【 – 写作指导】
篇一:《关于作文》
关于作文
写文章要定向，首先要明确为啥要写这篇文章？目的和作用是什么？主要内容应有哪些？基本要求是什么？要有为而作。
写什么？解决选材的问题：选材一要新颖，二要典型。 怎么写？在写作上，我们要帮助孩子区别“叙述”和“描写”。所谓“叙述”，就是简单的交代，它要表达的是“发生了什么”；所谓“描写”，是形象的刻画，它要表达的是“怎么发生的”。比如，“太阳升起了”，这是叙述，是简单交代；“一轮红日从东方冉冉升起”，这是描写，是形象刻画。
“罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。”本来可以说“罗伯特把钱全部交了出来”，是叙述，一样很清楚，但不形象。而课文用的是描写，动作描写。就很形象。（选自《黑孩子罗伯特》）
学生写作中容易出现的毛病是只会叙述，却不善于描写。因此语言干巴巴的。通过这篇课文，可以让孩子体会描写的好处，学会把文章通过描写来“展开”，不只是说清楚“发生了什么”，还要会呈现“怎么发生的”。X老师正是在这一点上，抓住了重点。很好。
当然，我还要说明的是，不是一味排斥叙述。我们经常说，写文章要“详略得当”，描写是“详”，叙述是“略”。该详时，泼墨如云，这是描写；该略时，惜墨如金，这是叙述。
只是针对现在的学生作文往往是叙述和不善于描写，我们这里强调描写。
写作无难事，只要“真”、“小”、“新”
我们没有让孩子觉得写作是他自己的事，写作是帮助他更快乐更幸福的事。写作是他对自己生命的一种成全，而不是折磨。我们长年累月进行的所谓写作训练，大部分是一种剥夺：以所谓扎扎实实的能力训练和技巧训练残忍地剥夺着孩子的写作乐趣，销蚀着孩子的写作内驱力。“作文”不再是情感的宣泄，思想的积累，而成了对成人世界的迎合，对应试教育的迎合。这样的“作文”教学，可以训练出考试场上的得分手，但那些文字，没有写出就已经风干枯萎。最惨烈的后果是，成功经过应试作文训练的大部分孩子，没有下考场，就已经把我们作文教学的真面目看得清清楚楚：所谓写作文嘛，就是装模作样，就是投机取巧，就是快速牟取现实利益。做文章如此，做人也当如此??
好的作文教学，就是要鼓励支持引导学生关注这些鸡毛蒜皮，热爱这些鸡毛蒜皮，创造这些鸡毛蒜皮，唤醒他们对这些鸡毛蒜皮的敏感。一旦对平凡的生活都有了创作冲动，那写作教学，就成了大半了。
整个社会大环境都急功近利，不练内功练套路，恨不得教学生一两个月他们的写作能力就突飞猛进。
第二是关于“观察”的意义。我喜欢江苏作家毕飞宇的一句话：你若想要一个东西有意思，你只需久久地凝视着它。我琢磨着这里的“凝视”，一定不仅仅是用眼睛来看。这些年来，我越来越肯定，喜欢写作的人，善于写作的人，用来“观察”的都不仅仅是眼睛，而是心灵。眼睛谁都有，眼光呢？只有少部分人有。眼光的发光器在哪里？在心里。写作，靠的不仅仅是文字功夫，而是灵魂功夫。练心，比练眼和练手还重要。文字，不是看出来的，而是“思”出来的。思维的功力，情感的功力，是比文字功力重要得多的功力。
二是教得“小”。聚焦。切入小，选点小，材料少，练习精。我反思自己上课，备课备不出来，遇到大麻烦，一般来说逃不出一个桎梏——啥都想教，教学目标太庞杂，教学选点太多，辅助资料太多。上得好的课呢？一定是眉清目秀骨骼清奇的，有课堂休闲空间的，老师学生不那么紧张的。刘老师这点做得很好。因为教得精，所以他很从容，节奏很舒缓，慢慢的，稳稳的，一点儿不赶，很有中年气派。教学风格这个东西，激情洋溢是一种风格，像我这样的。静雅冲淡也是一种风格，像刘老师这样的。我们年级有一个班主任，曾经有学生称他为“僵尸”。这家伙，脸上真没有什么表情。但学生家长都很喜欢他。世界上就有这么神奇的事，我需要眉开眼笑才能传递感情，可有的人肌肉都不动也能表情达意。所以，人与人真是太不一样了。千万不要用一种标准去评判人。专业成长就是去发现自己，发展自己，成为自己，而不是去模仿别人。
写作能力的发展，首先是人的发展——人的情怀、人的思想、人的认识水平的发展。人的眼光不发展，心灵不发展，怎么教技巧，终归是无用的。
俗语妙用
生活中，人们对一些俗语耳熟能详，对它们的灵活妙用，有时可达到意想不到的效果。
1、“一只眼闭一只眼。”—-“连两只眼都闭住了。”
2、人常说：“笨鸟先飞”—–“可我们有些人连正常飞都不想飞”
3、“杀鸡给猴看”—-“可猴子连看都不看”
4、“人走，茶凉”——“人未走，茶已凉（世态炎凉—–心不凉）” 童蒙养正 固本培元 潜移默化 润物无声
举棋不定 左右徘徊 迟疑不决
写人记叙文不该教什么和不该怎么教
这是《中学语文教学参考》梁主编出的一个思考题。
写人记叙文教什么？怎么教？这个问题我觉得我还没有想得太明白。但不该教什么，和不该怎么教，还有一点儿心得。
我以为，有一点一定要明确：写作知识本身不是写作能力。写作方法和写作技巧本身更不是写作能力。或者这么说，写作知识、写作方法、写作技巧等等，和真实的写作能力之间还有一段遥远的路要走。明确这一点，对为“写人记叙文教学”进行定位很重要。
有这样一个定位，我们就会反思我们日常比较熟悉的一些作文课教学模式：
比如大讲特讲各种写人的所谓知识：正面描写侧面描写啊，第一人称第二人称第三人称啊，肖像描写神态描写语言描写心理描写啊??当这些东西充斥着我们的写作课的时候，我们得警惕。
比如由课文的诸多片段提炼出各种写人的技巧，然后让学生当场练习当场展示当场修改等等??当这样的练习成为了写作课的主弦律的时候，我们得小心。
讲知识练技巧不是不需要，而是在讲知识练技巧之前，我们有没有引导学生关注我们写作的对象——“人”本身。
如果学生对“人”没有兴趣，对人的遭遇和命运没有兴趣，那么，再多的知识补充和技巧训练都不会产生作用。皮之不存，毛将焉附？学生对“人”的热情是“皮”，其他的，都是毛。
这就是我为什么要上“真人真事真感情，大情大气大文章”这堂写作课的原因。
篇二:《作文》
雨后孤单
今天下午，这座城市，下起了一场好大的雨，雷声震耳，听着屋子外那啪啪的雨声，我觉得，此刻的我，是我懦弱的时刻。
不知道是谁，赐予了我一份如此柔弱的心灵，一到雨季，就会莫名的伤感，或许，这一切，都是经历过太多的人心炎凉所导致的。我不怪谁，我只怪我自己，是我自己不懂人心，看透了那么多人，让他们一个一个滚出了我的世界，或许是我太过残忍，可是，我真的经不起含有背叛的友情，包括爱情，我的眼里容不下一粒沙子，或许是我太笨，不懂得怎样睁一只眼闭一只眼看待狗一样的朋友，所以，我就只选择睁开双眼，对着他们微笑，然后让他们滚。可是，到了雨季，我发现我是个如此孤单的孩子，我总是在这个时刻想哭泣，原谅我的懦弱，因为，我真的好笨，我做不到极致，我只能做到尽我所能，我所做的这一切选择，好像都是错误的，我不想我是个失败的人，我知道成功的前提是失败，可是，为什么我会有那么多失败，是不是我太幼稚，一点都不看不懂这个世界，是不是我太容易相信人，所以一次一次的被欺骗。此刻，屋子外的雨声，是我的哭泣，我不想再坚强下去，原谅我，让我好好找一个角落，一个没有任何人的角落，独自享受这份孤单带给我的灵感，带给我的悲哀，或许，我的宿命，不是坚强，而是，一个句句透露出伤感的作者，呵呵，我倒真的不知道，自己的路，以后会是什么。
这些年，这些人，我看透了多少，我成长了多少，是不是，我再该成熟了一些，呵呵。是不是我根本就没有朋友？长大了才发现，QQ上有我的所有朋友，可是只要我一不上线，却从来没有人问候我了，如果，我失去了QQ，是不是我就失去了我的所有朋友？突然感觉自己真的很可怜，可怜的没有一个人关注，那些所谓最真挚的友情，我，我都一个一个看透，这些，都不过是过眼云烟，这一切，都与我无关，长大了，原来有这么多烦恼，小时候最真挚的友情，是不管多久，一见面就开心的谈天谈地，可是呢，现在，所谓的友情，倒不如说利用关系更好些，原谅我的句句语言都透露出讽刺了很多人的感情，人心炎凉，我会远离一切背叛过我的人，可是，现在呢，呵呵，我的世界仅仅只剩下我一个人，此刻的雨，像开水一样烫在我的心上，那么疼，那么难受。
孤单雨后，我在淋着雨，我有伞，谁会愿意放弃屋子里的温存，来，陪我一起打着伞淋雨，我会湿半边衣服保护她，可是，我的伞下，注定留不住任何人，永远都是我一个人，享受这份无人能懂的孤单，这份孤单的幸福。 听夜
幻想并沉醉着独自一个人躺在床上听夜的声音。听到夜的寂静，嗅到夜的芬芳，感受到夜平稳的呼吸，安然入眠。 深夜，合上电脑，枕着手臂，关掉电灯，闭上眼睛，做个深呼吸，然后就听到了夜的声音。你听到柔媚的月光倾泻的声音了吗？是天宫的织女将轻
盈如蝉翼的绢丝宛然铺开的声音，那么渺远，又似虚无。亘古不变的声音融入我的心脏，让它和着夜的呼吸一起跳动。 听，夜的呼吸，那么轻，那么轻。晚风轻轻撩起法国梧桐盛大而华丽的裙装，沙沙，沙沙，像是粗糙的砂纸不停地打磨着棱角。沙沙，沙沙，棱角被慢慢地抚平，变得圆润、光滑。沙沙，沙沙，曲线开始变得玲珑有致。 这迷人的沙沙声袭在我的心上，不知不觉修复了心上的凹凸，它锉掉了挺立的傲气，磨掉了隆起的妒忌；填平了深陷的自卑，修复了浅浅的悲伤。 听，夜的呼吸，依旧那么轻，那么轻…… 听，夜的呼吸，那么急，那么急。骤雨狠狠敲击着玻璃苍白的脸颊。不禁想到白居易描写琵琶的一句诗：“大弦嘈嘈如急雨”嘈嘈的急雨打在树叶上，击在房顶上，滴落在草地上，发出高低不一的音色。轻合上的双眼感受到天空忽然被撕裂的巨大而耀眼的光芒，轰鸣声由远及近，震撼着心灵。渐渐地，夜的呼吸静了，只剩细雨与晚风合奏的声音，沙沙，沙沙…… 我已经忘记自己什么时候爱上倾听夜的声音，夜的呼吸。每一夜，夜的声音都是不同的，而每夜倾听夜声的心也是不同的。夜的声音是白天所没有的，而人们听惯了白天的声音，却在梦境里和夜的声音擦肩而过，或许一辈子都无法体会。 又听到了手表十二点整的提示，夜早已归于宁静。习惯听夜，听着喧闹的黄昏，嘈杂的晨，而
夜或早或晚终究归于宁静。把心放在夜里，伴着夜的呼吸，让心归于宁静，重返那颗圆润无瑕的赤子之心。 听夜……
今天下午，这座城市，下了一场好大的雨，雷声轰隆隆响起，震动着我的鼓膜，更敲击着我的心灵，听着屋子外那哗哗的落雨声响，看着雨珠织成的密密珠帘，我觉得，这就是我懦弱的时刻。
也许是上天的安排，赐予了我一份如此柔弱的心灵，一到雨季，就会莫名的多愁善感，或许，这一切，都是经历过太多的人心炎凉所导致的。我不怪谁，也许我只怪我自己，是我自己不懂人心，看透了那么多人，让他们一个一个离开了我的世界，或许是我太过残忍，其实我、看不起也经不起含有背叛的友情，包括爱情，我的眼里容不下一粒沙子，可是世界总是迷糊了我的双眼。或许是我太笨，不懂
得怎样睁一只眼闭一只眼看待虚情假意的朋友，所以，我就只选择睁开双眼，对着他们微笑，把感情投入到他们的身上，知道看清他们的本身，直至他们完全从我的世界当中消失了无踪影。可是，到了雨季，我发现我是个如此孤单的孩子，每天只能与我的影子相伴，形单影只的消失在马路的边界。我总是在这个时刻想哭泣，原谅我的懦弱，因为，我真的好笨，我做不到极致，我只能做到尽我所能，我所做的这一切选择，好像都是错误的，我不想我是个失败的人，我知道成功的前提是失败，可是，为什么我会有那么多失败，是不是我太幼稚，一点都不看不穿这个世界，是不是我太容易相信他人，所以一次一次的被欺骗伤害。此刻，屋子外的雨声，淅淅沥沥的作响，好像一个受伤世界的哭泣，我每天都像是被人操纵的木偶，浑浑噩噩的就这样过着生活。我不想再坚强下去，原谅我，让我好好找一个角落，一个没有任何人的角落，独自享受这份孤单带给我的灵感，带给我的悲哀，或许，我的宿命，不是坚强，而是，一个句句透露出伤感的作者，呵呵，我也真的不知道，也无法猜测，自己以后的路是晓风残月还是断桥流水呢？ 这些年，这些人，我看透了多少，我成长了多少，时光卷走了年少轻狂，沉淀了成熟稳重，直到我长大了才发现，QQ上有我的所有朋友，只要我一不上线，却总是没有人问候我，如果，我失去了QQ这一位亲密伙伴，是不是我就失去了我的所有胜似朋友的朋友？突然感觉自己真的很可怜，可怜的没有一个人关注，那些所谓最真挚的友情，原来也抵不过几句好聚好散。这些，都不过是过眼云烟，这一切，都与我无关，长大了，原来有这么多烦恼，小时候最真挚的友情，是不管多久，一见面就开心的谈天谈地，可是呢，现在，所谓的友情，倒不如说利用关系更好些，原谅我的句句语言都透露出讽刺了很多人的感情，世态炎凉，我会远离一切背叛过我的人，可是，现在我的世界仅仅只剩下我一个人，此刻的雨，像烧开的水一样滚滚在我心中翻涌，虽然有着一份杀伤力，却少了一份热情。 孤单雨后，我在淋着雨，享受着雨水带给我心灵的滋润，谁会愿意放弃屋子里的温存，来，陪我一起淋雨，我会湿了自己而保护她，可是，我的伞下，注定留不住任何人，永远都是我一个人，享受这份无人能懂的孤单，这份孤单的幸福，我要的也许这是一种云淡风轻的生活。
不该丢弃的青春
茫茫人海中，有多少人珍惜过自己宝贵的青春，有多少人在这短暂的光阴里留下了永不磨灭的美好记忆？仰望浩瀚苍穹，繁星点缀天空，偶尔划过的流星，没有留下美丽，而留下的是无限的悔恨，唉！细细回忆那些无法返还的流年，才豁然明白，自己啊，曾经丢弃了属于自己独一无二的青春！
那些年的时光，你就好如早晨八点钟升起的太阳，你朝气蓬勃，奋发向上，心中怀揣着远大的目标，可是这些仅仅是表面现象，你只是为了受到别人的赞赏而这样做的，而你自己却在原地踏步，呜！难道只剩那一块少得可怜的栖息地吗？你只在这里寻找相同的成功和乐趣来安慰自己，你可知道，这时的你是在侮辱，浪费宝贵的青春，你践踏它，甚至于丢失它，青春是无尽的流浪，你一定要怀着勇敢的心大胆的创新，探索，青春就犹如一个巨型炸弹，你一点一滴的努力与成功就是引爆“炸弹”的火药，可一当你放弃，导火线就会停止燃烧，最终还是害的你自己，呵，处于青春的你，不需要任何的担心与顾虑，只需要燃烧火力，引爆火一样的青春，从而插上梦想的翅膀在青春的世界里尽情地遨游，不久的将来，你一定会获得成功！
那时的你，或许是在叛逆阶段，并且是以自我为中心，天天游手好闲，有体无魂毫无目的地穿梭在拥挤的城市之中，父母关心你，责怪你，你顶撞，朋友劝你，你无情地说要和朋友绝交??你也许觉得自己很酷，可是只是一时的平静，猛烈的暴风雨离你之差一步之遥了??若干年之后，你到了上班挣钱的年龄，人家却都不要你去工作，你找父母要钱，但父母却都退休了，仅仅剩下可怜的养老费，这时，你的世界阴雨缠绵，没有一丝光芒，你终于开始反省了，唉！自己曾经有多么美妙绝伦的青春，但自己却让它在游手好闲中过去，残忍的抛弃了青春，但是啊，这世界是没有后悔药卖的！
朋友们啊，青春是独一无二的，不能返还的，谁不想拥有它呢，可当你拥有它了，你又为什么不用自己的努力来换来无与伦比的美好青春呢？最终，当你站在人生之巅时，回忆青春的海浪，悄无声息地涌向沙滩，沙滩上那些五彩斑斓的贝壳也绽放着成功的光芒，所以啊，我们不该丢弃丢春，失去了青春，就失去了你的人生，你的人生会永远在黑暗中度过，不该丢弃的青春，让这句话永存我们脑海中，形成一道最靓丽的风景线吧??
步履深深，年华沉沦
记忆依稀停滞于温和的暖阳下。秋风瑟瑟卷起我的衣角，吹走了童稚的孩啼，嘤嘤的咆哮。只留我独自彷徨于凄冷的街角??阳光散射着母亲般的温柔，将我空顿的心一点点饱和。是啊！母亲，还记得我蹒跚学步，倚着你柔弱的身躯，一步步向前，直到我有了逐梦的方向。
在爱的世界里，有温暖的印记。打开泛黄的相册，从襁褓中的婴儿到稚气未脱的幼年，每一段时期，都有属于你的一张相片，他们用无声的行动记录了你成长的点点滴滴。生命无法捕捉规律，无迹可循。可是，成长的每一寸土壤，都是父母精心呵护的。他们的快与不快建立在你是否可以健康成长。暗了的灯光，撤掉的晚餐，明日又会辗转。但徒留的遗憾，只会越埋越深。看着老爸日益白掉的头发，老妈渐渐 憔悴的面容，我才番然醒悟，原来我即将成人，他们已经为我奔忙了十八年。很多人生的困苦，他们不愿多讲，可是渐渐长大的我却可以体会。这十八年，载着温暖永存心尖。
在成长的世界里，有泥泞的印记。人生曲曲折折，世事难料，不会那么容易便功成名就。即使一条道走到黑，说不准也会遇上惊涛骇浪，但或许也会柳暗花明。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”在人生的轨迹中，有的人不违初衷，将自己的步履够造成一个圆，可谓功德圆满。但也不乏有些人，忘记始终。急功近利寻找捷径，却越走越远。
人生短短几十年，来不及回忆便已接近尾声。我们走走停停，人生便也越走越开阔，越长大，越需要珍惜。
在记忆的世界里，有欢笑、泪水、沉默??这点点墨迹，伴我们成长。也许，你需要的不仅仅是一双鞋，而是一个无论坎坷崎岖都愿陪你走的人；也许，你需要的不仅仅是一张照片，而是无论坎坷艰辛都愿陪你的父母；也许你需要的不仅仅是一次经历，而是自己无论黑暗黎明都愿有坚持的勇气。
冬去春来，暖阳下那一抹夏意悄然浮过心头。步履深深，年华沉沦。在这个世界里，有
我们生命划过的印记，不论是爱亦或成长，这一串串的印痕让我们越来越好。
不论时光给你什么，都要接着。需要沉着，需要坦然，需要自己给自己力量！
做好自己
一位青年满怀烦恼去找一位智者，他大学毕业后，曾雄心勃勃地为自己树立了许多目标，可是几年下来，依然一事无成。他找到智者时，智者正在河边小屋里读书。智者微笑着听完青年的倾诉，对他说：“来，你先帮我烧壶开水！”
青年看见墙角放着一把极大的水壶，旁边是一个小火灶，可是没发现柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回来，装满一壶水，放在灶台上，在灶内放了一些柴火便烧了起来。可是由于壶太大，那捆柴火烧尽了，水也没开。于是他跑出去继续找柴火，可回来时却发现那壶水已经凉得差不多了。这回他学聪明了，没有急于点火，而是再次出去找了些柴火。由于柴火准备的足，水不一会儿就烧开了。
智者这时问他：“如果没有足够的柴火，你该怎样把水烧开？”
青年想了一会儿，摇摇头。智者接着说：“你一开始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装的水太多一样，而你又没有足够的柴火，所以不能把水烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴火！”
青年恍然大悟。回去后，他把计划中所列的目标划掉了许多，只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后，他的目标基本上都实现了。
故事告诉我们只有删繁就简，从最近的目标开始，先做好能做的事，再去做想做的事，才会一步步走向成功。
做好自己能做的事，才能去做自己想做的事。说起来容易做起来难，这不仅要求我们坚忍踏实，更要求我们有一种执着、永不言弃的精神。
做人就应当努力做好自己能做的事。一个人的能力有大小，但只要用心做了，就能无愧于己，也无愧于人。
自己不能左右社会，但却能为社会的进步贡献出自己的一份力量。
自己不能强迫别人改变意志、改变意识、改变观念，但却能改变自己。自己能在不懈努力后，具有好思想、好精神、过硬的本领和真才实学，从而使自己为社会多尽心智，多做贡献。
很多时候，我们感到自己当初有如此的万丈豪情、壮志雄心，但往往事与愿违、一事无成，其实可能是我们总是想得太多，做得太少，我们只有做好能做的事，才能去做想做的事。
篇三:《满分作文》
原文地址：高考作文：2014年高考重庆卷满分作文两篇作者：饶水知音
2014年高考重庆卷满分作文两篇
【原题回放】
一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。
游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”
然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”
要求：
1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭。
【高分佳作】
心容诸子 坚守责任
我睡去，感觉生命之美丽；我醒来，感觉生命之责任。
——题记
人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱，有人说是信任支撑这个时代，但我觉得要将视角缩小到个人，我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类，不可或缺。坚守责任，让生命变得厚重。
20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆，圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心，虽然法律并不要求他偿还，但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上，我们看到的是良知、责任和伟大。
抚今追昔，无论是历史故人，还是当今社会的普通人，他们之中总有一些在无声地坚守着责任。北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报国志向，他将民族利益与国家命运放在首位；莫泊桑笔下的马蒂尔德为了偿还丢失的珍珠项链，节衣缩食辛苦工作整整十年，买了新的项链还给朋友；大连公交车司机黄志全在驾驶途中突发心脏病，生命的最后一分钟将发动机熄火，拉上手刹，确保车辆和乘客的安全，从那以后每个大连人都记住了他的名字。责任是一份信念，是一种气魄，更是一种品质。责任来自心灵的抉择，在得失、利弊、荣辱等一切人生的天平面前我们会倾向哪边？是选择坚守抑或放弃？
我们无法想象一个人人丧失责任感的社会，那将如万物脱离秩序而黑暗无边的夜。如果车洪才老人无法坚持完成国家交与的编写《阿富汗语词典》的任务，那这本用时三十年的词典何日才能问世呢？“国家忘了我，我没忘国家的任务。”车老拥有令人肃然起敬的执着。
为坚守责任，车老投注了常人无法想象的心血和精力，在三十余年坚持的背后，是老人炽热坚毅的心，怀抱国家，怀抱浩然。
为他人考虑，为社会尽责，为国家奋斗，这使我们每个人的肩上担负着许多责任。然而，责任并不是亲切可爱的字眼，选择承载它往往需要付出，需要勇气，也需要坚持。
我们无数次被生命询问，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是万古不朽的树木，不是奔腾不息的急流，应当是心容诸子的海洋，安静而勇敢地坚守责任。
细节决定成败
一朵美艳无比的鲜花，可能会因为一点瑕疵而失去光泽；一锅美味可口的饭菜，可能会因为一点杂质而失去美味；人生更是如此，可能因一些小的细节而失大。
做好细小的事，需要我们在生活中善于观察，重视细枝末节。伟大的英国科学家牛顿只因善于观察身边的事物，才会发现苹果落地的秘密，从而为物理学创下三大定律的重要科学成就。达尔文也是如此，善于观察每一种生物细微的动作和习惯，从中找出一定的规律，从而创造了伟大的“进化论”。细节在我们生活中发挥着重要的作用，一个人的成败，是否在于细节呢？答案不言自明。
做好细小的事，需要我们有敏锐的眼光和细腻的心灵。一家公司招聘时，将一张废纸丢在地上，来来往往的人只是从它上面踩过去或看一眼，并没有什么动作。但有一位大学生，走过去捡起废纸，扔进垃圾箱，结果这位大学生被录取了。这家公司的老板看中的就是这位大学生细腻的心灵，对周围的一切事物都善于观察，做好身边的细小的事。一个人只有将小事做好，才有希望成大气候。
做好细小的事，需要我们从现在做起，从身边的小事做起，并且有一颗持之以恒的心。一滴水的力量虽然弱小，但长年累月竟可以穿透石头。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，这些都是细小的事物，却有着巨大的力量，可见，细小的力量不可忽视。王国维在《人间词话》中提到，人生要想成功，需要经过三种境界，其中第二个境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，说的是成大事者要经过不懈努力，就算衣带宽人憔悴也无所谓，这就是一种持之以恒。蚂蚁虽小，却可以毁了整个大堤，这也是它们的坚持。所以，细节不是随便说说的。重视细节，要从身边的小事做起。也许，成败就在于此。
没有瑕疵的鲜花才是最美的，没有任何杂质的饭菜才是最可口的，没有因细节而失误的人生才是完美的，所以细节决定成败。不要让细节成为人生路上的绊脚石，多注意细节，你会离成功越来越近。
【点评】
文章有三个分论点，选材丰富，引用名言论证。
原文地址：高考作文：2014年高考全国大纲卷满分作文作者：饶水知音
2014年高考全国大纲卷满分作文
【原题回放】
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
【高分佳作】
爱与理解，和谐你我
和谐像一颗种子，需要爱与理解的雨露来浇灌，才可以开出绚丽的花；和谐像一道彩虹，缺少爱与理解的光终究难以美好；和谐更像花的芬芳，配上爱与理解的清风，才可以传遍人间这个春天。
老王是幸运的，众人的努力不仅救了他的命，更温暖了他的心，让世界上多了一个被爱与理解温暖的人，多了一个传递和谐的天使。
陈光标曾经这样说过：“一个人做一件好事，传播给十个人，等于做十件好事。”做一件好事，每告诉一个人就传递了一份爱与理解，就让和谐之风在每个人身上萦绕。而实实在在地去关爱一个人，比告诉人道理的感染力要强百倍。医院与老板将心比心，考虑农民工的困难，关心弱势群体的疾苦，用实际行动感动老王不是做了件好事吗？老王因此而感动，他会更乐意帮助他人，这不是将和谐传递开了吗？
篇四:《写人间真情的作文》
写人间真情的作文 让真情在心底流淌 曾感叹世态炎凉，人情冷暖；曾叹息尘世的喧嚣，心灵的浮躁??在繁忙的教学工作中，自己犹如木偶般，每天机械地忙于备课、上课、看作业、辅导学生，在名利的驱动下，对学生也暗暗地划分出了三六九等，对待学优生给予更多的关心、帮助和鼓励，对待学困生则鄙视，开个处方便撒手不管。直到今年踏进了六年级的教室，一股愧感才在心底莫名地涌起?? 第一节语文课，我让学生拿出练习本仿写句子。同学们都忙着找本子，苦思冥想，而最后排的外地学生“泰森”一动不动。我着急地问：“你怎么还不写啊？”“我没本子。”他一脸无辜。是啊，在小学生看来这就是正当的理由。就在我感到无语时，只听身后“刺啦”一声，回头一看，房国铭已经从他的硬皮本上硬生生地撕下几页纸递到我面前，“老师，给他用吧！?‘哎呀，谢谢你。告诉老师你叫什么名字？?‘房国铭。”他低低地回答。开学第一课，同学之间还都不认识，他就尽自己所能帮助别人，不为名所累，让人感动，更让人感慨，谁说人与人之间只有利益驱动，这不正是人间真情的最好诠释吗？ 自习课上，学生在写着日记。我走到最前排的学生前，“同学，还有笔吗，能借我用一用吗？”她毫不犹豫地把正在用的笔递到了我面前。我不好意思地说：“你先用，我用支铅笔也行。”她立马打开铅笔盒给我找。而就在这时，周围的好几位同学马上站起来，探着身子，把胳膊伸得长长的，手里握着各种各样的笔，争先恐后地说：“老师，给，用我的。”??我再次被学生的这种真诚深深打动。我高兴，因为那种久违了的真情在我们师生之间一幕幕上演；我感动，因为品尝到久违雨露的滋润是一种无上的幸福啊！孩子们，你们知道吗，你们的天真，你们的纯朴，正在深深感化着你们的老师，你们正在为老师上着最生动的一课啊！ 转眼到了周五——教师节。下午第三节课，我正忙着收拾东西，准备下班、过节。孙志诚和高千一悄悄走到我身边，羞羞答答，“老师，节日快乐！”接着递上了两人的礼物——精心折叠的小船，红色的船舱，还挂着一个小小的心形，上面有对老师深深的祝福；调皮的刘新荣来了，大大方方地把一张贺卡放到我手里，“老师，节日快乐！”??不知是女性内心的柔软所趋，还是被学生的真情打动，泪水不自觉地充盈着眼眶，那种久违的感觉真好。接着学生三三两两地来到了我的身边，送上了他们精心准备的礼物：有的是画，有的是用彩纸折成的花篮、五星??多姿多彩，上面都写着对老师的节日祝福，一笔一画，一丝不苟。临走，都不忘对老师送上一句：“老师，节日快乐。”我只能低着头泪眼模糊地说：“谢谢，谢谢。”是啊，礼物虽然简单，但都是学生亲手做成；礼物虽然粗劣，但那是学生的真心凝聚；礼物虽然平凡，但让我重温了那种久违了的温情，体会到了人间的那种真性情！ 和学生相处了只有短短的六天，但每天都有惊喜，每天都会拥有感动，他们让我重新审视自己，审视自己身边的人和事，于是?? 当一差生举起手时，我给他一个鼓励的眼神，给他一次表现的机会。一学生趴在桌子上，好像是睡着了，我静静走过去，轻轻推推他，悄悄地问：“你怎么了？不舒服么？”学生的铅笔、橡皮、书本掉在地上，我弯下腰，默默给学生捡起来。气候突变，自然急切地提醒学生：“要多穿一件衣服。”走在路上，主动的与学生打个招呼：“今天中午吃的什么？”一声夸奖，一句提醒，一声赞叹，一个留意，时时处处都让学生感觉到：老师在注意他，关注他的进步，关注他的不足，和他同乐，与他共忧，他们能从我这儿感受到如家般的浓浓真情，对我也情不自禁地产生出一种莫名的亲切感，课间一有空就团团围在我身边?? 谁说人间犹如没有心的沙漠，犹如没有爱的荒原，孩子们的纯朴、真诚不正是人间真情的绿洲和天堂么？真情如清醇可口的酒，随着时间的流逝，酒香会愈加浓烈，愈加芳香。真情是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
篇五:《2015年浙江省杭州市中考作文题解及佳作荐评》
【真题回放】
阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔。学问越来越深厚。只有小学学历的他，最后成为在文学、历史、翻译等诸多方面卓有成就的学者。
请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【考题解读】
一、文题特点
这是一道典型的材料作文。命题者给我们提供一则材料，我们在阅读材料把握材料的主旨后，按要求写作。
材料简洁明确，学生很容易就能从所给的文字中提炼出自己的写作思路，展开记叙和评述，不太会跑题。比较有意思的是，今年浙江省高考的作文题和杭州市中考的作文题，都把目光投到了相似的话题上。高考作文题是“文章和人品”，而中考作文题则是“阅读与成长”，这两者之间，还真的隐隐有一些联系和牵扯。我们是不是可以这样理解，今年中高考的命题在引导让学生更加关注阅读写作与自我之间的关系。
作为作文考题，“阅读”这个话题绝不“惊艳”，从某种意义上说，阅读因为与学生的生活实际联系得最为紧密，所以也更能体现学生的语文素养，可以说今年的中考作文题乍看比较平常，但下笔行文却足可见考生的功底，通俗来说，这是一个比较好写但又比较难写好的题目。
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