【 – 写作指导】
写作业的作文(一)
写作业
包恩瑞
暑假到了，我绷紧的神经了终于得到放松，但过于放松也不是什么好事。 今天妈妈给我布置了不到两个小时的作业，可我呢，只顾贪玩没有好好完成。为此，妈妈非常生气，并且和我谈了好长时间。
妈妈我错了。您布置作业时，我满口答应，可真正做起来却没有按时完成，这种行为是一种不遵守诺言的表现。作为一个学生学习本来就是自己的本分，妈妈每天利用休息的时间我检查作业，已经很辛苦了，可我不但没有减轻妈妈的负担，反而让您如此为我操心。
妈妈，这次期末考试我虽然没有发挥好，但您说过一次考试终究说明不了什么，可以看到，在我前面有很多强手，在我后面紧紧追赶的同学也很多。因此，我应该以此为动力，向更高的目标冲击。人应该有远大的目标，不能被一时成败所左右。
妈妈在这个暑假我不会在让您操心了，我会自觉的做好我应该做的事。只要我在努力刻苦一些，肯定会变得更优秀。相信我，我会让您有我这样的儿子而感到自豪的。
写作业的作文(二)
写作业的作文(三)
写作业顺序综述：
写作业前的准备工作
抄录今天的错题
回忆今天老师上课讲的内容
读今天上课的课本
写作业
检查作业
预习
认真听讲
阶段性复习（每周、每月）
注意力稳定的时间分别为：
5～10岁孩子是20分钟，
10～12岁孩子是25分钟，
12岁以上孩子是30分钟。
因此，如果想让10岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。
父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。
对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。
合理安排学习内容的顺序。
研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15分钟后达到顶点。
根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业， 除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。
1. 建立错误档案
把所有的作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在《错题集》上，
留下“错误档案”。《错题集》实际上还是一本很好的复习资料，
把一些常犯的错误都写下来，并且经常看看，尤其是在考试前期，
这样很快就会记住了，不会再犯同样的错误了。
要提醒孩子不要重犯《错题集》上的错误，使《错题集》成为警钟。
到期末要让孩子重点复习《错题集》上的题，补上这个薄弱的环节。
家长可以帮助孩子把《错题集》上的题分一下类，
哪些是概念错误，哪些是计算错误，哪些是马虎错误，使《错题集》成为一本自制的错误档。
2.找到错误之处
让孩子认真检查错在什么地方了，并用红笔在错误之处下面画上曲线(～～～)。
现在很多孩子改错题是从头到尾做一遍，蒙对就得，原来哪儿错了并不知道，
这样做将来孩子到考场时不会检查。因此必须让孩子找到错误在什么地方。
3.找出错误原因
家长不应该只关注孩子的考试成绩，成绩背后存在的隐患和不足更应该是您关注的重点。
只有填补孩子的不足，消除考试中孩子经常犯的错误，
才能真正帮助孩子提高成绩。要教育孩子找出错误原因并写出来，写得要具体，是概念不清还是用错公式； 是没弄懂题意还是计算马虎；是把“+”号抄成“-”号了，还是把3抄成了5；是解题方法，还是解题技巧错误， 或是基础知识掌握不牢而导致的错误。即使是马虎也要检查一下，是看错了题；
是没觉察出题中的隐蔽条件，还是未弄清条件和问题之间的关系；
是意思理解错了，还是没弄清题意导致思维偏差或不完整。一定要弄清是怎么错的，什么情况下错的， 为什么错的，越具体越好。《错题集》可以使孩子及时改正错题，找出错误原因，及时总结经验，吸取教训。 有了《错题集》便于家长分析孩子的问题，找出漏洞，及时弥补。
4.写出正确答案
改正错误，写出正确答案。找出错误，并不等于自然改正了错误，更不能保证不犯错误。这就要及时改正错误，还要像复习已掌握的知识那样，不断地“复习” 错题集上的这些错误不断纠正脑子里的错误概念和错误的思考方法。这样，错一题就有一题的收获。《错题集》是把孩子的错题集中起来了，到一定阶段家长可以让孩子做个统计，因马虎而错的题占所有错题中的比例是多少，这时再教育才有利于孩子对马虎的危害的认识。孩子最烦的就是改错，尤其是改错要经过《错题集》上要求的四个步骤，宁做两道新题也不愿改一个错题。我们就要利用这个心理，告诉他如果怕麻烦，一开始就要仔细认真，不要马虎，不要粗心，争取一遍做对。 孩子考试前，不必把所有的教科书、笔记本、卷子都重新看一遍，一方面是没那么多时间，另一方面孩子已经掌握的内容不大可能忘掉。让孩子着重针对《错题集》上的题目查漏补缺不失为一个事半功倍的方法。
写作业的具体要求如下：
1 把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等
2 要预计完成时间–每次做作业前，先与孩子讨论一下共有多少作业量，估计大约需多少时间，承诺孩子在规定时间如做完作业，剩余时间可自行安排游戏活动，按照孩子的作业量规定一个时间，孩子必须在规定的时间内完成作业，要使时间到了，作业还没有完成，那孩子就不能再写了，而完成不了作业就面临着第二天被老师批评，因此，我们给孩子一个台阶下，第二天可以早些起来，先把作业补完之后，再上学，如果超过三次第二天补作业的时候就不能再让孩子补作业了。在学校得到什么样的批评也要自己承受了。
3 专心就是在做某一件事时，全身心地投入。比如你让孩子做题， 不要强调让他多长时间地埋头于题海，可
以根据他个人的情况，把作业分成几个小段，要求他在完成这一小段时投入进去，效率有了，作业也完成了，之后就应该让他放松一下。然后再去完成下一小段。之后渐渐地把小段变成中段，至大段，慢慢地他就养成好习惯了，不要你操心了
4 当成考试一样的，要有紧迫感，不能随便翻阅书籍
5 不可以随便走动，不可以喝水、吃水果等
6 读三遍题目才能做题。
1 作业前应做好各项准备
考试期间无特殊情况一般不允许离场，那么做作业的过程也一样不能离开书桌，
应该一气呵成，为了做到这一点，在做作业前就应该喝过水，去过厕所。
2 把需要完成的科目按文理分开，可以在两门功课之间适当休息、喝水、上洗手间等
3 作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时
4 作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题
考场上不允许夹带书籍和资料，那么写作业的时候也不应随便翻书查阅，尽量不靠翻书来完成，当然为了做到这一点，就应对作业情况有比较好的了解，对所涉及的内容、知识点有较充分的准备，如果遇到疑难题目， 那就另当别论了，该查资料还是该翻书，都以解决问题为宗旨。
关于完成作业任务的兑换清单
目标行为清单 兑换清单
一、作业的量 获得点数 额外点数 项目 点数
准确完整知道数学作业任务 5 汽水 2
准确完整知道语文作业任务 5 小吃 5
准确完整知道英语作业任务 5 一根棒棒糖 5
准确完整地知道所有作业任务 20 15分钟游戏 10 冰激凌 10
二、完成作业的过程
在妈妈的五遍督促下去写作业 1 看半个小时电视 15
在妈妈的四遍督促下去写作业 2 糖果 15
在妈妈的三遍督促下去写作业 3 甜点 20
在妈妈的二遍督促下去写作业 4 单独与妈妈在一起 25
在妈妈的一遍督促下去写作业 5 单独与爸爸在一起 25
主动去写作业 10 租电影来看 25
写作业过程中只开小差3次 5
写作业过程中只开小差2次 10 晚睡15分钟 30
写作业过程中只开小差1次 15 选择晚餐种类 50