【 – 写作指导】
篇一:《我的NBA梦想》
我的NBA梦想
广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五（2）班 杨启林我是坪地一小的男子篮球队队员”我最羡慕的是NBA球员所拥有的球技’如?汉密尔顿精准的跳投”奥尼尔无坚不摧的扣篮'韦德闪电般的速度‘姚明梦幻般的步伐;以前“我只是想拥有厉害的篮球技术和闪电般的速度，但却没有去认真练’去追求/教练严格我们训练时’大家都很懒惰，这里叫苦?那里骂娘?结果在本届全街道的小学生男子篮球赛中‘我们倒数第一：经过这次的失败’我得到了教训。我国成功学第一人陈安之说、/要成功;头脑简单往前冲！"于是，我立即行动”现在“再也不是老师要我训练‘而是主动去训练‘教练在教育我们时，我不再走神;认真听教练说话、领会教练的意图；训练时;我不再偷懒，而是更加吃苦耐劳：而且每天比别人多练两倍;就算累了也要坚持“受伤也无所畏“日复一日，我进步很大”我想;经过十年的努力、一定能实现自己的梦想?去NBA打球'
指导教师,彭忠诚(
篇二:《我的NBA梦想》
我的NBA梦想
广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五（2）班 杨启林我是坪地一小的男子篮球队队员?我最羡慕的是NBA球员所拥有的球技、如’汉密尔顿精准的跳投?奥尼尔无坚不摧的扣篮/韦德闪电般的速度,姚明梦幻般的步伐”以前：我只是想拥有厉害的篮球技术和闪电般的速度”但却没有去认真练,去追求‘教练严格我们训练时?大家都很懒惰”这里叫苦”那里骂娘“结果在本届全街道的小学生男子篮球赛中/我们倒数第一”经过这次的失败,我得到了教训‘我国成功学第一人陈安之说,”要成功“头脑简单往前冲！！,于是,我立即行动’现在?再也不是老师要我训练?而是主动去训练‘教练在教育我们时?我不再走神?认真听教练说话'领会教练的意图；训练时,我不再偷懒,而是更加吃苦耐劳?而且每天比别人多练两倍/就算累了也要坚持“受伤也无所畏“日复一日”我进步很大”我想/经过十年的努力“一定能实现自己的梦想”去NBA打球'
指导教师/彭忠诚(
篇三:《我的NBA梦想》
我的NBA梦想
广东省深圳市 龙岗区坪地街道第一小学五（2）班 杨启林我是坪地一小的男子篮球队队员，我最羡慕的是NBA球员所拥有的球技。如：汉密尔顿精准的跳投，奥尼尔无坚不摧的扣篮，韦德闪电般的速度，姚明梦幻般的步伐。以前，我只是想拥有厉害的篮球技术和闪电般的速度，但却没有去认真练，去追求。教练严格我们训练时，大家都很懒惰，这里叫苦，那里骂娘。结果在本届全街道的小学生男子篮球赛中，我们倒数第一。经过这次的失败，我得到了教训。我国成功学第一人陈安之说："要成功，头脑简单往前冲！"于是，我立即行动。现在，再也不是老师要我训练，而是主动去训练。教练在教育我们时，我不再走神，认真听教练说话，领会教练的意图；训练时，我不再偷懒，而是更加吃苦耐劳，而且每天比别人多练两倍，就算累了也要坚持，受伤也无所畏。日复一日，我进步很大。我想：经过十年的努力，一定能实现自己的梦想：去NBA打球。
指导教师：彭忠诚(
篇四:《假如我是NBA球星》{小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
假如我是NBA球星
每个人都有自己的理想“有的人想做画家?有的人想做作家、还有的人想做建筑工程师假如你问我想做什么、我一定会毫不犹豫地说；;我想当NBA球星！。
作为篮球运动员：最大的梦想当然是进入世界顶级的篮球联赛-NBA;十年后,我已经是美国洛杉矶湖人队的主力组织后卫了’因为当时科比·布莱恩特已经年岁过大'我成了球队后防的顶梁柱。今天”正是我所在的湖人队迎战东部冠军–新泽西网队的日子?这场比赛的输赢"将意味着本赛季的总冠军到底花落谁家,
随着一声哨响“这场龙争虎斗的比赛开始了/首先由我方得球;我们以一个三分球开了个好头、而对方也不甘示弱,马上以一个漂亮的后仰投篮还以颜色：就这样、我们双方僵持了六分钟,但在这个关键时刻"我方却因几个失误。送给了对方一份厚礼“让全联盟的;快攻王,–网队?连打了五个快攻;比分差距在两分钟内一下拉大到了十分。在这个危机时刻/我再次挺身而出：利用两次抢断快攻的机会追回了四分"最终,在第一节结束时’比分被定格为二十五比二十九，
第二节开始了,我们终于打出了自己酣畅淋漓的进攻：很快就将比分扳平并反超;这时’看台上的我方观众才算松了一口气，爆发出了整齐又响亮的呐喊声、随着比赛的进行?我们将比分差距一度拉大到了二十分,但我们再次暴露了后劲不足的缺点,让对方追回了五分;最终;在第二节结束时?比分被锁定在了五十五比四十“在第三节’对方进攻稍有起色‘把比方追成了八十比七十'
最关键的第四节开始了‘一开场'对方便以一个三分球吹响了反击的号角"很快就追平了比分“这不得不让我们老练的菲尔··杰克逊教练叫了第一个暂停?暂停之后,我们的进攻仍然没奏效’只见比分一点儿一点儿被拉开。我们居然落后了十二分’”这可是总决赛，不是全明星周末！！、杰克逊教练生气地大吼大叫“虽然这害得他被裁判‘请,回了更衣室'但这一吼;大家一下子打起了精神”发起了近乎疯狂地反击‘我连续助攻三次;两个三分中的;再加上一个压顶灌筐：队友们也如有神助、屡屡得手就在全场比赛还有二十六秒就要结束时。我们将比分追平了！对方随即也叫了一个暂停布置战术'战火再次点燃/全场的气氛达到了白热化“虽然我们采用了全场紧逼’但仍让对方投进了关键性的一球,现在比分是九十九比九十七”我们落后两分、时间只有两秒了。我们只有一次出手的机会?这个重担交给了我;球传到了我的手里：我孤注一掷。一个转身,毫不犹豫地从三分线前一’两米处高高跃起球出手了。终场的笛声同时响起/此时，全场变得鸦雀无声;观众们都站了起来'屏住呼吸/眼睛紧盯着球"球在空中划出一道美丽的弧线应声入网“顿时：整个斯坦普斯中心一下子沸腾起来"观众和球员冲进场中,把我高高抛起。我耳中只听到柱明、柱明'柱明： 现在”你也许觉得我在吹牛'但通过我自己的努力’我会去实现我的梦想“
篇五:《小学作文我的梦想教案[1]》
二、我的梦想作文题目：我的梦想
课 题: 1.写清楚自己的梦想是什么？(种子){小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
2.为什么有这样的梦想？（生根）
3.准备怎样去实现自己的梦想理想的种子（发芽、长叶、开花、结果？）
4.写一篇以《我的梦想》为题目，字数在400多的作文。
教学要求：1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设自由的口语交际环境，通过学生倾诉自己的梦想，培养学生倾听、应对和表达的合作交际能力，同时培植学生合作表达的自信心，树立良好的理想观。
2．在口语交际的基础上进行学习互动，合作学习表达自己内在的真实体验，注意运用所学的表达方法。
教学重点: 1．在口语交际的基础上进行学习互动，合作学习表达自己内在的真
实体验，注意运用所学的表达方法。
2.注意文章的层次性，确定理想合乎现实。
3.找到实现理想的途径，具体、生动地描述自己的理想，有条理地进行表达。
4.并能对自己的习作进行合作讨论修改、评议与欣赏，感受习作的快乐。
教学难点: 1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设自由的口语交际环境，通过学生倾诉自己的梦想，培养学生倾听、应对和表达的合作交际能力，同时培植学生合作表达的自信心，树立良好的理想观。
2．在口语交际的基础上进行学习互动，合作学习表达自己内在的真实体验，注意运用所学的表达方法。
课前准备: 1.影片下载
2.“与梦想签约”活动卡片
教学流程: （一）场景导入，畅谈梦想
（二）自由畅谈，出彩梦想
（三）美词佳句，明确要求
（四）佳作欣赏，学习方法
（五）试写初稿，反复修改
（一）场景导入，畅谈梦想
1．创设畅谈情境：
（1）故事感染激发
中国飞人刘翔：刘翔刚进体校时还被同学欺负过，因为他边读书边训练，每{小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
天晚睡晚起，父母见此很不忍心，但教练也在这时像刘翔的父母保证不让其他人
欺负他。在接下来的日子里，刘翔勤学苦练，终于追上了同伴，并有更好的成绩。 2006年国际田联世界田径比赛中，刘翔以12秒88的成绩赢得男子110米栏冠军，打破黄种人不可能踏上决赛赛道上的魔咒。
鲁迅弃医从文:先生开始他的理想是想当一名医生，远赴日本求医。后来，在一次偶然之中，他发现医术只能救助中国人的身体，而不能医治国人麻木的心灵，于是，他决定弃医从文，用笔杆子唤醒中国人的灵魂。 高尔基屈辱不弃书：前苏联大作家。高尔基出生在一个木匠家庭。四岁丧父，被母亲带回外祖父母家。童年时期主要在比较富裕的外祖父母家度过。高尔基童年时期，可以上学读书，也大量接触了底层民众。后来高尔基外祖父大笔放贷因借款人破产而损失，家道中落。高尔基十岁时，高尔基开始干活谋生。从十岁开
始高尔基就得自己赚钱为生，一开始拾垃圾。也当过信使、厨房里的杂工、卖鸟、售货员、画圣像、船上的杂工、面包店的学徒、工地上的杂工各种职业。他为了读书，受尽了屈辱。没钱买书就借书读，工作完一天之后，还用自制的小灯继续看书。老板娘禁止高尔基读书，打过高尔基，还把书撕碎，但高尔基好事坚持下来了。
（2）激发交流兴趣
a交流关于梦想的名言。
梦想只要能坚持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中吗？
梦想一旦被付诸行动，就会变得和神圣。
b师：同学们说说你们的梦想是什么？（全体自由畅谈理想。）
2.师：列举学生的梦想，如“我的梦想是当老板”、“我的梦想是当一名优秀的厨师”、“我的梦想是当一名科学家”（引导学生自由讨论）{小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
科学家：发明东西，为人类造福
教师:祖国园丁，呵护花朵
军人：保卫国家，守护人民
医生：救死扶伤
厨师：做出美食，让人品尝
3.理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分，但是，如果一个人的理想是崇高的，是对别人有益的，那么，他的人生也是很有意义。
4.理想也不是一成不变，很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如：
一位平凡的小姑娘，随着年龄的增长，却有许多伟大的理想。
六岁时：我想当一名教师。每天，看见老师站在讲台上，手里拿着教棍教我{小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
们认识生字。坐在椅子上给我们讲故事。下课又陪我们做游戏时，我就想，当老师真好，老师有许多知识，老师能天天陪着孩子们做游戏，我也要当老师！
七岁时：我想当一位明星。那时候，我梦寐以求的事就是跟电视上的明星握个手，说句话。因为明星可以把自己最拿手的歌展现给大家，也可以得到观众的掌声。
八岁时：我想当一个著名作家。把自己的想法和观念用笔来描写 。把自己的想象和希望让大家来看。
九岁时：我想当一位冒险家。经过重重困难和危险，把大自然的奥妙来探寻，把大自然的宝藏来寻找。{小学写作文说自己的梦想是进入nba，后来真的实现了}.
现在：我想当一位名侦探。打倒罪犯，让世界得到安宁，让罪恶不再存在。也许，我今后的愿望会更多，更多。不过，我一定会努力实现自己心中的梦想。
（二）自由畅谈，出彩梦想
1．自由畅谈环节
你有什么梦想呢？
你为什么会有这样的理想？
理想的种子在你心中生根了，你准备怎样做，让它发芽、长叶、开花、结果？
3. “梦醒签约会”
卡片梦想签名
实现梦想的小招式：向流星许愿，心愿瓶，漂流瓶、烧香拜佛
（三）美词佳句，明确要求
开头：理想是人生导航的灯塔，每个人都有自己的理想。
有人想做“园丁’，去灌溉那些祖国的花朵；
有人想做“白衣天使”，用自己的法术去解救那些遇难的人们；
有人相当军人，用自己的身躯保卫国家的领土，守卫边疆；
有人相当科学家，为这绚丽的世界添上崭新的一笔
而我的理想是
中间：理想背后的故事——我为什么有这样的理想？(原因/是什么)
准备怎样实现我的理想？(途径/怎么做)
结尾：期待着理想实现后的心情、感受。（首尾呼应）
a听，理想的旗帜已在猎猎作响；看，所有的汗水都已启程。为了理想，加油！ b每个人都梦想都像一轮太阳，暖洋洋的照在身上，在阳光的普照下，我带着梦想飞向辉煌。
c小伙伴们让我们给自己的梦想加一双翅膀，让它在祖国的蓝天上飞翔，无论是乌云密布还是晴川万里，用一张笑脸来面对世界，用一颗感恩的心去领悟人生。
一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人说：理想是用来追的，不是用来想的。记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。为了实现理想，很多人为之付出了艰辛的努力，才终于成功！
孩子们，此刻，你的心中一定涌动着关于梦想的种种激情，那就请拿起你手中的笔，以《我的梦想》为题，写下你的梦想以及梦想背后的故事，还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候，重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎
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