【 – 写作指导】
篇一:《“_________触动了我的心灵”半命题作文写作指导》
“________，触动了我的心灵”半命题作文写作指导
【考题展示】
芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。 请以“________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③不少于600字。
【思路指导】
此题是半命题的作文，这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐。其特点是：它既有一定的限制，又给广大考生提供了自由选择的空间。一般有前填式和后填式两种，不过也有填在中间的。上题就是前填式。第一步就要补充完题目，所填的内容必须和后面的“触动了我的心灵”相联系。首先，所填必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。
在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风…… 都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。“一滴水就能折射出整个世界”，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。
在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。
这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。
【习作点评】
母爱，触动我的心灵
明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。
唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。
“丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”
听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。
刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去 。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。
我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一 点！”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。
我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知何时流下了泪水。
点评： 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。
母爱，触动我的心灵
母亲下岗了。
那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁：“你……想念大学吗？”“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈……”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”
又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找……”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。
母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。
我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我……不考大学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜
台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好……念大学不得积蓄一点钱吗？……”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说：“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫： “不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。
西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲……她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨……
我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶抒鱼倒在柜台上，踮起脚……人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！
点评：文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式，在对母亲的外貌，动作、语言的描写中，不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳，更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。
那一个眼神触动了我的心灵
心灵，一个神圣而不可侵犯的地方，它包含了人间最为丰富的情感；心灵，来自人内心最深处的呼唤；心灵，使罪人改过；心灵，使浪子回头。
柳絮纷飞，那是一个多美的季节，春天，一个诗意的季节，一个百花的季节，一个色彩的季节，也是心灵的一片乐土，在这个无不让人赞叹的季节中，更能让心灵为之触动。
漫步走上了踏青的旅途，怀着一份愉快的心情，来到满是绿色的一片乐土，蓝天，白云，小鸟，构成了春天一幅独一无二的风景图，爱美的我，怎能不美美享受一下呢?正在我舒服地躺在草坪上时，突然听到远处隐约有几声猫的叫声，我站了起来，寻声找去，不到几分钟，在草坪的一处有一只母猫，它看上去累极了，整个身子一动不动，两只上翘的耳朵，也垂了下来，我将视眼向旁边一移，映入眼帘的是几只十分可爱的小猫，噢，原来是一只刚生完小猫的母猫啊，于是，我若无其事地走开了。
可没想到母猫竭尽全力用柔弱的声音叫着，似乎不想让我走，于是我回到原处，来到母猫身边，用双手挪动了一下，可它并没有力气站起来，此时的我似乎明白了，母猫一定认为它不能活了，无力照顾孩子，想托付给我，让我来喂养小猫。
明白了，我看着母猫，它正在用着自己最后的力气给小猫梳理着皮毛，而小猫正一脸幸福地喝着奶水，可怜的它们并不知道，它们的伟大母亲，不能将它们培养成大猫了。
眼前这个温馨的场面，是否让你的心灵为之触动呢?可母猫最后那几个眼神，看得我浑身不自在，不是因为它用凶狠的眼神瞪着我。而是用一种乞求，一种可怜，一种……
那个眼神，充满了母爱的伟大，那个延伸充满了对人世间的留恋，那个延伸，充满对孩子的歉意，那个延伸，触动我内心深处那最脆弱的地方。
是的，母猫用如此眼神望着我，望着我，然后，慢慢地，将它那双美丽又水灵的大眼紧紧地合上了，再也无法睁开，再也无法站立。它走了，带着一个遗憾走了，到了人们所向往的天堂去了。
母猫最后的那一个眼神，我知道，它是在用一个母亲的身份乞求我，收留小猫，并让我把它们喂养大。我同意了，母猫，你的眼神触动我的心灵，你的伟大，更让我佩服。
那一个眼神触动了我，触动了我那个如玻璃般易碎的心灵，世界上的万物，都有着伟大的母爱。母爱的伟大，在于它对子女的无私付出，对子女伟大的包容。
母猫对小猫的疼爱，到死也没有改变，它用自己全部的力气给了小猫，让它平安来到这个世界，让它感受人世间的美好，让它懂得道理。
母亲，对，我妈妈，我怎么忘了呢?她是世界上最美丽，最好的母亲。回家，一定要帮她减轻负担，因为我爱妈妈。 那个眼神触动我的心灵：是啊，让我们做儿女的去体谅一下父母的心，体谅一下他们对你的严格要求；让我们都成为国人口中的合格孝子。心灵的感受，最为真诚，心理感的感受，发自肺腑，心灵，一个感情的乐土，一个人们心中的一份爱。
一句话，触动了我的心灵
曾经看过一篇文章，它说“老人永远是寂寞的，……活得越久，意味着越要忍受寂寞的煎熬”。那时，我不太懂，老人寂寞吗？为什么从不表现在脸上？（用问句提出自己的思考，亦可引发读者的思考。）
一个酷热的夏天，让我明白老人的寂寞往往是被我们忽视的。（过渡自然，引出下文。）
爷爷，他不喜欢城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园。于是，他成了孤单一人。（此句缺少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤单一人？）
那个夏天，我陪着他，看电视。电话铃“呤……”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，一天两个电话还不够。按常例，听完电话便挂了。坐在一旁的爷爷问：“是你爸，还是你妈？”我笑了笑，说：“是妈！”他叹了口气：“水总是往下流！”对于这句话，我二丈的和尚摸不着头，“爷爷，什么意思？”他说：“我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！”（能运用对比的写法，表现爷爷的失落，值得肯定，只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢？）
这句话，深深的触痛了我的心灵。的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，朋友越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁还会关心老人。（此段应该展开，补充一些具体可感的事件或画面，把老人的寂寞深刻地表现出来，这样才能更好地引发下文对主题的揭示。）
赶快为老人尽一份孝心，也许是一桌的山珍海味；，也许是一枚亲手采摘的野果；也许是一束美不胜收的花；也许是一张问候的小卡片；也许是数以万计的金钱；也许只是含着体温的一枚硬币。在“孝”的天平上，它们是等值的。（老人需要的不是物质上的给予，而是精神上的慰藉。对主题的挖掘是不是还可以更深一点，更透一点。）
“常回家看看，回家看看，哪怕……”（结尾处理较好，歌词很贴切，亦扣住了主题）
总评：
应该说，这篇文章有对生活的理解和思考，有自己的真情实感，构思和立意不错，切入点很小，爷爷的一句话，让小作者意识到老人的孤独，从而引发文章的主题—关爱老人，为老人尽一份孝心。而且文笔也颇为流畅，简洁得体。只可惜，文章在不少关键处都过于轻描淡写，对老人的刻画不够，对主题的力度挖掘不够，这就导致文章显得很单薄。另外，
段与段之间缺少必要的衔接过渡，尤其是后三段，跳跃性太大，给人以仓促之感。
一片落叶，触动了我的心灵
深秋，一个万物衰败的季节，丰收的硕果已经收藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为准备冬眠忙碌着，望着这毫无生机天地，我思绪万千。一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌 上我的心头，我赶紧拉上了上衣的锁链。心情也变得如同这秋一样荒凉失落。
不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下。我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，如同丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股忧伤禁不住在心中涌起。意念间，有一片树叶落到了我的手上。望着手中的这片树叶，它黄色的叶片上还有一丝绿的痕迹。我感叹，时光易逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它悠悠落下。
看着落叶那饱经风霜的样子，我仿佛看到了落叶享受阳光照耀时的安详，也看到了经历风吹雨打时的泰然。是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生命更丰富、更精彩。看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不在结果如何；而是看你如何去点缀它。我重新拾起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它会微笑着死去，因为它已经让自己这短短的一生充满精彩。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这也许是它一生的追求，落叶归根，它终于找到了自己最好的归宿。我不再为树叶而感伤，我仿佛看到了它那虽短暂而又精彩的一生。
一阵凉风又起，树上落下无数的黄叶，此时我才发现金黄的树叶扑满了大地，看起来那么的柔和、那么的温暖，像一张硕大的地毯。行走在这柔软的地毯上，感到自己渐渐地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了欢快的舞蹈。我要放下烦恼，放下忧伤，背负起我的理想，在这铺满希望的金黄大道上飞翔。
（评点：文章运用了借景抒情的手法。开始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情绪低落，眼前的秋景也就随着作者的心境而变得暗淡无光了，但从一片落叶中得到了生命的启示，从而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。文章语言优美流畅，特别是作者关于树叶的断想一段，更是耐人寻味，给人深深地启迪。结构上也首尾呼应，浑然天成。指导教师 高爱华）
一滴雪水,触动了我的心灵
昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫。今天，虽冷，却太阳当空。
早晨从教学楼前经过，一滴水砸在了我的头顶。“大晴天的怎么会下雨？”正当我纳闷的时候，又一滴水落在了我的头上，冰冰凉凉的。我赶忙抬起头来看个究竟，原来是楼顶积雪的融水。躲过又落下来的一滴水，心中也讨厌起它来。
晌午的时候，太阳终于露出了笑脸，晒得外面暖烘烘的。午饭时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳。微迷双眼，享受着天赐的温暖，放松着自己的神经，时间就在这随波逐流中一点点的流逝。不经意间看到一群初一的小学生正在伸手接着什么。心中一阵好奇，于是探起身来，用力的睁大眼睛去搜寻。看到的是他们手上方一片空空如也的天空。我站起身来，决心去那里探个究竟。
“你们在干什么呀！”他们异口同声的说：“我们在品尝海洋的水呢！”这时一滴水又落下来，他们高兴的叫起来。“怎么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道。这一次他们给了我意想不到的答案，“也许这些水就是从大海中蒸发到空中，后来在遇到寒冷的空气后才变成了雪，现在它又成了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们开心的笑了起来。继续争抢着去接那来自大海的水。贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”美味。兴致盎然的争吵着自己的感受。
我的心禁不住一阵感动，是啊！这怎么是一滴简单的水呢？它的形成中经历了炽热的蒸腾、经历了凛冽的寒风，在不远万里的跋涉中也许还有我们无法预料的坎坷和挫折。现在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落，去亲吻那久违的大地，滋养万物的生长。为了这个目标，它付出了多少？我们何时思考过？为什么自己没有想到这些呢？是因为那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间吗？是因为年龄的增加让我失去了享受童真童趣的能力吗？还是中考的压力？对，我想到中考、自己，在人生的第一个十字路口——中考前，我做了什么？我的目标又是什么？
由此我又想到了人生，一滴水的生命不也是人一生的写照吗？只不过我们的生命比水长一些罢了，可我们人生能比它的生命充实、丰富吗？
水继续滴落着，我却陷入了深深的思考……
（评点：文章构思巧妙，一波三折。“百无聊赖的我”在无意中发现了低年级同学的一些奇怪的举动，于是怀着好奇的心去探询，不想他们却给了我意想不到的答案，这样的“答案”又触动了我的心灵，印发了我一连串的思考。本是一件平淡无奇的小事，却让作者敏感的心和曲折的叙事演绎地如此精彩。指导教师：高爱华）
涓涓溪流，触动了我的心灵
夏天的世界是一个火热的熔炉，让人烦躁的很。我不堪忍受这火热的炙烤，便独自一人去村外的小山沟中游荡，希望能在儿时嬉戏的山泉中消解自己的烦躁。沿着弯曲的山间小路，我慢慢的行走，路两旁的树高大挺拔，青翠的树冠就像一把张开巨大绿伞。庇护着它脚下的生灵万物。行走在荫翳蔽日的山间小道中，偶尔也吹来一阵清爽的凉风，身上顿时轻松了许多。离那山泉越来越近了，未见其形已闻其声，听！那哗哗的水声早已飘如了我的耳中，如同一曲和谐悦耳的奏鸣曲在弹唱，令人激动、高兴不已。我不觉地加快了脚步。
溪水在曲折的山涧回旋奔流，时而从高处轻轻纵身跃下，碰撞出“哗哗”的声响，有时又静静地流淌过一段平坦旅途，映照出那蓝蓝的天，白白的云。我迫不及待的卷起裤腿，去享受那等待已的久清爽时刻。脚踩在细软的沙砾中，一股凉气从脚底直冲向那全身，滋润着身体的每一个细胞。我俯下身，掬一捧清水洒向干裂的脸庞。再次低首的刹那，我看到了水中自由游弋的小鱼，还有那水中的我。我兴奋极了，仿佛又回到了那自由快乐，无拘无束的童年。双脚在水中兴奋的蹦跳着，搅起的泥沙渐渐地使脚下的溪水变的浑浊不清了。我停下来，静静地观察着。不久新来的溪水带走了浑浊，又重新变得清澈透明、纯洁无暇。鱼儿依然自由地来回蹿动着。
看着眼前的一切，我想到了水。水以自己的清洁洗净了他人的污垢，水有着宽宏大量的气度。经常探求自己方向的是水，遇到困难发挥自信力量的是水；自己能活动，并能推动别人前进的是水；能蒸发为云，变化为雾、雨、雪，凝结为冰，千变万化而不失其本性的是水。
由水我想到了自己，想到了人，我们不也应该像水那样吗？
评点：《涓涓溪流，触动了我的心灵》中，作者由溪流中的水，想到了它的纯洁、它的勇敢、它的宽宏大量。我想，这样的思考不仅让我们看到了一篇篇好的习作，更会对作者自己的成长产生深远的影响。作者同时告诉我们：自然是画，生活是诗，它们不语，可她们时时处处都在以独特的方式向我们传达着一切，只有善于思考的人才能发现其中的奥秘。勤于思考吧！你的作文会因思考而更精彩，你的人生也会因思考而更加美丽。指导教师：高爱华
夕阳，触动了我的心灵
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵。
周六，快乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包准备回家。而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室。站在走廊上，仍旧是趴在栏杆上。泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝赠与我一颗“后悔药”，令我重新再考一次。抬起头，望着自己平日里喜爱的蓝天。刹那间，这个不经意的抬头却令我发现了食堂边老树中的一小束阳光，顺着光，寻找光源。是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一颗老树，没有绿叶却在树梢处拥有一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝也染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般美景中时，再抬头，怎么太阳就变半个了？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是我飞快间跑到三楼，抓起栏杆，一睹她的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边。当再次看到完整的太阳时，我居然还开心的笑了。看着夕阳美景，脑中突然闪过一连串的疑惑：今天为何会这样在不经意间逝去？明天又会怎样？还会这般宜人的夕阳美景吗？
然而顿时间，我明白了：对于那些未知的事物，我们才是主宰者。明天会怎样是由它的主宰者来决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳，同样的道理：不在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪干、漫天的幻想总是无济于事的。唯有不断的总结经验，在山重水复中磨练意志，这样便可安然的等待柳暗花明的欣喜。
不知不觉中，夕阳已不复存在了，宁静的校园中唯有一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：“回家喽！”
揭秘：
白居易说过：“感人心者，莫先乎情”，一篇优秀的作文，一定是写出了自己的真情实感的，我们提倡做人要老实，作文也同样要老实，说自己想说的话，说别人听得懂的话。{什么什么触动了我的心灵作文}.
小作者选择了一个很小的切入点，“一次化学考试的失败”让“我”心情郁闷，偶见美丽的夕阳，引发了“我”对生活的思索，对人生的感悟━“夕阳会西下”，但只要“你心中有个太阳”，便有了希望和斗志；人生有挫折，但只要“你心中有个信念”，你便会赢得一种新的成长，成为安排自己命运的强者。哲理深蕴让文章充满张力，值得品味。
其次，文章的开头和结尾把握得不错，俗话说：“头难起，尾难落，千古文章无定格。”好的开头应该引人入胜，好的结尾又会使人觉得“意尽而言止”或“言有尽而意无穷”。这篇文章开头用李商隐感叹夕阳的名句引出话题，贴切又显文采，而结尾清新活泼，不落俗套，一句“回家喽”，让人仿佛看到一个“放下包袱”的少年轻松的身影，欢快的脚步，使人不禁掩卷一笑，心里顿时盈满对他的祝福。
第三，“文似看山不喜平”，文章应有波澜，有转折，有变化。这篇文章叙述曲折有致，让人物的情感经历了沮丧→顿悟→释然的变化过程，而这其中，适当的对比铺垫、细腻突出的心理描写又为文章增色不少。尤其是第二自然段中，几个问句的穿插，不仅推动情节的发展，也使叙述有起有伏，小小的悬念设置，引领读者层层深入，直至豁然开朗，布局谋篇，颇见功力。
此外，文中有不少词语的使用，简洁凝炼，显示出小作者较强的文字功底，如“诘问”、“汗颜”、“宜人”、“安然”、“柳暗花明”、“山重水复”等等。
总之，这篇作文融情、寓意真切自然，中心明确，结构完整，文句流畅，不失为一篇考场佳作。
篇二:《一句话触动了我的心灵600字作文》
一句话触动了我的心灵600字作文
我们从小就是好姐妹，至亲姐妹。我把她当做亲妹妹来看待，她把我当做亲姐姐来看待。我们之间没有任何秘密，想要说谁的坏话就说谁的，从来不会害怕对方会告诉别人。一直到六年级，一直到快毕业的时候
快毕业的时候，我发现她对我冷了，不再像以前那样，一下课就在我们班级门口等着我，等我出来给我一个热情的拥抱，再温柔的叫一声姐姐。她开始和我们的“敌人”在一起了，每天都是亲亲我我的，好像有许多秘密，不能让我知道。我一直都没有太在意直到有一天，她领着“敌人”站在我和姊妹们的面前，问我是什么意思，为什么看她不顺眼，为什么说她的坏话？到那一刻，我明白了。没有绝对的好姐妹！知人知面不知心。我在她和“敌人”面前忍住了眼泪。很坚强的说了一句：“你算个什么东西，有什么资格来说我，给我滚！”旁边的姊妹们也看不下去了，直接扇了她一巴掌，说：“嘟嘟用心交你这个好妹妹，你真是没白费啊，以后咱个归个的，谁也不认识谁。”之后我们甩头就走了，刚刚迈出第一步，眼泪就流了出来，很伤心、很难过！真的没有想到她会这样对我，也真的希望那一巴掌会让她记住对姐妹真心待。
到后来，心理还是有这样的一块阴影。前几天和姐姐一起去逛街，看到了她，也只是当做了陌生人。我把这件事情讲给了姐姐。姐姐只说了一句话：“花有百样红，人于狗不同，你知道你不应该和狗计较，何况她连狗都不如。”
回到家之后，仔细想了想姐姐说的话，不错的。我对她做到了问心无愧，我对姐妹可以将心比心。她不能，那是她的事，不必和这样的人计较。
篇三:《触动了我的心灵 作文》
古镇，触动了我的心灵刘建睿
竹影摇曳中，我就看到了那孤寂的古镇。
这是一个典型的江南古镇，窄窄的小路是由多年前的青石板铺就的。几条小河脉脉徜徉着，在烈日下泛着涟漪，轻轻涤荡着古镇。河水从远方悠悠地来，流到这里又悠悠的流过，几条小鱼孤傲地吐着泡泡几片树叶落了，打在水面上，鱼儿瞬间无影无踪。
桥架在水面上，极其质朴的手工石桥。没有赵州桥的巧夺天工，没有宝带桥的温柔细婉。桥栏上雕刻兰花和石狮子。它们和桥一起看河水缓缓流过，看老树枯黄又泛绿，看每个走上桥又走下桥的人，看每位与我一般受到触动的少年来到又离开，看时间飞速又缓缓地流过。
桥畔屹立着一块石碑，它记载了古镇的历史。从贞观年间起，古镇就看着一个接一个的学子走出故乡去应试。他们的足迹印在竹影中的小路上，印在不知年代的桥上。他们还没来得及名垂青史，却一点一滴烙印在古镇的心上。
碑文里还说：这里诞生了他，这儿有他的父母，他的夫人，他的启蒙老师。
这个曾叱咤中国史的人，我无法想象他的童年怎样，或许他本应该跟着老师学习天文地理四书五经。在父母的安排下娶一个门当户对的妻子，了此残生。
但他不甘平庸。正因如此，他进入黄埔军校，成功搏得中山先生的信任，之后当上北伐军总司令。可他最终流落台湾，甚至走前没有回到这多情的故乡江南小镇，看它最后一眼。
我的心被这古镇触动了：我抚摸着历史在石板上留下的印迹，怅然伫立。
经历多少世事变化，古镇依然是古镇，寂寞如尘，俨然一幅水墨画般空灵澄澈。然而斗转星移，物是人非，古镇被湮灭过，被遗忘过，却永远保持者它那亘古不变的宁静。只有潺潺的溪水与它相伴，度过一个个寒暑春秋，看着沧海桑田的巨变，却仍泰然自若。只有游子们不断离开，却从不肯令它蒙尘。
尽管碑文中的一切都已成为过眼烟云。但是，因为有他，古镇不会在被人遗忘，而是永远与他的名字一起被铭记，被歌颂。
他不甘平庸，那我呢？我只能这样放任自流，碌碌无为吗？不，我不甘心！我要走出养育我的那方土地，让我的名字扬名一方，给那土地镶上荣耀的金边，让它为我而自豪！
古镇名：溪口，蒋介石的故里。一个曾触动过我的地方。
篇四:《半命题作文“_______,触动我的心灵”导写》
半命题作文“＿＿＿＿＿＿＿，触动我的心灵”导写
半命题作文“＿＿＿＿＿＿＿，触动我的心灵”导写城郊中学李卫全 文题设计
历史的天空，是非成败，现实的世界，色彩斑斓，其中一定会有许多触动你心灵的人或事。
请以“_______，触动我的心灵”为题，写一篇不少于800字的叙事类文章。 要求：1 请将题目补充完整：2 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。 写作指导
这是一篇半命题作文，按照作文要求必须先把题目补充完整。补充什么内容，可以是各种感想，平时积累的材料，这属于打开思路的问题，可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路，探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。是什么触动了我的心灵?人、物还是事?触动我的客观原因是什么?我的心灵被触动的主观因素是什么?再看对“后果”的探索。心灵被触动的结果，使我奋发、感动，还是有所感悟，受到启迪?我对触动我的人或事持怎样的态度，颂扬还是贬斥(倾向于颂扬)?如此从前往后追索，思维很快就展开来了。然后采用“大处着眼，小处落笔”的构思方式，即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了，“触动”的过程就具体了。
范文展示
那句话，触动我的心灵
肖佳纯
夜幕四合，我低着头，匆匆走在补习的路上。步履匆忙，个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地，足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头，生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。
避过了“危险地带”，在离角三四米处时，突然一个响亮的童声响起：“你好!”你好?我疑惑地偏过头，脚步却依然向前走，只是放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩，大大的眼睛明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是，他竟然对我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原来那句“你好”是对我说的!刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一样，心里充满了温暖的感觉。
风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我开心地笑了，也说了声“你好”，就进了楼梯。行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的。走到三楼弯时，抬头看到老伯站在走廊上。老伯我见过几次，每天这个时间段，老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。脚步声使老伯的脸了过来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸。我愣了一下，突然一句响亮的“您好”从我口中脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮，连我自己也被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼，没反应! 天啊!我怎么就那么大胆啊?会不会把我当神经病人啊我的心“怦怦”直跳，但念一想，不管了，反正都说出去了。
好奇怪，那天整个晚上我的心情都很愉快，夏日里特有的沉闷竟全都消失不见。 第二天傍晚又去老师家补习，我心情异常愉快，甚至有点希望那个小男孩还会出现在那里。但楼梯口空无一人，只远远看到了那位老伯。好尴尬!一楼、二楼、三楼，正当我准备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯亲切的声音：“你好啊小朋友，是来补习么?”我愣在那里，盯着老伯和蔼的面容好久。那声音仿佛穿过胸膛，一遍又一遍地触动我心灵的最柔软
处，带给我温暖和感动，像弹奏着的乐曲。
一句“你好”，包含着尊重、关心，传递着人性的真、善、美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真切地感受到了温暖，并把这份温暖传递给其他人。我越来越相信，温暖是可以传递的。
评点
基础等级分：内容上切合题意，从个人身边生活着眼，抓住补习过程中的一件小事，一句“你好”，传递了一份好心情，温暖一个又一个人，深深触动了的心灵，从而道明了文章的主旨——温暖是可以传递的。主题积极向上，中心突出，感情真挚。表达上符合文体要求，选用了记叙文，结构严谨，文字流畅，在行文中将一些真实细腻的情感生动细致地描写出来，能恰当地穿插抒情议论，深化主题。
发展等级：从生活中一件小事入手，挖掘出一个能启迪人的道理，见解独到，构思较新颖。
篇五:《什么,触动了我的心灵》
又一次考试后，失利了，我拖着沉重的脚步走在大街上，心情非常郁闷，这几次考试为什么都失利了？
我最近几天都在想这个问题呢。
自从上了初中，考试都不是很好，以前小学我就像舞台上的演员，大家都关注着我，而现在，我就像
是舞台下的观众，看着舞台上的演员翩翩起舞，心中很不是滋味。
走在马路上，看见路边的法国梧桐正在落叶子。我走过去，一片梧桐叶子飘到了我的肩头，我拿起它，{什么什么触动了我的心灵作文}.
仔细看了看：
土黄色的叶子里还带有一点儿绿色，还有一点红色，叶柄很粗，干了，上面叶脉很多，可见到它满含
沧桑，还有几个虫咬的洞，用手揉碎，它有节奏的发出“沙沙”声，如美妙的小曲！
它枯萎了，掉落了，难道就像我以前风光的时光一去不复返了吗？就像我的成绩一下落入深渊了吗？
不!不会的，叶子掉了，等明年春风一吹，又会长出来的。就像那成绩一样，只要好好学习成绩就会
好起来的，当然，那成绩就会起来了，过去风光的时光又会回来的。
我看则这片叶子陷入了沉思之中。