【 – 写作指导】
篇一:《写小说作业》
It was a warm afternoon, with few customers in the antique shop. In the there was only one tourist, in the big shop, wearing a yellow hat and carrying a large bag. He was watching various antique displayed in the showcase unconcernedly. The shopkeeper just finished his lunch and walked like a penguin with his giant body swaying from side to side. He decided to take a nap and didn’t take too much attention to the tourist, for a tourist like that can be seen everyday and they came to here just for fun or to widen their eyes.
But just at that time, an aged and timid voice flew through the shopkeeper’s ears, ”Boss, I— I— have a nice thing, would you like to have a look?” The shopkeeper opened his eyes slowly and had a glimpse at the man, an old man about sixty years old with a shabby cloth and grey hair. The shopkeeper got up drawlingly and asked.” What’s the nice thing? Take it out and let me have a look.” The old man hurriedly put his canvas bag on the counter and took out a well wrapped bag with great care, then unfolded the wrapped paper. The shopkeeper found it’s only a incense-burner, with black body, simple, style and few engraved marks on it. After a simple examination and detailed observation, the shopkeeper was shocked and put the incense-burner on the counter slowly and pretended as if nothing was special. But the shining bright eyes could hide his excitement .The shopkeeper shook his head and said:” it’s just a valueless thing.” Actually, he had already known it’s a nice incense-burner which was given by Thailand in Ming dynasty. And nowadays a nice thing like this which was preserved well was fewer and fewer.“ Excuse me, then how much does it value?”“300yuan, I’ll take it”“300?’’the old man couldn’t believe his ears,’’ last year I even wasn’t willing to sell it with a higher price of 2000yuan …300? In fact, the incense-burner is the best liked thing of my wife, and she always use it to burn incense and worship the gods or pray. She loved it so much that no one can touch it.
But this time I’m only urged to sell it for the reason that she’s ill in the hospital and we can’t afford the medical charges. Could you value it a little higher?’’ “It’s really a pity to hear that, but it’s not the same situation as before. At most I can give you 500 Yuan for it.” “Ok, forget it. I think I’d better to sell it at other stores.” After that he wrapped the incense-burner and intended to leave. When the shopkeeper started to say anything, the tourist turned to the old man and observed it and deterred the old man, then said, ”can you let me to have a look?”He couldn’t wait to let the man answer and grabbed the incense-burner and unfolded the wrapped paper quickly. After the tourist’s detailed observation, the tourist answered racily”3000 Yuan, I’ll take it.” “Ok, 3000 Yuan, you take it.” The old man glanced at the shopkeeper complacently and satisfied with price greatly. Then he took out 3000 Yuan to the old man. The shopkeeper couldn’t bear it and cried out. “Wait! Wait! Little guy, don’t you know its unreasonable
and improper to do that!” “What?” “Can we have a talk over there? the shopkeeper grabbed him to the other side. “If you deal with him in the street, then it’s beyond my business, but in my shop. Don’t you thin it matter s my point of honor? As an outlander, I advice you should make little trouble for yourself!” “Are you threatening me?” “Ok, you can see it” the shopkeeper’s eyes were shinning with angry and like a wolf to guard his food.
The tourist was a little afraid for that the shopkeeper realized that the method made sense, and then he turned to the old man” I was kidding with you just now, and I can afford 4000 Yuan for it.” But the tourist couldn’t even say anything under the urge of the strong shopkeeper. The old man saw it and shrugged his shoulder and felt very sorry. Whatever he handed back the tourist’s money with an apologetic smile and the tourist gave the incense-burner back Strangely, the shopkeeper didn’t get it instantly, but looked at them up and down.
Suddenly he burst into laugh.” don’t pretend like that, and I have doubted you after the determination of buying the incense-burner, while the real one is till in your bag. The shopkeeper started at the tourist. “What do you mean? I even don’t understand.” His face was filled with innocence.
” You should see it, the one given by the old man is genuine and then you pretend to buy it and at that time, you change it with a counterfeit. Actually you aim to let me buy the fake one.”
“No, no, you have been mistaken me!“
“Mistaken? You think m foolish enough so that I even can’t recognize the wrapped one have been exchanged. Just now its wrapped with the paper of Southern Weekly, but not it’s China Daily. The old man and the tourist thought it’s time to escape, But the shopkeeper had a quick mind and warded off the door. “Believe it or not, you’ll be caught if I press the alarming apparatus.” “what’s on earth do you want to do?” cried the old man” leaving the incense-burner.” “What? Why?” “You should think it over, and you’ll be put into the cell through all your life when considering your behaviors of scalping of cultural relics” The shopkeeper said craftily. The old man stared at him angrily and his face turned green. “Of course, I won’t take it without paying anything. How about 50 thousand? That’s the best idea, and you can give me the incense-burner.” The shopkeeper said complacently. The tourist took out the thing unwillingly after a quick glance at the man. The shopkeeper found it’s wrapped with Southern Weekly paper and his heart was at ease and instantly went to reach the coffer to get 50 thousand. The old man caught the money and stuffed it into bag, thus went with the tourist. He couldn’t wait to unfold it, like a child unfolding his birthday present. But there’s no free lunch in the world, as the shopkeeper saw the burner. In the incense-burner lied a small paper then the shop keeper cried. He was taken in. They finally win the money.
篇二:《写作业的困难(300字)作文》
篇一：我自己能写作业了
我自己能写作业了 我喜欢的作业作文 | 2014-07-31 13:54
作业对大多数同学都是一件很烦心的事，当然了我也不例外，作业对我来说也是一件很犯愁的事。刚一上学就要面临写作业的问题，每天放学后最烦心的事就是写作业了，眼睛看着作业，心却已经去玩了，还总想让妈妈陪着，不监督，我就玩，所以往往很少的作业我却写很长时间，都把休息时间占用了。那样写作业我累，妈妈更累。 我记得有一次我十点多才马马虎虎的写完作业，妈妈打开我的作业本一看真是一塌糊涂，结果把我给训了一顿，过了一会我看见妈妈偷偷地哭了，我心想妈妈这么辛苦不都是为了我吗 ！我就在这一刻下定决心以后我一定要好好学习，从那以后，我每天放学回家就认认真真的写作业。慢慢的，我写作业的速度提高了，写作业也不觉得难了，学习成绩也提高了。现在我非常喜欢写作业，在写作业的过程中还得到了许多的乐趣，现在不用妈妈陪着了，我自己也可以独立完成作业了。
‘只要努力，你准行 ’这就话，伴着我在学海中一次次的努力，一次次的进步 ，现在，每当我遇到困难时我就相信，我是最棒的，我准行。佳木斯市篇二：小学生经常不写作业的原因及对策探究 小学生经常不写作业的原因及对策探究
摘要:针对小学生经常不写作业的问题,为改变这种现状,本人结合多年来的小学语文教学和班主任实践经验,对小学生经常不写作业存在的主要问题及原因进行归纳,并就如何解决这一问题提出了教育对策。
关键词：小学生；不写作业；原因；对策
一、 小学生经常不写作业存在的主要问题
学生经常不写作业是一件令老师和家长头疼的事情。这首先是遵守规则问题，完成作业是《小学生守则》对学生的基本要求。其次是学习习惯问题，按时完成作业是一种良好的学习习惯。
经常不写作业，课堂学习的内容得不到练习巩固，学习成绩一定下滑。如果班级某个学生经常不完成作业，在同学的心目中形象受损，久而久之被学生戴上了差生的帽子。学生不写作业会受到老师的批评或惩罚，每天都在担惊受怕中生活，童年没有了乐趣，失去了自尊，容易破罐子破摔。哪个班都会有“学困生”，有的“学困生”尽管老师用尽各种“绝招”也无济于事，过多的关注非但没有好转，师生关系还会越来越紧张。
二、 小学生经常不写作业的原因分析
（一） 对学习不感兴趣
思想支配行动，一般来说，对学习不感兴趣或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业，所学的知识不能得到巩固和强化，学习成绩
会越来越差，这样会形成恶性循环。无论教哪个班，碰上厌学的学生是教师最头疼的事。他们上课不听讲，有时还会扰乱课堂秩序，做练习不用心，课内作业完不成，不听家长的话，不写家庭作业，课余时间不摸书本，不能及时预习和复习，久而久之知识欠债太多，开始自我放弃。
（二） 不能合理安排课余时间
“人的差距往往在业余时间”，一般小学低年级学生不写家庭作业，小学高年级的学生课余时间除了休息和娱乐，还要认真完成作业。随着年级的升高，学习内容逐渐加深和拓宽，不利用课余时间复习和巩固，课内学习的知识不能消化理解，学习成绩会逐渐下降，导致厌学的心理倾向。
例如，我班就有这样一位学生，每天放学就去踢球，直到天黑才回家，把课余时间都用在体育运动上。健康在于运动，好动是儿童的天性，但无节制的玩耍一定会影响学习。{写讲作业的作文}.
（三） 没养成良好的学习习惯
从小培养孩子的良好学习习惯非常重要。儿童开始入学，家长就要有意识地安排孩子利用课余时间复习和预习功课。随着年级的升高，要规定写作业的时间。从强制要求到不定期的抽查，使孩子逐渐养成认真写作业的习惯。有的小学生从小娇生惯养，无拘无束，父母的教育已经不起作用。他把课余时间全部用于娱乐和休息，虽然是小学生了，但心理年龄还停留在学龄前儿童时期，小学生一定要完成家庭作业的要求还没有形成自觉的行为。
（四） 教师的教育方法过于简单
多数教师遇到不写作业的学生，教育方法非常简单。一是找家长。让家长配合教育孩子的方法是正确的，但对于有些学生不起作用，家长在他的心中没有威信，已经达到想管但管不了的地步，依靠家长不是办法。另外，学生最讨厌教师经常向家长打“小报告”，更容易让学生产生逆反心理。二是留校补作业。“儿童是怎样变成问题儿童的。??譬如，如果父母对女儿发脾气的行为表示关注和不满，这种发脾气行为反而会持续下去，并且发生的频率会增加，这是由于父母对女儿发脾气的行为给予了‘奖励’（正强化）。”每天留校补作业，也是对不写作业的行为给予“奖励”，不写作业的行为也可能持续。另外，让学生每天在惩罚中度过，学生一定不喜欢这样的教师，师生关系会越来越紧张，很难产生好的教育效果。
三、 小学生经常不写作业的教育对策
（一） 表扬激励正强化
研究表明：一个人若没有受到激励，仅能发挥自身能力的10﹪～30﹪，若受到正确而充分的激励，就能发挥自身能力的80﹪～90﹪。对孩子们而言，老师的激励有着无穷的力量。“把赞美送给学生”，这代表了一种理念：教师要赞赏学生，善于发现学生的进步，每一个人都渴望得到别人的欣赏，学生们更是如此。这种欣赏和认可是良好师生关系的“润滑剂”。作为老师，能为学生的进步而高兴，能够为他们的成绩而喝彩，这种积极的心态又会对学生产生潜移默化的影响，激励他们去更加努力，去为了回报你的欣赏而努力学习。
因此，表扬和激励是转化“学困生”的重要方法。表扬的形式要多样：声音语言、文字语言、肢体语言结合使用，让学生感到真诚，贴心，愉快，乐于接受。表扬有激励作用,能唤醒学生的学习欲望,能变成学生学习的动力。特别是对经常不写作业的学生,通过教师的表扬,能树立他们在同学中的威信,改变他们的不良学习习惯。但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，让学生产生心理共鸣。不写作业的学生，有的是学习困难，有的是习惯不好，但他们也会有优点。教师要通过深入了解，发现学生的优点，有针对性的进行表扬。真实具体的表扬，让问题学生有了好学生的体验，有利于自信心的增强。{写讲作业的作文}.
（二）“视而不见”也是爱
教师要包容“学困生”，允许他们犯错误。要用不同的标准要求他们，减少批评的次数，或者对他们的错误装作视而不见，等待更好的教育时机。没有效果的指责不但会影响良好的师生关系，还会产生不良的心理暗示，只能事与愿违，枉费心机。如，我班本学期新转入一名学生，
学习总是失败，就会丧失信心，产生失败感。
例如，每单元学完之后，我们都要安排一次阶段性测试，测试内容中要特别注重安排一些与“学困生”水平相配的中低档题，考前适当介绍一些应试技巧。这类考试，学困生一般都取得理想的成绩，看到自己的成绩，学困生们心里无比喜悦，对今后的学习充满了自信。
实践表明：创造条件让学困生在学习活动中体验成功，可以激发他们的学习动机，增强他们学习的信心。让学生感受到老师的信任和期望，在不断体验成功的过程中发生变化，这些成功的体验会产生巨大的学习动力，促进良好学习行为的养成。{写讲作业的作文}.
四、 结束语
学习问题学生的转变是漫长的、波动的和反复的过程，急功近利不可取。经常不写作业的学生，变成一名经常写作业的学生不是一蹴而就的。从经常不写作业，到偶尔写作业就是进步;从偶尔写作业到一段时间经常写作业已经是质的飞跃。这个变化的过程应该是反复、波动的，教师要持之以恒。
篇三：农村中学语文作文写作困难原因及对策(模块三作业)
农村中学语文作文写作困难原因及对策
当前，乡村语文作文教学常常面临这样的尴尬：每当作文写作课，学生就要么冥思苦想，半天也不见动笔；要么抓耳挠腮，左右张望，一副猴急相：要么拿出作文选，不辨模样闷头就抄，要么??凡此种种。 为什么会出现这种痛苦的现象呢？笔者作为多年从教的一名乡村教师，以为问题出在以下几点：
一. 缺少作文兴趣。 很多学生都害怕写作，把写作看作负担，谈写作而色变。为了努力完成老师布置的任务，不断重复相同或类似的语句，有的学生干脆抄袭，敷衍了事，还有的甚至懒得动笔。每当作文时，不是唉声叹气，
就是怨声四起。学生对写作的兴趣普遍不浓，大部分学生把完成作文当作一种任务，除了老师布置的每周练笔外，几乎没有人愿意主动写文章。
二. 缺少阅读积累 学生的学习科目有十多种，每天的绝大部分时间在课堂中度过，做作业、复习、预习之余，应花点时间来阅读课外书籍。课外阅读是课堂教学的有力补充。据调查，中学生对课外阅读兴趣广泛、视野开阔，而且有向高品位发展的趋势。但是，不少学科的教师（非语文老师）与部分家长不支持学生的课外阅读，生怕耽误了学生的基础课程，学生一看课外书，就认为“坏现象”。“该念的书不念好，读杂七杂八的书就有劲。”于是，不论学生读什么课外书，一律禁止，不准涉及。殊不知，光是基础学科的知识是不够的，浩瀚的书海，奇珍异宝琳琅满目，学生不读书，又如何去了解祖先们的宝贵的文化遗产呢？没有了词，更谈不上继承与发展。所以学生写起文章来，也就枯燥、单调、乏味。
三. 缺少生活积累 学生的生活就两条线：家——学校；学校——家。课余生活十分平凡单调。两点一线的生活，与社会接触少，缺少社会实践活动，这些都使得我们的学生缺少生活的积累，所以作文中经常有无米下锅的烦恼。现在的中学生多数为独生子女，娇生惯养，缺少爱心，缺少同情心，感情苍白，心灵比较空虚，他们不善于从思想情感的体验中去寻找素材，以至于作文中出现无情、矫情、伪情的现象。{写讲作业的作文}.
四. 缺少写作技巧积累
《新课标》在写作目标中要求：“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”由于学生写得少，教师指导不得法，学生不能较好的选择文体、表达方式，更不会谋篇布局，围绕中心进行选材，普遍缺乏写作技巧。
写不出文章的病根大凡就这些。要让学生快乐作文，应该怎样做呢？笔者认为无非有以下几方面：
一 激发兴趣。热情地鼓励，多加肯定，少点批评。每一个人都需要得到别人的承认和肯定，如果教师把学生的文章念出来，或在同学面前予以肯定和表扬，学生的劳动价值就得到认可，这是自我实现的需要，极其有利于内在动机的激发，变“要我写”为“我要写”。
为学生创设良好的写作平台。教师要善于建立民主的师生关系；巧妙利用学生的好奇心和好胜心；运用轻松的写作话题，把学生引导到特定的情境中，以激发学生创作的欲望。
为学生提供施展才能的空间。要提高学生的作文兴趣，还应开展作文竞赛、出墙报板报活动，编优秀日记集、作文集，鼓励学生办班级作文期刊、参加各种征文
活动，学生的手脚就会得到充分舒展，不仅可以提高写作兴趣，而且可以克服学生的畏难情绪，培养学生作文的自信心，就会写出好文章。
二 多行。陆游的“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，还有古人的遗训“破万卷书，行万里路”，都告诉我们：只是多读还不够，一定要多行，多阅历，多体验丰富多彩的人生。叶圣陶先生说：“生活就如
泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是作文的源泉，是积累素材的最佳渠道。我们的教育工作者，应引导学生多开展课外活动。现在，中学生的篇四：学生不写作业怎么办
学生不写作业怎么办
在我们日常教学过程中，老师最头疼的问题之一就是学生屡次不完成作业。那么，学生不做作业的原因有哪些呢？我们应该采取什么对策呢？
首先分析学生不做作业的原因在哪里？学生不做作业的主要原因有：1.懒惰。天性爱玩，管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。3.速度慢。做作业时常左顾右盼，作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾，或随意看看.
那么我们教师和家长应该怎样做呢
学生不做作业的主要原因有：
1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定好采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。
2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。
3、赏识法。表扬他学生优点，鼓励促进他认真完成作业。
4、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。
5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。{写讲作业的作文}.
要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐！
篇三:《写作作业》
With the development of science and technology, electronics has been playing an important role in our life. Especially in our age, the electronic product updates faster and faster. Do you know what will electronics be in the future? The article that named Future Electronics: How Gadgets Will Change in 5 Years written by Jeremy Hsu shows us the new electronic devices in the near future. In this article, high-definition TVs and tablets will have to make room for tomorrow’s video greeting cards, and gadgets that can read human emotions. Electronics will match you and need more space and also have new mobile forms in five years. I had a bit difficulty in reading the article, but I found it to be a very fascinating one.
In this article, Jeremy Hsu states that we will use the new electronics which to transform how consumers see, hear and interact with future gadgets. The big change for the next fives years is that audio will match you, more digital storage space is needed and people can expect new ways to interact with their games. He provides examples and some professional views to support the idea of the change in electronics.
There are some technical terms in this article, but its sentence is so simple that we can understand it easily. I find the article to be smooth. For example, the paragraph 11th, we should know the terminology’s meaning such as “HD videos” and “Blu-ray disc”, while the structure of sentences are plain and the other words are simple. I think that ordinary can get it simply.
This article is short, and logic is strong. This article consists of four parts and each part has a subtitle which can make us better to learn about the meaning of article expression and the structure. The first part is the introduction of the overall, the second part is “Sensory Overload”, the third part is “More Space Needed”, and the final part is “New Mobile Forms”. This theme is popular and so many people discuss it because science and technology are closely related to our life. I am aslo interested in the information about it. At the same time, the author compares present electronic products with future, stresses the prominent features and preponderance of electronics in five years.
Jeremy Hsu’s choice of subject for the article seems to be very appropriate. For example: Hollywood may push up frame to be speeds well beyond the 48 frames per second on display in The Hobbit and closer to 1000 frames per second, which shows future electronics can provide a better visual feast for the eyes. The striking contrast in the digital lets us more deeply feel its development.
The author wrote the article is objective. Many viewpoints of professional, such as “The big change for the next five years is that audio is going to match you” said Rich Doherty, director and co-founder of the Envisioneering Group. The author is just stating a fact that will realize in five years.
I think that this article is worth reading, and it makes us want to know more about electronics in the future.
篇四:《写作作业》
J. F. Kennedy was the 35th President of the United States. He was born in Brooklyn, Massachusetts, in 1917. His father was Ambassador to England who was exposed to politics at an early age. Kennedy decided to enter the political arena and he ran for Congress from Massachusetts. He was elected to the Senate in 1953 with the term ended in 1960. Later, he was elected to President that same year at the age of 43, so he became the first Roman Catholic President and the youngest man ever to occupy the presidency. He had planned to run again in the 1964 election year. But unfortunately, he was assassinated on November 22, 1963, in Dallas, Texas. Though Kennedy served America for such a short time, he had inspired people all over the free world because of his youth, his spirit and his style.
朱帅
篇五:《关于写作业》
1、作业本一发下来就订正，不懂的问题争取在校内搞懂
2、一边听课，一边可以完成部分练习
3、上哪一门课就做哪一门的事情，不要自作聪明，在语文课上写数学
4、下课不立即丢下课本，顺手做掉几题，不耽误休息
5、完成作业是头等大事，这件事不做好，不做别的事
6、能及时完成的作业就及时完成，能在校内完成的就在校内完成
7、利用别人都在闲聊的时间做一些作业
8、一回家就写作业
9、不写完作业不玩，写完作业奖励自己一下，玩一会儿
10、每天晚上临睡前将所有作业本检查一遍，放在书包最上层{写讲作业的作文}.
11、哪怕今天不睡觉也要完成作业。一次少睡觉不会死人。
12、绝不拖欠作业，拖欠作业的结果不是放弃了，就是陷入恶性循环。不拖欠作业，就可以把缺少的睡眠补回来。
13、不会的作业即使空着也不抄
14、作业出现空白做好被老师骂的心理准备，但你的心是坦然的，因为你尽力了。不是所有人都理解你，但老班理解你
15、如果你因为懈怠被老师骂，那是活该
16、即使被骂，也不抄作业
17、老师不会骂一个努力的学生
18、早晨一到学校就交作业，不交作业不动笔
19、对自己再狠一点，你能完成而且可以做得更好
20、不要娇气！不要抱怨！作业不会因你的抱怨而减少，有这个抱怨的时间都可以写好几题了。
21、世界不会为你让路，时钟不会为你拨慢
篇六:《三年级作文辅导第一讲课后作业》
三年级阅读作文辅导班
第一讲课后作业
姓名：______ 成绩：______
一，请写出带有数字的成语。如：一诺千金。 ———— ———— ————
———— ———— ————
二，请在（ ）里填上适当的词语。
开心的（ ） 打扫得（ ） 飞快地（ ） （ ）的小狗 （ ）的春天 （ ）得像蜂蜜
三、有趣的成语接龙，首尾相接处可以同音不同字。 头头是道 — 道听途说— 说三道四—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
四，积累你喜欢的词、句、段或文章，下节课带来与同学一起欣赏吧！
篇七:《看图说话作业》
篇八:《我害怕写作业作文》
[我害怕写作业作文]
开学以来，我一直很害怕写作业，因为怕字写不好，还会做错题，我害怕写作业作文。
· 我不喜欢写作文，每到了周五，我最害怕写作文了，当老师布置作业的时候，我就期待着作业里没有一篇小作这个作业，每次都一样，可每次都令我很失望。写作文时，我嘟着嘴巴，心情极差，总是想快点写完，然后去玩。这样，我写的作文就很不好，可当我静下心来认真写的作文就不一样了，作文本发下来，老师给我打个漂亮的优加看得我心花怒放，小学三年级作文《我害怕写作业作文》。
· 我不喜欢写预习作业。预习时，因为太麻烦，所以我很讨厌。每次都要把每个生词组两个词，画线，写近义词，还要写多音字，要查书，查资料……每次都要半个小时以上，我很无奈。可渐渐的我发现，认真预习课文后，上课的效果就不一样了，上课能积极发言，回答老师的问题了。
· 我不喜欢写数学作业。写数学作业时有好多计算，有时还要写横式、竖式、验算。特别是现在学的两位数乘两位数，我特别容易算错，有时错了，还不知道哪边错了，弄得我晕头转向，错了还要擦了重算。真是头大啊。于是我让自己细心再细心，因为我最喜欢看作业本上的红勾勾和优了，看到它们 ，心里像喝了蜜一样甜。
· 总之，还是那句话：我害怕写作业。不过我知道只有把作业写好了，才能牢牢的掌握所学的知识，才能多多的看到红勾勾和漂亮的优加。