【 – 小学作文】
拆字游戏(一)
44个汉字的拆字游戏
【“赢”由五个汉字组成】亡、口、月、贝、凡。包含着赢家必备的五种意识或能力。亡：危机意识。口：沟通能力。月：时间观念。贝：取财有道。凡：平常心态，从最坏处着想，向最好处努力。
1、跑
仅靠“足”是不行的
关键是要背上钱“包”
2、夭
正义的“天”平一旦倾斜
任何新生事物都会“夭”折
3、犬
“大”丈夫贪图“一点”
就会堕落为“犬”
4、拔
用权力之“手”帮朋友“一点”
就得到了提“拔”
5、夫
敢于刺破青“天”
就会成为大丈“夫”立地顶天
6、尖
个人是渺“小”的
但只要能从“大”众中脱颖而出
就是不可多得的“尖”子
7、会
“人”“云”亦云的扩大器 称之为“会” 8、研 一句“研”究研究 让你等到“石”头“开”花 9、命 人类对自身“命”运的 “一”声“叩”问 10、运 走运的人 不只是坐上了快“车” 还会腾“云”驾雾 11、干 没有以“一”当“十”的能力 就愧称“干”部 12、售 “售”东西凭“口”说“佳” 难怪充满了假冒伪劣和欺诈 13、拨 权力之“手”轻轻一“拨” 便“发”了一大批狐朋狗友
14、劣
出“力”“少”
自然“劣”
15、债
欠“债”必还
这是做“人”的“责”任
16、囚
“口”能“囚”“人”
足见流言的力量
17、路
“各”人都长着自己的“足”
就应走出一条属于自己的“路”
18、政
如果连机关的公“文”中
都不能找到堂堂“正”正
“政”府的威望便丧失殆尽
19、主
每个人都是自己灵魂的国“王”
头长在自己的身上
虽“一点”，但必须“主”宰自己的思想
20、便
与“人”方“便”
“更”是与自己方便
21、信
“言”而无“信”
不配称“人”
22、文
好多有意“义”的事情来不及办
竟被“一”支笔堆成了“文”山
34、吃
“乞”丐为了糊“口”沿街乞讨
官员大“吃”大喝东歪西倒
35、办
“办”成一件事
得脱“两”身皮
36、吹
喜欢“吹”牛的人
“口”无遮拦 “欠”揍
37、做
政绩是靠踏踏实实“做”出来的
不是凭虚“估”的假数字
和花样“文”章吹出来的
38、骗 是“骗”子迟早会露出“马”脚 纵使他能把“扁”的吹成圆的 39、众 盲目地“从”“众” 会被“人”骑在头上 40、调 在充分“调”查的基础上 分析“周”全才能发“言” 41、香 “日”头下用汗水浇灌禾“苗” 怎能不带来十里稻谷“香” 42、预 把未来谋划在一“页”页纸上 只是给“予”生活一个美好的“预”想 43、粥 父母的身躯锄成了两张弓 捧上白花花的大米饭 哪一粒不是心血的结晶 44、歌 阿“哥 ”“欠”缺阿妹怎么生活 于是唱起了思念的情歌
拆字游戏(二)
《拆字游戏》今天我们玩了一个 “拆字”的游戏。我先神秘地拿出一张白纸，在上面写下一个“闯”字。姐姐皱了皱眉头，一脸疑惑不解的表情，我为了吊姐姐的胃口故意慢条斯理说道：“闯“字的解释是一匹野马奔进了门里！”“哦！我明白了。”妹妹似乎明白了我葫芦里买的是什么药。 接着，我又拿出一个字，让她们解释。这是一个“闷”字。“我来解释！”“我来解释！”姐妹两争先恐后抢着回答。“心”被关在“门”里就会“闷”呀！姐姐反应机敏抢答成功，她占了上风，看她一脸得意的表情。我心想：你还是先别得意，好戏还在后头呢！我拿笔在白纸写了一个‘钩’字，姐姐这下低头陷入了沉思，像一位哲学家，妹妹却左顾右盼，看她好像置身事外似的，这下我心里乐开了花，“哈哈，解释不出来了吧！”话音刚落，这时妹妹眼睛一亮，说道：用金属做成‘勾’可以用来钓鱼所以是‘钩’。“真是个小人精厉害啊！我叫道。心里一边琢磨着出个难的，不能再让你们猜着了！”我想了半天，一个难字也想不出来，尴尬极了！心里像装了十五只吊桶——七上八下，绞尽脑汁总算绞出了一个“趣”字，我也算拿出了我的杀手锏了。姐妹两认真思考起来，天性好动的妹妹此刻也安静了下来，聚精会神地想这个字，可还是百思不得其解。场面陷入了僵局……不得已我只得向她们解释道：“我们学习要边‘走’边‘取’才有‘趣’！”听我一说：姐姐恍然大悟，拍手叫好，妹妹也为我言简意赅的回答而喝彩。 游戏到此拉上了帷幕，但我们还意犹未尽。我不禁为发明这些字的古人刮目相看，拆字游戏让我懂得了许多知识。
拆字游戏(三)
好：女子也，现在样女孩要比男孩好啊。好久以前就有人知道这个道理了，还是女孩子好。 夯：打地基的，需要大力士来做方能把地基打好。
跑：以前的鞋质量不好，跑的路程很远，要把足包好，省的磨破了泡。
悟:悟是由心和吾(古文的我)组成的说明了只有用心自己才会悟出道
信-即“信”由“人”和“言”二字组成，信即无伪，不说假话、不做假事，不自欺、不欺人；
诚-字由“言”和“成”构成，诚即诚实，忠厚；由此可看出人说过的话，必要信守诺言，坚持说到做到的行为准则，相信你就会获得双赢的收获
拆字游戏(四)
拆字游戏(五)
猜字谜游戏 ——作文活动课 教学目标 ： 1、体会猜字谜带来的乐趣。 2、 通过学习，增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。 3、培养学生的观察、分析、想象、记忆等能力，培养合作精神。 4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，提高自主学习的能力。 教学重难点： 学生观察游戏过程 课前准备： 分好学习小组 教学过程：
一、提出学习目标 一、导入。
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