最喜欢的一堂语文课》{作文最喜欢上语文课}.

我最喜欢的一堂语文课

考场上,看到作文题目,我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——

上课铃刚打,教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口,祈祷着老师晚点来到。

这时,语文老师踏进教室,我心里紧张到极点:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……”

老师清了清嗓子,大家背诵的声音停了下来。果不其然,老师说:“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班,教室里鸦雀无声,比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围,大家的头都快低到桌子上了,紧张地看着书本。老师又突然来了句:“今天背诵,由同学们提问我。”

我们的头在一瞬间都抬了起来,眼睛齐刷刷地投向老师,都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位,她小声说:“老师葫芦里卖的什么药呀?”

老师接着说:“背诵一直是同学们的一个难关,今天晨读时有个同学问我,老师总是要求同学们背诵,自己会不会背?我突然意识到,要让同学们背会,首先老师要做出表率,所以,我决定这节课由我背诵。”

我们顿时兴奋起来,认真看着课本,检查老师背诵时有没有错误。

“假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室,我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱,有对侵略者切齿的恨,有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱,有为国献身的热情……

老师背完,我们都还沉浸在声情并茂的背诵中,稍后,教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时,室外,风儿沙沙,鸟儿啾啾。{作文最喜欢上语文课}.

这就是我最喜欢的一堂语文课。

悄悄地提醒

喧嚣与繁杂,成了这时代的通病;炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻;悄悄地提醒,来得实在正是时候;心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心灵。

你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!

你的真诚,是那么地感人;你的善意,是那么地清纯;你的美德,是那么地高尚;你的一个悄悄地提醒,是那么神奇、那么地能够扭转乾坤。

不需要三令五声,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,不需要文山会海,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进只需要你一个悄悄地提醒,就足够改变我的命运。

在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励;在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情悄悄地提醒,胜过那雷霆万钧。

小时候,我顽皮地下河洗澡,是妈妈大声地喊我回家,并给了我一次悄悄地提醒——“不要做水鬼的孩子!”在我的心里烙下了深深的印痕。

小学的时候,下大雨,我的油纸伞使劲地转来转去,看那水珠成圆圈状飞洒,忽然一阵大风起兮伞飞扬,戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。是父亲悄悄地提醒——“快去,与那同学换把伞。”在我的心里播下了善良的种子。

当年中考前夕的时候,一次体育课,我不小心把脚踝骨扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷看望我,面对紧张的复习,我急得不知如是好。是班主任悄悄地提醒我——“相信自己,我能行!”在我的心田上绽放了一朵盛开的莲花。

工作以来,面对那些不太听话的孩子们,总希望他们端正态度,明确目标,改进方法,千方百计地提高成绩,养成问了礼貌的习惯和优良的情操。有时候就悄悄地提醒——“在危险的边缘,不要滑得太远。”也让许多的孩子们铭记在心。

贪污腐败,是缺乏有人悄悄地提醒——党纪国法之外的一个悄悄地提醒;失去理智,是缺乏有人悄悄地提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄地提醒;心生邪念,是缺乏有人悄悄地提醒——忠言逆耳利于行的悄悄地提醒。

忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄地提醒!

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 作文最喜欢上语文课 在语文课上作文